教师在线学习心得体会.docx

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教师在线学习心得体会

教师在线学习心得体会

[篇一：

教师网络培训心得体会]

教师网络培训心得体会

随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化.教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需要的.

网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动,更为重要的是,它为教师提供好展示自己的网络平台.在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要.

通过参加本次教师网络继续教育培训,自主参与其中,使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升.在学习中,我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识.在网络学习中,使我受益匪浅.

下面一下这次学习的收获和体会.

1、改变了教师学习的自觉性.这种学习方式下适应了成人的特点,它为教师节省了很多时间.比如,我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习,从一个地方转向另一个地方.可以与老师交流互动,从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可,体现了网络培训的魅力.

2、领悟有效教学.专家指出：

提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求.有效教学走向优质教学,也就意味着教师从一般教师走向优秀教师.怎样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢？

我认真学习专家在讲座中的每一句话,思考着每一个观点.从学习中使我深刻的领悟到了：

在教学中应不断探索运用多种教学手段,处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系.

中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地区学校教学上的差距.通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术.开阔学生的视野,激起学生强烈的求知欲望,激活学生的思维.

4、提高自身素质,学会终身学习.

新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展.把不断学习作为自身发展的源泉和动力.在教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法.在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要.做反思型教师,养成反思习惯,反思自己的活动过程,分析自己的教学行为、决策以与所产生的结果的过程,提高自己的专业水平.通过总结经验,向更完善的目标努力.利用现代信息技术平台,不断扩大学习资源和学习空间,注重与其他教师和专家的合作探讨,提高教研水平.

通过这次教师网络培训,使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,对自己今后的教学工作指明了方向.在学习的过程中,我深深地体会到,感到自己知道得太少.学习应该成为一个人的一生目标.人应该是活到老学到老.越是这样就越有一种急迫感,一种压力,驱使自己更加自觉地学习.

[篇二：

新教师网络培训心得体会]

作为一名新教师,我有幸参加了此次远程培训的学习,感悟许多.在学习中我深深地体会到,学习应该成为一个人的一生目标.人应该是活到老学到老.我非常清楚"不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香.〞要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等.而这一切,也是我不足和欠缺的,我总以为做一个优秀的教师只要上好课,教好学生就可以了.整个网络学习设置了五个学习模块,每个模块又分成多个专题.既有逻辑严谨的理论知识,又有贴近生活的教学范例,既有知识的传授,又有实际的操作.让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平.下面是我这一个月以来的学习体会.

首先,加深了对小学数学课程标准的认识.不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解,更重要的是其中的教学片段与专家的讲解给了我极其深刻的印象,使我感受到新课程洋溢着时代的气息,体现着素质教育的理念,令人耳目一新.而这次教育课程的改革,既要加强学生的基础性学习,又要提高学生的发展性学习和创造性学习,从而培养学生终身学习的愿望和能力,让学生享受到学习数学的快乐.

其次,网络培训学习培养了我的自学能力,这次学习没有教师的当面讲授,是学员自己通过网络进行学习,这就给自学提供了空间.我每次都利用闲暇时间进行学习,阅读每个模块给出的理论知识,然后根据要求进行操作,力求比较好的完成每个模块的学习任务,通过这次学习,极大的提高了我自主学习的能力,为我在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础.

第三,网络培训加强了同事之间的交流.每个模块都设置了讨论版块,向我们提供了学习与交流的平台,平时我们工作都非常的紧张,同事之间没有多少时间进行交流,这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机会.

虽然这次学习收获很多,但也有一些不足之处.首先,对知识的理解不够透彻.由于平时的工作比较繁忙,所以只能抽出空暇时间来进行学习,而且时间安排比较紧凑,所以就没有很多时间来深入学习理论知识,另外感觉有些知识理论性较强,理解起来较为困难,因此有些知识理解不够透彻.其次,由于学习时间有限,只阅读了本组学员的帖子,没有更多时间来阅读其他组的帖子,失去了与他们学习交流的机会.

现在我才明白,没有深厚的积淀,没有长期的浸染,何来"腹有诗书气自华〞,何来纵横捭阖,驾轻就熟.网络学习这个平台让我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法,聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里,我们相互交流,收获着知识,收获着喜悦,收获着友谊.一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时

的应付学习到现在迫不与待地领略专家、各位老师授课、指导的风采?

?

这一切让我的收获变得灿烂无比.

[篇三：

教师网络学习心得体会]

远程培训网络学习心得体会通过这二次的的网上研修学习,浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得,领略

了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论.通过这次网络教师培训,我更明确了做教师

这一神圣职业的理想,更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中

的不足.

1、真正的融入到学生当中去首先,教师要懂得尊重和理解学生.在此基础上与学生形成心灵上的融合,心理上形成

一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,首

要的是教师要对学生关心、信任、尊重.

