国培英语班第一组简报Word文件下载.docx

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《小学英语课程改革的理念》

　严娟：

《小学英语教学活动的组织与实施》

　罗娜：

《小学英语教学目标的设计》

★　学习心得

我的收获

国培感言

★　国培生活点滴

我的铜仁之旅

美丽的铜仁幼师专

丰富的校园生活

国培计划（2０１６）贵州省少数民族地区乡村学校骨干教师培训开班典礼

20１６年8月１3日上午8点30分，国培计划（2０16）贵州省少数民族地区乡村学校骨干教师培训项目开班典礼在铜仁幼儿师范高等学校行政楼二楼的学术报告厅隆重举行。

会议由铜仁幼儿师范高等专科学校李以盛副校长主持，出席典礼的有铜仁幼师专科高等学校校长冉贵生、副教授朱保贤、铜仁市学前教育发展中心副主任李洪屏。

首先由铜仁幼师高等专科学校校长冉贵生讲话,接着由学生代表周海莲代表培训学员发言，最后由授课教师旷光彩代表授课教师发言。

最后,冉贵生校长以“角色责任价值——做一名幸福的老师”为题为我们300名学员开启了此次国培计划的学习之旅。

王从敏:

　我有幸参加了国培计划（20１6）贵州省少数民族地区乡村学校骨干教师培训项目，通过2016年8月16日上午听了湖北省恩施州清江外国语学校王从敏老师的讲座后，我感受很深，下面我谈谈我对这节课的认识。

在讲座中王从敏老师从小学英语教师专业发展困境、《小学教师专业标准》对教师专业发展的要求、小学英语教师的成长途径、小学英语教师职业发展阶段和小学英语教师胜任期发展过程特征等几个方面向我们阐述了要成为一名标准的小学英语老师要有专业精神、专业信念、专业知识、专业能力,通过学习培训、参加教学技能比赛、教研活动、学历提升等提高自己的教育教学能力，他说，成长＝经验+反思。

我非常喜欢这句话。

听了王从敏老师的讲座，我也发现了自身的不足，今后,我将改进我的教学方法,从提升自身素质开始，努力学习与小学英语教学相关的技能,不断学习和积累新的教育理念和教育方法，探索一条适合我们农村孩子学习英语的方法。

　　　　　　　　　　　　周余娟供稿

田兴斌:

８月18日下午,我们国培计划（２0１6）——贵州省少数民族地区乡村骨干教师培训英语班有幸聆听了铜仁学院田兴斌教授题为《小学英语课程改革的理念》的讲座。

讲座中,田教授亲临学员和学员一起讨论互动,向我们阐述了教学的本质、课程与教学的关系、小学英语新课程标准的任务，基本理念以及英语教学的主流派，等等。

我们如沐春风,更进一步加强了对小学英语的课程理念的理解与认识。

同时,我们也发现了自身的不足,引发了对自己未来教学的一些思考。

通过培训学习,学员们受益匪浅,我们将把这些教育理念带回去,让学生们感受不一样的英语课堂，让学生更喜欢英语。

　　　　　　　供稿:

周春莉

罗娜：

2０16年８月１9日是“国培计划”培训开始的第7天，今天上午给我们授课的教师——罗娜,她是铜仁市第十五小学的校长,是一位有着丰富英语教学经验的高级教师。

今天她给我们带来的这堂课是关于《小学英语教学目标的设计》。

这节课的主要内容是：

一、教学目标的定义，二是教学目标体系，三是当前小学英语教学目标的主要问题，四是如何制定教学目标,五是教学目标设计的建议。

她的这堂课非常精彩，她给我们分享了很多的教学案例，让我们明白了我们以前设计的教学目标存在的问题是什么，以后该如何去设计。

今天的课不只是罗老师在讲，她还与我们这些学员进行沟通交流，我们从中学到了很多,我们回到学校，将其运用,相信一定会有很大的作用。

供稿:

吴声辉

严娟：

2０１6年８月我有幸参加了贵州省少数民族地区乡村教师项目的培训，使我提高了认识，理清了思路,学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听严娟老师的《小学英语教学活动的组织与实施》，使我对教学有了更多新的认识。

在严老师的课堂中她运用了游戏、歌曲、故事等英语课堂愈发显得真实、自然、而又充满着活力,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，便在活动探究、交流中衍生的积极的情感体验。

严老师说我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。

本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。

怎样成为一个受欢迎的英语老师呢?

怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?

怎样才能……?

我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累,不断的去学习。

　　　　　　　　　　　　　　　　　供稿：

郭昌群

我很荣幸参加了国培计划（2016）——贵州省少时民族地区骨干教师培训项目小学英语教师培训学习。

这是一个难得的学习机会,这次培训给我留下了深刻的印象。

面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座,让我收获满满。

通过小学英语教师的培训,我学到了许多新的知识和教育方法,提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。

一、提高了自身素质

在培训过程中,我们每天有不同的专家、教授、名师,听到不同类型的讲座,从朱保贤教授的《教师职业道德规范》、铜仁市教科所曾钰老师的《教师专业标准》、湖北恩施清江外国语学校王从敏教授的《小学英语教师的专业成长之路》以及铜仁学院田兴斌教授的《小学英语课程改革的理念》中,我明白了教师要把这个职业当作事业来做,要有一颗慈悲的心,要关爱学生、爱国守法、爱岗敬业、为人师表、廉洁从教。

