赵集镇小学学年第一学期工作计划.docx
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赵集镇小学学年第一学期工作计划
赵集镇小学2011－2012学年第一学期工作计划
一、指导思想
以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针和政策，紧扣推进教育现代化“主线”，狠抓全面提升教育质量“主题”。
进一步规范办学行为，依法治校，力争由“学有所教”向“学有优教”转变，努力实现教育均衡，实现教育现代化。
二、工作目标
1．巩固省优质园验收成果，大力发展红星、沟北幼儿园，实现学前教育三年入园率97%以上。
加大力度取缔非法民办幼儿园。
2．小学阶段实现适龄儿童入学率100%，巩固率100%，毕业率100%，残疾儿童入学率99%以上。
3．深化课堂教学改革，努力实现“有效课堂”常态化，探索构建高效课堂教学模式，大面积提高教学质量。
4．加强队伍建设，着力提升教干的管理水平、教师的教学水平，实现全镇教师大专率90%以上。
5．强化安全管理，不断完善安全管理流程，确保全年安全无事故。
6．努力提升教科研水平，每位教师教导都要有校级课题，争取有市、省级课题。
7．认真做好创建工作（规范管理先进校，建成“移动通”、市级平安校园），努力完成年度工作目标。
8．加强健康、环境教育，推进“生态乡镇”创建工作。
9．做好教育现代化建设准备工作，确保2013年区教育现代化建设圆满完成。
三、具体措施
（一）夯实基点，确保校园安全稳定。
一要开开展安全教育培训。
用好安全教育读本，上好安全教育课。
通过设置校园安全警示标语牌、安全教育板报等形式营造安全文化氛围。
校长、食堂人员、班主任、后勤管理人员要用时参加区安全培训，新上岗人员要开展岗前培训、体检工作。
定期对师生开展防火、防电、防水、防暴力以及交通安全知识培训。
引导师生关注自身安全，提高安全意识，学习安全知识，增强安全防范能力。
二要继续完善安防体系。
加大对安保人员考核，保证学校安保人员在岗、尽职。
用好学校视频监控，加强设施管理和维护。
三要严格加强安全管理。
不断完善安全管理流程，落实责任，狠抓细节，确保安全管理全覆盖、无死角。
定期组织安全检查，下发检查通报并抓好整改督查。
认真开展食品安全、消防安全、交通安全、校园周边环境治理等专项检查。
坚持安全工作联系点制度，相关科室要经常检查挂钩学校安全工作。
对民办幼儿园安全督查到位，杜绝发生各类安全事故。
值周领导要加强安全、卫生工作的检查，特别是上下课、集会师生上下楼的安全检查，上早操、集会时各班班主任一定要跟班到位，确保全体学生安全上、下楼。
值日教师要加强课间安全、纪律、卫生的检查监督。
1．加强安全管理，安全责任层层落实，建立突发事件信息报告制度，对迟报、不报的实行责任追究。
积极配合学校治安联防委员会做好校园周边环境治理工作。
2．做好校内的安全稳定工作，狠抓学校重点部位安全工作的落实，严防安全事故及突发事件的发生，并做好各项安全预案的演练工作。
3．全体教职工要关心每位学生的思想动态，及时捕捉安全信息，及时教育、引导、疏导、解决学生的思想问题，把安全隐患消灭在萌芽状态。
4．创建“平安班级”要重视两个方面：
一是学校领导成员要按细则要求做好认真细致的检查工作；二是班主任及各科任课教师紧密配合，落实具体的安全教育、管理、记录等各项工作。
真正做到安全工作从细处着眼、从小事做起，防患于未然。
5．安全工作要长抓不懈。
继续加强安全上下楼、消防、卫生防疫的常规管理及教育。
全体教师要有“大安全”观，继续实行学校领导执周，全体任课老师课间值日，上、下楼值勤和红领巾监督岗制度，确保全体师生安全无事。
（二）是聚力焦点，全面提升教育质量。
质量是学校的生命线，抓好教学质量必须旗帜鲜明、态度坚决。
