肇庆市封开县长安镇.docx

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肇庆市封开县长安镇

申报广东省教育强镇督导验收

自评说明

封开县长安镇人民政府

二〇一四年九月

封开县长安镇申报广东省教育强镇督导验收自评得分情况表

一级指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

小计

政府责任

规划与机制

（18分）

1-1-1

17.8

1-1-2

1-1-3

3.8

1-1-4

1-1-5

1-1-6

1-1-7

改善办学条件（33分）

1-2-1

1-2-2

2.8

1-2-3

4.8

1-2-4

3.8

1-2-5

3.8

1-2-6

1-2-7

1.8

师资队伍建设（18分）

1-3-1

16.6

1-3-2

6.6

教育管理

规范办学行为（19分）

2-4-1

18.6

2-4-2

2-4-3

2-4-4

2-4-5

2-4-6

1.6

2-4-7

办学水平

办学成效

（12分）

3-5-1

2.4

11.4

3-5-2

3-5-3

3-5-4

总得分

100

95.4

封开县长安镇申报广东省教育强镇督导验收自评说明及资料目录

指标内容

指标序号

分值

自评分

他评分

政府责任

1.1.1

评

估

标

准

把学前教育、义务教育和社区教育等纳入镇经济社会发展总体规划；制定教育“创强”实施方案，积极推进教育强镇创建工作。

省

评

分

标

准

本指标需通过查阅乡镇（街道）党代会、政府工作报告、党委、政府文件等档案和听取汇报进行评分。

主要看是否将教育纳入总体规划，是否制定创强实施方案。

2个要素都达到，得满分。

否则，一个要素扣0.2分。

自

评

说

明

1．我镇历届党委、政府领导班子高度重视教育事业，倾力支持教育事业的发展。

积极贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。

先后制订了《长安镇国民经济和社会发展“十二五”规划》、《长安镇基础教育事业发展“十二五”规划》。

坚持“党以重教为先，政以兴教为本”的工作思路，切实把学前教育、义务教育和社区教育纳入政府经济社会发展总体规划。

2．制订了《长安镇中小学布局调整方案》、《长安镇推进学校规范化建设方案》、《长安镇创建广东省教育强镇实施方案》等文件，解决了我镇中小学布局分散、规模较小，资源浪费、设备设施落后等严重制约教育改革和发展的重大问题，巩固和提高“两基”“两全”工作，举全镇之力，积极推进教育强镇创建工作。

本项指标自评满分。

佐

证

材

料

目

录

编号

序号

资料名称

盒号

1.1.1

1.1.1.1

近三年党代会工作报告

1.1.1.2

近三年镇政府工作报告、会议纪要

1.1.1.3

近三年镇政府工作计划、总结

1.1.1.4

镇党委政府研究和解决教育改革与发展中重大问题的决议、决定等

1.1.1.5

《长安镇国民经济和社会发展“十二五”规划》

《长安镇基础教育事业发展“十二五”规划》

1.1.1.6

镇创建省教育强镇实施方案

1.1.1.7

镇教育创强，领导讲话、汇报、总结

1.1.1.8

镇中小学布局调整方案

1.1.1.9

镇推进学校规范化建设方案

资料

负责人

甘永文、李盛、林均华

封开县长安镇申报广东省教育强镇督导验收自评说明及资料目录

指标内容

指标序号

分值

自评分

他评分

政府责任

1.1.2

评

估

标

准

建立健全镇党委政府教育领

导体制；建立镇领导挂钩联系学校制度，每年为教育办几件实事。

省

评

分

标

准

本指标需通过查阅乡镇（街道）党委、政府文件等档案和访谈进行评分。

主要看镇党委政府教育领导体制是否健全，是否每年为教育办几件实事。

2个要素都达到，得满分。

否则，一个要素扣0.2分。

自

评

说

明

1．我镇始终坚持“科教兴镇”战略，把教育放在优先发展的战略地位。

建立教育工作领导小组，镇党委书记担任组长，镇长和分管教育的党委委员担任副组长。

各职能部门负责人、村委会干部、学校领导加强联系，责任落实，形成制度，有计划、有步骤开展工作，并把教育工作作为年度考核的重要内容。

2．我镇建立党政领导挂钩联系学校的工作制度，责任到人，要求切实为学校办实事，职能部门主要负责人均分别挂钩到中小学、幼儿园，学年多次深入学校现场办公，及时处理学校发展中存在的各种问题。

