双流县华阳实验小学Word格式.docx
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音乐室4间（含形体室1间）；
多媒体教室2间，网络教室2间、远程教育播放室1间，多功能学术活动中心（多媒体演播室）1间；
美术室4间（含劳技室）；
卫生室2间；
学生300平方米学生阅览室1间，资料室1间，单独建立了温馨的教师阅览室1间（即教师电子备课室）。
各功能室的面积、采光、质量以及供电、供水、通风、排气设备完全按照《中小学教室设备规范》标准配备，基本满足了教学的需要。
改建了1985年修建的全县第一个学校游泳池，设标准池、训练池、戏水池各1个，2006年率先在全县小学中建成塑胶运动场，设200米环形道，100米直道，按要求配备了移动式篮球架、足球门、网球设施，配置了16个乒乓球台。
2003年设置了5套多媒体教室设备，2007年底为新教学楼每间教室安装了平板电视、多媒体电脑教学系统。
学校每年都安排专门经费充实实验教学设备，我校实验教学条件日趋完善，有力促进了我校教育教学在现代化形势下的发展与进步。
（二）、完善设备
为了适应快速发展的现代教育的需要，近年来，按照四川省教育厅2007年颁布的《四川省小学数学、自然仪器配备目录》学校投入了大量的经费，不断购置新的设备和器材，现在实验室设备、图书馆设备以及音乐、体育、美术、卫生器材严格按照《四川省小学音乐教学仪器设备配备目录》、《四川省小学美术教学仪器设备配备目录》、《四川省小学体育教学仪器配备目录》、《四川省中小学卫生室器械与设备配备目录》的要求来配备，基本符合《装备标准》的要求。
学校在实验教学专用教室配有实验课桌69张，凳162张。
实验柜60个，准备桌3张，实验桌3张。
所有自然和数学仪器配备完整。
学校图书馆藏书达5万余册，其中学生阅读的书籍4万余册，期刊杂志150余种，工具书200余种。
师生阅览室按要求设座200多个。
现生均图书量为20册左右。
学校藏书内容健康、知识新颖、科学性强，具有时效性，有保存价值，有可读性，符合时代要求。
学校教师阅览室经过了精心布置为“采莲居”，有合理的结构和温馨的氛围，配有优雅的乐曲及牛奶和糕点，充满人文关怀，是教师们课余都很向往的地方。
孩子们最喜欢的学生阅览室“一得书苑”，是他们阅读交流开拓视野的新天地。
（三）设施建设
音乐、美术、体育、卫生的辅助设施达到《装备标准》要求。
各学科教师纷纷根据“春华秋实”的办学理念，根据儿童的年龄特点创设良好的学科氛围，使孩子们在轻松愉快的学习过程中，充分体验“成长之乐”并尽享“收获之美”！
校园文化工作室着力于设计学校的楼廊、走道、阳台、过厅，使它们都承载“春华秋实”的教育功能，成为展示孩子们科技探索、艺术体验的平台和交流学习的天地。
通过心理教育专用的心理咨询室“阳光小屋”和教职工之家的设置，照顾着师生的心灵世界，帮助教师潜心静心教书育人，家长用心用情关心学校，学生用功用心学习成长。
（四）人员安排
我校历来重视教育技术装备专业人员的配备、培训工作，各室均有相应的管理人员，各管理人员待遇落实，工作稳定，业务素质高，学历及技术职称等均达到《装备标准》要求。
我校实验教学人员配备如下：
音乐学科：
教师5人，管理人员1人；
体育学科：
教师9人，管理人员1人；
美术学科：
教师6人，管理人员1人；
卫生保健室1人；
图书、阅览室2人；
微机室3人（网管人员1人，器材管理1人）。
实验室、美术室、音乐室、体育室、图书室、网管室管理人员中学历全部达标，除一人为初级职称，其余全为中、高级职称。
各室管理人员业务精通，尽心尽职。
其中，以美术组的师资力量团队实力为最强。
他们由一名成都市美术学科带头人、两名双流县美术学科带头人、三名中青年骨干教师组成。
经教育局批准，我校的成都市美术学科带头人阳成贵老师现已率先建立了“双流县名教师工作室”，这样的人员组合，在全县都是绝无仅有的。
起到了领先和示范作用。
（五）经费保障
发展和推广实验教学，首要的是要有相应的设施设备的标准配备。