要抓好四项措施。
一抓调研。
通过非全员性和非统一性的质量调研，加大对小学质量的诊断与评价。
通过质量调研，要诊断出科任教师每堂课、每单元的教学效果，诊断出学校各阶段、各年级质量状况，诊断出校际之间质量差距。
二抓监控。
加大教学质量在教干教师绩效分配中的比例，将教师教学流程与考核结果相结合，并作为教师绩效分配的主要依据。
三抓时间。
坚决走出学生“减负”、教师“无负”的怪圈。
学生在校时间不超过6小时不等同于教师也不超过6小时，各校要充分利用教师在校时间，有针对性地开展教育教学研究活动。
四抓习惯。
重视激发学生学习兴趣、培养学生学习习惯。
努力为小学生终身学习、学会学习打下坚实基础。
（三）把握重点，强化师生思想品德教育
1．德育管理要上“贴近实际”
①以“强师德、练 动、树形象”活动，为抓手，努力加强教师职业道德修养。
把教书与育人紧密结合起来。
把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力、能力胜于学历、爱心向善等意识”体现到学习、生活、工作的各个方面中去。
1、学校鼓励全体教职工通过各种途径不断提高自身道德修养、文化知识素养和业务能力，要思想和行为协调、说法和做法一致、学历和能力并举、知识与成绩齐步，使自己成为有专长有特长的学者型人才，从经验型教师向科研型教师转变。
2、要不断增强服务意识和法律意识。
学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律，用法律来规范自己的一言一行，努力做到依法执教。
3、认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》，倡导“学高为师，身正为范”的高尚品质。
4、把爱心贯穿在教学始终。
爱心向善是人之本性，关键是要做到爱心有始有终、持之以恒，把爱心落实渗透到教育教学工作的各个环节之中。
真正做到了爱心、耐心、责任心相结合，力争使育人工作有新的突破。
5、严禁体罚和变相体罚学生的现象出现。
任何教师在任何时间、任何地点，严禁打骂学生，严禁对学生讽刺、挖苦，绝对不能有损伤和侮辱学生人格的言行。
保护学生的人格和尊严是教育者的天职，要学会站在儿童的心理角度去观察、理解、信任每一位学生，要民主、平等地对待每位学生。
6、提高教师遵守师德规范的自觉性。
强化爱校意识，树立“人人爱校、校兴我荣、校衰我耻”的观念，努力提升八种精神：
一是终身学习的勤学精神，二是不计得失的奉献精神，三是奋发向上的拼搏精神，四是爱生如子的园丁精神，五是廉洁执教的敬业精神，六是勇于创新的探索精神，七是共同提高的协作精神，八是踏实苦干的求实精神。
②重视未成年人思想道德建议，要贴近实际，增强学生德育工作针对性。
学生教育是学校德育工作的重要组成部分。
以少先队大队部为载体，以班主任为重点，全体教师参与，各班队制定切实可行的教育计划，并逐一落实，确保学生教育工作更上一个新台阶。
1、夯实少先队工作。
继续抓好升旗仪式、国旗下发言等常规工作，既要生动活泼，又要富有教育意义。
2、积极开展以爱国主义为主题，弘扬和培育民族精神的教育活动。
3、继续突出加强行为习惯养成教育。
教育学生有良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，从细处着眼，从小事入手，开展学生看得见、富有成效的养成教育活动。
从广义的角度强化“三不”（不带、不撕、不丢）的要求。
（四）执行“五严”规定，规范教学行为
办学行为要“长效抓实”，深入贯彻“五严”规定要求，严格执行课程计划， 配齐配足上好务类课程，控制学生在校时间。
重时加强学生心理疏导，落实教育部“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动”要求，制订好实施方案，因地制宜，因时制宜， 开展好学生体育活动
