个人培训方案四篇.docx

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个人培训方案四篇

个人培训方案四篇

【精华】个人培训方案四篇

个人培训方案篇1

　　校长研修立足于校长的自我进展，充分体现了当前素养教育的理念。

对于现代教育管理理论要深化不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的管理水平。

所以，在接受培训的同时，我也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，这次培训给我搭建了一个熟识自我，反思教育，自觉提高的平台。

借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和管理水平。

　　一、研修的目标：

　　结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高管理力气，锤炼专业精神，丰富管理才智，形成管理风格。

并把理论乐观赐予实践，增加管理学问，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素养。

　　二、研修方案：

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。

　　坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理阅历，以达到取长补短的目的。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的学问结构。

　　2、立足管理，擅长思考，在实践中探求、感悟。

　　在管理工作中进行反思。

反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。

探求成功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。

　　三、研修内容

　　1、深化学习师德师风方面的理论学问。

　　2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践争论。

　　3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的阅历及听课指导等方面的学问。

从而提高教育教学管理等方面的力气。

　　4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。

　　5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的进展。

　　四、具体措施

　　1、分阶段学习教育教学理论书。

做好读书笔记。

做到认真研读，读有心得。

结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。

把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式。

　　2、网络平台，乐观学习研讨。

每天扫瞄教育类网页半小时，进行网上沟通和研讨。

参加培训班内博客沟通。

利用网络写教学日志，不断在反思中进步。

　　3、深化开展校本课题争论。

以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中。

充分利用团队优势，开展集体研讨。

相互学习提高教学实效。

立足学校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。

　　4、乐观参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互沟通，共同进步。

乐观向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。

利用好每次的学习机会。

　　我将以校长研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素养，提高管理水平。

个人培训方案篇2

　　我很荣幸自己能成为远程教育学习者中的一员，我会乐观响应学校组织的“远程连续教育”，不断更新自己的学问层次，满足教育、教学的需要，与时俱进，努力提高自己的综合素养，更好地服务同学、服务教学、服务社会，做先进文化的传播者，社会道德的引领者，本学年度特制订出如下学习方案：

　　一、学习目标

　　认真学习远程教育内容,把握现代化教学手段,应用网络优秀资源。

　　二、学习形式：

集中学习和自由学习。

（一）集中学习

　　按时参加远程教育的学习与活动，时间为周三、周五下午4：

20——5：

00，周二上午10：

30——11：

10，在学习过程中遵守学习纪律，不迟到、不早退，学习活动中不做与学习无关的事情。

同时在学习过程中，紧密联系个人思想、工作实际，努力做到边学习、边思考、边提高，争取在最短的时间内提高自己的业务水平。

（二）自由学习

　　学习时间：

　　1.周一至周五，利用业余时间每天晚上8：

30—10：

00学习一个半小时。

　　2.周六、周日，学习2个小时。

　　三、学习措施

　　1.每周坚持上网学习，准时解决学习中遇到的困难。

　　2.制订学习时间表，张贴在家中，让同事和家人见证、监督自己的学习。

　　3.定期完成远程教育布置的作业。

　　四、学习原则

　　1.循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。

　　2.统筹兼顾，科学支配。

处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。

　　3.融会贯穿，学以致用。

通过不断学习业务学问来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富工作阅历，把学问和阅历的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。

通过学习，有效解决在教学工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显推动。

　　4.学习和实践相结合。

用学习来提高实践力气，用实践来验证学习效果。

个人培训方案篇3

　　一、指导思想。

　　为进一步提高新进老师自身，素养巩固专业思想，宠爱教育事业，生疏教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学力气，促进专业成长，使他们尽快成长为教学力气出众的合格老师。

为此，特制定本学年的培训方案。

　　二、培训目标。

　　乐观参加学校以及各级组织的各项培训，在培训中，努力将自己熬炼成为具有高尚师德、优良素养、精湛业务、富有活力和创新精神的新型老师和新的具有全新理念和鲜亮时代特色的老师。