我们一方面通过努力积极争取上级部门的财物投资，另一方面自力更生、艰苦奋斗，通过各种渠道自行解决各种困难。
近年来在教育经费紧张的情况下，首先满足了教育资源配置经费，年初财经小组和校领导一道拟定“装备设备”经费预算，并按预算标准，项项落实，件件具体，年终对经费的使用情况进行审计、决算，力争使各项开支合理，努力提高教育经费使用效益。
近三年，教育局和学校共投入了近180万元设备设施，且每年都在递增。
学校根据实情，在实验教学设施建设方面做到年初有计划、年终有决算，各项开支合理。
我们坚持开齐、开足实验课，活动课，劳技课，易损易耗物品经费开支超出了公用经费支出的5%。
通过多种措施和渠道，为我校实验教学深入实践和不断发展提供了根本的经费与物资保障，为我们更好地开展实验教学奠定了坚实的物质基础。
二、
科学管理
（一）建立科学的管理体系
优良的设备、设施，必须要有科学有效的管理机制与之配套，才能发挥其最大的功能和效益。
学校领导非常重视实验教学工作，建立了完善、科学、合理的管理体系。
学校成立了以科学学科组和三室（图书室、阅览室、劳技室）教师、音体美学科组组长、骨干教师等共同参与的实验教学小组，对实验教学工作进行具体检查和指导。
学校树立以学生为本，基础知识传授、基本能力培养、综合素养提高科学发展的教育理念以及以习惯、能力培养为核心的实验教学观念，建立了有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，建设了一支高素质实验教学队伍，建设了仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境，建立了现代化高效运行的管理机制，全面提高了我校实验教学水平，促进了我校实验技术装备的建设和实验教学的发展。
（二）实验室管理
实验室、图书室、以及各功能室管理制度化，分工明确化。
全部仪器设备均分类记账，做到账物相符，仪器摆放整齐有序，清洁无尘，取用方便，还配备各种仪器维修所需的基本工具。
（三）图书室管理
我校图书实行自动化管理，按《中图法》新版进行图书分类及排架，图书管理井然有序。
做好了总括和个别登记，并有注销登记，帐目清楚，帐书相符。
（四）艺体卫生管理
我校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，建立健全了各种管理制度，并认真参照执行，执行情况有连续性，有记载。
设备设施完好，体育器械每学年进行一次全面检查、维护。
药品管理符合有关要求，专职的卫生员定期检查有无过期药品。
学生历年来的体质健康资料齐全，有统计分析，资料保持完好。
三、
大力发挥实验教学效益
（一）常规要求
自我们建立较完善的实验教学管理体系以来，教师演示完成率达100％，学生分组完成率达95%。
本学期的教师演示和学生分组实验完成率均能按新课标要求进行。
各种演示实验和分组实验均有详备记录，学生分组实验基本达到熟练、规范，完成效果较好。
所有音乐、体育、美术、综合实践活动课按规定按时开齐、开足。
书刊外借流通率达40%，图书流通率达50%，学生到馆率达70%，到馆时间为10次/生均.学期。
经常开展阅读辅导和活动。
通过各种活动，让每一个受教育的心灵都能感受科技之真、艺术之美。
大力丰富学生实践活动，让孩子们在飘溢书香中收获知识，在实践活动中启迪智慧，在体质锻炼中赢得健康。
（二）教学教研
我们按照新课程标准要求开设相应的实验教学课程，保证实验教学质量。
实验学科的教师每项工作、每次教学都有实验计划，学生做实验均有实验报告。
经常开展实验教学观摩课、示范课、研究课以及实验员的操作技能规范管理的评比竞赛活动，同时组织实验课教师、管理人员自觉坚持自制教具,为实验教学服务。
我们还制订了相应的制定督导、奖惩制度。
学校领导经常深入课堂了解教学情况，了解实验情况，加强实验教学管理。
教育的发展离不开科学的研究，反之，教育教学的科研又能够极大地促进教育教学的科学发展。
在充分利用实验教学装备，优化实验教学环境的条件下开展教育教学科研能够极大地促进实验教学的发展与推广，提高实验教学的效益与质量。
