部编版九年级下册历史第一单元第34课同过关步测试题附答案.docx

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部编版九年级下册历史第一单元第34课同过关步测试题附答案

第3课　美国内战

一、选择题

1．1860年，美国政局的变动使南、北两种制度的斗争由土地问题上升为政权问题。

这一“变动”是指（　　）

A．废奴运动高涨B．林肯当选总统

C．南方宣布独立D．黑奴获得解放

2．南北战争实质上是美国历史上第二次资产阶级革命，主要是因为这场战争（　　）

A．维护了国家的统一

B．以法律的形式满足了广大农民对土地的需求

C．消灭了南方的种植园经济

D．废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍

3．美国政府于1861年颁布了《反联邦脱离法》，1862年颁布的《解放黑人奴隶宣言》也只是在南方叛乱地区中率先解放黑人奴隶。

据此可知，美国政府的首要目的在于（　　）

A．实现民族独立B．维护国家统一

C．争夺世界霸权D．废除黑人奴隶制

4．19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。

这反映出当时美国面临的主要问题是（　　）

A．劳动力与生产资料严重匮乏

B．英国殖民统治仍然阻碍着经济发展

C．工业生产落后，缺乏国际竞争力

D．南北两种经济制度之间存在着矛盾

5．美国内战爆发后，林肯说：

“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制。

”材料中“拯救联邦”的含义是（　　）

A．摧毁英国殖民统治B．建立联邦制共和国

C．维护国家统一D．解放黑人奴隶

6．下图是美国“奴隶制的扩张”漫画。

这幅漫画形象地反映了19世纪中期美国南北矛盾的无法调和。

这一矛盾的焦点是（　　）

A．西部开发的问题B．国内市场扩大问题

C．黑人奴隶制存废问题D．美国领土扩张问题

7．“1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……”以上内容出自（　　）

A．《独立宣言》B．1787年宪法

C．《宅地法》D．《解放黑人奴隶宣言》

8．从1865年到1898年，美国小麦增产256%，谷物增产222%，煤炭增产800%，钢轨增加523%，原油产量从300万桶一跃到550万桶，钢锭从不足2万吨猛增至200万吨。

这说明（　　）

A．英国加大对美国的经济援助B．美国是当时世界上最强大的国家

C．美国农业发展速度快于工业D．国家统一有利于经济快速发展

9．以下对19世纪中期美国南北方的描述，正确的有（　　）

①北方工业发达，希望提高关税

②南方希望多出口棉花，换取廉价工业品

③北方主张在西部新增加的土地上建立蓄奴州

④南方主张在西部新增加的土地上建立自由州

A．①②B．③④C．②④D．①③

10．下面对美国独立战争和南北战争相同点的归纳，正确的是（　　）

①引起战争的根本原因都与英国有关②战后都有利于美国经济发展③都是资产阶级革命④都具有民族解放战争性质

A．①②B．②④C．①②④D．②③

二、非选择题

11．阅读材料，结合所学回答下列问题。

材料一　一幢裂开的房子是站立不住的……我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确期望它停止分裂。

它或者变成一种东西，或者全部变成另一种东西。

——林肯竞选演说词

（1）材料一反映出林肯竞选的核心主张是什么？

材料二　美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。

到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。

1862年，林肯发表《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。

材料三　如下

图

林肯向阁僚宣读《解放黑人奴隶宣言》

（2）材料二和材料三中的文献是在什么情况下颁布的？

1862年林肯政府颁布的另一文献是什么？

这两部文献产生的作用是什么？

材料四　马克思评价林肯：

“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。

这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样的谦虚，以至于只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。

”

（3）根据材料四和所学知识，分析马克思如此高评价林肯的依据是什么。

12．阅读材料，结合所学回答下列问题。

材料一　我们认为这些真理是不言而喻的：

人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……我们这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……

