八年级语文上学期综合测试题.docx

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八年级语文上学期综合测试题

2019-2020年八年级语文上学期综合测试题

1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。

（2分）

面颊（）繁衍（）归jiùqī息

胚胎（）追溯（）yùn育潮xī

2．完成下列词语并解释所填的字。

（4分）

销声迹（）手无策（）

无动于（）耳不闻（）

3．能力拓展。

（9分）

（1）克隆绵羊“多利”的诞生，在全世界引起轰动。

除此之外，请再说出你知道的一个

克隆生物名称，并谈谈你对“克隆人”的看法。

（3分）

（2）在我国古代诗歌中，有许多诗句含有物候规律，如白居易《赋得古原草送别》一诗：

“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

”这里面就有物候学上的两个规律：

一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；二是这循环是随着气候转移的，春风一到，芳草就苏醒。

请你再举一个含有物候规律的诗句，并说明其中的物候规律是什么。

（2分）

诗句：

规律：

（3）在《大自然的语言》一文中，作者以精当的语言对“地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始”轮回的四季做了描述。

与四季有关的成语（或诗句）很多，请各举1例。

（注意，“成语、诗句”选择一种即可，且一贯到底。

）（4分）

春：

夏：

秋：

冬：

二、阅读（35分）

（一）阅读下文，回答问题。

（6分）

昔有医人，自媒①能治驼，曰：

“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。

”一人信焉，而使治驼。

乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。

驼者随直，亦复随死。

其子欲鸣③诸官。

医人曰：

“我业治驼，但管人直，那管人死！

”

注释：

①媒：

介绍，夸耀。

②屣（xǐ）：

鞋子。

这里用做动词，践踏。

③鸣：

申诉，控告。

4．解释下列加点词语在文中的意思。

（2分）

（1）延吾治（）

（2）一人信焉（）

（3）乃索板二片（）（4）以一置地下（）

5．“医人”“治驼”的方法是什么？

请用文中原句回答。

（1分）

6．翻译下面的句子。

（1分）

我业治驼，但管人直，那管人死。

7．读完这个故事，你有何启示？

选择感悟最深的一点来谈即可。

（2分）

（二）阅读《大自然的文字》一文，回答问题。

（14分）

你老早就认识了字，并且毫不费力地读出街上的随便哪一块招牌。

你不会跑到理发馆里去买药，也不会跑到药房里去理发。

如果人们不陪你，你也会很容易地找到路，只需要给你正确的地址、街名和门牌号码。

文字真是好东西。

认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。

但是也有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。

这就是大自然的文字。

它总共有成千上万个字母。

天上的每一颗星就是一个字母。

你脚下的每粒小石子也是一个字母。

对于不认识这一套文字的人说来，所有的星全是一样的东西。

而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星有什么分别。

就像书里的话是用字母组成的一样，天上的星也组成星座。

从古以来，当水手们需要在海上录找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。

你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。

但是水手们并不需要这样的指路牌。

他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。

即使他们没有罗盘，他们也照样迷不了路。

他们朝天望望，在许多星座当中找到了大熊星座，在大熊星座当中找到了北极星。

有北极星的那边就是北方。

云，也是天空大书上的字母。

它不但讲现在的事情，而且讲将来的事情。

在天气最好的时候，根据云可以预测出雷雨或者淫雨。

有时候，在炎热的夏季，天空远远耸立着一座白色的云山。

从这座云山向左右伸出两个尖头。

山变得像铁匠铺里的铁砧了。

飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆。

应该离它远一些才好。

如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉——在那儿的风就是刮得那么有力。

天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。

假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。

白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。

而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。

太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。

这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。

声音越来越高，越来越近。

凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。

蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。

它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。

但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。

一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。

只有那声音还从远方传来，好像在说：

“再见！

再见！

明年春天见！

”

阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。

连我们脚底下的土地，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。

现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。

在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。

它是从碎贝壳变化而来的，你知道贝类是海洋里的居民。

可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。

有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。

它是怎样到这儿来的呢？

谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢？

而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢？

谁如果认识大自然的文字，就会立刻说出，这叫做漂砾，它不是人搬来的，而是冰搬来的。

这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。

这是好久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。

漂砾周围的森林是后来才长的。

要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。

假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。

还应该经常去请教有学识的人：

这是什么石头？

这是什么树？

这只鸟叫什么名字？

雪地上面是什么东西的足迹？

这样，等你将来长大了，做一个建筑工人，或者飞行员，或者海员，或者田地上的工程师——农艺师，你看大自然的书一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。

8．“大自然的文字”是指什么？

认识它们对人类有什么好处？

（2分）

9．在说明如何阅读天空这部大书时，作者介绍了哪几种大自然的文字？

它们可以告诉人们哪些知识？

（3分）

10．怎样才能认识“大自然的文字”呢？

谈谈你的理解。

（2分）

11．本文的语文浅显生动，请从文中找出一例进行具体分析。

（3分）

12．除了文中提到的，你认识大自然的哪些文字？

请说出两例。

（2分）

13．读完本文，你有怎样的感悟？

请说一说。

（2分）

（三）阅读《芯片人：

我也是电脑》一文，回答问题。

（15分）

“芯片人”：

我也是电脑

①2002年10月20日下午5点半到6点半，第一位将芯片植入自己手臂的科学家——英语雷丁大学的奇云·沃里克博士做客新浪科技（注：

新浪网为我国著名的网站之一，新浪科技为该网站的科技版块），与众多网友就“芯片人”等问题展开了一场“巅峰对话”。

②众多网友对“芯片人”奇云·沃里克博士和他体内的芯片表示了浓厚的兴趣，奇云博士还举起左臂，通过摄像头向人们展示了自己植入芯片的伤疤。

为研究如何对脊椎损伤疾病进行长期有效的治疗，1998年他将一个芯片植入自己左臂，并在其中放了三个月，去年他的手又通过芯片和一个计算机联系到了一起，他现在的工作则是把一块芯片植入到他妻子的神经系统内，使她的神经系统通过电脑能够和自己的神经系统交流。

③人体是怎样和电脑相连接的呢？

原来在奇云博士的左手臂里，植入了一百多块芯片，这些芯片和奇云博士的神经系统相连接，他的思维通过神经系统传输给手臂上的芯片，再由芯片传输给电脑。

“去年我访问哥伦比亚大学的时候，我的手通过这些芯片和一个计算机联系在了一起，因此我通过我的大脑在四千里之外控制了一个计算机的工作。

确切地说我有了第六感，我不仅能够意识到常人意识到的东西，我还能意识到机器人能够认知的东西。

我感觉我和电脑融为了一体。

”奇云博士兴奋地说。

④谈到他的研究对将来会有什么样的影响时，奇云博士说：

“它的价值首先体现在医疗应用上。

脊椎损伤等疾病的患者会是第一批受益者。

同时这个研究不仅对于神经方面会有帮助，而且相信以后会促进人类脑力智力的发展，在不久的将来，可能人们可以不通过语言而是直接通过思想进行交流。

”

⑤说到更广阔的前景，奇云博士认为人类的知识最终可以像输入电脑一样输入人体的大脑。

他说：

“这是非常有趣的领域，我们希望研究脑电波和电脑之间的联系，比如说如何增强短期记忆，或者把一些信号输入大脑，通过记录这些信号，最终能够转载你的一个梦或某一方面的知识。

比如今天你不会打高尔夫球，把打高尔夫球的知识输入你的大脑，明天你就会打得很好。

这是我们的一个梦想，但是目前我们还必须脚踏实地从一些基本的原理开始研究。

”

