学年小学六年级上册语文期中测试题三套.docx
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学年小学六年级上册语文期中测试题三套
2018-2019学年小学六年级上册语文期中测试题三套
【导语】多一份沉着，沉着方能应对考试中的意外。
多一份冷静，冷静方能将难题由难变易。
多一份乐观，乐观才能使自己把握好考试的状态。
无忧考网准备了以下内容，供大家参考。
篇一 一、看拼音写词语（5分）
pǔxiěqīngyōuqìgàichúnshútáozùi
（）（）（）（）（）
二、多音字组词（3分）
扇shān（）传chuán（）肖xiāo（）
shàn（）zhuàn（）xiào（）
三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。
（2分）
长途拔涉暗无天日一返常态为所欲为（）（）
眼冒金星微波磷磷无颜以对窃窃私语（）（）
四、按要求写出成语（6分）
1、常与“阳春白雪”一起用的。
2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。
3、不同凡响的近义词。
4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。
五、按要求写句子。
（10分）
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句：
2、我们不得不去收起遗像。
改成肯定句：
3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句：
4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。
诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
5、爸爸说：
“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
”
改成转述句：
六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。
（4分）
1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（
）来勉励自己。
2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?
黄河：
（）
大草原：
（）
长江：
（）
（二）阅读理解与积累（30分）
一、课内阅读理解与积累（16分）
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白究竟）。
嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌（chǎngtǎng）的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕――呕――发出震耳欲聋的吼（hǒukǒu）叫。
这时，它身体（鼓胀膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷（bēngběng）地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。
土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、在括号中用“”选择正确的词语和读音。
（3分）
2、按要求写出词语。
（3分）
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑（）
B、清波荡漾的近义词（）
C、目光明亮，有神。
（）
1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前
（2分）
2、在第一自然段中用“～～”画出描写嗄羧动作的词。
从这些动作中，我们可以体会到（2分）
3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧
的地方。
“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：
（4分）
4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：
（2分）
（二）课外阅读理解与积累（14分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉・马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击――病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
马修说：
“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它――痛楚让我感到我还活着。
”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现――医疗价值与康复价值的体现。
当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。
（2分）
以手掩面――
契机――
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。
（2分）
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击――病痛总是早上光临。
（）
B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它――痛楚让我感到我还活着。
（）
3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：
________________________（2分）
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
（2分）
A._____________________________________________________________
B._____________________________________________________
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
（3分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6、读了短文后，你有什么感受?
请用简洁流畅的语言写下来。
（3分）篇二 一、看拼音，写词语。
（8分）
wānyánkuījiǎsǒnglìqízhì
jǐnshèndàosuìhànwèixùdāo
二、辨字、辨音组词。
（7分）
捶（）瘫（）擎（）钮（）
锤（）滩（）挚（）扭（）
钉{dīng（）处{chù（）挑{tiāo（）
dìng（）chǔ（）tiǎo（）
三、补充词语。
（9分）
哆哆（）（）冷（）热（）（）心照料
熊熊（）烧（）山（）海（）黄子孙
自强不（）（）然一体喜（）无常
四、给句子中的带点字选择正确的解释。
（4分）
“望”在字典中有多种释义，如：
①看，往远处看;②探望;③希望，盼望;④名望，声誉。
1.她是音乐学院一位德高望重的教授。
（）
2.公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。
（）
3.我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。
（）
4.直到主人的背影望不见了，他才知道这警告是无效了。
（）
五、选词填空。
（5分）
发挥发展发扬发明
1.王工程师（）不怕困难的精神，充分（）他的聪明才智，经过研究，终于（）了一种新的变色涂料。
一……就……既然……就……
虽然……但是……尽管……还是……
2.（）出教室，他的泪水（）大颗大颗地涌出来了。
3.我（）很爱我的故乡，（）为了祖国建设，我还是来到了边疆。
六、小法官，巧判断（下列说法错误的打“×”，正确的打“√”）。
（5分）
1.《山海关》的作者是峻青写的。
（）
2.香港是1997年12月1日回归祖国的。
（）
3.《刺猬汉斯》这篇课文写了大小共五件事。
（）
4.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点――那就是爱。
（）
5.《为了五美元的礼物》这篇课文赞扬了鲁本美好的心灵，教育我们要关爱我们的父母。
（）
七、啄木鸟门诊（修改下列病句）。
（3分）
1.集邮对我很感兴趣。
________________________________________________________
2.指南针是我国古代的四大发明。
________________________________________________________
3.看过这部影片，使我受到了很大的教育。
________________________________________________________
八、修辞手法我来选。
（4分）
拟人排比比喻反问
1.春风一过，它就像一把利剑……（）
2.竹子历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
（）
3.竹子的品格不正是我们民族自强不息的精神吗?