1、扎实落实教学常规、提高教育教学质量
常规教学工作是学校教学工作的中心内容，本学期将在教学“五认真”上狠下功夫。
抓好备课、上课、作业批改、检测考查、培优帮困等环节。
切实提高课堂效率，提高课堂教学水平，向40分钟要质量。
（1）备课
在备课上，教师要对教材的深入钻研，用好教师教学用书、教师备课用材料或其他相关材料，合理运用各种教学资源。
做到目标明确，弄清重点、难点精心设计教学过程，在问题设计、练习设计上下功夫。
提倡“备教一致，以学定教”。
使用统一的打印好的教学设计，要根据实际情况作必要的修改，提高后期备课的有效性。
（2）关注课堂，研究课堂，突出学法指导，全面推进课程实施。
要使教师成为学生学习的合作者、组织者和引导者，为学生营造宽松、民主、平等、互助的学习环境，努力运用现代教学技术手段，为教学服务；使学生掌握自主、合作和探究的学习方式，提高独立、主动、合作学习的水平，达到知识、能力和情感三维目标。
切实落实“三变”、“五让”。
“三变”，即变注入式教学为启发式教学、变学生被动听课为主动参与、变单纯知识传授为知识、能力、情感价值观三维并重。
“五让”，即在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表达的要让学生表达；能让学生动手的要让学生动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论。
要养成运用新课程理念经常审视、反思自己的教学行为的良好习惯，在反思、矫正中实现自我提高。
（3）作业
要能切合学生实际水平精选习题，能指导学生阅读课外书。
作业量要适中，作业规范化程度高。
批改作业要认真及时，处理作业中出现的问题，有批语，错题有订正，无错改漏批现象。
（4）辅导
要有课内外辅导制度，对优、中、差学生采取针对性措施，落实到人。
加强对对学科兴趣小组培训。
对学困生赏识为主、鼓励为主。
（5）考试――强化达标意识
认真做好“单元达标”、“效果回授”工作做到课课达标，天天达标，课本上应知应会的练习题，要通过随堂练习，做课堂作业、家庭作业来完成的，这不是“加负”，这是学生最必要、最基本的合理负担，题题达标，人人达标，从而单元达标，让90％以上学生一次达到教学目标。
努力提高整体合格率
2、加强教学常规管理，规范教学行为。
①全面完善规范教学常规管理，倡导从严治教，依法从教原则，各校要制定详细的绩效考评方案，确保教学工作的良好秩序，确保教学环境的舒适与温馨。
②坚持教学常规检查的高标准要求，本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则规范教学行为，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导，注重质量评价，为老师的年度业务考核提供详实的、可靠的依据。
③坚持听课，评课制度。
每人每周听课不少于1节，做到听后及时评课，一课一交流，促进教师课堂教学水平的提高，教研员要组织好每周的教研活动。
④加强教学档案的规范化管理，教导处要重视学期教学档案和教师业务档案的整理，形成系统化、制度化的管理体系。
要对各部门，各学科平时教学常规检查，开展活动情况，教师业务档案，教研成果，获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理，为我校落实政府推行的“绩效工资”改革，职称评审，职务聘任，以及教师的专业成长，评价表彰，提供有力详实的第一手资料。
3、抓好学生学习习惯养成工作。
“行为养成习惯，习惯铸就性格，性格决定命运”。
良好学习习惯的养成对提高学生的学习兴趣和效率尤为重要。