附资料：

奇云博士与网友对话实录（节选）

网友：

请奇云博士介绍一下您的研究最新进展是怎样的？

奇云·沃里克：

我刚刚把一块芯片移入我自己的体内，我现在的工作是把一块芯片移入我妻子的神经系统内，使她的神经系统通过电脑能够和我的神经系统交流。

第二方面，我希望能够将芯片用于脑细胞的研究，因为这是人们通过思想进行交流的一个基础。

网友：

奇云博士您好，您提到过将自己的神经和计算机连在了一起，这件事情实在无法想象，您的感受是什么样的？

奇云·沃里克：

这是危险的，因为有可能导致我手功能的丧失，但是我并不是很害怕，只不过是激动而已，没有人事先能够体会这种感受，我觉得我和电脑完全融为了一体。

14．结合前三段的内容，说说为什么把奇云·沃里克博士称为“芯片人”？

（2分）

15．结合文章第⑤段画线的句子回答问题。

（5分）

①这个句子用了什么说明方法？

起到了怎样的作用？

（3分）

②假如知识可以输入大脑，那么你最想输入的知识是什么？

为什么？

（2分）

16．奇云博士在回答网友提出的“人体植入芯片对将来的影响”时，用了“可能”一词，你

觉得这个词语对他的表达起到了什么样的作用？

（2分）

17．从文章和资料中找出体现奇云博士科学态度和科学精神的句子，并就一个方面谈谈你的

感受。

（4分）

态度：

精神：

感受：

18．读了文章和资料，你获得了哪些知识？

请把你认为最重要的两点写下来。

（2分）

三、写作（50分）

19．哲理与人生，时时相随，事事蕴含，处处显观：

“己所不欲，勿施于人”，“己之所欲”便可“滥施于人”吗？

“逆境出人才”，“顺境”就不出人才吗？

失败是成功之母，成功就不是失败之母吗？

人生需要我们思辨的哲理太多太多：

德与才、苦与乐、美与丑、愚与智……

根据材料的提示，结合自己的人生体验，任选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。

八年级上学期语文第四单元测试题参考答案

一、积累与运用（15分）

1．（2分）jiáyǎnpēisù咎栖孕汐

2．（4分）匿：

隐藏束：

捆、绑衷：

内心充：

塞住

3．（9分）

（1）（3分）如：

中国克隆山羊“阳阳”看法略

（2）（2分）如：

黄梅时节家家雨伴随梅子黄熟的是连绵的阴雨天气

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

桃李先于海棠开花。

（3）（4分）成语如：

春：

万紫千红夏：

夏日可畏秋：

秋高气爽冬：

冰天雪地

诗句如：

春：

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

夏：

水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。

秋：

飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

冬：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

二、阅读（35分）

（一）（6分）

4．（2分）

（1）邀情（请）

（2）相信（3）寻找（寻求）（4）放在（放置）

5．（1分）乃索板二片……而即屣焉。

6．（1分）我的职业是治疗背驼，只管把人医直，哪管人的死活。

7．（2分）可从“医人”“但管人直，哪管人死”的做法，也可以从“驼者”盲从而导致身亡

的悲剧两个角度思考故事本身寓含的道理，但不可牵强。

如：

做事要有责任感，特别是要对事物的本质（实质）负责。

（或：

遇事要多分析，不能

盲从。

）

（二）（14分）

8．（2分）指大自然的万事万物，可以更好地认识大自然，了解大自然，从大自然中汲取知

识和生活的智慧。

（意对即可）

9．（3分）星（星座）—指引方向云—预测天气鸟—预测天气，报告季节（意对即可）

10．（2分）略

11．（3分）例子1分，分析2分，如：

天空的使者—鸟，也会教给那些留心观察它们的人许

多本领。

把“鸟”比作“天空的使者”，很形象，同时也点出了掌握这种自然现象，可

以学会很多知识，掌握很多本领。

12．（2分）略13．（2分）略

（三）（15分）

14．（2分）奇云博士在自己的左臂植入芯片，通过芯片把自己的思维和计算机联系在一起。

15．（5分）①举例子（1分）形象具体地说明了知识最终可以像输入电脑一样输入人体的大

脑。

或形象具体地说明了对脑电波和电脑之间联系研究的前景。

②略。

16．（2分）“可能”表示这只是奇云博士的一种推测，他这样说使得他的语言表达更加准确。

17．（4分）态度：

这是我们的一个梦想……基本的原理开始研究。

精神：

这是危险的……并不害怕感受略（2分）

18．（2分）如：

我了解了奇云博士把芯片植入人体研究的最新进展；人体和电脑相连接的具

体方法；有关芯片植入人体研究的前景……

三、写作（50分）评分标准略