近三年来，镇党委书记、镇长，分管教育党委委员等主要党政领导深入学校调研、现场办公，解决学校布局调整、建设资金、落实建设土地使用、困难教师、学生生活补助等问题21件。

本项指标自评满分。

佐

证

材

料

目

录

编号

序号

资料名称

盒号

1.1.2

1.1.2.1

镇班子成员分工情况以及领导联系学校工作表

镇领导联系学校制度

1.1.2.2

近三年镇为教育办实事，工作计划、方案、统计表

1.1.2.3

镇领导到学校、基层调研、慰问及现场办公的纪实、照片

资料

负责人

甘永文、李盛、林均华

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指标内容

指标序号

分值

自评分

他评分

政府责任

1.1.3

3.8

评

估

标

准

积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学；积极解决镇内中小学新增建设用地和学校土地使用证等问题。

省

评

分

标

准

本指标需通过听取汇报和访谈进行评分。

主要看捐资助学、解决中小学建设用地和学校土地使用证等问题的成效。

2个要素都达到，得满分。

未采取措施，成效不明显的，一个要素扣0.2分。

自

评

说

明

1．我镇在财政并不宽裕的情况下，始终把教育放在优先发展的战略地位，坚持小财政办大教育。

我镇政府依靠上级党政部门，积极筹措资金，发动社会组织与个人广泛开展捐资助学，支持教育发展。

近年来，外出乡亲和社会组织与个人共捐资215多万元，投入教学设施设备，有效地改善了我镇中小学的办学条件。

2．我镇党委镇府积极协调、多方沟通，解决镇内中小学校园校舍建设用地及学校土地使用证问题。

因个别偏远教学点尚在办理学校土地使用证，但不影响学校使用。

本要素扣0.2分。

本项指标扣0.2分，自评3.8分。

佐

证

材

料

目

录

编号

序号

资料名称

盒号

1.1.3

1.1.3.1

近三年镇积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学情况统计表

1.1.3.2

政府解决镇内中小学新增建设用地情况统计表

1.1.3.3

政府解决学校土地使用证等问题会议纪要

1.1.3.4

学校土地使用证件

资料

负责人

甘永文、李盛、林均华

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指标内容

指标序号

分值

自评分

他评分

政府责任

1.1.4

评

估

标

准

镇党委、政府把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一；政府定期向同级人民代表大会报告教育工作情况。

省

评

分

标

准

本指标需通过查阅乡镇（街道）党委、人大、政府文件等档案和听取汇报进行评分。

主要看教育工作是否纳入政绩考核，是否定期向人大报告。

2个要素都达到，得满分。

否则，一个要素扣0.2分。

自

评

说

明

1．我镇历届党委、政府认识到“经济要发展，教育要先行”，坚持实施“科教兴镇”的战略，把教育放在优先发展的战略地位，纳入全镇社会经济发展规划并列入政府工作重要议事日程，每年多次召开专题会议，及时研究和解决教育发展过程中的困难和问题，积极采取措施，巩固“两基”、“两全”工作成果。

并把抓好教育工作的目标与措施纳入镇、村及有关部门领导任期目标责任制中，作为年终考核、评估的重要内容之一。

2．镇政府坚持每年向镇人民代表大会报告教育工作情况，并对教育发展工作提出建议，自觉接受监督，有效地促进本镇教育改革与发展。

本项指标自评满分。

佐

证

材

料

目

录

编号

序号

资料名称

盒号

1.1.4

1.1.4.1

镇党委、政府领导干部政绩考核有关文件

1.1.4.2

镇主管教育领导任期目标、述职报告

1.1.4.3

镇、村及有关部门领导教育工作汇报总结、实绩考核情况统计表

1.1.4.4

《镇教育工作报告》

1.1.4.5

人大对教育改革与发展重大问题的决议和镇有关资料

资料

负责人

甘永文、李盛、林均华

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指标内容

指标序号

分值

自评分

他评分

政府责任

1.1.5

评

估

标

准

镇党委、政府高度重视教育工作，积极营造尊师重教的良好社会氛围；定期对实施学前教育和义务教育有突出贡献的社会组织和个人给予表彰、奖励。

省

评

分

标

准

本指标需通过查阅档案、访谈和听取汇报进行评分。

主要看是否形成尊师重教的良好氛围，是否定期召开教育表彰会议进行表彰、奖励。

2个要素都达到，得满分。

否则，1个要素扣0.2分。

自

评

说

明

1．镇委、镇政府认真贯彻落实《教师法》，不断提高教师的工资福利待遇，教师的年收入逐年提高。

近三年，我镇教师的月均收入（未含山区教师岗位补贴）分别是3223元、3804元和3818元，全镇教师的工资福利待遇实现了“两相当”；同时，注重提高教师的政治地位，近年来有20多名教师当选为县、镇人大代表。

