课内说明文阅读2.docx
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课内说明文阅读2
奇妙的克隆
（一）克隆技术会给人类带来极大的好处。
……并展开科学讨论，用以教育世界人民。
”
１、克隆技术在哪些方面造福人类？
试根据文章内容概括。
２、除了文中提到的这些造福人类的克隆对象外，你认为还可以对什么进行克隆，给人类带来好处？
（至少两种）
３、“伦理”，指人与人相处的各种道德准则。
文中说，克隆人可能产生伦理上的问题，你认为可能产生一些怎样的伦理问题？
４、最后一段中加粗词“它”所指代的内容是（ ）
Ａ、许多生物学家Ｂ、从事无性繁殖研究的科学家Ｃ、无性繁殖Ｄ、从事无性繁殖研究
答案：
１、克隆技术在哪些方面造福人类？
试根据文章内容概括。
⑴ 克隆特种乳羊乳牛，为人类健康服务；⑵克隆杂种优势特别的动物──骡，为人类服务；⑶克隆熊猫等，挽救珍稀动物；⑷ 克隆动物还有利于癌生物学、免疫学、人的寿命等方面的研究。
⑸克隆人体器官，为人类自身提供“配件”。
２、略３、比如，克隆人的身份难以确定，家庭角色难以确定，克隆人到底属不属于“人类”等等。
４、Ｄ
（二）１９７９年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，……实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。
１、本段说明的对象是什么？
２、文段中使用了列数据的说明方法，其作用是什么？
３、为什么叫这种鱼为“克隆鱼”？
４、简述“克隆鲫鱼”的过程。
５、举例说明本段语言的准确性。
答案：
１、克隆鲫鱼２、具体地向人们介绍克隆鲫鱼的过程。
３、没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此称为“克隆鱼”。
４、提示：
抓关键词语。
５、例如“最终只有一条幼鱼渡过难关。
”
（三）克隆技术会给人类带来极大的好处。
……并展开科学讨论，用以教育世界人民。
”
2．文中总结全文的一句话是什么?
3．作者认为克隆技术在哪些方面可以造福人类?
4．选文第l、2段中的事例分别从哪两个方面谈克隆动物的好处?
5．试从文中找出三种说明方法并各举一例。
6．作为一篇介绍科学知识的说明文，在指出克隆技术给人类带来极大的好处，甚至使人类渴望“克隆”自身时，还应提醒人们注意什么?
7．克隆羊已经诞生，克隆人对人类来说也将不是梦想。
然而科学界及社会其他各界对人类是否允许克隆人众说纷纭，你是怎样认为的呢?
请以“克隆人”为话题谈谈你的想法。
答案：
2．克隆技术会给人类带来极大的好处。
3．培育高附加值的牲畜，扩大繁殖优良的牲畜品种，挽救珍稀动物，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都具有不可低估的作用。
4．
（1）巨大的经济效益；
（2）加强或挽救物种。
5．打比方：
一只母羊就好比一座制药厂。
举例子：
例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。
列数字：
这种羊奶的售价是6000美元一升。
6．注意克隆技术给人类伦理、道德、法律等方面带来的影响和冲击。
7．略。
（四）克隆技术会给人类带来极大的好处……然后替换自己病变的器官。
这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。
11.以上几段是围绕哪一句来说的?
12.这几段介绍了“克隆技术”给人类带来的哪些好处?
13.“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?
答案当然还是‘克隆’”。
这句话使用了什么样的修辞手法?
作用是什么?
14.文段中的引号作用是什么?
15.文段中使用了哪些说明方法?
答案：
11.开头一段第①句。
12.①繁殖高附加值的牲畜。
②挽救珍稀动物。
③对研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命有重要作用。
13.设问，引起读者注意。
14.特别强调。
15.分类别、举例子、列数据。
（五）最近，英国的一只小羊——“多利”引起世界舆论哗然，……有人说，这进一步表明，人类“复制”自我已不再是神话。
16.从选文的内容看，“克隆”的含义是什么?
17.为什么说“多利没有生父”?