因此，教学过程中，要注意指导学生的课前预习和课堂认真听课的方法，引导学生积极思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注重积累、积极自学、动手操作等学习习惯及能力的培养。
特别是对每位学生的上课情况，作业完成情况，要求学生做到每日进行自查，提高学生自主能力，利用学习习惯带动行为习惯，行为习惯促进学习习惯，对一年级学生的各种行为习惯尽力做到“抓早，抓小，抓准，抓实”。
一件一件循序渐进、耐心细致地抓好落实。
4、抓好毕业班工作。
突出做好毕业班工作，全面提高教学质量，使学生合格毕业并以良好的成绩升入初中学习。
（1）首先应熟悉课程标准及了解全套教材的编排体系、要求，还要了解学生对所学知识的掌握情况，以便做好补缺工作。
（2）要扎实地教学课本上的知识，合理调节教学进度，要把平时复习（滚动式的）与集中复习结合起来。
（3）要体现课程标准的思想，要注意沟通知识之间的联系，对所学知识进行系统整理，形成知识网络，帮助学生弥补知识上的缺陷。
（4）防止只盯住“繁、难、偏、旧”的题目而忽视基本题的练习。
（5）把“培优、提中、补差”结合起来。
防止只盯住“尖子生”，而忽视大多数学生。
突出赏识教育，调动全体学生学习的积极性。
对学困生，多发现闪光点，多发现他们的每一个进步，多作个体的纵向比较，少作横向比较。
5、科学实验课教学重视实验，重视学生实际操作能力的培养。
实验要有计划，精心准备，有序组织，做好实验，做好实验记录，注意实验安全。
通过科学教学增强学生的动手动脑能力，增强学科学，爱科学，用科学的意识。
6、英语教学要以激发学生的英语学习兴趣为前提，训练学生的口语为重点，采用灵活多样的教学方法和教学手段，增强英语教学的趣味性，开发学生学习英语的潜能，要有机地开展丰富多彩的活动，展示学生日常口语交际的能力，从而提高学生的英语学习水平。
7、强化体、艺、卫、劳技和信息技术教育工作。
①要继续落实“健康第一”思想，促进学生身体素质的全面提高，全面实施《学生体质健康标准》，力求使学生体质健康达标。
体育工作既要重视常规教学和体育训练，又要注重发展学生的特长。
开展好课外体育活动，加强体育运动队的训练。
开展好各类体育锻炼活动及竞赛活动，开展好少年雏鹰体育俱乐部工作。
充分做好运动会的准备工作。
②艺术教育工作中要充分发挥艺术教师的专业特长，从基础知识，基本技能入手，培养学生的艺术素养。
在加强传统训练项目：
舞蹈队，合唱队，书画，手工等兴趣小组外，力求能创新和开发训练内容，突出我校艺术教育特色，力争本学期艺术教育再出精品，多出精品。
③继续做好健康教育，严格执行教育部颁发的《健康教育标准》，上好健康教育课，开展好健康教育活动，把安全教育融入到健康教育之中，继续开发符合学生实际和学校现状的校本健康教材，把“安全与健康，心理与健康，行为与健康”作为健康教育教材的重点内容。
增强学生自我保护意识，保障学生身心健康。
（五）抓教科研工作注重课题研究建立和完善“以校为本”的教研制度，课题研究讲究实效，不断提高教研的质量。
学校教导处要加强对学科教研建设的指导和管理。
按照基础教育课程改革“将教学研究的重心下移到学校，实现以校为本的教研”策略，进一步加强校本教研力度，实现以校本教研为主，做到组织落实，制度落实，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动实效。
将课题研究重点指向课堂，着重抓好研究课，搞好案例教研，加强行动研究。
①以案例为载体，以问题（坚持带着问题上课，带着问题――教学中遇到的问题开展专题研究，及时记录、反思、总结）为核心，以带着问题实践一反馈一调整-再实践为基本模式，积极营造学习交流、开放进取、活跃创新的良好氛围。
②积极开展高效有意义的教研活动，摒弃无效低效的、搞形式的活动。