　　三、培训内容。

　　1、乐观参加业务学习，并认真做好业务笔记。

做好学校统一规定的业务学习内容，并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践力气和业务水平。

　　2、坚持连续教育学习，认真参加网络远程教育培训。

做好网络学习笔记，乐观进行发贴与沟通，向同行们学习，还要多写反思与心得。

从而不断提高自己的教育教学理论与水平。

　　3、学习有关教育理论，在理性熟识中丰富自我。

每学期读一本教育专著，并作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。

　　4、做为一名老师必需要有高尚的道德情操。

所以要极积参加每次的政治学习,并认真做好记录。

要树立良好的师德形象，经常翻阅学习有关师德的文章，如“老师十不准”、“老师职业道德规范”等。

不断加强自我修养，做一个同学宠爱的好老师。

　　5、多听课，多学习，充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学力气。

深化钻研教材，争论教法学法，上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。

准时发觉自己的不足并不断改进。

在研讨课期间要多听课、多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习、不断超越自己。

　　6、乐观参加各种学习、培训及教研活动。

在活动中乐观发言，提升自己的理论水平。

利用每周一次的集体备课和教学争论组内学习，切实解决教学中遇到的问题。

连续深化学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。

　　7、乐观使用现代信息技术。

利用网络优势，将多媒体技术与课堂教学相结合，把握新方式，运用新理论，从而提高教学效果。

　　四、学习成果呈现。

　　1、乐观参加相关业务研讨。

　　2、乐观听课沟通学习。

　　3、认真撰写心得随笔。

　　4、多读积累阅历材料，撰写论文。

个人培训方案篇4

　　一、目标

　　通过培训，应使得进修护士把握：

　　1.多功能生理监护仪的应用、报警缘由分析及故障的排解，识别特殊心电图。

　　（心电监护床旁讲课与操作）

　　2.人工呼吸机的应用、参数调试、管道连接、报警的缘由分析及处理、机械通气病人的呼吸道管制。

　　（气道管制讲课+呼吸机讲课与连接操作示范+吸痰操作）

　　3.有创血压的监测方法、管道连接及管道的护理、临床意义及留意事项。

　　（CVP、ABP安置和测量的操作与床旁讲解）

　　4.微泵、输液泵的正确使用及报警的处理。

　　（床旁讲解）

　　5.各种引流管的护理和伤口护理。

　　（引流管的护理与更换+伤口护理讲课+换药实践+气管切开护理操作）

　　6.危重病人的观看及护理、危重病人的抢救协作、CPR及心、肺、脑复苏后的监护。

　　（危重病人的观看和护理床旁讲解+CPR+电除颤+球囊关心呼吸+亚低温治疗仪）

　　7.危重病人冷静镇痛的观看和护理。

　　（讲课）

　　8.危重病人的养分支持护理。

　　（鼻饲操作+养分支持讲课）

　　9.ICU院内感染把握。

　　（讲课）

　　生疏：

　　1.ICU的环境及ICU的各项规章制度。

　　2.ICU各种仪器的保养方法及存放点以及各种抢救用物的存放点。

　　3.ICU消毒和护理管制。

　　4.气垫床、血糖仪、精密计尿仪的使用。

　　了解：

　　1.床旁紧急手术的协作。

　　2.气管插管、气管切开的护理协作。

　　3.PICCO护理

　　二、培训方法

　　专题讲座：

　　1.气道管制吴丹

　　2.有创压力的监测和护理伍林飞

　　3.ICU院内感染的把握院感科

　　4.危重病人基本监测杜爱平

　　5.呼吸机参数的设置及常见报警的处理伍林飞

　　6.心肺复苏进展及除颤器的使用吴丹

　　7.危重病人冷静镇痛的观看和护理虞献敏

　　8.危重病人的养分支持廖燕

　　9.伤口护理入门史小莉

　　小讲课：

　　1.ICU制度（纪律、交接班、探视、消毒隔离制度等）

　　2.危重病人观看记录书写的留意事项。

　　3.病员的平安与舒适（翻身、搬运、约束与预见性护理）

　　操作示范项目：

　　1.吸痰（开放式吸痰和密闭式吸痰）

　　2.呼吸机管道的`连接及参数设置

　　3.微量泵、容量泵的使用

　　4.测量CVP

　　5.气管切开的护理

　　6.气管插管的口腔护理

　　7.心电监护仪的使用

　　8.深静脉置管的护理

　　查房与读书报告、小讲课：

　　1.依据病房收治疑难病进行查房。

如有新生儿护理、重症胰腺炎的护理、肺心病的护理以及一些特殊疾病的护理等。

　　2.查房与读书报告、小讲课的方法与区分。

　　三、具体支配

　　要求:

1.入学时进行操作考核。

出科时进行专科操作及理论学问考核。

中期小结、期末总结一次。

　　2.每人完成读书报告一次或完成查房一次。

　　第一月：

完成每周护理理论学习。

具体支配如下：

　　第1周：

1、了解ICU进展史、环境、规章制度。

　　2、了解各种物资的规范放置。

　　3、了解观看记录及其他ICU的规范书写。

　　4、了解并慢慢生疏ICU的专科操作，加强基础护理操作规范。

（专科操作示范）

　　第2周：

1、强化ICU的各种专科护理操作（如气切护理、各种管道的护理）

　　2、了解危重病人的观看、治疗及护理。

　　3、跟组轮转学习，在组长和带教老师指导下逐步完成业务查房内容。

　　4、把握各项书写及各种物资的用后处理。

　　5、生疏监护仪、微量泵、容量泵的应用及报警处理。

　　6、了解呼吸机参数调整、管道连接及用后处理。

　　7、入科操作技能考核。

　　第3周：

1、跟组轮转学习，在组长和带教老师指导下逐步完成业务查房内容

　　2、逐步生疏监护仪、呼吸机的使用、微量泵的使用及观看。

　　3、强化危重病人的观看、治疗及护理。

　　第4周：

1、连续跟组轮转，娴熟把握各种基础护理操作及专科操作。

　　2、参与专题讲座、护理理论学习及组上业务查房。

　　3、做好探视时间家属的沟通，改善服务态度

　　4、生疏危重病人的监护，把握监护仪和微量泵的使用及观看、逐步把握呼吸机的使用、

　　其次月：

1、连续跟组轮转，娴熟把握各种基础护理操作及专科操作。

　　2、参与专题讲座、护理理论学习及组上业务查房。

　　3、做好探视时间家属的沟通，改善服务态度

　　4、逐步把握危重病人的监护，把握监护仪和微量泵的使用及观看、呼吸机的使用

　　第三月：

1、连续未完成的护理理论学习，不定期进行业务查房。

征求看法

　　2、把握危重病人的监护、危重病人的抢救协作，能识别特殊心电图和处理呼吸机报警

　　3、收集看法和建议，改进带教方法，小结。

　　第四月：

1、把握危重病人监护、危重病人的抢救协作、识别特殊心电图和处理呼吸机报警

　　2、每人在组上完成管制或业务查房一次和读书报告一次。

　　第五月：

连续完成进修方案，读书报告，相互沟通学习体会。

　　第六月：

出科考试，总结、鉴定。

　　四、考核

　　考核一般取平常考核成果和出科考核成果

　　平常考核包括：

日常工作胜任力气与完成状况（20%）+学习工作纪律、态度（10%）

　　出科考核成果：

分为笔试（50%）与操作考核（20%）