小学英语教师要专业精神、专业信念、专业知识、专业能力。

“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。

”这句话深深触动了我,在教学工作中，无论是课堂教学技能还是教学理论我都知之甚少。

参加工作５年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为,这样在教学中就感到自己的进步很少。

因此，我要从提升自我出发,努力学习与小学英语教学相关的技能,不断积累和学习新的教育理念和教育方法,特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

二、英语基础知识和基本技能得到了提高

作为英语教师，扎实的英语知识和熟练的教学技能是非常重要的,所以这次培训对我来说,无疑是一个莫大的收获,从肖唐金博士的《初学者英语语法教学刍议》让我知道了初学者学习英语语法的教学原则、初学者英语语法教学任务与材料以及初学者英语语法教学评价,纪美均老师的《小学英语课堂展示》让我明白了小学英语主要是培养孩子学习英语的兴趣，让学生在“玩”中习得英语,爱上英语,学好英语。

陈光辉教授的《走向专业听评课》让我从传统的听评课走出来,知道了课堂观察的含义、课堂观察的三个维度以及课堂观察的工作流程。

严娟教授的《小学英语教学活动的实施》让我学会了用游戏或者歌曲的方式处理教学内容，让课堂有趣又有效。

从罗娜老师的《小学英语教学目标的设计》让我明白了教学目标设计的基本原则、如何制定教学目标等等，为我以后的教学奠定了基础。

通过培训学习,我学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工,探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。

在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验,

总之，通过这几天的培训学习,使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略,从学生的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,运用新课程提倡的“任务型”教学模式,发展学生的综合语言能力,使学习过程成为学生形成积极情感的世界,提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。

注重“教学反思”,写好教学后记，重视学生反馈意见,做好自我评价。

我将努力学习英语教学技能，不断学习新的课程理念和教学方法，并运用到实践当中,探索一条适合我们农村地区孩子学习英语的方法。

　　　　　　　　　　供稿:

周余娟

我有幸参加铜仁幼专举行的小学英语２016“国培”培训,真是受益匪浅。

在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解,和众多同行交流（包括专家交流）等活动。

在这一段的学习中,与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞！

我们共同走过了一段难忘的学习历程。

从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。

并对这次的学习进行了回顾和总结,感悟如下：

一、提高教育思想,开阔改革视野。

这次培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。

各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对小学英语教学的独特见解,对新课程的各种看法，对思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。

二、通过学习理论，不断应用实践。

作为一名小学英语教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教育教学工作。

在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复，是因为培训让我从有力,变得更加有心。

同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

三、教学设计和教学方法的转变

以前我们的教学虽然有前辈的指导,有可借鉴的方法、经验,但是与他人的切磋交流较少,因而教学方法也是较传统,保守。

通过这次培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。

要创新。

教学是一种技术,更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下,对教材,对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新,才能赋予教学充实而富有个性的生命力。

只有教师的教法新颖,学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。

要清晰。

教学思路、线索、过程清晰。

这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了,教学自然也就成功了一半。

另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学思路。

要贴近生活、社会、学生。

枯燥乏味,难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望,老师对学生失望，形成恶性循环。

学生的兴趣爱好广泛,当我们俯下身来,去了解他们的生活，学习，从中取材,与自己的教学有效结合起来,这将大大有益于教学。

要灵活。

教学内容、过程、教学评价灵活。

对学生的发展和老师的教学，都是谈不上有所促进。

但是课堂教学也不能够花哨过头。

新课程里讲的分层教学,主题教学,自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。

学习之后感到获交益良供稿:

何正学

201６年8月１2日，来自贵州省少数民族地区的一百名小学英语教师们相聚于铜仁幼师专开始为期10天的“国培”学习。

大家带着对知识的渴求和对学习的热情,课上认真听，课下和谐相处、其乐融融。

为了了解铜仁的历史文化，丰富学习生活,课余时间,学员自发组织游玩了铜仁市有名的景点-－-梵净山,登上梵净山顶，“仙气”缭绕,美景尽收眼底,仿佛置身仙境，好想一直待在上面。

　　　　　　　供稿：

黎娜吴锦贤

　　美丽的铜仁幼师专

我非常荣幸能参加国培计划（201６）－-－-贵州省少数民族地区骨干教师培训项目,很高兴来到“桃园铜仁，魅力幼专”　　

进入铜仁幼师专,一幢幢红色的建筑物映入眼连,教学楼、宿舍楼都是红色外墙,真是“桃园铜仁魅力幼专”，早晨阳光散在校园里、散在红色的教学楼上,真美!

傍晚时分，老师们散步于铜仁幼师专校园内，欣赏着校园的美景，大家一路上欢歌笑语享受着傍晚校园的清凉。

供稿：

王娟

丰富的课余生活

为了增进教师间的友谊，在铜仁幼师专领导的大力支持、班主任的精心组织下，国培班在课后开展了“篮球赛”、“文艺汇演”等，大家轻松快乐地开展活动,收获颇丰。

“蓝球赛”中，学员们大显身手，激烈角逐.

排练节目

老师们在铜仁幼师专学习的同时，开展了丰富多彩的文娱活动,丰富了同学们的课余生活,增进了同学之间的友谊,同学们学有所成,学得开心，学得愉快。

　供稿人：

（黄丽娇）