——《独立宣言》

（1）材料一中的宣言颁布的背景是什么？

《独立宣言》中的目标实现了没有？

说明理由。

 材料二　“（在叛乱地区）所有被役为奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由。

”“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障这些人的自由。

”

——《解放黑人奴隶宣言》

（2）材料二中宣言颁布的原因是什么？

起了什么作用？

（3）历史学家认为材料一和材料二中的宣言分别反映的美国历史上的两次重大事件都具有资产阶级革命的性质，你是怎么看的？

（4）国难出英才，华盛顿和林肯都是美国历史上著名的总统，为民族独立和国家统一作出了贡献，作为一名中学生，从他们身上你看到了什么？

参考答案

1.B2.D3.B4.D5.C6.C7.D8.D9.A10.D

11.答：

（1）维护国家统一。

（2）北方的林肯政府节节失利。

　《宅地法》。

　调动了农民和黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军参战，扭转了战局，使战局发生了有利于北方的变化。

（3）林肯废除了奴隶制，维护了国家的统一，巩固了美国资本主义制度，清除了资本主义发展的最大障碍，促进了资本主义的发展。

12.答：

（1）英国对北美实行殖民统治，北美要求独立，发展资本主义。

实现了。

　1783年美国打败英国殖民者，赢得了民族独立，为发展资本主义扫清了障碍。

（2） 奴隶制成了美国资本主义发展的障碍，美国南北战争爆发。

　这个宣言的颁布，使黑人奴隶获得了人身自由，他们踊跃参军，使北方在战争中获胜。

（3）我同意这种观点。

因为独立战争和美国南北战争都为美国扫清了资本主义发展的障碍，为资本主义发展创造了条件。

（4）心系国家、服务社会等。

（合理即可）

第4课　日本明治维新

一、选择题

1．19世纪中期，率领四条蒸汽船惊醒日本“太平梦”的国家是（　　）

A．英国B．法国C．俄国D．美国

2．日本明治维新对世界产生的消极影响主要表现在（　　）

A．保留了大量封建残余B．促进了社会进步

C．走上了对外侵略扩张道路D．摆脱了民族危机

3．1873年9月，遣外使团成员陆续回国，通过十月政变，改组了明治政府，使团主要成员大久保利通、伊藤博文等更牢牢掌握政府实权，使大批锐意改革的人才进入政府担任要职，基本形成了推行改革的指导思想，决定了日本今后发展的大方向。

这表明日本改革成功的主要原因是（　　）

A.支持改革的人士掌握了实权B.得到了人民群众的支持

C.日本封建顽固势力相对弱小D.改革措施行之有效

4．日本名人久坂玄瑞评价倒幕运动时这样说道：

“诸侯终不足恃，公卿亦不足恃……除草莽志士纠合举义之外，别无他策。

”材料中的“草莽志士”主要是指（　　）

A．西南强藩B．朝廷公卿

C．中下级武士D．新兴地主

5．明治维新期间，日本政府推行“改历”“易服”“剪发”等措施，以改变中世纪的风俗习惯，倡导西方人的生活方式。

这体现的改革政策是（　　）

A．废藩置县B．殖产兴业

C．文明开化D．富国强兵

6．有人认为，康有为等人想以日本明治维新为蓝图，在中国推行变法。

但是没有认识到日本与中国国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，并没有掌握明治维新的“真正要义”。

明治维新取得成功的“真正要义”是（　　）

A．全面学习西方，全盘西化

B．进行广泛的思想宣传和动员

C．政府的重视和参与

D．推翻旧的幕府统治，建立新的天皇政权

7．“日本资本主义工业特别是私人企业有了长足的发展，从1881年到1893年，工厂数目由1100家增加到3340家……”材料中“长足的发展”得益于日本明治维新措施中的（　　）

