第二学教务处工作总结1.doc

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学年

第二学期教学工作总结

学校教务处在校领导指导和关怀下，在广大教职工的大力支持和帮助下，在教务处成员的共同努力下，比较圆满地完成了本学期工作。

本学期学校大力加快中青年教师的培养，以期迅速提高他们的思想素质、管理能力和教育教学水平，建设一支适应21世纪现代化教育形势、政治方向坚定、教育思想先进、业务素质精良、年龄结构合理、乐于吃苦奉献、努力开拓进取的高学历、高素质、科研型、复合型的教师队伍。

学校大力开展校本教研，课堂教学大赛及传帮带活动，以促进年轻教师迅速成长，为推进我校教育教学工作创造条件。

现就本学期具体工作情况做以下几方面的小结:

1、教学常规管理上新台阶。

（1）、加强教师备课管理，注重实效。

制定可行有效教师备课制度，提倡教师超一周备课，要求注意教案的完整性与规范性。

教案检查教研组长每两周检查一次，有记录、有反馈，教务处每两月一次大检查及不定时抽查，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。

（2）、加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。

作业本批阅实行统一的格式。

课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业实行适度。

教研组长每两周检查一次，教务处每两月一次大检查及不定时抽查，有记录和反馈。

（3）、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。

要按照教学进度，采取灵活多样的形式，组织好各单元的过关检测。

学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。

充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展并做好对学生进行学科技能测试工作。

（4）、提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作每天检查制度。

由教务处成员每天定时进行教学常规检查，做到每次检查都要按要求严格把关，如实填写检查登记表，认真写好检查小结，有问题及时向主管教学副校长及全体教师反馈。

（5）、严把六年级毕业班教学质量。

校领导极其重视六年级学生身心健康，及时召开六年级毕业班教师、学生及家长会议，了解六年级学生的动态。

教务处严谨周密组织好三次学科竞赛工作并及时表彰成绩优异生和进步生。

2.加大校本教研力度，提高教师的教育教学水平。

教育教学质量是学校教育的生命线。

根据我校实际，学校领导整体布局、统一规划，以自我反思、同伴互助、专业引领为核心，以校领导带头亲自组织教师教育教学培训、课堂教学大赛、传帮带、外出学习交流为平台，提高教师的教学能力，以确保教学质量的提高。

（1）开展丰富多彩课堂教学活动，提高教师的课堂教学能力。

为使我校教育教学质量进一步提高，也为了使每一位青年教师有充分展示自己的平台，通过组内同课异上、推门课、外出学习汇报课及4月中旬第四届课堂教学“风采杯”活动，充分给青年教师提供成长平台，活动中体现出我校青年教师成长之快，无论从课堂教学过程、教学常规，还是从教学效果上都能充分体现课改理念及专业化地成长。

（2）同伴互助，提高教师的团结协作能力。

“拜师结对子”活动开展得有声有色。

在5月“帮扶课”中师傅教师深入课堂听课，指导教学，帮助徒弟教师尽快成长掌握教育教学方法；在平时师傅教师从工作的点滴帮助徒弟教师，徒弟教师虚心请教，将“拜师结对子”工作落到实处；本学期加强随堂听课的力度，由校领导与教务处成员一起听课、评课并与上课教师交流，提出改进意见，为提高我校课堂教学质量打好基础；充分发扬团队精神，坚持集体备课，各教研组在每两周一次的教研活动中，按计划进行集体备课，共同学习教育理论、课程标准，进行教案分析，共同探讨共性的热点、难点问题，反思教学行为，总结教学经验，营造了浓厚的教研氛围，更促进了教师的快速成长，提高了课堂教学质量。

在学校领导和各地专家的专业引领中，许多教师开始注重自我反思，教育教学理念认识不断清晰，以教研组为单位的同伴互助的密度和质量不断加强小课题在各教研组中碰创，许多教师在这样良好的氛围中成长迅速。

吾普尔江参加美术教师基本功大赛一等奖；帕提古丽.肉孜参加市级“教师基本功大赛”获得一致好评；学生在参加自治区数学“数棋比赛”中成绩累累，学生的荣誉离不开教师的付出，因此韩兴莉、卢阳、姜红艺、潘雪娇获得指导教师一等奖。

