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做个存钱罐教学设计

做个存钱罐教学设计

 

题与教学内容

 

十一、做个存钱罐

 

 

1时

 

 

知识技能

 

能够利用身边的废旧材料,设计制作一个富有特色的存钱罐。

 

过程方法

 

在构思和制作过程中,培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。

 

情感态度

 

培养学生勤俭节约的美德。

 

 

教学过程设计

 

预设教学路径

 

预设学生活动

 

备择方案

 

一、激趣导入:

1、教师:

同学们,今天老师带了一样东西,下面我们通过它的声音猜一猜它是什么?

2、教师:

用力摇存钱罐,发出哗哗的声响,大家猜是什么?

你是怎么猜到的,说说理由?

二、体验探究

1、教师:

同学们可真聪明,你们看这个存钱罐漂亮吗?

你们有存钱罐吗?

那赶快拿出,同学之间互相欣赏一下!

2、教师:

谁介绍一下自己的存钱罐?

3、小结:

当人们有了多余的钱时,就会把它放到一个器皿当中,让它越积越多,这就是存钱罐。

随着时代的发展,存钱罐的外形和材质都发生了变化,变得造型生动,做工精细。

今天的存钱罐不光是用存放零用钱,它也成了人们装饰生活美化生活的艺术品。

4、下面我们欣赏一些存钱罐的图片,播放多媒体:

提问:

你最喜欢哪个存钱罐?

最喜欢它的哪-等问题。

小结:

这些存钱罐的造型活泼可爱,很讨人喜欢,这些存钱罐在商场里可以买到。

下面,我们再欣赏一些图片,主要从存钱罐的造型、颜色、材料上欣赏,请大家打开书翻倒2页,仔细得看!

提问:

你最喜欢哪个村钱罐?

、同学们观察的真仔细,除了这些材料,生活中还有许多其它的材料都适合做存钱罐,你都收集到了哪些材料?

你怎样才能把这些材料变成一个存钱罐呢?

你想怎样装饰它?

同学之间互相讨论一下。

谁说一下讨论的结果?

6、同学们的想都很好,下面我们就做一个存钱罐。

三、实践操作

学生动手制作,教师辅导。

四、展示存钱罐

教师:

谁愿意介绍一下自己的作品?

小结:

今天同学们都有了自己的存钱罐,每到过年或过节的时候,长辈都要给我们一些零用钱,除了购买必要的学习用品之外,剩下的钱你会把它存起吗?

当钱越积越多的时候,你会用它干什么?

鼓励学生多做爱心捐助的公益活动。

 

学生的兴趣非常高,迫不及待的等老师把它拿出,看一看是什么!

学生:

存钱罐!

如果把钱银币放在里面一摇就会发出把哗哗的声响。

学生:

漂亮!

有!

纷纷拿出自己的存钱罐同学之间互相欣赏。

学生介绍自己的存钱罐:

1、我的存钱罐外表是一个小房子的,是用木头做的,放前的地方是一个小窗户,取钱的地方是烟筒的小圆口。

我非常喜欢它!

--------

 

学生观看,被漂亮的存钱罐图片深深的吸引住了。

学生回答问题。

 

学生看书中的范例作品。

并发表自己的看法。

 

学生:

纸杯、方便面盒、鞋盒、易拉罐------

学生展开讨论。

 

学生介绍自己的作品。

 

学生:

会!

1、给妈妈买副手套。

2、送给姥姥一毛衣。

3、帮助有困难的人。

--------

 

教师前准备一个存钱罐,用布包裹好。

 

在学生欣赏的同时,教师提示学生从存钱罐的造型、颜色、材料、取放钱币的地方在哪欣赏,还可以动手摸一摸敲一敲感受一下存钱罐的质感。

 

学生回答问题教师随机引导。

 

教师板书:

造型、色彩、材料

 

教师走进学生,倾听学生讨论的结果。

 

板书:

做个存钱罐

 

根据学生不同的能力,做出相应的示范。

 

学生介绍作品,教师随即提问和补充。

 

对学生进行思想教育,从小养成勤俭节约的好习惯。

 

五、板书设计

 

 

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