人力资源服务业从业人员人力资源管理人员考试模拟测试精华考题.docx
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人力资源服务业从业人员人力资源管理人员考试模拟测试精华考题
2011年人力资源服务业从业人员人力资源管理人员考试模拟测试精华考题
1.员工测评的基本假设（）。
A.素质差异性
B.性别差异性
C.职位差异性
D.权责差异性
2.姐姐喜欢美工，妹妹喜欢说话，这体现了（）。
A.个体差异原理
B.工作差异原理
C.人岗匹配原理
D.环境差异原理
3.员工测评的对象是（）。
A.员工
B.员工的表现
C.员工的行为
D.人的素质
4.（）应遵循人适其事、事宜其人的原则。
A.工作差异原理
B.个体差异原理
C.人岗匹配原理
D.人员开发原理
5.选拔性测评的主要特点为（）。
A.测评标准强调客观性
B.测评过程有较强的系统性
C.结果不公开
D.测评内容十分精细
6.强调区分性功能的测评类型是（）。
A.选拔性测评
B.开发性测评
C.诊断性测评
D.考核性测评
7.某公司的销售主管王女士在对销售人员做培训之前，先做了一个综合素质测评，这属于（）测评。
A.考核性
B.诊断性
C.开发性
D.选拔性
8.（）又称鉴定性测评，是指以鉴定或验证某种素质是否具备以及具备的程度为目的的测评。
A.选拔性测评
B.开发性测评
C.诊断性测评
D.考核性测评
9.静态测评的优点是便于（）。
A.横向比较
B.纵向比较
C.前后比较
D.综合比较
10.对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为（）。
A.一次量化
B.二次量化
C.类别量化
D.模糊量化
11.所谓类别量化就是把（）对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字。
A.绩效测评
B.素质测评
C.定性测评
D.综合测评
12.根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（）。
A.等距量化
B.当量量化
C.类别量化
D.模糊量化
13.先依据某一素质特征或标准，将所有的素质测评对象两两比较排成序列，然后给每个测评对象一一赋予相应的顺序数值是（）。
A.序数或基数量化
B.类别量化
C.顺序量化
D.当量量化
14.先选择某一中介变量，把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似同质同类的量化（）。
A.序数或基数量化
B.类别量化
C.顺序量化
D.当量量化
15.以下不属于当量量化的特点是（）。
A.近似等值
B.主观量化
C.需要一个中介变量
D.客观量化
16.素质测评标准体系对测评对象的数量与质量的测评起着（）作用。
A.标准
B.标度
C.标尺
D.标记
17.（）就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种规范化行为特征或表征的描述规定。
A.标度
B.标准差
C.标准
D.误差
18.所谓（），即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。
A.标度
B.标记
C.标准
D.刻度
19.形式为"优、良、中、差"的员工素质测评标度为（）。
A.量词式标度
B.数量式标度
C.定义式标度
D.等级式标度
20.身体素质和心理素质属于测评标准体系中的（）。
A.结构性要素
B.行为环境要素
C.工作绩效要素
D.内部环境要素
21.工作绩效是一个人的素质与（）的综合表现。
A.工作质量
B.能力水平
C.工作长短
D.工作数量
22.（）是指测评所指向的具体对象与范围。
A.测评内容
B.测评目标
C.测评指标
D.测评结果
23.效标参照性标准体系是对测评对象内涵的（）描述或诠释。
A.直接
B.间接
C.主观
D.客观
24.飞行员选拔标准来自于对飞机驾驶工作本身直接描述，这种选拔标准为（）。
A.测评外延体系
B.测评内容标准体系
C.效标参照性标准体系
D.品德标准内容体系
25.事实报告计算机辅助分析的考核性品德测评方法是（）。
A.问卷法
B.投射技术
C.FRC品德测评法
D.德尔菲法
26.借助计算机分析技术，对个体品德结构要素进行考核的方法是（）。
A.问卷法
B.FRC法
C.投射技术
D.OEC法
27.投射技术的特点不包括（）。
A.测评结果的明确性
B.测评目的的隐蔽性
C.内容的非结构性与开放性
D.反应的自由性
28.结合我国知识测评实践，提出的知识测评的三个层次，即记忆、理解和（）。
A.分析
B.应用
C.综合
D.评价
29.以下哪个不是能力测评的范围?