2、注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题,更应该在每节课的开始创设悬念情境,激发学生

主动探究的兴趣.教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象,能充分吸引住学生的注意

力,触发学生的兴奋点,激发学生学习的情趣.传统的章回小说,或评书艺人,常在讲到关

键时刻,突然停住：

"欲知后事如何,且听下回分解.〞这是卖关子,也就是设置悬念,引起听众对下情的探究.这对我们教学工作很有启发.作为

一个教师,如果也能使学生越听越想听,就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了,达

到这种境界就需要在教学中不断地创设"问题情境〞,使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑

的过程.教学中,教师要着重创设问题情境,具有恰当的提问语,组织学生参与学习过程,

掌握学习方向,帮助学生自主探究知识,寻求问题答案.

3、立足课堂,培养学生的思维能力我注重优化生物教学方式,从数量上说,坚持少讲；从质量上说,坚持精讲.整个教学

活动,既注重知识的系统传授,又给学生思维以充分的"自由度〞.一是提供给学生明确的思

考对象,有效集中学生注意力,激发学生的学习动机.二是提供给学生独立的思考机会,使

每个学生的潜能都得到充分发展,教师不替代学生的思维.三是提供给学生必要的启发引导,

事先设计好有利于学生继续展开思维的问题,不直接给出解决问题的具体方法,如：

题目要

求什么问题？

你是怎样想的？

还有其它方法吗？

有什么规律吗？

等等,使学生的思维活跃起

来,使学生的脑子积极转动起来,促进思维的深入发展.

4、加强学习,不断网上研修,自觉走进新课程.作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自

己,才能教好学生.如果自身散漫,怎能要求学生认真.要提高我们的自身素质,这要求我

们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见.并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法.摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂.对于一个教师,通过这次网上研修,让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网

络资源.使我学会了制作教学用的课件.学会了设计教学设计.在教学设计过程中,我依据

教育教学原理、应用系统、科学的方法,研究、探索教和学系统中各要素之间与要素与整体之间的本质联系,然后对教学内容、教学媒体、教学策略和

教学评价等要素进行具体计划.我在教学中,鼓励学生收集身边有关的生物问题,在课堂上

开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地.通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会

生活联系起来,体现数学来源于社会又应用于社会的一面.教师远程培训学习心得体会随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化.听了许校长的网络教研

培训,使我受到了很大的启发.教师在发生着变化,学生也在发生着变化,一种新的以学生

"学〞为中心的教学模式正在形成和发展.教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高

层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,才能适应未来教育的需要

的.网络对教育会产生一定的影响,通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标,起到传

统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用,利用网络有助于构建新型的教学模式,

真正对教育教学起到全方位的变革作用.以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构.

建构主义强调创设真实情景,把创设情境看作是意义建构的必要前提,而互联网络则淡化了

课堂与"真实世界〞之间的距离,扩展了学生的学习空间,在真正意义上实现了学生与真实

世界的接触与联系.学生在互联网络上,可以获得到大量的资料<包括文本、图片与视音频等>,

可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息.在这样的学习情境中,学生可以积极主

动去探求知识,保持最旺盛的求知欲望,有利于学生的知识与意义的主动建构,同时对于原

始资料的整理与分析,为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台,所以基于网络的学

习活动有利于建构新型的教学模式,有利于建构全方位的学习情境.自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式,其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性,充分体现学生的认知主体地位和作用.学生由被动接受信息

刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者.基于网络的学习能够给予学生一个自

主学习的空间,这是传统课堂教学所不能办到的.在网络的教学中,教师不必再给出每个问

题的答案,而由学生自主进行查找,从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力.同时

网络上非线性方式,不同于传统课堂上的线性方式,更适合学生按需所取,按需所学,为学

生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件,有助于学生自主学习能力的培养.在以后的工作中,我要更加努力地学习网络知识,应用到教育教学当中,争取取得更大

的成绩.

现在可以说全社会都参与到了教育当中,我们每一个人都应该接受继续教育.回顾五小

教育发展的道路,能让我们感到一种希望和信心.网络学习首先是一种团体学习.大家知道,我们的学校是一个庞大的集体.集体教研的

时间有限的,我们可以实现同时共同学习,只有网络大家可以随时学习,将学习变得非常有

效率;同时参与学习的时候,这个过程本身就是一种乐趣.教师远程培训学习心得体会

一、师德要高尚,要有敬业奉献精我作为一名中学的骨干教师,我始终没有忘记自己的身份,即使是"太阳底下最光辉的

职业〞,也要坚持高尚的师德和教书育人的精神.每当我在困难的时候,或在身体上不舒服的

时候,始终坚持在教学第一线,站在讲台上,从不给学生耽误一节课,唯恐自己讲不好,学

生学不好,自己以高尚的师德和职业道德严格要求自己,即教书又育人,陶冶自己的高尚情

操.只有师德高尚,才能有坚定的教育信念,思想不会受影响,不会受到各种社会思想的干

扰,坚守教师思想阵地,抛弃那些低级庸俗落后的教育观念,才能理解国家、社会对教师工

作的关心和关注,教师育人的精神乐园,才能硕果累累,乐园才不会荒芜,我始终战斗在教学第一线,即使在身体无

法坚持的情况下,仍坚持上课,生活上再累,负担再重,而师德、风范仍不能丢,精神风貌

不可不要,爱岗敬业、无私奉献的精神才能得到发扬光大.