（请用一句话加以概括，不超过20字）
18.“克隆羊”多利的诞生为什么会引起强烈反响?
19.美国科学家克隆猴子与英国科学家克隆羊，在技术上有什么不同?
20.文中画线句子所运用的说明方法是什么?
答案：
16.“克隆”是一种用体细胞而非生殖细胞培育成另一个生物个体的无性繁殖方法。
17.因为多利只是用母羊的体细胞繁殖的。
18.因为多利的诞生表明：
当代生物技术已使生命所遵循的有性繁殖规律发生了冲突，科学家创造了生命可以无性繁殖和“复制”的奇迹。
19.美国科学家采用猴子的胚胎细胞克隆培育，而美国科学家采用母羊的乳腺细胞克隆培育。
20.作比较
说“屏”
（一） “屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。
……在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
1．请写出屏的特点。
2．作者对屏的感情是怎样的?
从哪些词语可以看出来？
3请概括在院子或天井中安置屏风的好处 .
4．引用唐诗有什么作用？
5．作者写此文的目的是什么?
6.学习了这篇文章，我想一定会使同学们联想起一些你所熟悉的家具或建筑，在这里请你向同学们介绍一下它们好吗?
1．似隔非隔、在空间上起着神秘作用，功能与美感相结合。
2．喜欢 “诗意”“向往”“微妙”3．避免从门外直接望到厅室；屏风上面有书有画，是一种艺术的点缀；可以挡风；空间仍是流动的。
4．使语言具有诗意和韵味，与屏的诗意相称。
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”
5．介绍屏风的实用功能与艺术装饰功用，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。
6.略。
（二）屏可以分隔室内室外。
……古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
1．文段的中心句是：
2．文段运用的说明方法主要有：
3．这段文字说明的顺序是：
4．结合文段内容给“屏”下个定义。
答案：
1．屏可以分隔室内室外2．作诠释、举例子3．逻辑顺序4．屏是能起分隔和挡风作用的绘有书画的流动空问。
（三）①“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。
……则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。
1仔细阅读全文，根据提示，概括出②至④段的说明内容。
（3分）
文章各段依次介绍了屏“巧”的总特点、_______________、_______________、_______________以及作者对屏美好前景的期盼。
2结合上下文内容来看，文章第②③段的顺序能否调换？
请说明理由。
（2分）
__________________________________________
_________________________________
3作者在第⑤段引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，其用意是什么？
（2分）
__________________________________________
__________________________________________
4本文虽是一篇说明文，但它却饱含了作者对于我国传统文化的深厚情感。
请结合文章第①段相关语句，简要分析作者的情感。
（2分）
__________________________________________
__________________________________________
答案：
1屏的功能、屏的分类、屏的放置
2不能调换。
文章第②段介绍屏的功能，第③段介绍屏的分类及其体现的美感，②段在前，③段在后，照应了第①段中“我们的先人，擅长把屏的功能与美感结合起来”这一句话；对于屏来说，介绍其功能是主要的，介绍其分类是次要的，因此，第②段在前，第③段在后，也符合从主要到次要的说明顺序，突出了屏的本质功能。
3文章引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，肯定屏风起到的一点文化休憩的作用，同时照应开头，强调屏风功能与美感相结合的特色。
4“其情境真够令人销魂的了”“不禁心生向往之情”“外国人还都齐声称道”这些语句，突出了屏风给人文化的美感和文化的吸引力，洋溢着作者的民族自豪感，也表达了“越是民族的便越是世界的”民族文化的内涵。
（能结合语句回答出民族自豪感即给2分
（四）
（1）"屏"，我们一般都称"屏风"，这是很富有诗意的名词。
记得童年与家人在庭院nà凉，母亲总要背诵唐人"银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤"的诗句，其情境真够令人xiāo魂的了。
后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。
因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。
我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感结合的文章，关键是在一个"巧"字上。
怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。
（2）屏可以分隔室内室外。
……古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
（3）从前女子的房中，……不同的经济与文化水平。
（4）屏也有大小之分。
……均要做到得体才是。
（5）屏是真够吸引人的，……也就不徒劳了。
答案：
1根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（2分）
nàxiāo
（）凉（）魂闺女（）休憩（）
2作者从哪几个方面给我们介绍了屏的知识？
（3分）
3读第1段，说说屏的什么特点赢得了外国人的"齐声称道"。
（2分）
