小班安全文明礼仪教案20篇.docx
《小班安全文明礼仪教案20篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班安全文明礼仪教案20篇.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小班安全文明礼仪教案20篇
小班安全文明礼仪教案20篇
《小班安全文明礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班安全文明礼仪教案20篇!
(1)小班安全活动教案《上下楼梯的安全》含反思活动目标
1、懂得安全上下楼梯的道理,知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识,养成安全文明的好习惯。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重难点
1、活动重点:
教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点:
让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿安全意识。
活动准备
1、物质准备:
跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备:
幼儿上下楼梯的已有经验。
活动过程
1、导入活动,激发兴趣。
(1)教师出示跳跳虎玩具,让幼儿猜想它会做什么。
(2)教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
(3)提问:
“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?
”,“平时我们上下楼梯要注意什么?
”
2、观看视频,让小朋友学习如何上下楼梯。
(1)教师提问:
“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?
”,“巧虎超人告诉小朋友们什么?
”
(2)教师小结:
我们在上下楼梯时靠右走,集体上下楼梯时要照顾前后,排好队,一步一步两脚交替走,不要急不要挤。
3、学习儿歌,掌握上下楼梯的正确方法。
(快思老师.教案网出处)
(1)教师边做动作边教,帮助幼儿记忆。
教师:
“请小朋友们跟我念,并做动作,看看谁做得好,做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”
(2)个别、小组、集体交替学习儿歌,掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验,提升经验。
(1)游戏《闯关小卫士》
①教师:
“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》,你们想去吗?
可是,在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险,如果你上下楼梯的方法不正确,那就不可以到达《智慧乐园》啦,我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片,让幼儿说一说谁对谁不对。
(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》,不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。
(2)体验游戏:
①教师:
“刚才小朋友的表现真棒,接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧,在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦,否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。
”
②带领幼儿分组练习上下楼梯,体验正确上下楼梯的方法。
(引导幼儿边读儿歌边体验,教师从旁指导,并提醒幼儿用正确的方法,一步一步的慢慢走)。
五、活动延伸
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙,让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。
活动反思
活动中设计了小故事,师幼互动观看照片,知识巩固儿歌《上下楼梯歌》及最后以去《智慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯,让整个活动都是在轻松愉快的氛围中进行。
(2)小班安全教案《不打架》含反思
活动目标:
1、培养幼儿团结友爱的意识。
2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为,要做个乖小孩。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
1、儿歌:
《不打架》小刚不小心,踩了我一下。
我不把他骂,也不把他打。
打骂都不好,不是乖娃娃。
2、图片:
打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张
活动过程:
一、开始部分:
1、教师出示图片:
打架情形的图片一张,并提问。
师:
图片上的小朋友都在干嘛呢?
为什么?
幼:
在打架
2、教师示图片:
打架之后受伤的图片一张,并提问。
师:
打架了身体会怎么样?
幼:
受伤.....
师:
所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?
幼:
不能打架
师:
不小心踩到了别人要说什么?
幼:
要说:
对不起
二、基本部分:
1、幼儿仔细倾听儿歌内容,教师朗诵儿歌:
《不打架》
师:
儿歌里有谁?
幼:
小刚
师:
小刚干什么了?
幼:
不小心踩了我一下
师:
儿歌里的我有没有打他骂他?
幼:
没有,打骂都不是乖娃娃
2、师幼共同朗读儿歌,并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。
师:
小朋友们接下来让老师来带读你们跟读,好吗?
幼:
好
师小结:
打骂都是不友好的行为,大家都不喜欢会打架的小朋友,所以小朋友们要做个乖娃娃,不打架、骂。
三、结束部分:
情境表演《不打架》:
两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。
教师在旁边引导幼儿,遇到这样的情况该怎么做。
小百科:
亦称为斗殴。
是指对立双方或多方,在相互矛盾发展到极点时,其行为特点为具有暴力倾向,以对他人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。
在今后的工作中我要多学习,积累,调整。
我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
(3)小班安全教案《认识火灾》含反思
活动目标:
1、认识到火灾的危害,不玩火远离火。
2、学习火灾的基本自救方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备:
1、灭火器图片。
2、火灾自救图片。
活动过程:
一、谈话导入。
教师:
小朋友们马上就要放寒假了,你们开心吗?
教师:
放寒假了,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年吗?
教师:
那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?
怎样做呢?
引导幼儿回答
教师小结:
哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。
二、认识火灾的危害
教师:
小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?
引导幼儿回答(着火)
教师:
那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢?
教师小结:
会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,!
.快思.教案网!
也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。
三、火灾的自救方法。
教师:
如果着火了怎么办呀?
教师:
在屋里着火了要怎么做呢?
教师:
我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。
我们应该怎样样跑出去呢?
教师:
我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。
教师出示灭火器图片:
还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。
教师:
火如果很大的话,我们应该怎么做?