（）
4.当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。
（）
九、阅读（25分）
（一）郑板桥爱子
郑板桥（）是清朝有名的画家、诗人、书法家，（）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟广大职工墨代养。
郑墨对小宝十分宠爱。
小宝常（）说：
“我爹在外面做大官!
”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使，替，让，对）郑板桥知道后，心里非常（），就给弟弟写信道：
“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢?
但教更重于养。
”他要求弟弟严加管教。
为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。
当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。
一天，小宝哭着说：
“妈妈，我肚子饿。
”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：
“这是你爹省下来的，快拿去吃吧!
”小宝蹦跳着走到门外。
这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。
小宝立即把窝头分给小女孩一半。
郑板桥知道后，高兴地对小宝说：
“孩子，你做得对，爹喜欢你。
”
当郑板桥病危（后，时，了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。
小宝悲痛地大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：
流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。
郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
1.在二、四自然段中的（）内选择最恰当的字，用“√”表示。
2分
2.认真读课文，在括号里填上合适的词语。
2分
3.结合上下文解释：
2分
言传身教――
自立――
4.本文通过三件事记叙了郑板桥是怎样爱子的，请分别概括地写在横线上。
3分
________________________________________________________
（二）献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。
雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。
妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴（yí）、香喷喷的玉米棒。
妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。
儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。
妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。
每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。
我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。
妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。
她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。
我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上的妈妈。
1.将文中括号里不恰当的词划去。
（3分）
2.用横线画出文中的比喻句。
（1分）
3.照样子写词语。
（2分）
香喷喷（ABB）_________________
谆谆教导（AABC）_________________
4.写几个成语夸夸妈妈：
（不少于4个）（2分）________________________
5.短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?
为什么?
（2分）
____________________________________________________________________
6.文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：
（概括要简洁）（4分）
（1）_________
（2）_________（3）_________
这三件事是有内在联系的，因为他们是按__________顺序写的。
7.文章最后一段的作用是:
点明________。
（1分）
8.请你根据短文提出一个有研究价值的问题。
（1分）
__________________________________
十、作文（30分）
你了解自己吗?
自己的相貌、性格怎样?
自己的如何成长的?
成长中有什么难忘的经历?
请你以自传的形式写一篇作文。
希望提供的小学六年级语文上册期中测试题，能够作为大家期中考试前的复习资料，语文网会将期中考试试卷及期中复习相关内容及时发布，期待大家的密切关注!