现代教育环境下的实验教学也为我们开展教育教学科研提供了丰富多样的实践条件与途径。
我校先后开展成都市九·
五电教课题“中澳电子琴实验”的研究，市十·
五课题“运用现代教育技术促进学生课堂交互”取得了丰硕的科研成果。
而目前正在进行的成都市十一·
五规划课题“促进小学生发展的学校课外活动研究”，已经取得了一定的成果，并且在年度考核中两年被评为优秀，顺利地进入结题准备阶段，学校也被评为县科研基地校。
通过教育科研活动，锻炼了实验教学专职教师，促进了实验教学课堂效益的大幅度提高，实验教学工作成绩卓著。
（三）实验教学成果
在实验教学的开展过程中，我校实验教学教师的素质不断提高，撰写了数百篇论文。
其中，美术组阳成贵老师的《为有“挖洞”活水来》获四川省论文评比一等奖；
张梅老师的《关于儿童绘画及其教学的思考》在四川省第四届美术教育论文评选中荣获一等奖。
刘志勇老师的《浅析美术新课标对学生创新精神的培养》发表在《成都教育学院学报》上，《在美术教育中鼓励学生创新求异》发表在《成都教育周刊》第172期上。
美术组的书法与泥塑教学，堪称我校的两大特色。
泥塑活动是孩子们极于喜欢的一项活动，以“个性是艺术的灵魂”为指导，培养共性，彰显个性，泥塑活动中孩子的创造的激情被调动，他们塑造的不仅是泥塑，更是塑造自己。
同时，我校承担以《泥塑教学促进学生个性发展》的市级课题。
经过在我校的实践与研究，不仅促进了我校泥塑教育教学，同时，该课题的成功结题、创编教材、推广，在市、县小学美术教学中影响极大，真正让泥塑成为发展孩子特长，塑造孩子个性的有效手段。
我校的毕业班美术成绩也以泥塑为突破口，在测评中取得好成绩，以全优的结果居全县之首。
学书法，树“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，在写字中认识自己，在书法中陶冶情操。
“字如其人”，把写字与做人紧联结合，在这样的理念下，书法教学取得了令人欣喜的教育成果，各级各类比赛频频获奖。
曾经我们的校牌“双流县华阳实验小学”就是由12岁的学生题写的，无不受到家长与社会的称赞！
音乐组刘静秋、唐朗老师的论文《小学低年级歌表演教学浅谈》在“四川省第十届教师优秀论文评选活动”中获叁等奖；
兰燕老师的论文《电子琴教学点滴体会》参加了“四川省第十届教师优秀论文评选活动”获优秀奖。
科学组熊增芳老师的文章《在科学教学中对学生进行心理健康教育》、《利用绿叶蔬菜基地培养学生的创新能力》、《引领学生自行探究》、《培养小学生科学素养的探索与实践》分别获得市县一、二等奖。
（其余的见附件）
我校根据学生特点，开设了丰富的实验教学活动课程，学校为培养艺术、体育、科学新苗，成立了校级训练团队，定期开展活动。
如今，我校的田径队、排球队、合唱队、舞蹈队以及科学兴趣小组在各级比赛中取得优异成绩。
通过多年的努力，我校体育工作已形成“普及加提高，特色加特长”的工作策略，为学校的体育工作可持续发展奠定了良好的基础。
游泳已成为我校特色项目。
在学校领导的高度重视下，2003年对游泳池的改建，给学生提供了良好的发展平台。
每年夏季有近两万人次参加游泳锻炼和专业训练，学生获得了游泳技能，有了特长，家长满意，社会满意，学校在游泳方面的工作已得到社会的认可，并有着良好的社会声誉。
近年来我校在体育方面先后获得：
四川省体育传统项目示范学校；
四川省实施《国家体育锻炼标准》先进集体；
成都市体育传统项目学校；
成都市游泳重点学校和传统学校；
连续8年双流县中、小学生田径运动会小学组团体冠、亚军；
获得第一届、第二届成都市周末足球赛男女冠军；
2004年8月成都市第十届运动会游泳比赛郊县组团体第一名。
共获金牌8枚，银牌7枚和8枚铜牌，为双流代表团作出了巨大贡献，为此受到县委、县政府表彰。
连续十年成都市田径班级赛先进集体；
连续四年成都市体育传统项目年度评比一等奖；
2005年双流县游泳比赛团体第一名，获得60多项冠军。
2005年8月成都市儿童游泳运动会郊县第一名。
共获得33枚金牌。
