教师成长记录实施方案.docx

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教师成长记录实施方案

教师成长记录实施方案

经营管理

11-121350

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教师成长记录是教师自我激励的一种手段，是教师自我管理的一种方法，它是教师感受成长、体验成功的重要途径。

根据教育局文件精神，结合我校的实际情况，特制定教师成长记录实施方案。

一、实施目的

1、专业发展，业务进步。

在成长记录中教师可以收集一系列自己的作品样本，展示自己的成就，促进自身向高层次发展，为检查和评价提供真实依据，为有专业理想的教师形成具有个性的教学风格和思想，成为名师，打下坚实的基础。

   2、自我评价，自我反思。

成长记录在展示本人成绩的同时，可使教师本人不断进行自我反思。

培养教师主动积极的自我成长、自我评价、自我负责的精神。

   3、交流经验，完善自我。

教师成长记录为校本教研搭建了一个平台，通过学习其他的成长记录，可以拓展自己的专业知识和专业技能，提升自己的专业能力。

二、实施原则

1、多元性原则。

记录教师在师德修养、师生关系、业务学习、课堂教学、课程开发、团队合作、校本教研、考试评价等多方面所发生的变化、取得的成绩。

2、主体性原则。

体现了规范性和灵活性相结合的特点，除必填内容外许多表格都留有让教师自主填写的地方，发挥教师记录自己成长道路的积极性，更好地体现教师成长过程的个体差异性、成长方式的丰富性等特点。

3、互动性原则。

教师专业成长记录是教师自我评价与学校对教师实施有目的、有计划培养的重要依据，通过完善学校对教师的评价体系，提高教师自我认知、自我发展的能力。

4、发展性原则。

着力于促进教师全面而有个性的发展，激发教师的内在情感、态度，并随着教育改革的推进而逐步完善。

5、可操作性原则。

教师成长记录要简单易行，便于教师掌握与操作。

三、具体项目和内容

1、基本信息。

主要包括教师姓名、出生年月、性别、学历、简历、职称等基本情况。

还包括教师在教育、教学、科研等方面取得的主要成果（2011年以前）。

2、年度发展记录。

分学年的主要工作成绩记录，一学年整理一次。

3、教育成长记录。

主要记录教师自工作以来在教育工作中取得的成绩，以后每学年增加一次。

4、个性发展记录。

主要是教师三年发展规划和成长中的重大事件，每学年增加一次。

5、学期情况汇总表。

此表为纸质档案，每学期填一次，综合记录教师在本学期的成长情况。

四、教师成长记录档案的管理

以教师个人为主进行收集整理，由所在教研组进行经常性的指导督促，学校定期安排检查、评价和教师间交流。

教师工作变动，成长记录应随之移到新的部门。

五、注意几个问题

  1、凡是能够证明成长历程的材料都可以放进成长记录中，鼓励创造性的使用成长记录。

2、在成长记录的建立过程中要精选资料，注意资料的合理性与价值性，切不要变为资料的简单收集，把成长记录变为资料的累积，而忽视资料的筛选、合并、归类。

附1电子档案样表

                     教师成长记录之一

个人基本信息

姓　名

性　别

出　生

年　月

照片

何时参加何党派

参加工作时间

现任行政职务

学　历

职称

参加何种学术团体、任何职

教师资格

工作简历

论文或课题

（2011年前代表自己最高学术水平）

教学成绩

（2011年前最好成绩）

指导学生获奖（2011年前最高奖项）

班主任工作（2011年前最好成绩）

综合性荣誉（2011年前市级以上表彰）

其他代表个人成绩的成果

教师成长记录之二

____—____学年度发展情况记录

姓　名

任课情况

是否班主任

其它兼职

参加何种学术团体、任何职

论文或成果

（获奖或发表或参与）

指导学生

获奖

开设的选修课或讲座

综合性

荣誉

其他代表个人成绩的成果

自我评价

教师成长记录之三

教育专业成长记录

项　　目

内　　容

担任班主任或其它教育工作情况

主题班会

材料

（代表性的）

班级工作

实　　绩

受表彰情况

教育工作论文或课题

研究情况

其它

 教师成长记录之四

项　　目

内　　　容

三

年

发

展

规

划

及

阶

段

性

目

标

专业成长要事活动和典型事件记录

个性化成长记录

附2纸质档案样表

教师成长记录

学期情况汇总表

20——20学年度学期

一、基本情况

姓名学科任课班级周课时

校内兼职承担的选修课科目

是否是（括号内打“√”）

省学术带头人（），省骨干教师（），市名师（），市学术带头人（），市骨干教师（），教研组长（），年级组长（），班主任（），

备课组长（），省兼职教研员（），市兼职教研员（），市拔尖人才（）

省拔尖人才（），省教育专家（）

二、本学期个人获奖情况

奖励类：

国家、省、市级：

　　　　　校　　　　级：

三、本学期教学工作情况

1、听课　　节；2、指导课外兴趣小组活动　　次；3、参加市教研活动　　次。

4、开公开课：

校级　　节，学区节，市级　　节，省级　　节。

5、基本功大赛获　　等奖。

6、校优质课获　　等奖，市优质课获，省优质课获。

四、教科研与继续教育情况

1、参加教科研课题组情况

课题组名称

级别

所任职务

活动次数

获奖情况

2、发表论文、论著情况

发表的论文、论著名称

何处发表、级别

获奖情况

五、指导学生在竞赛活动中获奖情况

竞赛名称

级别

获奖等级及数量

六、考试情况（横线上填“期中”、“期末”、“中考”、“高考”）

考试

班级

均分

年级名次

考试

班级

均分

年级名次

填表人（签名）

以下栏目由学校有关部门填写

七、考评检查情况

项目

评价

备注

教案检查

作业检查

学生评教

听课记录检查