篇三 一、基础知识（40分）
1、看拼音，写词语。
（8分）
jīfūmáodùnduōsuoqízhì
（）（）（）（）
jīngjíwānyánwúyínwǎnjiù
（）（）（）（）
2、在正确的读音上面打“√”。
（6分）
稻穗（sùishùi）僵硬（jāngjiāng）告诫（jèijiè）
晕眩（xuánxuàn）萦绕（yīnyíng）燕山（yānyàn）
3、把下面的词语填写完整。
（8分）
（）嘲（）讽蹑（）蹑（）（）竽（）数
（）（）学步（）（）吞枣画（）（）足
排（）倒（）名不（）传
4、给加点字选择正确的解释。
（4分）
望：
①看，往远处看。
②拜访。
③希图，盼。
④名望，声誉等。
（1）公主听说国王回来了，喜出望外地跑了过来迎接他。
（）
（2）她是音乐学院一位德高望重的教授。
（）
嫌：
①嫌疑②嫌恕③厌恶，不满意。
（3）你俩要冰释前嫌，携手把工作完成好。
（）
（4）他是个嫌贫爱富的人，大家都不愿意和他来往。
（）
5、选词填空。
（4分）
弘扬发扬
（1）诵读中华经典，（）民族文化。
（2）我们一定要（）优良的革命传统。
（3）
如果……就……只有……才……
无论……都……不但……而且……
（4）有些东西（）失去了，你（）感到它的可贵。
（5）他（）做什么事，（）非常认真。
6、改写下面句子。
（10分）
（1）铺着雪白的台布的桌子上摆着精致的盘子和碗。
（缩句）
（2）汉斯对父亲说：
“请您再去铁匠铺给公鸡钉一回掌吧！
这回人要去更远的地方旅行。
”（改为第三人称转述句）
（3）这雄关外面的乱石纵横，野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？
（改为陈述句）
（4）广场上人非常多。
（改为比喻句）。
（5）许多到中国游览的外宾，看到他留下的伟大工程，都啧啧称赞地赞叹不已。
（修改病句）
二、积累运用（15分，每空1分）
1、把下面句子填写完整。
（1）我劝天公重抖擞，。
（2）以子之矛，，何如？
（3）蛇固无足，？
（4）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐
起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电话广播，传到，传到，使全中国人民的心一齐起来。
2、《卖火柴的小女孩》的作者是国（作者名）。
你还读过他的作品、。
3、天下第一关是。
4、叶圣陶笔下的稻草人是一个、、的形象。
三、阅读。
（7分+13分）
（一）课内（7分）
如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志，激励着人们的爱国情感。
山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。
1、这一自然段的主要内容是什么？
（1分）
2、山海关的样子是、。
（2分）
山海关的精神是、。
3、这段表达了作者怎样的心声？
（2分）
4、这段在全文的作用是什么？
（2分）
（二）课外（13分）
抬起头来做人
那一年，有个小男孩不过*岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：
“学校要筹款，每个学生都要叫捐钱。
”
对小孩来说，直接想到的“人”，就是自已的家长。
小男孩的妈妈取出5元钱，交给他，然后在筹款卡上签字名。
小男孩静静地看着妈妈签名。
想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：
“怎么啦？
”
小男孩低着头说：
“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”
小男孩就读的是当地的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是在全年级最前面的。
班上的同学，不仅家里捐献较多，就是成绩较好，当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自已的“功课”做好，况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：
“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还多。
你是学生，只要以自已的品学，尽力为校争光，就是对学校的贡献了。
”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位周学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贵豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩的心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自已独一无二的价值。
1、小男孩能进入贵族学校是因为。
（2分）
2、“非富则贵”一词中的“非……则……”可以用下面哪个关联词语来代替？
（）（2分）
A如果……就……B不仅……而且……
C因为……所以……D不是……就是……
3、文中画线句子中的“成绩”是指（）（2分）
A考试得到的分数B对班级别贡献C某一项目比赛结果
4、文中最后一句话中的“捐”的意义指的是（）（2分）
A捐助很多物品B捐助很多钱款
C用自已的品学为集体、为社会作贡献
5、“抬起头来做人”含义是（）（2分）
A活出自已的尊严B抬头挺胸地走路
C要昂着头走路，不要看地面
6谈谈你对社会上那种“用金钱衡量人”的思想的看法。
（3分）
四、作文（25分）
同学们，你们已经感受了许多关于“爱”故事，我们的世界因为“爱”而美丽，也因为“爱”而精彩，如果你是个有爱心的孩子，一定能够发现自已身边有许许多多关于“爱”的故事。
请你以“爱”为主题，写一篇记叙文。
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