2005年9月成都市游泳传统学校重点学校比赛第一名，获得金牌8枚；
连续8年成都市乒乓球活动月先进学校。
2006年8月成都市儿童游泳运动会郊县第一名。
共获得36枚金牌。
2006年9月成都市游泳传统学校重点学校比赛第一名，获得金牌7枚；
2007年8月成都市儿童游泳运动会郊县第一名，共获得34枚金牌。
2008年5月学校女子篮球队获得成都市CBO小学篮球联赛第三名，7月参加成都市青少年运动会篮球比赛获得第六名。
2008年7月参加成都市青少年运动会游泳比赛获得三枚金牌，郊县团体总分第一名，并获得精神文明代表队称号。
2009年3月参加双流县首届中小学生广播体操比赛获得一等奖，4月学校千人广播体操参加成都市第二届初中生运动会开幕式表演和四川省中学生田径运动会暨“阳光体育科学健身校园行”活动全国启动仪式的开幕式表演，得到国家、省、市、县领导的高度评价。
这和我们长期抓课间操和体锻活动的质量是分不开的。
2009年5月学校男、女篮球队双双获得双流县中小学生篮球比赛冠军，女子篮球队包揽了总共三次比赛的冠军，男子获得三次比赛中的两次冠军。
音乐组的老师在中、高年级普及竖笛教学成为我校音乐课堂教学的亮点。
在双流县组织的小学生综合素质测评时，六年级学生以竖笛亮相，取得了全满分的佳绩。
通过长期的训练，100人的管乐队气势宏伟，多次代表双流县教育局、华阳镇参加全国、市、县级重大活动的表演。
如：
全国阳光体育活动启动仪式的演出等等。
受到各界人士的好评。
舞蹈队有着优良的传统，在市、县各级各类的比赛中屡获佳绩。
多个精品舞蹈如：
《举手发言》、《春绿》等多次参加全县文艺汇演。
科学组利用学校设施，组建了多个科创小组，在机器人、航模、机械模型、知识产权等各项竞赛中取得优异成绩。
图书室的各种读书活动层出不穷。
图书管理员缪红老师多次在双流县图书管理员培训、交流会上做报告，其中她的《创新管理，创新服务》详细阐述了学校图书馆在工作实践中的思考与做法，受到专家和与会者的好评;
她作的题为《创特色，促发展，全面提高学生科技素养》为全县各小学在科创领域的发展起了示范和引领作用。
积极开展科技兴趣小组活动。
我校将兴趣活动纳入了课时管理，学生根据自己的兴趣、爱好，分别参加电脑、科技、手工等方面的训练。
各科教师积极开辟第二课堂，进行学科整合研究，精心组织、指导课外活动小组的开展。
实验室在积极保证实验开出的同时，充分照顾学生的兴趣、爱好开放，学生纷纷前往，做意犹未尽的实验。
在探索中不断提高科学研讨兴趣，实验动手能力得到锻炼。
学校把每年五月定为了科技艺术节，组织学生开展“六个一”和“五小”活动：
看一本科技书刊，做一个科学实验，搞一个小发明，作一幅科学幻想画，看一部科幻片，做一幅手工作品，进行“小制作”、“小发明”、“小论文”、“小创造”、“小革新”的比赛，学校呈现浓厚的科技艺术氛围。
我校将学生的小制作、小发明、小论文、小创造、小革新的作品，通过评比，汇集在一起，陈列出来，组织学生参观，进行交流，由学校进行奖励；
开展“头脑奥林匹克赛”，进行科技知识的竞赛，学生作品演示活动，开展计算机操作竞赛等，通过活动，评出“科技小明星”、“电脑能手”、“小小科学家”，极大地激发了全校学生开展科技训练的热情。
我校作为重点小学，在上级布置的有关学校活动中，总是主动参与，积极配合，挑起了大梁，深受县宣传部、教育局和科技局领导的称赞和好评。
我们以少先队为主体，先后组织了“校园拒绝邪教”签名仪式，“星星绿荫城”“爱鸟、护鸟”“探究式学习——小课题研究”等活动。
组织学生阅读有关法轮功的报道，开展讨论、出专刊，深刻批驳了法轮功反人类、反科学的邪教本质。
在县城创省级卫生城镇的工作中，我们组织学生积极参与，广泛开展社会服务与社会调查，积极向居委会等有关部门建议，在学生中开展以“保护环境，从我做起”的主题征文活动。
开展了全校性的课题研究活动，既：
《把世界作为课本——“未来之星”》小课题研究活动，并形成了成果集，获全国“创新杯”活动优秀奖。
2005年学校参加成都市机械模型比赛荣获集体一等奖，学生有1人获一等奖，7人获二等奖，13人获三等奖；