4屏的主要作用有哪些？
（3分）
5作者从哪些方面表达了对屏的喜爱之情？
（3分）
6作者除了介绍屏的知识，还表达了怎样的愿望？
（2分）
答案：
1纳销guī qì2从特征、作用、分类、设置等方面介绍了屏的知识。
（答出其中的3点即可）3屏的"功能与美感相结合"的特点赢得了外国人的"齐声称道"。
4既起分割作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
另外，还是"流动空间"，还有文化休憩作用。
（答出其中的3点即可）5第1段直接表达了对屏的向往之情。
第4段写对人们忽视屏的建筑美现象的不满也反映了对屏的喜爱。
第5段在对屏的闲滋味的体验和对屏的创新希望中寄寓了对屏的喜爱。
6希望建筑师和家具师们在屏的制作上能有超越前人的成就。
《落日的幻觉》阅读题
①人们都喜欢观赏日出，……已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。
1第①段为什么写人们喜欢观赏日出，而很少有人去留连观赏日落？
2本文选自于《》，是一篇，作者是。
3整体感知课文，理清本文的结构
第一部分（1~3）：
对比人们对待日出与落日的感情态度，描写日落时的种种景观，引起下文。
（1段对比人们对待日出与落日的感情态度，推测人们对待落日的心理；2段描写日落时的种种景观，3段明确指出日落时的种种景观是幻觉现象，引起下文）
第二部分（4~7）：
阐述各种日落现象背后的科学道理（全文的重点）。
4选文 第②段主要运用了什么表达方式？
有什么好处？
5②~⑤段这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？
6第3段在全文结构上属于在内容上起着的作用。
7用简洁的语言概述日落时奇异景象产生的原因。
8选文运用的说明方法有哪些？
请各举一例。
9①“一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
”一句中“一般来讲”能否去掉？
为什么？
②这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
“大都”在表达上有什么作用？
10第③段“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么?
11体会下面两个语句的表达效果有什么不同。
A.人们都喜欢观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
B.人们都喜欢观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。
12古诗文中描写“落日”的诗句很多，请写出两句。
13学过本文后，你明白了什么道理？
你有怎样的深刻体会？
14课文的前三段和后四段是什么关系？
请简要阐明。
15日落的景象可以用哪些词语来形容？
文段具体写了日落时哪几种壮观的景象？
答案：
1主要是感情上的原因，夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落，让人感到美好的事物只有短暂的存在。
2本文选自于《科学与生活》，是一篇事理说明文，作者是黄天祥。
3第一部分（1~3）：
对比人们对待日出与落日的感情态度，描写日落时的种种景观，引起下文。
（1段对比人们对待日出与落日的感情态度，推测人们对待落日的心理；2段描写日落时的种种景观，3段明确指出日落时的种种景观是幻觉现象，引起下文）
第二部分（4~7）：
阐述各种日落现象背后的科学道理（全文的重点）。
4描写，使说明变得生动形象，增强文章的可读性。
5由现象到原理的逻辑顺序。
6过渡段，承上启下7日落时奇异景象产生的原因竟然大都是幻觉，是由于光的散射和折射形成的。
8①一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。
在此，落日颜色又不同于旭日。
（作比较） ②这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。
（列数字） ③（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。
（打比方）
9不能去掉。
“一般来讲”是指通常情况下是这样，并非是指所有情况。
去掉后就太绝对了。
这体现了说明文语言的准确、严密性。
“大都”用来修饰“是”，在数量上加以限制，说明数量很多，但又不是全部，这体现了说明文语言的准确、严密性。
10由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减……就产生了暗弧上的亮弧。
11A句是个双重否定句，对“人们赞叹太阳升起的壮观景象”起到强调作用，而B句是个一般肯定句，起不到强调作用。
12浮云游子意落日故人情（李白）大漠孤烟直长河落日圆（王维）
13我明白了我们所看到的落日美景，其实是一种“幻觉”，是由于光的散射和折射形成的。
体会：
我们平时要注意观察勤于思考，所见所闻多问个“为什么”，注意发掘超越事物本身的科学道理。
14课文的前三段和后四段是总分关系。
前三段主要写日落的壮观、绮丽的景象，并说明这些景象只是人们的一种幻觉而已；后四段具体分析产生每种幻觉景象的原理。
15日落的景象可以用“壮观”、“绮丽”、“神秘”、“迷人”几个次来形容。
文中具体写了这样几种景象：
太阳变大，颜色深黄、殷红；太阳接近地平线时竟缩身变扁；灿烂的晚霞；
《被压扁的沙子》
（一）1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的前苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。
一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
这种被压扁的沙子因此被称为"斯石英"。
斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。
然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。
