幼儿园小班教案《蓝色》Word文件下载.docx

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这么漂亮的玩具是什么颜色的？

　　2、出示天线宝宝丁丁，展示蓝颜色。

快看，谁来了？

丁丁穿的衣服可真漂亮。

这么漂亮的衣服是什么颜色的？

你有没有蓝色的玩具呀？

　　3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。

你还在哪里见过蓝颜色？

　　4、游戏“捉迷藏”。

教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。

当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。

重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出彩色玩具身上的蓝颜色。

　　5、游戏“照相”。

大家做摄影师，为玩具拍照片。

　　6、游戏“洗相片”。

　　、展示相片的“底片”，引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。

　　用刷子蘸上蓝色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。

　　、辅导幼儿“洗相片”。

教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

　　7、自由探索。

鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的蓝颜色。

　　反思：

在本次美术活动设计中，教师充分尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。

活动设计中，教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，并巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功和快乐。

　　罗丹曾说过，“生活不是缺少美，而是缺少发现。

”要培养孩子

　　的想象力，就要让孩子尽可能多地亲近生活，到大自然和社会环境中去感受美、发现美，从而萌发创作欲望。

　　幼儿园小班教案《蓝色》2活动目标：

　　1、感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。

　　2、大胆想象并用简单的语言描述自己观察到的画面情景。

　　3、体验乘坐蓝色巴士的快乐情绪。

　　4、增进参与环境布置的`兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动重难点：

能用简单的语言描述自己观察到的画面情景。

　　感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。

　　活动准备：

自制教具“蓝色巴士”一辆；

在游戏中让幼儿乘坐的“蓝色巴士”一辆；

名画《可爱的蓝色巴士》制作成ppt；

　　《可爱的蓝色巴士》的局部ppt若干；

幼儿用书《交通工具》人手一本；

将幼儿的座位排成两辆巴士车座位的样子；

一段轻快的音乐。

一、出示自制“蓝色巴士”导入

　　1、今天，老师带来了一样东西，看是什么？

　　2、看看它是什么颜色的？

　　3、师小结：

它是蓝色的，所以我们给它取了个名字叫“蓝色巴士”。

这辆蓝色巴士在马路上嘀嘀、叭叭的开着，看它开到那里去了呢？

　　4、播放ppt《可爱的蓝色巴士》这辆可爱的蓝色巴士，它开到了这幅画中去了，真有趣。

　　利用自制的巴士来引起幼儿的兴趣，而这辆巴士也是这幅画的“主角”，这样能引起幼儿对这辆车的关注，为后面的环节做准备。

　　二、理解画面内容，感受画面的生动有趣。

　　1、播放局部ppt

　　2、我们一起来看看这辆蓝色巴士是什么样的？

这是车子的什么？

追问：

是什么样的？

可以和幼儿一起用动作比划车轮、车身的样子。

这是车的什么地方？

车头是什么样的？

　　3、车里坐了谁？

坐在车里的小朋友心情怎么样？

你是从哪里看出来的？

他们不止开心的笑着还做起了动作，我们来学学他们的动作？

车顶上呢？

你猜猜看小朋友们带着自己心爱的玩具要去哪里？

　　4、播放局部ppt

　　5、这辆车走的路是什么样的？

是平平直直的还是高高低低的马路？

在这高高低低的马路上开车，坐在车里的乘客会怎么样？

，集体做乘客体验车在高地不平的马路上开的有趣感受。

　　6、播放局部ppt7、马路上的两个人在做什么？

他们看到蓝色巴士在开过来了，就高举着双手挥舞着他们是想干什么呢？

马路上的两个人，高举着双手张大了嘴巴可能在在说什么？

我们一起来学学他们的样子。

　　8、播放局部ppt

　　9、路边的这一排是什么？

这排房子和我们平时看到的房子有什么不一样？

请幼儿指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。

进一步观察房子人的表情，房子人的眼睛怎么样？

它们都在看什么？

它们看着蓝色巴士心里在想什么？

看看嘴巴怎么样？

集体学房子人的表情。

　　10、自主欣赏作品《可爱的蓝色巴士》这幅画有一个好听的名字叫“可爱的蓝色巴士”。

它是一个外国画家叫贝勒兹马利哥画的，是一副彩色水墨画。

　　现在请自己来欣赏这幅画，你能发现什么特别的有趣的地方呢？

　　三、游戏——乘坐“蓝色巴士”