努力改善教师的住房和工作条件，关心教师的身心健康，每年组织教师进行健康体检。

镇政府积极动员本镇各企业聘用人员时要优先安排教师家属就业，为解决教师家属就业的后顾之忧，让教师安教乐教。

2．“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。

我镇每年教师节召开表彰大会，对实施学前教育和义务教育有突出贡献的社会组织及个人给与表彰、奖励。

近三年来，获得省、市、县、镇优秀教师145人，优秀班主任81人，先进德育工作者36人，教坛新秀6人，全镇教育教学质量稳步提高。

本项指标自评满分。

佐

证

材

料

目

录

编号

序号

资料名称

盒号

1.1.5

1.1.5.1

县、镇提高教师福利待遇文件

1.1.5.2

近三年教师福利待遇情况统计表、发放凭证

1.1.5.3

镇、校奖教奖学方案

1.1.5.4

近三年召开教师表彰大会的通知、讲话稿

1.1.5.5

近三年优秀教师、先进教育工作者表彰名单

1.1.5.6

近三年部分优秀教师、班主任、先进教育工作者事迹介绍

1.1.5.7

镇、村、校营造良好尊师重教社会氛围的照片

1.1.5.8

对学前教育和实施义务教育突出贡献的社会组织和个人表彰、奖励的材料和统计表

资料

负责人

甘永文、李盛、林均华

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指标内容

指标序号

分值

自评分

他评分

政府责任

1.1.6

评

估

标

准

依法履行职责，保障适龄儿童、少年免试就近接受义务教育，组织和督促适龄儿童、少年入学；积极采取措施防止适龄儿童、少年辍学；帮助解决适龄儿童、少年由于经济、生活、行动等带来的入学困难。

省

评

分

标

准

本指标需通过查阅档案、访谈和听取汇报进行评分。

主要看防止适龄儿童、少年辍学的成效和是否建立相应的制度帮助解决入学难问题。

3个要素都达到，得满分。

否则，1个要素扣0.2分。

自

评

说

明

1．我镇认真贯彻《义务教育法》，全面落实义务教育阶段减免措施，做好困难生补助工作，确保适龄儿童、少年免试就近接受义务教育。

全镇小学入学率为100%，初中毛入学率98.3%以上。

2．积极实施普及九年义务教育，巩固提高我镇“普九”成果。

制订防流控辍工作措施，建立“防流控辍”目标责任制，并列入镇、村干部考核内容，形成镇、村、校齐抓共管的工作机制。

近三年来全镇小学辍学率为零，初中辍学率在1.1%以下。

3．我镇通过政府补助和民间资助等方式，每年都帮扶一批困难家庭的子女完成学业。

并解决外来人员子弟就近入学问题。

近三年，先后投入了20多万元，扶助了贫困家庭子女600多人完成学业，有效地帮助解决贫困家庭子女入学难等问题。

本项指标自评满分。

佐

证

材

料

目

录

编号

序号

资料名称

盒号

1.1.6

1.1.6.1

近三年全镇中小学学生流失率统计表

1.1.6.2

近三年镇义务教育招生方案、招生情况统计表

1.1.6.3

近三年镇实施适龄儿童、少年免试就近接受义务教育情况统计表

1.1.6.4

镇中小学适龄儿童、少年依法入学通知。

1.1.6.5

镇有关防止适龄儿童、少年辍学的文件资料

1.1.6.6

镇村扶贫助学制度、方案、汇报总结

1.1.6.7

镇、村、校对贫困学生实施减免、补助情况统计表及受助学生名册

1.1.6.8

县、镇实施免费义务教育的文件

1.1.6.9

长安镇“防流控辍”工作措施

资料

负责人

甘永文、李盛、林均华

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指标内容

指标序号

分值

自评分

他评分

政府责任

1.1.7

评

估

标

准

依法维护和整治学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障和良好周边治安环境；辖区内企事业单位无违法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的现象。

