恩格贝镇中心小学德育导师工作手册.docx

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恩格贝镇中心小学德育导师工作手册

以教师有价值的行为引领学生的发展

德育导师工作手册

（2016—2017年度第二学期）

德育导师姓名：

受导学生班级：

年月日

恩格贝镇中心小学德育领导小组制

德育导师工作管理制度

一、德育导师职责

按照对学生“思想引导、心理指导、学业辅导”的要求，德育导师的主要职责是：

1、关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质；

2、关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导；

3、关心受导学生的学业进步以及个性特长发展，指导学生改进学习方法，养成学习习惯，提高学习成绩；

4、指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐生活；

5、经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。

二、德育导师工作范围

1、德育导师以自愿报名的方式或有学校推荐、邀请的方式产生，德育导师组成人员包括学校领导、老师、家委会委员、法制校长、校外辅导员、共建基地辅导员以及关心下一代的社会人士组成。

2、德育导师须在学校德育处的组织下，与受导学生签订正式协议，并告知受导学生家长。

3、建立学校受导档案，档案内容包括学生情况、导师情况以及每次德育导师引导、教育情况。

4、德育导师要通过家访、面谈、电话或校信通等形式密切与家长的练习，指导家庭教育，共商教育之策。

5、德育导师应坚持每月至少一次与受导学生进行个别谈心交流并进行记录，受导学生应经常向德育导师汇报自己的生活学习情况。

6、建立特殊案例会诊制度。

不定期由班主任召开班级导师会议，组织导师对个别特殊受导学生进行会诊，针对存在问题，共同研究对策。

三、实施德育的有效管理

1、加强学生能力培养，提高学生的思想、道德素质。

2、针对学生的道德发展水平，找准道德教育侧重点。

3、德育方式要有封闭式转向开放式。

四、实施德育的全局管理

1、明确品德课的任务，提高品德课的教学效果。

品德课不仅要传授知识，更主要的是要对学生进行思想品德教育。

2、发挥各学科教学和德育作用。

3、重视课外活动的德育作用。

4、加强班主任工作管理，提高其工作效果。

5、加强团、队、学生的工作管理

6、加强校风建设，树立良好的校风。

7、加强学校、家庭、社会的练习。

五、组织机构

领导小组：

组 长：

赵永刚

副组长：

高美玲

成 员：

王丹、王媛、徐贵荣

职 责：

主要负责对实施德育导师制的领导和指导工作，审定学校德育导师制实施方案及德育导师名单。

工作小组：

组 长：

王媛

副组长：

敖杰、高倩芳

成 员：

班主任及所有代课教师

职 责：

主要负责制定德育导师制实施方案，落实德育导师的报名、资格预审工作，确定德育导师的聘请名单并上报领导小组副组长审核；具体负责《德育导师制实施方案》的落实，确定受导学生的名单，并负责对德育导师队伍的培训、管理与考核工作。

恩格贝镇中心小学

2017.9.1

学生成长德育导师制考核办法

（征求意见稿）

为了进一步加强全员参与的中小学德育体系建设，根据《鄂尔多斯市教育局关于在全市中小学实施“学生成长德育导师制”的指导意见》（鄂教基函〔2014〕11号）精神要求，制定《中小学学生成长德育导师制考核办法》。

一、组织领导。

1.学校有健全的组织机构，负责具体工作的落实。

2.制定具体的实施方案。

二、制度建设。

1.制定切实的德育导师工作管理制度，并在实践中逐步规范。

2.学校将德育导师工作纳入教师的考核内容之中，制定德育导师的职责要求、评估和奖励办法等，并将德育导师每年的考核成绩作为年度评先、评优、评职的重要条件。

三、实施过程。

1.有德育导师选聘的过程记录。

2.有德育导师和受导学生结对材料。

3.德育导师工作集中研讨活动，每学期不少于两次。

4.学校（或以年级组、班级）每学期至少召开一次专题研究会或经验介绍会，有交流、有记录。

5.每位教师都是学生成长德育导师，每位学生都有对应的德育导师进行指导。

每位导师与受导学生谈话记录每

月不少于两次。

6、学生各项检查记录包括学生个人卫生、学生宿舍卫生、休息情况、吃饭时的纪律等

7、建立对导师工作的评价激励机制。

通过检查导师工作记录、受导学生的反馈和发展表现、班主任、年级组教师情况反映、受导学生家长情况反映等评价导师工作成效。

8、经常了解学生在校内外的情况；每月与受导学生至少一次深入谈心；每学期对受导学生的发展情况作一个全面分析；经常到受导学生家中进行家访，每学期家访不少于两次。

四、实施效果。

1.每学期每所学校上报3篇以上德育导师工作体会（教育心得），至少有一篇被采用。

2.抽查教师和学生，了解德育导师工作的开展情况和实际效果。

（询问学生或问卷调查）

德育导师工作计划

（工作计划需自己打印）

恩格贝镇中心小学导师及受导学生花名单

2017年9月1日

年级

导师

受导学生

一年级

温娜

代绎煊、张夏瑜、郝章博、吴玥霖、李展辉、张逸婷

高美玲

杨淑媛、高沛瑶、杨宗振、刘露、高新惠、牛浩荣

田慧

高誉博、苏嘉宇、王晨炜、刘轩彤、杨震宇、温亚凯（五）

二年级

訾媛

刘羿亨、段一明、李文轩、白哈阿颜赛男、白雨婷、苏镜文

李承书

闫鹏隆、任鋐媛、徐家欢、乔璐、张佳慧、闫鹏隆

敖杰

任鋐媛、徐家欢、乔璐、张佳慧、段佳乐（三）、郭彦彤（六）

三年级

王媛

杨秉儒、王译曼、高子尧、田新宇、王忻荟、祁贞丹

赵婷

戴宇彬、杨亚轩、高铭浩、白雨洁、高绍博、高嘉蕊

王玥钰

郝紫龙、黄亚坤、高嘉帆、张灵利、姬佳强、郭星宇

张海树

李恩赐、边瑞娇、李佳鑫、丁怡赫、张欣悦、

四年级

王丹

李建亨、李建国、杜奕萱、刘梦娜、李雅茹、王家自、

方荣

乔鑫如、闫子恒、王映璇、闫俪萱、杨亚楠（六）、郭彦伶（六）

五年级

赵子琪

王渊博、乔琬月、王钰凯、刘靖渊、高旌杨、聂一亨、

六年级

高倩芳

王舰、刘志远、乔振华、杨展权、张阔选、池浩哲

受导学生及家庭基本情况登记表

姓名

年级

性别

班任

出生年月

是否住校

寝室号

健康状况

家庭地址

家庭电话

爱好特长

主要个性特点

何时何地曾获何种奖励或处罚

家

称呼

姓名

年龄

单位职务

文化程度

联系电话

庭

成

员

德育导师进行谈话记录

谈话对象：

谈话时间：

谈话地点：

谈话主要内容：

谈话效果：

谈话对象：

谈话时间：

谈话地点：

谈话主要内容：

谈话效果：

学生各项检查记录

姓名

检查时间

检查内容

检查情况

备注

德育导师工作随笔

时间：

内容：

时间：

内容：

时间：

内容：

德育导师与家长联系或家访记录

时间

姓名

联系方式

联系内容

备注

电话

家访

导师与家长书信往来及在校谈话记录

（书信附在上面即可，谈话必须真实）

德育导师学期工作小结

（做了什么）：

（成功之处）：

（存在的问题）：

德育导师工作总结

（学期末需自己打印）

（注：

可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!

）