（）
A.一般能力测评
B.创造力测评
C.技术能力测评
D.学习能力测评
30.人事测评方法通常采用四个指标，即效度、公平程度、实用性、（）。
A.测评时间
B.近因误差
C.相关分析
D.成本
31高层领导者的战略直接影响企业下一步的走向，从而影响下面各层管理者的（）。
A.工作思维
B.工作情绪
C.工作重心
D.工作风格
32高层领导者的决策和责任是由（）赋予。
A.董事会
B.总经理
C.职工代表大会
D.组织
33员工素质测评作为测量"人"的尺度，在员工与岗位之间架起了（）。
A.通道
B.桥梁
C.职业确定
D.沟通能力
34（），是把素质分解为一个个的项目分别独立地进行测评，然后将测评结果简单相加。
A.定性测评
B.静态测评
C.分项测评
D.素质测评
35在对员工素质进行测评量化时，（）比顺序量化更进一步。
A.等距量化
B.模糊量化
C.比例量化
D.类别量化
36素质测评标准体系的组成不包括（）。
A.主体
B.标准
C.标度
D.标记
37语言表达能力的测评指标之一是（）。
A.心态
B.素质
C.体质
D.用词准确性
38员工素质测评标准体系，有关其要素不正确的说法是（）。
A.一般由标准、标记和标度三个要素组成
B.标准是指测评标准体系的内在规定性，常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。
C.标度根据测评指标操作的方式可划分为测定式和评定式
D.标记即对应于不同标度的符号表示，可用字母、汉字或数字来表示
39测评标准体系横向结构中心理素质不包括（）。
A.智能素质
B.技能素质
C.品德素质
D.文化素质
40以下属于员工测评标准体系的结构性要素的是（）。
A.身体素质
B.婚姻状况
C.工作经验
D.性别年龄
41测评学习能力的最简单有效的方法是（）。
A.心理测验
B.品德测验
C.投射技术
D.情境测评
42员工素质测评的基本原理所提到的能力测评不包括的是（）。
A.一般能力测评
B.智力测验
C.特殊能力测评
D.创造力测评
43下列不属于三个创造力测验的是（）。
A.托兰斯创造性思维测验
B.威廉斯创造力测验系统
C.吉尔福德智力结构测验
D.马克威廉创造性思维测验
44下列叙述不属于企业员工素质测评实施阶段内容的是（）。
A.测评操作内容
B.测评前的动员
C.测评时间的选择
D.测评环境的选择
45过分强调应聘者的不利因素，以致不能全面了解这个人，这属于（）。
A.第一印象
B.对比效应
C.晕轮效应
D.录用压力
46测评者由于只关注到被测评者某方面的品质特征而作出片面判断，这是（）。
A.晕轮效应
B.感情效应
C.近因效应
D.首因效应
47在员工素质测评结果的相关分析中，r=0表示两级测评数据（）。
A.完全负相关
B.不相关
C.完全正相关
D.不确定
48一般情况下，差异量数越小，集中量数的代表性就越（）。
A.大
B.无关
C.小
D.不确定
49战略管理能力指标D等级指标定义不包括（）。
A.风险意识较差
B.风险洞察力差
C.不具备敏感的洞察力
D.目光较短浅
50培训面试考官的培训内容不包括（）。
A.现场发挥
B.提问的技巧
C.追问的技巧
D.评价标准掌握
51面试总结的处理工作不包括（）。
A.综合面试结果
B.面试录用
C.面试结果的反馈
D.面试结果的存档
52对面试结构的反馈处理不正确的是（）。
A.了解双方更具体的要求
B.签订劳动合同
C.对未被聘用者发辞谢信
D.对未被聘用者可发安慰信
53肢体语言表现不包括（）。
A.目光接触
B.搔头
C.眯眼睛
D.小声嘀咕
54“你怎么看待北京房产价格直线上涨的现象？
”是结构化面试中的（）。
A.背景性问题
B.知识性问题
C.思维性问题
D.压力性问题
55（）将列入国家公务员考试测验。
A.LEO
B.LDG
C.LGD
D.DGL
56“如果你的两个得力下属一直吵架，你会怎么处理？
”这类问题属于（）。
A.背景性问题
B.情境性问题
C.思维性问题
D.经验性问题
57以下最不适合用无领导小组讨论法进行人员选拔的岗位是（）。
A.人力资源主管
B.财务管理人员
C.销售部门经理
D.公关部门经理
58在无领导小组讨论中，评分者的观察要点不包括（）。
A.应聘者说了些什么
B.发言的形式和特点
C.发言的影响
D.应聘者申诉的理由
59无领导小组讨论题目“在大学阶段学习更重要，还是实践更重要？
”是一个（）。
A.排序型题目
B.开放式题目
C.资源争夺型题目
D.两难式题
60无领导小组题目编写中，广泛收集信息的方式不包括（）。
A.利用报纸案例
B.与人力资源部门沟通
C.与直接上级沟通
D.查询相关信息
61无领导小组题目试测结束后要搜集的意见不包括（）。
A.参与者的意见
B.评分者的意见
C.监考人员的意见
D.统计分析的结果
62销售工作要求执行者能说会道,秘书工作要求执行者细致周到,这体现了（）原理。
A.个体差异
B.工作差异
C.人岗匹配
D.环境差异
63为了填补财务总监的空缺,对财务人员进行素质测评,这属于（）素质测评。
A.考核性
B.诊断性
C.开发性
D.选拔性
64（）常常是一种主观量化形式,其作用是使不同类别不同质的素质测评对象量化,能够相互比较和进行数值综合。
A.类别量化
B.顺序量化
C.当量量化
D.等距量化
65（）就是指测评体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。
A.标度
B.误差
C.标准
D.标准差
66某一考试卷中一道“你对Java语言的掌握程度如何?
