学年语文教研组工作计划范文2篇.docx
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学年语文教研组工作计划范文2篇
2020-2021学年语文教研组工作计划范文2篇
WorkingplanofChineseteachingandresearchgroupin2020-2021academicyear
编订:
JinTaiCollege
2020-2021学年语文教研组工作计划范文2篇
小泰温馨提示:
工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下:
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1、篇章1:
2020-2021学年语文教研组工作计划范文
2、篇章2:
2020一2020学年度第二学期小学数学教研组工作计划范文
篇章1:
2020-2021学年语文教研组工作计划范文
根据教育部新课程改革课改精神指示,依据我校教研室教导处工作要求,“以提高教师教学教研水平”为中心,以“常规检查和校本教研”为突破口,依照我校高中语文发展的实际情况,继续引导教师认真学习教育教学理论,努力探索科学的教学方法;贯彻落实教学常规,深入开展课堂教学研究,努力提高教师的课堂教学水平;切实抓好教师队伍的建设,努力提高我组语文教育教学质量,培养全面发展的创新型人才。
1、强化备课组的功能,积极倡导集体备课。
加强集体备课,注重合作,做到节约劳动、提高效益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。
尤其加强高三毕业班工作,科学安排教学计划,重视教学的每一个环节,突出集体备课的优势,实现学科资源优化共享
2、加大教学常规检查落实力度。
备课努力做到个人备课和集体备课相结合,备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思,教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、教学板书内容、作业布置与反馈等环节齐全。
力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。
作文倡导写课时教案,指导教案与讲评教案分列,训练目标明确,重点突出,优化过程,注重效率;讲评要点面结合,积极提倡互评互改;讲评要有针对性,切忌一味地批评或表扬。
科学的进行作业的布置和批改工作。
作业内容要精选,作业量要适当,作业形式要多样。
作业的批阅要讲科学重实效,原则上要求全收全改,也可根据实际创新批阅方式;作业批阅要及时认真,要有次数、有等级、有日期,必要时要有批语;批改后要认真讲评,督促学生改错,并要有复批。
积极提倡教师建立“作业批改记录”,积极倡导学生使用专用本。
3、积极开展教学交流,大力开展校本培训。
认真做好汇报课、研讨课等各种形式的公开课。
语文组教师每学期上一节公开课。
公开课评价不合格者,要认真反思,寻找问题,重新在上公开课。
加大课题研发力度,定期开展专题研讨活动,完善课题研究的过程性材料,按时结题,力争获得优秀实验课题。
促进课题研究成果在教学中的运用实施,促进课堂教学效率的提高。
每位教师每学期精读一本教育专著,写不少于5000字的教育教学笔记(有摘录、有随笔);上一节有质量的公开课(有教案、有反思),交1篇有价值的教学反思;写一篇有价值的教研论文;凡是本组成员进行的公开课,所有成员必须参加。
4、认真学习和熟练掌握现代教育技术,充分利用网络资源和多媒体技术设备,改进教学方法,提高教学效率,增加课堂容量。
5、积极参加各种征文竞赛活动。
6、积极配合学校做好相关工作。
在新的教学理念的指导下,抓好各年级的常规教学,认真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高自己的教育、教学水平。
继续开展提高课堂教学效益的研究;抓好高三语文复习备考工作,努力提高语文教学质量。
高一年级,加强新教材研究,把握新教材的特点,深入学习、研究新教材的内含,探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式,明确教学目标和教学要求。
了解近几年高考语文命题趋势,打好本级学生语文基础。
高二年级,在抓好常规教学的同时,继续挖掘教学深度,提高课堂教学效益。
在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面,增加学生的知识容量,完善学生的知识体系。
高三年级,深入研讨xx年高职考语文命题规律,认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作,科学地、有序地安排好各个环节。
复习中力求做到:
强化针对性,提高实效性;做到科学地分析每次考查结果,有针对性地采取措施,扬长补短,争取在今年高职考中创佳绩。
1、教研组活动时间:
为每双周(星期二下午)14:
00—16:
30.