A、“一课三上”（每个学科每学期不少于2次）活动。
B、说上评活动。
C、观看录像（教研室为各乡镇校提供有关教育教学VCD光盘）。
D、磨课研讨。
E、考试竞赛等。
在开展有关活动时，请提前告知，教研室在可能的情况下参与活动。
（六）加强对课改的深入研究、促进课程改革。
抓课程改革落实。
1、定期开展培训。
对课改年级教师不培训不上岗。
通过“课改沙龙，“课例展示”、“案例剖析”、“问题会诊”等多种形式的活动进行过程培训，非课改年级继续开展教材跟读活动，让全体教师自觉成为课程实施的主人。
本学期继续抓好“国标实验版”新教材教法研讨、培训活动。
区教研室将组织各校部分骨干教师通过专家讲座、观看录像、磨课研讨、考试竞赛、外出学习等形式搞好区级培训工作。
各校要利用教研室下发的有关课改理论材料等，掀起学习课改理论的热潮。
2、立足课堂教学，要把课改的基本理念转化为具体的教学操作行为，落实在每一堂课中。
要恰当地把握教学目标，在追求目标多元的同时落实学生必须掌握的知识和技能，恰当地把握体验与感悟的程度与要求。
要有效地开展课堂教学，改善学生的学习方式，努力锻造课改精品课。
3、要尽可能的缩小中心校和村小学、毕业班和非毕业班之间的差别，通过送教下乡、区内外及校际间的互动和交流等，或以强带弱，或以点带面，或强强联合，促进区内所有小学均衡发展，让区内所有学生都能享受优质教育，实现整体提高。
要树立“以人为本”的教育思想，充分尊重学生、解放学生、发展学生。
要确立新的教学观，改封闭的、呆板的教学为开放化、活动化、生活化的教学。
要重视课程资源的开发和利用，让学生在生活中学会知识、学会做人“学会生活”。
（七）强化名师意识，加快名师培养过程。
一是学校积极为教师创造条件，在条件许可的情况下，学校将经常选派事业心强，责任心强的教师出外学习；二是充分发挥省、市骨干教师、优秀教师优质资源，举办讲座或上示范课，促进优秀教师专业成长，引领同伴不断进步；三是学校将对在教学中倾心投入的优秀教师，加大培养和指导力度，帮助总结和提高，加大宣传力度，扩大影响，提高知名度、打造品牌教师。
二是逐步建立教师成长博客，开展网络教研。
网络教研是一种动态、开放、主动的教研新模式，既是本校老师交流、互动的平台，也是与省、内外教研专家、名师交流探讨教学问题的广阔平台。
因此，学校将把网络教研作为今后教科研工作发展的新途径，努力的新方向。
希望所有老师树立网络教研的意识，各教研组要大胆尝试举办网络教研沙龙，并能通过尝试得到启示，积累经验，形成模式，有所突破和发展。
（八）抓活动的开展，体现学校教育教学特色。
为注重基础，发展特长，各教研组一是要保持优秀的传统活动项目：
如语文组的写字、朗读、习作、办手抄报；数学组的数学竞赛，优秀数学作业展；英语组的单词竞赛；科学组的收集标本、写科学小论文；体育组的跳绳、乒乓球、拔河；音乐组合唱、表演、舞蹈、器乐演奏；美术组书法绘画等。
二是要对传统活动的特色活动项目进行细化和深化；如办手抄报，英语趣味活动、粉笔画、小发明小制作，写科技小论文等。
要把这些活动当成精品项目，形成学校特色。
三是要创新活动形式：
如数学组开展“学生数学日记征集”，音乐组举办“才艺展示”，科学组举办“我是小科技迷”等。
从而激发学生兴趣，为教学增添新的活力。
四是要深化和提升精品活动专题，从实践中总结做法，用理论指导实践活动。
努力把我校办成“人无我有，”“人有我优”，“人优我精”的特色学校。
积极参加上级各学科各类教学活动和教研成果评赛活动。
各教研组各学科对上级的各类评赛活动要高度重视，提前安排、精心组织、重视过程、争取佳绩。
把参加活动作为宣传学校，提高学校声誉的良好窗口，为学校争光添彩。
（九）巩固办园成果、努力提升保教质量
幼儿园要提升保教质量。