”的题,选项为“A精通,善于尚可”，在这里,“精通”“善于”“尚可”是指（）。
A.标度
B.指标
C.标记
D.标准
67美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为6个层次,最高层是（）。
A.理解
B.应用
C.评价
D.分析
68测评者由于只关注到被测评者某方面的品质特征而做出片面判断,这是（）。
A.晕轮效应
B.感情效应
C.近因效应
D.首因效应
69某主管总是给自己的得力助手打高分,给其他下属打低分,这体现了（）。
A.晕轮效应
B.感情效应
C.近因效应
D.首因效应
70最常用的差异量数是（）。
A.自由度
B.总位数
C.标准差
D.平均数
71面试中的"晕轮效应"表现为（）。
A.所有的考官都向应聘者问类似的问题
B.考官没有将有关应聘者的信息整合起来
C.考官在面试时想到了应聘者的心理测试分数
D.考官只用一方面的特性来判断应聘者的整体质量
72关于面试说法错误的是（）。
A.面试具有明确的目的性
B.面试以谈话和观察为主要方式
C.面试按预先设计的程序来进行
D.面试过程中,考官与应聘者的地位平等
73在一次面试中,考官提问“如果公司派你出差,而这时你妻子病重。
你会怎么处理?
”这是一个（）问题。
A.经验性面试
B.投射性面试
C.描述性面试
D.情境性面试
74若招聘营销人员和技术人员,面试的问题及考核的要素完全一致,这说明（）。
A.面试目的不明确
B.面试缺乏系统性
C.面试标准不具体
D.问题设计不合理
75看了应聘者的资料,就认为他不错,这是面试考官犯了（）的偏见。
A.晕轮效应
B.首因效应
C.录用压力
D.对比效应
76“你有什么业余爱好?
”是结构化面试中的（）。
A.经验性问题
B.情景性问题
C.压力性问题
D.背景性问题
77无领导小组讨论题目为“一个好的领导者应该具备什么素质?
”这是一个（）。
A.两难式题目
B.资源争夺型题目
C.开放式题目
D.程序选择型题目
78在测评方案的制定程序中，通常（）使用以下四个指标，即效度、公平程度、实用性和成本。
A.劳动力预测
B.人力资源部
C.人事测评方法
D.劳动力需求测评方法
79报告测评指导语的时间应控制在（）分钟以内，时间过长窑易引起测评人员的抵触情绪。
A.5
B.6
C.8
D.10
80在测评目标是素质测评中提到协调能力、决策能力指的是（）能力。
A.行为
B.品德
C.管理
D.创造
81测评目标是测评内容的一种代表，一般采取（）咨询、问卷调查、问卷调查与层次分析、多元分析相结合的方法进行选择的效果较好。
A.德尔菲
B.卡特尔
C.艾森克
D.布卢姆
82综合菌试结果、面试结果的反馈以及面试结果的存档属于（）阶段。
A.面试结束
B.面试评价
C.面试评估
D.面试总结
83面试中肢体语言是（）的有效补充
A.语言信息
B.语言
C.满意
D.思想紧张缓解
84“你的这份工作给你带来的最大收获是什么呢”这类问题属于（）性的问题。
A.背景性问题
B.知识性问题
C.思维性问题
D.经验性问题
85下到面试问题属于"情境性"问题的是（）。
A.“你怎样看待当前企业所处的人力资源供大于求的市场环境？
”
B.“假如……你准备怎么做？
”
C.“你没有参加过《劳动合同法》的培训？
”
D.“你的父亲是教师吗？
”
86下列题目属于行为描述型面试题目的是（）。
A.“你怎样看待当前企业所处的人力资源供大于求的市场环境？
”
B.“你是怎样协调项目团队成员之间的利益冲突的？
”
C.“你有没有参加过《劳动合同法》的培训？
”
D.“你的父亲是教师吗？
”
87下到提法中（）不是培训结构化面试考官，提高结构化面试的信度和效度的要求。
A.要求面试考官具有相关的专业知识
B.要求面试考官有丰富的面试工作经验
C.要求面试考官掌握相关的员工测评技术
D.要求面试考官具有良好的个人品德和修养
88你有个朋友生病在家，你带着礼物前去看望，偏巧在楼道里遇见了你领导的爱人，对方以为你是来看你的领导，接下礼物并连连道谢。
这时你如何向对方说明你的真正来意，又不伤害对方的面子？
此问题在进行个人结构化面试中所测的是（）。
A.机智能力
B.灵活能力
C.应变能力
D.思想敏捷能力
89从你的自我介绍中知道你做过管理工作，能否请你举-个你认为管理成功的工作例子，详细说明你从事计划、组织、协调方面的情况。
这在结构化面试中所测的要素是（）。
A.计划、组织、协调能力及处理问题的风格
B.计划组织、协调内容的复杂性
C.综合各方面的因素处理能力
D.组织的条理性能力
90（）是从多角度对个体行为进行标准化评估的各种方法的总称。
A.评价标准
B.评价中心
C.情境评定
D.测评中心
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