“巴州地区学生建筑模型比赛”中蒙亚娟、韩兴莉、蔡海燕获得指导教师一等奖。

从这些教学荣誉中可以看出，青年教师们进步非常快，能独立参加市上教学大赛，这与我校教研氛围浓厚的大环境和各教研组与指导老师的集体智慧是分不开的。

（3）学习取经，开阔视野，提高教师交流探讨能力。

学校高度注重外出学习“取经”活动，组织数名中青年、骨干教师，赴乌鲁木齐、奎屯、巴州师范、市一小、石油一中、实验中学等地，参加学习培训、观摩交流等活动，学成归来的教师不但向全校教师呈现出一堂堂精彩的外出学习汇报课，还进行外出学习交流。

极大地调动了教师投身教育教学改革的积极性，促进了我校教师观念的转变，理念的更新，素质的提高。

（4）民族教师汉语培训火爆开展。

充分利用民汉合校资源，经校领导统筹部署，教务处制定了民族教师汉语培训计划，根据民族教师汉语水平的不同，每周二上午三、四节课分快慢班进行培训，培训任务由学校优秀汉族教师承担。

这极大地激发了民族教师的学习汉语的热情，更进一步促进了民汉教师之间的民族情谊。

3.扎实推进新课程改革，注重各学科的整合。

学校紧紧抓住课程改革的契机，把课改重点确定为关注教师对新课程的适应情况和教学实践的效果，帮助教师尽快地成为新课程的有效实施者和积极开发者。

在正确领悟新课程、转变教育新理念、热情投入课改实践的基础上，不断反思、检验、完善、创新，真正实现人与课、课程与教学之间协调的、创造性的发展。

（1）新课程改革理念深入人心。

学校倡导教师成为学校课程的管理者、决策者，作为主体参与到课程的开发与管理中，改变教师仅是既定课程执行者的角色和把教材当作课程全部的观念，形成一种开放的、民主的、科学的课程意识。

教师已改变了课堂专业工作方式，学会使用手中的课程权力，主动成为新课程的建构者，努力创造和谐的班级气氛，创造适宜的学习环境，设计有效的教学活动，实践着自己的教育理念。

（2）注重学科知识的有效延伸。

开学初学校要求学科教师依据课程标准拓展教材资源，根据本学期教材特点，充分挖掘教材与社会生活的契合点，培养学生个性，开发学生潜能。

各教研组经认真探讨，纷纷制定出符合本年级学生特点的学科实践活动计划，并以丰富多彩的形式将计划内容开展得扎实、有效而具有实际意义。

（3）结合学校实际开发校本课程，促进学生写好汉字。

我校在本学期为了使学生能写一手漂亮的汉字，在每周三下午增设了一节写字课作为校本课程，在课上教师注重指导，范写、运笔、顿笔；学生能从写字姿势开始（注重三个一），在练习书法的过程中感受到中华文字之美。

4、团结协作，服务教学。

（1）、认真落实课程方案，促进学生全面发展。

严格按照课程方案，开齐、开足课程。

积极推动学校课程建设，正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系。

（2）、规范学籍管理，做好外地学生的插班工作，对转进、转出学生，按上级要求做到手续完备，材料齐全，并及时做好电子学籍的管理。

（3）、开展好第二课堂活动和大课间。

努力培养学生的多样艺术素质，为各项比赛准备。

抓好体育工作，坚持每天一小时大课间活动，严格遵照我校两操制度。

开展丰富多彩的二课堂活动如：

美术、舞蹈、合唱、乒乓球、篮球、书法、计算机、七巧板等，在活动中培养学生多方面的素养，提高各方面的能力，充分发挥学生的特长，彰显他们的个性。

（4）、家长开放日活动在3月开展的有声有色。

我校本学期的家长开放日活动，家长们参与积极性高，他们对生动、活泼、有趣的课堂教学赞不绝口；对务实、严谨、高效的学校各项工作给予了高度的评价，同时还对学校的管理和教育教学工作提出了合理化的建议。

此次活动，不仅推进了新课程改革，还加强了教师与家长们的交流，形成了家校教育的合力。

（5）、教务处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。

结合教学管理实施细则，有效地促使教学教研工作实实在在地规范开展。

做到学期有工作计划、总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录、信息。

每学期开学前，与各教研组长商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、积极实践。

存在问题及不足：

　　1、我校教师的教学水平很不均匀，有些教师课堂教学水平不高，缺乏教科研、教改意识，不能很好的领会新课改的精神，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视了对学生综合素质的培养，这是制约学校发展的重要因素之一。

　　　2、生源素质、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。

　3、不断加强双语教学工作的管理与监督，尽快提高双语教师教育教学水平。

本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情投入工作中作出更大的贡献！

2013年7月12日