教师:
我们应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。
教师出示图片:
看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。
教师小结:
所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想办法逃出去,向我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。
四、结束部分。
教师:
在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全;远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。
不可在室内玩火,不可在室内玩烟火,小朋友也不能在厨房里玩耍。
活动反思:
整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识.
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围.从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动.
(4)小班安全教案《做有礼仪得好宝宝》含反思
活动目标:
1、通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。
2、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
3、能分析儿歌,培养想象力。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备:
视频三段动作图片若干
活动过程:
1、观看第一段视频
(1)今天孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?
他们说了什么?
幼儿观看视频。
(2)结束提问:
你看到了谁?
发生在什么时候?
早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?
(你早)在说“你早”的时候,他们不仅会停下小脚说,而且还做了一个什么动作?
哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?
(3)原来要做个礼仪好宝宝,早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学一学。
(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌:
你早你早弯弯腰
2、观看第二段视频
(1)小朋友走进了幼儿园,这时她见到了好朋友,会说什么?
说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?
(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?
(2)观看结束提问“朋友见面了,说了什么?
边说边做什么?
教师总结:
你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学
3、看图模仿动作学儿歌
(1)做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头,平常,在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”,我们什么时候要说谢谢?
说谢谢的时候可以做什么动作?
引出儿歌:
“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学
(2)那请你看看老师在做什么动作?
(伸手)在哪里看到过这个动作?
(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?
引出儿歌:
请进请进伸伸手。
(3)做个礼仪好宝宝,伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有一些动作图片,请你去看一看,学一学图片上的动作,想一想,什么时候做这个动作?
(幼儿看图并模仿动作)
(4)结束:
你看到学了什么动作?
谁和她学了一样的动作,谁来说说什么时候要握手?
引出儿歌:
欢迎欢迎握握手,我们一起来学一学
(5)谁和她学了不一样的动作,请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌:
真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手
4、完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝,相信大家都会喜欢你,生活中的礼仪还有很多呢,现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。
5、迁移经验讨论:
刚才老师说生活中的礼仪还有很多,那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?
幼儿自由表达(如喝水要排队,滑滑梯要排队,走路要慢慢走,上下楼梯要靠右边走……
6、延伸活动:
在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景,到客人家做客先要按门铃,见到主人要说什么?
(你好),娃娃家的主人要说什么?
(欢迎光临)请进动作……
附儿歌:
我有一双小小手,要拉许多好朋友,你早你早弯弯腰,你好你好点点头,谢谢谢谢拱拱手,请进请进伸伸手,欢迎欢迎握握手,真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝。
反思:
为了避免活动的说教与枯燥乏味,考虑到动静交替的原则,我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做,不知是否合理,本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开,大家看过后,有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦!
(5)小班安全公开课教案《做文明的好宝宝》含反思
目标:
1、帮助幼儿树立安全意识,初步掌握交通安全知识。
2、学习儿歌《交通灯》,初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。
3、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
准备:
一段有关安全方面的动画片、儿歌《交通灯》、安全教育
图片过程:
一、播放动画片,激发幼儿学习交通安全知识的愿望。
1、看影片,提问:
片中讲了什么?
2、讨论:
如果是你,你会怎么做?
二、观看交通知识图片,了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果。
教师带领幼儿边看边讨论讲解,加深认识。
三、学习儿歌《交通灯》,进一步帮助幼儿树立安全意识,掌握红、绿、灯的用处。
《交通灯》交通灯,会说话/黄灯说,请注意/红灯说,快停下/绿灯说,请走吧/牢记它们说的话/按照黄红绿行动/做文明的好宝宝。
活动反思:
幼儿掌握交通标志的用处。
了解红绿灯的作用,又可以自由进行交流。
不足点是不足的地方就是教态不够亲切,表情不够丰富,眼神只停留在部分孩子的身上,没能和全体幼儿很好的交流,这是我以后需要改进的地方,也是要和其他老师多学习的地方。
(6)小班教案《上下楼梯要小心》含反思
【活动目标】
1、懂得安全上下楼梯的道理,知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识,养成安全文明的好习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
【重、难点】
1、重点:
教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、难点:
让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿安全意识。
【活动准备】
1、物质准备:
跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频
2、经验准备:
幼儿上下楼梯的已有经验
【活动过程】
一、导入活动,激发兴趣。
1、教师出示跳跳虎玩具,让幼儿猜想它会做什么?
2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
3、教师提问:
“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?
”
“平时我们上下楼梯要注意什么?
”
二、观看视频,让小朋友学习如何上下楼梯。
1、教师提问:
“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?
”
“巧虎超人告诉小朋友们什么?