成都市信息学项目比赛荣获集体一等奖，学生有11人获一等奖，39人获二等奖，49人获三等奖；
成都市综合项目比赛荣获二等奖；
成都市电子制作比赛荣获三等奖，学生有1人获一等奖，2人获二等奖，3人获三等奖；
成都市科技制作比赛荣获一等奖；
成都市科幻画比赛有学生4人获一等奖，7人获二等奖，7人获三等奖；
成都市第八届“小哥白尼”科普知识竞赛有学生4人获一等奖，10人获二等奖，16人获三等奖；
成都市海模比赛有学生5人获一等奖，10人获二等奖，17人获三等奖；
成都市青少年科技创造发明大赛有学生1人获二等奖，2人获三等奖，科技论文6人获三等奖；
在各种比赛中，先后有20位教师荣获优秀辅导奖。
2004年学校通过青少年科技基点校验收，学校参加成都市第六届“小哥白尼”科普知识竞赛荣获集体二等奖，学生有2人荣获一等奖，4人荣获二等奖，6人荣获三等奖，成都市航模比赛学校荣获优秀组织奖，学生有2人荣获一等奖，4人荣获二等奖，6人荣获三等奖，，并有5位教师获得指导奖。
组织学生参加成都市第十九届青少年创造发明科学论文科技制作比赛、航模比赛，分别有学生4人荣获一等奖，10人荣获二等奖，19人荣获三等奖，有5位教师获得指导奖，学校荣获集体一等奖。
参加成都市教育局组织的“少年电子技师”竞赛活动，分别有学生2人荣获一等奖，5人获得二等奖，2人获得三等奖，12人获得优秀奖，18人参加全国少年电子技术测评获得少年电子三级技师证书，四位教师获得优秀辅导奖。
学校荣获集体一等奖。
学校为每个班级配备了统一的书架，300多本不同读物在各班范围内传阅。
让孩子们时刻感觉到图书就在身边，随手能取，随时阅读。
（四）大力发挥功能室作用
目前我校大部分教师能熟练地使用与学科相关的实验教学设备或工具，进行课程设计、课程实施或组织综合实践活动等。
各个实验室、图书室阅览室、多媒体网络教室等，有专人负责，全工作日开放。
这都极大地挖掘了学科教师的潜力，学校师资力量不断壮大。
近几年，我校实验教学专职教师在校内外各级各类比赛和交流活动中展示了精湛的技能与和谐的团队精神。
我们已打造了一支精明能干的教育教学科研队伍和培养了以中青年优秀教师为主力的骨干力量。
其中，实验教学专职教师占据近半。
如今，他们已经成为我校“科研兴教、质量兴校”的生力军。
我们学校的集团化发展更使得我们的学校高质量、新特色、高标准的实验教学工作辐射到了两个校区和我们对口支教的学校。
将我们先进的理念和办学条件带给他们，促进教育更进一步的均衡化发展。
无论从物质上还是管理、师资等方面都给与了大力的支持。
先后给清河和观东校区派去了中层干部和骨干教师，送去了桌椅电脑。
选派了经验丰富的优秀教师到煎茶小学、永兴小学和刘公学校扶助示范教学，还捐赠了大量办公用品。
派我校优秀的青年英语教师、成都市骨干教师覃雨辰到甘孜州九龙县中学支教。
受到当地教育主管部门以及学校领导和老师的好评。
给山里的孩子带去了希望和憧憬……接待对方学校领导、教师来我校参加教研活动，提供教改信息，充分显示了示范校的示范作用。
四、问题自查及前景展望
目前，虽然我校实验技术装备情况，基本符合四川省小学实验教学示范学校的标准与要求，但还存在着一些问题和不足，比如：
实验室的间数和图书馆生均图书量以及藏书的数量还达不到装备要求，但是现在学校正在规划修建一幢近5000平米的实验综合楼，方案已通过县局审批。
建成后，我们将有一层700平米的图书馆，一层体育室内活动场所，以及4间实验室4间器材准备室。
通过本次创建，将进一步完善和加强人员队伍的培训，不断提高业务水平。
我们深刻认识：
创建不是目的，我们追求的是学校品质的提升。
在“春华秋实”办学理念的指引下，遵循规律，尊重个性，我们将把这次创建作为学校发展的新起点，在各级领导的关心、支持下，不断努力探索和研究实验教学工作，让华阳实小这所百年教育长青树更加生机勃勃！
双流县华阳实验小学
2009年10月
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