备课组集体活动时间:
每单周星期二(下午)14:
00—16:
00
2、要求准时出席,不能无故缺席;遇特殊情况须事先请假。
活动时间如有变动,由教研组长或备课组长提前通知。
1.按教学年级划分备课组;
2.排定开课教师名单;
3.上交教学计划
配合学校开展新教师培训
10.7—10.13
开展教师读书会;语文组教研活动
10.14—10.120
组内教师集体备课、听课;
10.21—10.27
10.28—11.3
期中考试命题;期中复习;积极组织本组教师参加市教科室教育论文评选活动
11.4—11.10
语文组教研活动;期中教学常规检查
11.11—11.17
11.18—11.24
期中考质量分析;新教师培训;语文组教研活动
11.25—12.1
组内教师集体备课、听课,开展课例研讨活动
语文组教研活动;《语林》阅稿
12.9—12.15
组内教师集体备课、听课,开展课例研讨活动;基本功大赛准备
12.16—12.22
12.23—12.29
组内教师集体备课、听课,开展课例研讨活动
组织校学生读书笔记评比活动
教学常规检查,认真写好教学反思和总结
篇章2:
2020一2020学年度第二学期小学数学教研组工作计划范文【按住Ctrl键点此返回目录】
第二学期小学数学教研组工作计划
(一)
一、工作思路
本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进教师专业成长”这一中心目标,坚持以深化课程改革为中心,以落实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,以教研组建设为载体,进一步强化研究、指导、服务和管理的功能,努力提升全区新课程实施水平,提高数学教学质量。
二、主要工作
(一)、改善学习方式,增强课程实施意识。
1.学习新课标,提升理论素养。
帮助教师理解、内化、践行XX版数学课程标准,仍然是本学期教研工作的重要任务。
教师在学习新课标时,要重视核心概念的解读,在正确把握概念的基础上有效提升学生的核心能力;要重视新课标的案例式解读,使教学理念在具体教学实践中得到落实。
教师可借助于省“小学数学教学网”“武进小数qq群(xxxxxxx
0)”等平台,积极参加互动交流,实现问题研讨、资源分享的目的。
2.研读新教材,把握教学内容。
今年秋季,全省小学数学各年级都将使用新教材。
为了做好新旧教材的顺利衔接工作,这学期一方面要继续做好低年级下册的教材分析(一下、二下的“教材修改说明与实施建议”ppt在“武进小数qq群”的共享里)。
学校要进一步改善教材分析活动的内容与方式,要以单元教材分析为切入口,帮助教师认真领会苏教版数学教材的修订说明与实施建议。
除此以外,其他年级也要关注教材调整变化情况,以使教材使用能顺利过渡。
(二)、强化学科常规,着力课堂教学,提升学科教学质量。
1.增强执行常规意识。
为使“减负增效”真正落到实处,要认真组织教师学习《xxx小学课堂教学建议》,以使教学常规成为教师的教学习惯,成为学校的教学常态。
本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等,以引导教师在实践中认真执行学科教学常规。
2.加强教研组和备课组建设。
进一步发挥教研组作用,提高教研工作的有序性和实效性,从而有力推动校本教研的开展。
要切实重视备课组的建设,把集体备课真正落到实处。
(三)、改善教研方式,提高研究实效,增强课程实施能力。
1.开展课堂教学研究。
本学期将根据新课程的要求,开展各层面的课堂教学观摩活动,以期进一步改善教师的教学行为与学生的学习方式。
2.开展教学专题研究。
根据省、市教研室的工作安排及区实际,本学期将以“线段、直线、射线”为研究主题,可围绕主题,展开充分调研,围绕教师的困惑,学生的困难,有针对性地开展研究,并积极组织课堂教学实践,特别是就“如何引导学生想象,建立几何概念”形成研究经验或成果。
四月份,常州市将围绕这一主题开展同题异构活动。
区教研室也将择优推选优秀课堂或优秀文章参与观摩交流活动。
3.开展课题研究。
应按照教研室的要求,加强课题的过程管理,切实开展研讨活动,不断积累资料与经验,取得预期成果。
(四)、积极搭建平台,优化培养机制,促进教师专业发展。
1.校本研修进一步做实。
教研组要提高校本研修的针对性与实效性。
坚持以课堂教学为主阵地,加强对有效课堂的探索;要继续重视青年教师的培养工作。
2.认真参加协作片、区级教研活动。
积极参加数学教师基本功比赛、各级专题研讨活动、课堂教学展示活动等形式,一方面宣传推广学校的数学课改经验,展示课改成果,另一方面也为广大教师搭建专业发展的平台,提供展示才华的机会。
3.召开毕业班教师、家长、学生会议
2.参加“小数报杯·小小数学家”第二轮评选活动
5.参加市小学数学新课程实施成果展示活动
1.参加市小学数学同题异构联校教研活动
3.区新教师课堂教学展示活动
3.参加区小学数学毕业复习研讨活动
3.参加市小学数学毕业复习研讨活动
第二学期小学数学教研组工作计划
(二)
一、指导思想
本学期,我们数学教研组将在学校教研处工作思路的指导下,以课堂教学改革和课题研究为核心,关注数学疑难问题,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,以提高课堂教学技能为重点,以提升课堂教学质量为目的,以组内教研为主线开展活动。
为了更深入地实践课改,本组继续发扬奉献和合作精神,成立以经验丰富的教师为主的数学“师徒帮助组”,以青年教师为重点培养对象,给予他们锻炼的机会,让他们多开设公开课,再在“师徒帮助组”的倾力支持和帮助下,提出课堂中存在的问题,并出谋划策提出改进方案,再让他们吸取精华,苦练教艺,通过多次施教,以提高青年教师的教学水平,向课堂要质量。
二、工作重点
(一)开展多种形式的教研活动,提高课堂教学质量。
树立质量观念,深化课程改革。
坚持在每双周周四中午积极开展数学教研活动,采用理论学习,座谈交流,网络研讨,集体备课研讨,课题活动,公开课等形式,充分发挥我组教师的优势,发挥资深教师的引领作用,围绕教师在教学中出现的困惑、问题和需求,开展学术研讨,加强我们数学组的互动之风,提高教学质量。
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