幼儿语言教育满分作业和答案.docx
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幼儿语言教育满分作业和答案
1．第1题
在幼儿园各年龄班，（）是语言教育的关键期。
A.小班
B.中班
C.大班
D.小学低年级
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
2．第2题
学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
A.语言学习的规律
B.语言的文化功能
C.学前儿童语言发展的规律
D.幼儿园教育的要求
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
3．第3题
讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的（）
A.内容和方向
B.时间和频率
C.语言交流的形式
D.语言活动的场合
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
4．第4题
早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教育环境，它包括（）两个含义
A.精神环境、物质环境
B.丰富的图书和教师的及时指导
C.幼儿自主的阅读和家长的陪伴
D.师幼互动阅读
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
5．第5题
目前对我国学前儿童语言教育影响较大的3种语言教育观是（）。
A.完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观
B.完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
C.完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
D.完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
6．第6题
考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于（）步骤
A.确定活动目标
B.选择活动内容
C.策划活动流程
D.拟定活动方案
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
7．第7题
选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项
A.对学前儿童语言发展状况的评价
B.对学前儿童语言教育活动的评价
C.对幼儿教师的评价
D.对学前儿童能力发展的评价
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
8．第8题
乔姆斯基认为，儿童获得语言的过程是由（）向（）转化的过程。
A.语言形式语言内容
B.普遍语法个别语法
C.语言内容语法知识
D.语言环境语言能力
您的答案：
B
题目分数：
2.0
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2.0
9．第9题
幼儿有兴趣捧书看，会给书中的图画命名，能改编书中熟悉的内容这属于前识字能力发展的（）阶段
A.萌发阶段
B.初期阶段
C.流畅阶段
D.读写阶段
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
10．第10题
幼儿园的文学活动，应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，在这一过程中通过（）途径让幼儿得到发展。
A.童话表演
B.角色互换
C.多种操作
D.师生交流
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
11．第11题
人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（）
A.言语
B.编码
C.译码
D.语言能力
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
12．第12题
通过谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能，其中不正确的一项是（）、
A.有意识倾听能力
B.辨析倾听能力
C.理解性倾听能力
D.表述倾听能力
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
13．第13题
幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有（）的特点
A.无预期目标和计划
B.随意性
C.有目的、有计划
D.自发性
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
14．第14题
书面语言的载体是（）。
A.文字
B.图画
C.符号
D.图书
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
15．第15题
在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须以有利于（）为前提。
A.幼儿谈话
B.教师组织
C.幼儿倾听能力发展
D.幼儿智力发展
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
16．第16题
在幼儿园里，常见的阅读场所是（）
A.语言角、阅读区
B.操场、走廊
C.活动时、休息室
D.桌椅边、餐桌边
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
17．第17题
在音乐活动中的语言教育属于
A.专门的语言教育
B.随机渗透的语言教育
C.欣赏的语言教育
D.表述的语言教育
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
18．第18题
学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。
A.语言教育环境
B.语言教育评价
C.语言教育方案
D.语言教育原则
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
19．第19题
选出不属于儿童早期阅读的作用的一项（）。
A.培养儿童独立阅读的习惯
B.帮助儿童“接近”书面语言
C.帮助儿童了解书面语言
D.帮助儿童发展早期阅读自我调适能力
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
20．第20题
选出不属于专门的语言教育内容的一项
A.外语学习
B.学习普通话
C.早期阅读
D.谈话
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
21．第21题
社会交往说强调，儿童所处的（）和（）对儿童语言发展的作用。
A.语言环境生理机构
B.语言环境认知结构
C.语言环境交往背景
D.语言环境强化训练
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
22．第22题
语言和言语的关系是（）
A.语言依靠言语
B.言语离不开语言
C.两者互相依存
D.两者互不相干
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
23．第23题
选出不属于语言发生的生物基础的一项
A.发音器官的成熟
B.语音听觉系统的成熟
C.声带的松紧程度
D.大脑神经中枢的成熟
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
24．第24题
活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（）的机会。
A.学习语言
B.操作语言
C.加工语言
D.吸收语言
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
25．第25题
用各种方法与手段对儿童语言发展与教育现象进行有计划的、周密的、系统的间接了解和观察，并对所收集的资料进行统计分析或理论分析的研究方法是（）
A.自然观察法
B.科学实验法
C.调查法
D.原因调查法
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
26．第26题