”
2、教师小结:
我们在上下楼梯时靠右走,集体上下楼梯时要照顾前后,排好队,一步一步两脚交替走,不要急不要挤。
三、学习儿歌,掌握上下楼梯的正确方法。
1、教师边做动作边教,帮助幼儿记忆。
教师:
“请小朋友们跟我念,并做动作,看看谁做得好,做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”
《上下楼梯歌》
上下楼梯不拥挤,一个一个跟得齐
手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去,
下来还是靠右边,一个一个有顺序,
保证安全是第一,一定一定要牢记。
2、个别、小组、集体交替学习儿歌,掌握上下楼梯方法。
四、游戏实践体验,提升经验。
1、游戏《闯关小卫士》
①教师:
“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》,你们想去吗?
可是,在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险,如果你上下楼梯的方法不正确,那就不可以到达《智慧乐园》啦,我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片,让幼儿说一说谁对谁不对。
(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》,不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。
2、体验游戏:
①教师:
“刚才小朋友的表现真棒,接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧,在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦,否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。
”
②带领幼儿分组练习上下楼梯,体验正确上下楼梯的方法。
(引导幼儿边读儿歌边体验,教师从旁指导,并提醒幼儿用正确的方法,一步一步的慢慢走)。
五、活动延伸,巩固经验。
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙,让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。
【效果预测及反思】
整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原则,也符合小班幼儿的学习特点和规律。
本次活动亮点主要有:
1、本次选材,来源于幼儿的生活,并通过自身的生活实践应用在学习中,在这次活动中选材内容贴近生活,和幼儿的生活息息相关,幼儿学习起来感兴趣。
2、活动中教师运用多张照片让学习内容更生动,具体。
幼儿能够直观的进行学习。
3、活动中设计了小故事,师幼互动观看照片,知识巩固儿歌《上下楼梯歌》及最后以去《智慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯,让整个活动都是在轻松愉快的氛围中进行。
本次活动主要不足有:
1、活动中估计还是老师说的较多,没有完全把课堂留给孩子,让孩子做活动的主体,老师应以引导为主。
2、有时没有注重个别语言表达较弱的幼儿,在今后的教学中要多学多看。
活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况,需要我发挥教学机智,及时引导。
附《跳跳虎》故事:
一只跳跳虎到森林里玩,看到一幢房子。
跳跳虎轻轻的推开门,看到房子中间有着很漂亮的楼梯,走一格楼梯,楼梯就会发出好听的声音do、re、mi~~~
跳跳虎可真调皮,在楼梯上上下下,来来回回地走着,他感觉太没有意思了,不如跳着玩吧,于是跳跳虎一个一个台阶的跳着,后来,又两个两个台阶跳着,正玩得起劲时,一不留神,两脚一滑,摔倒在地上,跳跳虎“哎哟”地叫了一声,又爬了起来。
哼!
它想:
爬楼梯会摔跤,那我就滑扶梯玩吧,这样总不会摔跤吧!
于是跳跳虎又爬上扶梯,飞快的滑了下来,由于速度太快,跳跳虎抓不住扶手,只听“咚”地一声,跳跳虎摔到了地上。
跳跳虎痛得大声地哭喊着:
“哎哟,哎哟,痛死我了。
”跳跳虎一边哭着一边想爬起来,但是怎么也爬不起来。
跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了,它急忙把跳跳虎送到了医院。
医生告诉跳跳虎说你的腿摔骨折了,需要住院进行治疗。
这时,跳跳虎听了后悔极了,它想:
今后上下楼梯时一定要注意安全,一步一步地走,不能在楼梯上玩耍了。
(7)小班安全教案《不打架》活动目的:
1、培养幼儿团结友爱的意识。
2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为,要做个乖小孩。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备:
1、儿歌:
《不打架》小刚不小心,踩了我一下。
我不把他骂,也不把他打。
打骂都不好,不是乖娃娃。
2、图片:
打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张
一、开始部分:
1、教师出示图片:
打架情形的图片一张,并提问。
师:
图片上的小朋友都在干嘛呢?
为什么?
幼:
在打架
2、教师示图片:
打架之后受伤的图片一张,并提问。
师:
打架了身体会怎么样?
幼:
受伤.....
师:
所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?
幼:
不能打架
师:
不小心踩到了别人要说什么?
幼:
要说:
对不起
二、基本部分:
1、幼儿仔细倾听儿歌内容,教师朗诵儿歌:
《不打架》
师:
儿歌里有谁?
幼:
小刚
师:
小刚干什么了?
幼:
不小心踩了我一下
师:
儿歌里的我有没有打他骂他?
幼:
没有,打骂都不是乖娃娃
2、师幼共同朗读儿歌,并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。
师:
小朋友们接下来让老师来带读你们跟读,好吗?
幼:
好
师小结:
打骂都是不友好的行为,大家都不喜欢会打架的小朋友,所以小朋友们要做个乖娃娃,不打架、骂。
三、结束部分:
情境表演《不打架》:
两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。
教师在旁边引导幼儿,遇到这样的情况该怎么做。
小班安全文明礼仪教案20篇这篇文章共22449字。