小学数学教研活动记录表.docx
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小学数学教研活动记录表
2015小学数学教研活动记录表
2015-2016学年度教研活动
记
录
表
小王小学
2015.9
小王小学教研活动记录表
教研组长：
刘卫云
科目
年级
日期
参加人
中心发言人
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
肖堤小学教研活动记录表2
教研组长：
刘卫云
科目
数学
年级
六
周次
6
日期
2012、10、13
参加人
王雪峰、刘卫云、祝翠颖、李旭美、崔小英、周小娟、
蒋松云
中心发言人
王雪峰
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、对祝翠颖执教的《圆锥的体积》进行了研讨
●关于开课有什么建议：
●关于实验有什么建议：
●关于练习有什么建议：
二、研讨第二单元《正比例和反比例》
（一）关注教学目标
（二）关注概念教学
两个量能否成正比例的量要满足三个条件：
是否是两种相关联的量；是否一种量变化，另一种量也随之变化；是否相对应的数的比值（或商）一定。
如果满足三个条件，两种量就成正比例的量，它们的关系就是正比例关系。
肖堤小学教研活动记录表3
教研组长：
刘卫云
科目
数学
年级
六
周次
8
日期
2012、10、28
参加人
教导处及全组数学教师（刘卫云到岩洲小学听课）
中心发言人
蒋松云
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、蒋老师作第二单元教材分析
●单元教材分析：
这部分内容是在学生已经学过比的意义、比的化简与比的应用的基础上学习的。
本单元主要学习的内容有：
变化的量、正比例及其应用、反比例及其应用、图形的放缩与比例尺。
它具有以下特点：
1、提供具体情境，使学生体会生活中存在大量互相依赖的量。
2、提供丰富情境，引导学生经历从具体情境中抽象出正、反比例的过程。
3、注重引导学生利用“正、反比例”的意义解决实际问题，关注知识之间的联系。
4、在画图或解决实际问题等的活动中，体验比例尺的应用。
●各主题活动分析：
《变化的量》：
1、依托具体情境的素材，鼓励学生在观察、思考、讨论和交流中，体会在生活中存在着大量互相依赖的变量。
2、两种变量可以用表格、关系式、图像等方式呈现，能根据所呈现的形式尝试用自己的语言描述两种变量之间的变化，同时渗透函数思想。
《正比例》：
1、通过主题图中呈现的正方形的周长与边长、面积与边长的变化关系。
通过表格、图像、表达式的比较，使学生体会到它们的变化无穷，为下面的学习奠定基础。
2、注重学习过程中给学生充分思考、交流的时间，在独立思考观察
中引导学生学习正比例。
3、借助图形直观、动态地体现了成正比例的量的变化过程，为正比
例图像的学习积累经验。
肖堤小学教研活动记录表4
教研组长：
刘卫云
科目
语文
年级
全
周次
12
日期
2012、11、8
参加人
王雪峰、刘卫云、祝翠颖、李旭美、崔小英、周小娟、
中心发言人
刘卫云
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
●总结第一、二单元教学情况。
☆综合各班情况，总结考查中学生掌握比较好的知识点。
☆对学生在考查中反映出来的问题，查找原因，对症下药。
☆根据学生的问题，调整自己的教学方式，改变学生的学习方式，争取下一阶段有所改善。
●反馈家长会有关数学教学的信息：
其他一些相关的信息。
●学习内容：
《教师培训读本》第二部分：
教育法规
肖堤小学教研活动记录表5
教研组长：
刘卫云
科目
数学
年级
中段
周次
15
日期
2012、11、23
参加人
教导处及全组数学老师
中心发言人
刘卫云
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、组织老师对蒋老师即将执教的轮流课——《比例尺》进行研讨：
1、蒋老师对她设计的《比例尺》进行阐述。
2、各位老师结合自己执教的经历谈谈自己的看法。
二、组织老师对我们承担的市级复习课进行选题。
三、崔小英承担执教复习课的任务，请她谈谈自己的选项题和初步的设想及做法
肖堤小学教研活动记录表6
教研组长：
刘卫云
科目
数学
年级
四
周次
17
日期
2012、12、10
参加人
教导处及全组数学老师（刘卫云去东津听青赛课）
中心发言人
崔小英
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、全组老师观摩蒋松云老师执教的轮流课——《比例尺》
二、崔小英主持大家对蒋老师执教《比例尺》轮流课进行交流与评议。
通过交流与沟通，大家对《比例尺》中师生教与方式、教学设计、课堂生成等方面进行热议，以达到教学相长，共同进行的研讨目的。
三、崔小英对“总复习——数与代数”作中心发言，全组教师进行研讨。
★教学目标：
1、在具体的情境中，回顾与整理小学阶段所学习的数，沟通各种数之间的关系，构建数的认识的知识网络。
2、理解自然数、小数、分数、负数的意义及表示方法，能进行小数、分数、百分数之间的互化。
3、回顾有关因数、倍数、质数、合数等概念，掌握求公因数、最大公因数、公倍数和最小公倍数的方法。