以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则，不正确的为（）
A.活动目标应着眼于学前儿童的发展
B.活动目标要和阶段目标和终期目标相一致
C.活动目标的内容应包含读写能力方面的要求
D.活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
27．第27题
儿童出现“电报句”的时间大约是在（）
A.1.5
B.2.5
C.3.5
D.4
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
28．第28题
机械模仿说是儿童学习语言的重要途径的观点在（ ）年代一直很流行。
A.２０世纪２０－５０
B.１９世纪２０－５０
C.２０世纪２０－８０
D.１９世纪５０－８０
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
29．第29题
选出不属于语言三种基本属性的一项
A.符号属性
B.工具属性
C.信息属性
D.学习属性
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
30．第30题
后天环境论者认为，（ ）是语言学习的必要条件。
A.先天生理机制
B.强化
C.认知结构
D.思维
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
31．第31题
与围绕已有经验进行交谈的谈话活动不同，讲述活动要求有一个（）
A.话题
B.凭借物
C.学具
D.教具
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
32．第32题
儿童开始说话的单词句阶段通常延续（）
A.3个月
B.半年
C.一年
D.一年半
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
33．第33题
儿童从（）岁左右开始说话，进入单词句的阶段。
A.0.5
B.1
C.3
D.5
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
34．第34题
小班幼儿对图书的选择要求是（）
A.情节简单、人物形象、色彩鲜艳的有短句或词汇的单页单幅图
B.情节较为复杂、画面之间关联较明显的单页多幅图
C.情节丰富复杂的图书或常用字多、独体字较多的单页单幅图
D.儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
35．第35题
选出不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项（）
A.活动经验连续性的原则
B.活动主客体交互作用的原则
C.活动内容和方式相适应的原则
D.教师显性指导的原则
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
36．第36题
学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主
A.实词
B.虚词
C.动词
D.名词
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
37．第37题
言语是一种（）
A.社会现象
B.个体心理现象
C.约定俗成的现象
D.工具现象
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
38．第38题
中班幼儿对图书的选择要求是（）
A.情节简单、人物形象、色彩鲜艳的有短句或词汇的单页单幅图
B.情节较为复杂、画面之间关联较明显的单页多幅图
C.情节丰富复杂的图书或常用字多、独体字较多的单页单幅图
D.儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
39．第39题
文学作品教学的主要目的是为了（）
A.知识教育和智力的开发
B.道德教育和情感的熏陶
C.审美能力、文学理解能力和想象能力的培养
D.人际互动和思维能力的训练
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
40．第40题
具体教育活动目标制定受制于（）
A.终期目标
B.游戏行为培养目标
C.倾听行为培养目标
D.表述行为培养目标
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
41．第41题
说明性讲述是（）
A.把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来
B.用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来
C.用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚
D.通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
42．第42题
（）是一个完善的语言教育活动设计的核心。
A.活动目标的确定
B.活动过程的展开
C.活动结构的研究
D.活动内容的选择
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
43．第43题
先天决定论主要是指（）的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。
A.乔姆斯基
B.斯金纳
C.坎特
D.皮亚杰
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
44．第44题
认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为，来源于人类（）与（）之间的相互作用。
A.逻辑思维运动行为
B.遗传结构环境输入
C.选择性模仿有意训练
D.生理机构自我强化
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
45．第45题
、学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面，它们是（）。
A.终期目标、倾听行为培养目标、表述行为培养目标
B.终期目标、年龄阶段目标、教育活动目标
C.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、早期阅读行为培养目标
D.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、欣赏文学作品行为培养目标
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
46．第46题
幼儿接触书面语言的途径是（）。
A.早期阅读活动
B.早期谈话活动
C.早期讲述活动
D.早期欣赏活动
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
47．第47题
活动方式是指（）、活动方法、活动形式三者的有机结合和综合体现。
A.活动环境和条件
B.活动人数
C.活动主体
D.活动材料
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
48．第48题
学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（）、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。
A.研究儿童心理
B.布置活动环境
C.策划活动流程
D.精心制作教具
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
49．第49题
幼儿园文学活动，是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动。
它的第一层次是（）。
A.理解体验作品
B.迁移作品经验
C.学习文学作品
D.创造性想象和语言表达
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
50．第50题
小班儿童由于其语言能力和认知能力的局限，主要是进行（）
A.实物讲述
B.情景讲述
C.表演讲述
D.议论讲述
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
作业总得分：
100.0
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