　　1、看看画中的小朋友乘着蓝色巴士开心的样子，你们想不想也来乘一乘蓝色巴士？

　　2、老师提出乘车要求：

老师是司机，你们做乘客，乘客要跟在司后面，排好对，从后门上车，我们一起出发。

　　3、播放音乐，在音乐中游戏。

　　4、游戏第一次结束刚才你们坐蓝色巴士心里感觉怎么样？

这边的小朋友你们看他们乘车心里有什么感觉？

游戏第二次结束汽车到站了，请下车，会倒自己的座位。

现在你们心情怎么样？

下次，我们再开着蓝色巴士去更好玩的地方去郊游，好吗？

　　教学反思：

为了突破难点，我尽量挖掘画面中有意思的细节，以及让幼儿在亲身做一做这些有意思的动作，让幼儿从不同方面来感受画面的生动有趣。

因为是小班孩子，，他们对欣赏画面的经验可以说是相当缺乏的，因此在设计问题时，我也尽量给孩子一些提示。

由于是小班幼儿，它们的语言表达能力有限，因此在活动中我经常让幼儿用动作来表达它们的想法。

比如：

在观察马路上行人的环节中，提问：

马路上的两个人在做什么？

孩子们没有什么反应，我就提示幼儿，谁来学学他们的样子？

这时好几个幼儿就会挥起了小手开心的挥舞着。

在欣赏作品时，是要对局部进行仔细欣赏的，而且要体验画面的生动、有趣是一定要挖掘画面的细节的，因此只有这样一幅完整的ppt是远远不够的。

因此在进行局部欣赏时我将作品中能体现画面生动有趣的几个细节，重新做了ppt，这样能让幼儿清楚的不受其他画面干扰的观察画面细节，也有利于教师的讲解。

因此在活动中幼儿在观察细节时很轻松。

这幅画的细节很多在集体欣赏时我只是拎了几个重要的地方和孩子一起观察，另外一些有意思的细节就在幼儿自己欣赏的时候解决了，比如：

画家在整个作品中的用色问题面面俱到的话时间就太长了，而且一直由老师来说孩子会没有兴趣，换一个主体来说孩子可能更愿意听。

在最后一个游戏环节中，孩子们通过乘坐老师自制的“蓝色巴士”亲身体验到了乘坐“蓝色巴士”的快乐。

幼儿园小班教案《蓝色》3活动目的：

　　1、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。

　　2、喜欢听自己生活中的小故事。

故事录音带、油画棒、图画纸、不同颜色和形状的树叶。

一、幼儿分组画树叶并涂色，分享作品，引入故事。

　　二、讲述故事，理解故事。

　　1、听故事录音一遍。

　　2、师讲述故事一遍，注意人物对话的艺术处理。

　　3、讨论，理解故事。

　　为什么卡佳老是不把绿色铅笔借给莲娜？

如果我是卡佳，我会怎么做？

　　三、结束部分说说平时自己和同伴之间有没有什么互相帮助的地方？

教师及时表扬幼儿礼让的作为。

　　活动二内容-我帮爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿活动目的：

感受音乐缓慢与轻快地区别，尝试迁移生活经验创造性地表现音乐。

　　体验老人的艰难，懂得要关心老人。

幼儿在日常生活中观察老人走路的姿态。

请一位奶奶到幼儿园参加活动。

一、以故事的方式引入活动。

　　二、情景中引导请奶奶走路，引导幼儿想出各种办法上去帮助奶奶。

　　三、感受音乐。

　　1、听音乐，启发幼儿感受音乐的情绪变化。

　　2、播放B段音乐，引导幼儿一拍一下为爷爷、奶奶敲背、捶腿。

　　3、引导祖孙完整的听音乐做动作。

　　四、活动结束。

　　要求幼儿回家后帮助爷爷奶奶做些力所能及的事。

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