金刚石的形成与此相同。
金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。
在通常条件下，这也需要数百万年。
如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。
增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。
因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。
（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？
）
1下列这个句子所使用的说明方法是________________________。
（2分）
如果二氧化硅（即非常纯粹的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。
一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
这种被压扁的沙子因此被称为"斯石英"。
2选段中所说的"普通沙子"和"斯石英"都是由____________构成的。
3"斯石英"与"金刚石"的形成原因是什么？
4"斯石英"变为"普通沙子"的速度可以加快，但必须把温度升得足够高，其原因是什么？
答案：
1作诠释2二氧化硅3形成原因相同，即由于在超高压状态下，原子相距很近而变得极为致密4因为增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回原始状态。
（二）在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。
1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。
一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。
这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。
许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。
这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。
然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。
例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。
我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。
1给加横线的字注音。
潮汐（）大劫难（）
2这段文字说明的对象是什么？
采用了什么样的说明顺序？
3给这段文字划分层次，并概括层意。
①②③④⑤
4②③④段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有两条：
① ；② ；其依据分别是 。
5第④段文字中引号的作用是 ，第⑤段文字中括号的作用是 。
6第②段文字中加点的“可能”“也许”能否删去？
为什么？
7第③段文字运用了 说明方法，主要是说明 。
答案：
1ｘīｊｉé
2造成恐龙灭绝的原因逻辑顺序
3①‖②③④‖⑤层意略
4①由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击②地球经历了一个火山爆发期，许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝撞击说火山说
5特定称谓解释说明
6不能删去。
这两个词表示推测，在没有确凿的事实进行科学的说明之前，只能用“可能”、“也许”。
7举例子并不是所有的科学家都以为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的
恐龙无处不在
恐龙不可能在每一块大陆上独立生存那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?
这一问题的答案是是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
几十年前人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。
一些板块被拉开而另一些则挤压在一起一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。
“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等这些在以前一直是不解之谜。
可以这样比喻板块背上驮着许多大陆当板块向一个或另一个方向运动时大陆也随之一起运动。
每隔一段时期板块会将所有的大陆汇聚在一起地球此时仅由一个主要陆地构成称为“泛大陆”。
当板块继续运动时大陆又重新被分离开。
在四十多亿年的地球发展史中泛大陆形成和分裂过多次最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。
这个泛大陆存在了数百万年以后又开始显示出破裂的迹象。
早期恐龙在那时已经开始出现并且有机会分散到泛大陆的各个地方。
所有陆地似乎都处在热带和温带环境内所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
1这段文字说明的主要内容是什么?
2早期恐龙出现时地球处于哪个发展阶段?
（不超过10个字）
3请用一句话给“泛大陆”下定义。
4下列关于“板块构造”理论说法不当的一项是（）
A、整个地球是由板块构成的B、板块与板块之间是相互缓慢运动的
C、板块之间可以被拉开、挤压或抬升D、板块交界处多火山、地震等
答案：
1大陆漂移造成了恐龙遍布全世界
2处于“泛大陆”形成阶段
3由所有地球板块每隔一定时期汇聚而成的主要陆地叫做“泛大陆”
4A
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