各幼儿园要遵循幼儿身心发展特点和教育规律，树立正确的教育观，防止“小学化”、“保姆化"倾向。
根据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》等有关要求，优化特色活动方案，细化一日活动安排，精化活动材料管理，活化园本研究与培训。
充分利用社会教育资源，促进形成有特色、有活力的幼儿园文化。
1、根据省优质园创建工作要求，继续完善中心园有关工作，确保做好有关资料的搜集与整理。
2、继续加强幼儿园的师资培训，不断提高教师队伍的整体素质。
40周岁以下教师参加大专学历进修，力争三年内使幼师大专率达80%以上。
3、进一步加强幼儿园的常规管理工作。
4、扎实推进创建工作，树立每位师生都是创建工作的主人，从我做起，从小事做起，确保省优质园复验顺利通过。
5、继续坚持检查与评比相结合的方法评价幼儿园教师实绩，做好幼儿教师的绩实考核工作。
（十）以创建工作为抓手，完成全年目标任务
根据教育局工作目标，我校今年有规范管理先进校、“移动通”校园、市级平安校园等创建活动。
在新学期中，我们要提早谋划，提早动手，提早实施，做好几项创建工作。
附：
行事历
1、8月28日上午召开学校行政会
2、8月28日下午召开校长会
第一周
教育主题：
日常行为规范教育
1、召开全镇教师会
2、学生报到注册
3、校园环境整理
4、举行新学期开学典礼
5、拟订各部门工作计划
6、开展日常行为规范教育
7、迎接区开学工作检查
第二周
教育主题：
尊师重教、安全活动周教育
1、继续加强日常行为规范教育
2、开展第二十七个教师节庆祝活动
3、组织校园安全活动周活动
4、学生课堂常规执行情况检查
第三周、
教育主题：
养成教育
1、学科组专题会议
2、行政领导下班听课
3、制定第二课堂活动计划
第四周
教育专题：
健康教育
1、行政领导下班听课
2、开展“关爱同学、和谐校园”活动
3、学生卫生知识讲座
第五周
教育专题：
安全教育
1、国庆假日安全教育
2、班容班貌检查
3、语文研究课
第六周
教育主题：
爱国主义教育
结合国庆长假开展爱国主义教育
第七周
教育主题：
学风、纪律教育
1、学习常规教育
2、学生作业检查及优秀作业展
3、组织建队庆祝活动和新队员入队仪式
4、数学研究课
第八周
教育主题：
心理健康教育
1、学生心理健康讲座
2、教师教案检查
3、英语研究课
第九周
教育主题：
健康、孝心教育
1、爱心孝心教育
2、小学科研究课
第十周
教育专题：
读书月活动教育
1、开展“读书月”活动动员
2、语、数、英学科知识调研
3、校外实践活动
第十一周
教育专题：
消防安全教育
1、消防安全演练与安全教育
2、学科教学经验交流
第十二周
教育专题：
家教、学风教育
1、组织学生进行学习经验交流
2、召开学生家长会
第十三周
教育专题：
感恩教育
1、开展感恩教育活动
2、班主任工作经验交流会
第十四周
教育专题：
法制、安全教育
1、开展法制宣传日活动
2、安全伴我行绘画比赛
3、师生读书情况检查
第十五周
教育专题：
班务常规教育
1、开展美化班容班貌评比活动
2、一、二、三年级口算笔算竞赛
第十六周
教育专题：
关爱教育
1、开展家教宣传周系列活动
2、开展关爱留守儿童活动
3、四、五、六年级数学思维竞赛
第十七周
教育专题：
文明礼仪教育
1、开展文明礼仪教育
2、加强党员政治思想教育
3、英语口语竞赛
第十八周
教育专题：
艺术教育
1、庆祝元旦活动
2、检查教学进度
3、着手撰写论文、总结
4、撰写学生评语
第十九周
教育专题：
考风、考纪教育
1、期末检测动员
2、制定语数英学科复习计划
第二十周
教育专题：
法制、安全教育
1、做好学期结束前的各项工作
2、做好各种资料入档工作
3、做好学校资产清点工作
4、举行休学式
5、法制安全教育
6、安排寒假实践活动
升级会员 