省

评

分

标

准

本指标需通过实地调查、访谈和听取汇报进行评分。

主要看学校周边环境是否符合有关要求，辖区内企事业单位有无违法招用童工现象。

2个要素都达到，得满分。

否则，1个要素扣0.2分。

自

评

说

明

1．镇党委、政府组织各职能部门积极协同各村（居）委加强对未成年人思想道德建设的研究和指导，完善“学校、家庭、社会”三结合的德育教育网，组织离退休干部成立“关心下一代工作委员会”，对社会青年和学生进行协助教育，逐渐形成了全社会关心、支持教育的良好氛围。

镇、社区、学校成立维护学校稳定及社会治案综合治理的组织机构，制定了《长安镇防范安全事故应急反应预案》，落实与派出所干警到校巡查挂钩联系制度，依法整治学校安全及周边环境，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障，一直以来，全镇学校没有发生重大安全责任事故。

2．我镇政府相关职能部门定期对企事业检查，确保企事业单位无违法招用、雇佣应当接受义务教育的适龄儿童、少年，全体学生的合法权益得到保障。

一直以来，我镇各企事业单位未有发生非法使用童工案例。

本项指标自评满分。

佐

证

材

料

目

录

编号

序号

资料名称

盒号

1.1.7

1.1.7.1

镇维护学校稳定及社会治案综合治理的组织机构

1.1.7.2

维护学校稳定文件、责任书，安全工作计划总结

1.1.7.3

近三年，镇、校无发生重大责任事故证明

1.1.7.4

镇、村、校营造良好育人环境的照片

1.1.7.5

辖区内企事业单位无违法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的证明材料

1.1.7.6

关工委有关资料

1.1.7.7

长安镇防范安全事故应急反应预案

资料

负责人

甘永文、李盛、林均华

封开县长安镇申报广东省教育强镇督导验收自评说明及资料目录

指标内容

指标序号

分值

自评分

他评分

政府责任

1.2.1

评

估

标

准

中小学布局规划科学合理，布局调整工作顺利完成;完全小学、初中和九年一贯制学校义务教育规范化学校覆盖率100%，其他非完全小学和教学点达到有关要求；无56人以上大班额现象。