A．废藩置县B．提倡文明开化

C．殖产兴业D．允许土地自由买卖

8．1872年，明治政府内阁提出：

“欧洲各国之政治制度、风俗教育、营生守产，皆超绝东洋。

移开明之风于我国，将使我国迅速进步……”表明当时日本（　　）

A．决心全面学习西方B．策划推翻幕府统治

C．准备对外开港通商D．发动殖民掠夺战争

9.明治维新时期，日本通过国家大力兴建铁路，发展国家的邮政和电讯事业，建立官营企业，引进西方先进技术设备，以此向私人企业示范。

此外，还通过明治政府的力量，把官营企业转让给与政府关系密切的大资本家。

材料表明日本（　　）

A.利用国家力量实现近代化B.利用民间资本实现近代化

C.利用外国资本实现近代化D.改革中保留大量封建残余

10．明治维新后，柳生家族的一郎卖了土地到工厂工作，二郎上了免费的学校。

柳生家族生活变化反映出的改革措施有（　　）

①废藩置县②推行地税改革③大力发展近代经济④提倡“文明开化”

A．①②④B．②④C．②③④D．③④

二、非选择题

11．近代日本的发展令人深思。

某班同学开展了以“近代的日本”为主题的探究活动，请你也参与进来。

【幕府统治的日本】

材料一　日本在德川幕府统治时期实行禁止对外交通和贸易的政策，1633—1639年间就颁布了五次“锁国令”，这一政策使日本经济长期处于发展迟缓之中。

（1）材料一反映了幕府统治下的日本的对外政策是什么？

这一政策对日本社会产生了怎样的影响？

【学习创新的日本】

材料二　日本新领导人（注：

指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们对西方文明本身并不感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。

……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）根据材料二并结合所学知识谈谈，“日本新领导人”提出“非凡的改革方案”的目的是什么？

并说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强了民族力量”的“组成成分”指什么。

【发生巨变的日本】

材料三

图片一1853年“黑船事件”图片二中日马关谈判

（3）观察图片，说说经过改革后的日本发生了怎样的变化。

这一变化说明了什么？

12．阅读材料，完成下列问题。

材料一　倒幕派决定向鸟羽、伏见方面派出军队，以阻止幕军的进击。

庆应四年（1868年），也即是明治元年，两军在鸟羽、伏见两地街道上发生战事。

萨摩、长州联军取得了优势。

朝臣们的不安消失了，天皇也不必逃难了。

这一战奠定了大局，总算渡过了危机。

——林怀秋等《明治天皇》

（1）根据材料一，概括明治维新的历史背景。

材料二

1888—1894年日本工厂数和蒸汽机数情况

——摘编自《世界近现代史》

（2）根据材料二，指出1888—1894年日本工厂数和蒸汽机数的变化趋势。

结合所学知识，分析造成这一变化的主要原因。

材料三　倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚是多么“明智”地选择了自己的发展道路。

——摘编自王光波《一本书读懂日本史》

（3）根据材料三和所学知识，概括日本选择的发展道路。

分析这一选择对日本的影响。

（4）综合上述材料，理解“国与国最大的差距并不在技术，而在于精神”的内涵。

参考答案

1.D2.C3.A4.C5.C6.D7.C8.A9.A10.C

11.答：

（1）对外政策：

闭关锁国政策。

影响：

阻碍了日本资本主义的发展，导致日本经济发展缓慢。

（2）目的：

富国强兵。

组成成分：

殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；实行征兵制，建立新式军队。

（3）变化：

日本摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机，走上了对外殖民扩张的道路。

说明：

一个国家要想屹立于世界民族之林，应该不断学习和借鉴世界上的先进文化；改革开放是强国之路。

12.答：

（1）武装倒幕的成功（或幕府统治被推翻，确立了明治天皇的统治）。

（2）快速增长。

　明治维新，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。

（3）发展资本主义。

　日本走上发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，同时也很快走上对外侵略扩张的道路。

（4）“精神”的实质是创新和善于学习，要根据国情进行创新，学习其他国家的先进技术和经验。

（合理即可）