4、在具体情境中，整理常见的量以及计量单位，体会各计量单位的实际意义，复习计量单位之间的换算。
★重视方面：
1、重视沟通知识的内在联系。
把平时相对独立学习的知识以分类、归纳、转化等方法串起来，使相关内容条理化、结构化，形成整体框架，以加深学生对所学内容的理解。
2、注重学习方法的渗透。
结合有关的问题引导学生进行知识归纳，梳理知识之间的联系，并引导学生用表格或网络图等形式来呈现。
3、注意整理与应用相结合。
引导学生综合运用学过的数学知识和方法解释生活中的现象、解决简单实际问题，增强解决问题的能力和反思
意识。
肖堤小学教研活动记录表7
教研组长：
刘卫云
科目
数学
年级
四
周次
19
日期
2012、12、27
参加人
教导处及全体数学教师
中心发言人
毛裕江、刘卫云
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、刘卫云汇报总复习计划。
☆指导思想
新的数学课程标准指出：
“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：
人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
”所以数学复习要面向全体学生，尽量使各层次的学生对小学数学基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维品德、较强的综合能力、创新意识和实践能力。
☆教学目标
1、梳理知识，使知识系统化、结构化。
2、熟练技能，形成能力，提高正确率。
3、发展思维，在复习过程中体会数学知识的生成。
☆方法与措施
1、认真学习《课标》，统一认识。
2、循序渐进，系统复习
第一阶段：
知识的系统复习、帮助学生形成知识网络
第二阶段：
专题复习，进一步提高学生分析问题、解决问题能力。
第三阶段：
综合训练，解题能力的实际检验与强化提高。
☆时间安排：
第一阶段：
4月15日～5月30日
第二阶段：
6月1日～6月24日
第三阶段：
6月25日～7月1日
二、毛裕江主持毕业班工作会议。
肖堤小学教研活动记录表8
教研组长：
刘卫云
科目
数学
年级
六
周次
22
日期
2013、元、15
参加人
教导处及全体数学教师
中心发言人
毛裕江
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、对第一次预考进行小结。
毛裕江：
（一）各班老师谈谈自己班的学习情况。
田畈六
（1）：
3位不及格，上课听课率比较低；计算能力差；
田畈六
（2）：
计算能力差；学生懒惰，喜欢等、靠；
田畈六（3）：
“空间与图形”欠缺；运用综合知识解决实际能力欠缺；
东津六
（1）：
2个不及格，加强计算题训练；加强学生审题能力的培养。
东津六
（2）：
数量关系不掌握，差生面比较广；
岩洲六
（1）：
7个不及格，整体水平低，基础知识不扎实；上课听课率比较低；家长不太配合学校的教育；
岩洲六
（2）：
2个不及格，非智力因素造成不必要的失误；百分数应用题错误比较多；两极分化严重；
岩洲六（3）：
学习习惯比较好，个别同学动作慢；加强审题能力的培养；整体比较差；学习习惯不好；家长不太配合学校的教育；树立学生的学习自信心；
（一）几个信息：
1、测试要算卷面分；
2、找出权威杂志进行研究，找出新题型进行做一做。
3、重新出一张新题型的试卷，让学生找找感觉。
二、观摩四年级数学教研组研讨课——《游戏公平》
1、观摩研讨课——《游戏公平》
2、即时评议。
●课堂观察：
提问的有效性
★提问的空间是否适度？
★提问是否调动学生的主观能动性？
★提问……
3、通过课堂观察，你有什么新的收获或感想？
肖堤小学教研活动记录表9
教研组长：
刘卫云
科目
数学
年级
五
周次
2
日期
2013、3、5
参加人
教导处及全校数学教师
中心发言人
刘卫云和教研室专家
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、岩瑞小学数学主题教研暨校本教研基地调研活动——六年级数学教研组承担
●观摩六年级数学组王老师执教的复习课——《平面图形的面积》
●全体老师进行评议：
全体听课老师对我们的课高度评价。
●刘卫云作《一花一世界，一叶一菩提——浅谈怎样撰写小论文》专题讲座。
二、占勇军等中心组专家作点评。
●小数教研组成员占勇军、朱腮玉，还是兄弟学校、本校的教师，甚至是本组的老师对活动，特别是这节课给予了高度的评价。
●朱老师作最后的发言，三个排比句式地追问，让我惶恐不安：
★设计求真了吗？
★研究求实了吗？
★能力求高了吗？
当我们正沉浸在赞美声时，听到了来自你的不同声音，让我对这节课进行反思与回顾。
肖堤小学教研活动记录表10
教研组长：
刘卫云
科目
数学
年级
六
周次
5
日期
2013、3、22
参加人
教导处及全组数学老师
中心发言人
各位老师
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、胡长军副校长主持毕业工作会议。
☆综合各班情况，小结“数与代数
（一）中学生从试卷中反映出来的问题。
☆结合第一阶段复习情况，对学生在作业或课堂中反映出来的问题，查找原因，对症下药。
☆根据学生的问题，调整自己的教学方式，改变学生的学习方式，让学生在复习中学有所得，学有所乐。
●讨论：