省

评

分

标

准

本指标需通过对镇内所有中小学（含非完全小学、教学点）实地调查、查阅档案并根据学年初教育事业统计数据进行评分。

主要看中小学布局调整规划是否经过县级政府批准，是否按批准的规划调整完毕。

义务教育规范化学校覆盖率=已通过的义务教育规范化学校数÷义务教育学校总数。

有中小学布局调整和义务教育规范化学校建设规划，且完全小学、初中和九年一贯制学校义务教育规范化学校覆盖率达到100%时，得满分。

覆盖率降低3个百分点扣0.1分，扣完本指标分为止。

义务教育规范化学校需经地级以上市教育部门确认。

义务教育学校总数以学年初教育事业统计数据为准，包括独立初中、九年一贯制学校、完全小学。

保留的学校是否全部达到规范化标准;是否存在56人以上大班额现象。

3个要素都达到，得满分。

否则，本指标为0分。

自

评

说

明

1．我镇根据实际，制定《长安镇新一轮学校布局调整实施方案》，有计划、有步骤、科学合理地重新调整学校布局。

目前我镇中小学调整为1所九年一贯制学校、1所初级中学、1所中心小学、1所完全小学、8个小学教学点，全镇教育资源得到了充分的整合与优化。

2．我镇现有完全小学2所、初级中学1所和九年一贯制学校1所均成为广东省义务教育规范化学校。

义务教育阶段规范化学校覆盖率达100%。

其他教学点有关要求标准要求加以完善，办学条件达到有关要求。

3．目前，我镇中小学无56人以上大班额现象。

本项指标自评满分。

佐

证

材

料

目

录

编号

序号

资料名称

盒号

1.2.1

1.2.1.1

近三年新建、维修校舍规划、审批材料

1.2.1.2

新建、维修校舍面积及资金投入情况统计表

1.2.1.3

近三年镇中小学布局调整变化情况说明及标示图

1.2.1.4

义务教育规范化建设情况有关资料

1.2.1.5

非完全小学和教学点场室、设备设施情况统计表

1.2.1.6

小学人数、班数及平均班额统计表

1.2.1.7

初中人数、班数及平均班额统计表

资料

负责人

甘永文、李盛、林均华

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指标内容

指标序号

分值

自评分

他评分

政府责任

1.2.2

2.8

评

估

标

准

重视学校体育卫生艺术教育,中小学校体育卫生基本条件和艺术教育基本条件达标率均达到100%。

省

评

分

标

准

本指标需通过现场检查并根据县上报数据进行评分。

中小学校体育卫生基本条件和艺术教育基本条件达标率=体育卫生和艺术教育基本条件都达标的学校数÷中小学校总数×100%。

当达到100%时，得满分。

每降低1个百分点扣0.1分，扣完本指标分为止。

自

评

说

明

我镇重视体育卫生艺术教育，按要求开设，开齐、开足相关课程课时，加大体育卫生设备、设施的经费投入，配备体育、音乐、舞蹈、美术等功能场室，充分发挥其作用。

目前，我镇完小以上学校体育卫生基本条件和艺术教育基本条件达标率为100%。

近三年，我镇学生参加体育、艺术方面的各级各类活动，获市县级奖励达80多人次。

因有个别分教点的体育方面的设施设备还不够完善，该要素扣1.2分。

本项指标扣1.2分，自评2.8分。

佐

证

材

料

目

录

编号

序号

资料名称

盒号

1.2.2

1.2.2.1

镇中小学体育场室、设备设施情况统计表

1.2.2.2

镇各中小学卫生设备、设施情况统计表

1.2.2.3

镇各中小学艺术教育设备、设施情况统计表

1.2.2.4

近三年体卫艺教育教学工作计划、总结

资料

负责人

甘永文、李盛、林均华

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指标内容

指标序号

分值

自评分

他评分

政府责任

1.2.3

4.8

评

估

标

准

中小学教学常规仪器设备达标率为100%；所有学校的实验开出率均达标；完小以上中小学校都按规定配备计算机室；中小学校按照规定每年补充图书，新增比例不少于藏书标准的1%；生均藏书小学达到20册以上，初中25册以上。

省

评

分

标

准

本指标需通过现场检查并根据学校上报数据进行评分。

常规仪器设备达标是指达到《初中理科教学仪器配备标准》（JY/0386-2006）、《初中科学教学仪器配备标准》（JY/0387-2006）、《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/0388-2006）和《高中理科教学仪器配备标准》（JY/T0406-2010）等标准。

实验开出率是指每个学校实际开出实验总时数与计划开出实验总时数之比，计划开出实验总时数是指按照教学大纲或者所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和，学校的实验开出率达到90%以上为达到标准。

5个要素都达到，得满分。

教学常规仪器设备达标学校比例未达到100%，降低2个百分点，各扣0.1分；实验开出率达标学校比例未达到100%的，降低2个百分点，各扣0.1分；有完小以上中小学校未按规定配备计算机室的，扣0.2分；年新增图书比例低于藏书标准1%的，扣0.1分；生均图书小学20册以下，初中25册以下时，每少1册，扣0.1分；扣完本指标分为止。

自

评

说

明

1．近几年，我镇严格按照省规范化学校建设标准的要求，进一步充实教学仪器设备。

目前，中小学常规教学仪器设备达标率为100%。

2．近三年来，中小学校的实验开出率均达到90%以上，符合实验开出率标准，实验开出率达标学校比例达到100%。

3．全镇中小学生用计算机650台，共13室。

因未达到生均计算机座位比例要求，该要素扣0.2分。

4．近三年全镇中小学校图书量分别为138713册、153972册和170908册，新增比例不少于藏书标准的1.1%以上。

5．初中生均藏书量为25.6册，小学生均为22.47册。

本项指标扣0.2分，自评4.8分。

佐

证

材

料

目

录

编号

序号

资料名称

盒号

1.2.3

1.2.3.1

镇中小学教学功能场室配备情况统计表

1.2.3.2

镇中小学常规教学仪器设备情况统计表

1.2.3.3

镇中小学实验开出情况统计表

1.2.3.4

中小学校计算机室配备情况统计表

1.2.3.5

近三年镇中小学校每年补充图书情况统计表

1.2.3.6

镇中小学图书总量、生均册数情况统计表

资料

负责人

甘永文、李盛、林均华

封开县长安镇申报广东省教育强镇督导验收自评说明及资料目录

指标内容

指标序号

分值

自评分

他评分

政府责任

1.2.4

3.8

评

估

标

准

推进数字化校园建设，全部学校接通互联网，实现“校校通”；中小学多媒体教室座位数占比逐年提高；按照要求将学生、教职工、校舍、校产等基本信息录入省教育基础数据库并及时更新，各级各类学校信息录入率100%。

省

评

分

标

准

本指标需通过现场检查、登录广东省教育信息平台并根据学年初教育事业统计数据进行评分。

中小学多媒体教室座位数占比=中学、小学多媒体教室座位数÷中

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