如何看待下面的复习教学？
☆各位老师是如何看待这个问题的？
在课堂教学中如何规范学生的语言？
☆教学时应把握到什么程度？
●学习内容：
有关“用字母表示数”、“方程”、“正比例和反比例”、“探索规律”。
●讨论：
哪些试卷进行统计测试？
二、林亦民老师作“数与代数
（二）”——《用字母表示数》、《方程》、《正比例和反比例》和《探索规律》复习分析，全组教师进行研讨。
三、关于轮流课事情，提醒大家抓紧时间完成。
肖堤小学教研活动记录表11
教研组长：
刘卫云
科目
数学
年级
六
周次
7
日期
2013、4、3
参加人
教导处及全组教师
中心发言人
刘卫云
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、刘卫云传达5月22日参加会议精神。
（一）、关于小学数学命题的性质与原则
●重新定位小学数学考试评价的性质：
1、从数学教育的高度重新审视考试的功能；
2、从过程管理角度切实规范命题考试的监管行为；
3、数学命题的指导思想也应与时俱进，向课程标准
●小学数学命题的原则：
1、全面性原则：
基础知识考查；能力的考查；学习习惯的考查；
2、科学性原则：
不严谨题目不会出现。
3、导向性原则：
4、人文性原则：
5、灵活性、多样性、层次性原则（侧重应用知识解决实际问题的能力）；
（二）合理把握基础与能力的考查比例。
命题比例：
7：
2：
1=基础题：
开放题：
难题
（开放题与难题蕴含综合题→又蕴含串题→应引起重视）
（三）把握基础的同时，适当增加综合能力的考查。
1、能力题应尽量避免考查具体知识的记忆和模仿，如例1、2。
2、能力题要设计与该能力密切相关的不同的内容维度，并且同一内容维度要体现出现的难度要示，如例3、4、5、6、7。
3、能力题应充分鼓励学生构建自己的答案，如例8、9、10。
4、适当增加现实生活中素材的题型和解题策略的考查。
例11～26。
二、关于教研室下达出一份综合试卷的通知及分工情况。
肖堤小学教研活动记录表12
教研组长：
刘卫云
科目
数学
年级
五
周次
9
日期
2013、4、20
参加人
教导处及全体数学教师
中心发言人
刘卫云
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、崔老师对《平面图形》与《立体图形》教材进行分析，大家共同研讨：
●主要特点：
1、重视沟通知识之间的内在联系；
2、注重学习方法的渗透；
3、注意整理与应用相结合；
●关键之处；
1、在交流中复习；
2、在活动中复习；
3、在应用中复习；
4、在开放中复习；
5、在整合中复习；
●思考与讨论：
1、如何进行空间与图形教学的总复习？
大家进行经验交流。
2、在整理与复习过程中，如何利用错误例题进行复习？
三、各位老师进行编写工作。
肖堤小学教研活动记录表13
教研组长：
刘卫云
科目
数学
年级
低段
周次
12
日期
2013、5、8
参加人
教导处及全校数学老师
中心发言人
刘卫云
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、四楼多媒体观摩县级选拔课。
二、刘卫云传达上周参加教研组长会议精神。
（一）总结前段时间的工作情况
1、青赛课教研组长功不可没，大家齐心协力，献计献策，体现了公小团结一致的团队精神。
2、在基地的调研活动中，六年级数学教研组付出了艰辛的劳动，无论是研讨课还是小论文专题讲座都获得了专家与老师的高度评价。
3、在基地的调研活动中，李老师提出来的三个问题应怎样看待？
4、关于反思评星问题，大家谈谈怎样操作才更规范化，人性化？
5、关于各年级期末测试的要求：
任何测试内容不经过市教科所的批准，不允许更改；作图需要用铅笔作图；卷面在整洁等等。
6、期末工作安排：
★复习计划；
★出好本年级试卷，6月19日结束，上传到“学习资料交流”栏目。
（二）教研组总结：
★第一部分：
关于老师们的学习情况（读书、出差、学习、听课）；
★第二部分：
关于教研情况（常态教研、大组教研、本年级特色教研）；
★第三部分：
课堂教学（青赛课，轮流课、推门听课）；
★第四部分：
取得的成绩；
★第五部分：
分析存在的问题：
来自学生、老师、教研的困惑等；
★第六部分；团队发展计划；
（三）质量分析要求
1、本学期期末测试抽查年级最后一个班级，我们抽查六
（2）班；
肖堤小学教研活动记录表14
教研组长：
刘卫云
科目
数学
年级
全
周次
14
日期
2013、5、22
参加人
全体数学
中心发言人
刘卫云
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
2、分析学生测试基本情况，用A、B、C等级来阐述说明；
3、关于试卷的评价：
哪些是亮点？
哪些有待商榷？
4、关于卷面分析：
与上学期相同，每道题的正确率与错误率、建议等；
（四）下周大组教研。
（五）常规检查：
1、自测听课记录本、教研记录本，请老师们记到考试前最后一周。
2、组内自查（6月19日），写出评价：
优点、不足。
（六）科研
1、上传轮流课教案，要求每个活动有教学设计意图；
2、填表。
肖堤小学教研活动记录表
教研组长：
科目
数学
年级
周次
日期
参加人
中心发言人
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
升级会员 