二、要宽容对待学生必须尊重学生的人格,平等的对待每个学生.作为一名骨干教师,一直奋斗再教学第一线,深知教师的职责和义务,更明确学生的在

教学中地位,必须和学生在一起学习,了解学生的学习情况和生活情况、关心学生的疾苦,

开导学生的人生观和价值观,正确培养学生的学习、生活习惯,使学生养成一个良好的学习

习惯,充分尊重学生的人格尊严,平等对待每一个学生,尤其是一些差生,更应该细心地做

学生的思想工作,帮助和关心他们的学习生活,鼓励他们要树立学习信心,鼓足克服学习困

难的勇气,争取成为一名优秀的中学生.同时,我们也要深刻理解,学生学习的苦衷,家长

对学生的期望,社会上的压力,都集中到学生身上,家长比较自己的孩子和别人的孩子一样

吗？

怎样超过人家的孩子,对于在校学生来说没有一点选择的余地,只有好好学习,考上大

学,才能感到无尚的光荣,一旦考不上高一级学校,家长、社会、学校都不答应,孩子为什

么学习不好？

关键是老师要深刻反思和思考.一个优秀的教师一定要给学生留有一定的空间,

把学习变成他生活中的一种乐趣,才能有兴趣学习,差生最不值得爱的时候,恰恰需要关爱,

关注生命、爱护学生,让学生体会到学习就是一种幸福.

三、教师需要有创新意识和创新能力,随着知识经济时代的到来,创新成为一个民族进

步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力.正如今天,我们的国家更需要培养创新人才.学校成为培养创新人才的摇篮,教师则成

为培养创新人才的关键,没有一批创新人才的教师就不会培养出创新精神的学生.因此教师

的责任重大,我作为一名骨干教师,始终把培养一流的合格人才和创新人才放在重要位置,

教好学,努力让每位学生成才.篇二：

新教师网络学习心得体会网络学习心得体会

启慧小学洪小淇

20##10月份以来我有幸在教育局的组织下参加了新教师网络视频远程培训,新教师

的网络视频培训活动已经结束了,但是这次活动带给我的收获却是无限的.在这次网络培训中我有幸听取了几位专家学者的教育新理念同时还在线与各位新教师对

网络课程进行了交流,收获很大,同时也认识到了自己教学中的不足.这次培训来的很与时,

培训内容也很深刻,培训的效果将影响深远.下面就以我这一年来的网络视频学习来谈谈自

己的体会.

一、大大提升了新教师的综合素质.听专家讲座理论培训使我的理论水平有了较大提高.几位专家的思想引领,使我感触颇

深.从师德、科研、课堂教学专题分析、教材的分析等多方面为我们制定了详细的培训计划,

这些都是我们农村教师所迫切关注与需要的知识.这些专家、名师他们独到的见解,他们从

自身的经验体会出发,畅谈了他们对各个教育领域的独特见解.使我的思想感受到巨大的震

撼,冷静一想,我们作为新教师,平时想到问题确实太少了.而通过此次培训,加强了我的师德修养、重温并强化了新课程理念、深度学习了新课程

改革的理论,提升了自己的研究水平与实践探索能力,自己的教学素养、教研能力、专业发

展水平等方面的综合素质得到进一步的提高.

二、不断进取,深刻反思教学工作.在培训过程中,我不仅学到了许多关于学生心理的知识,更大的收获是懂得今后在开展

工作的过程中一定要遵循学生的心理发展特点.通过和其他学员交流,我不断思量着自己在

工作中的不足之处.努力提高自己的业务水平,继续向优秀的教师学习,来更好地适应现在的教学工作.

作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教

好学生.多年来,老师教,学生学；老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,这种教

学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能.通过培训学习,我进一步了解了"合作学习〞、"主动探究〞、"师生互动〞、"生生互动〞

等新型的教学模式的内涵.这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新

的生机与活力,体现了以学生为本的理念.在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入

课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃；教学##；学生的学习热情高涨；师生关系融洽.

充分体现素质教育的根本目标.

三、立足课堂,在实践中提升能力.课堂是教师体现自身价值的主阵地,今后我会本着"一切为了学生,为了学生的一切〞

的理念,将自己的爱全身心地融入到学生中.今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念

应用到课堂教学实践中,立足"用活新老教材,实践新理念.〞力求让我的教学更具特色,形

成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量.通过这次网络培训,使我深刻意识到：

自己的教育教学业务知识和能力还非常欠缺,教

学理念也比较陈旧.在今后的教学中,我将立足实际,继续运用网络资源,加强理论学习,

转变教育教学观念,积极实践新课改,不断地提高自身的价值,为教育事业做出自己应尽的

义务.

"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索〞我深知自己离优秀教师还有一大截的差距,我将

以这次新教师培训为契机,在今后工作中,我要更加努力,发扬优点,开拓进取,取得更新

的成绩.篇三：

教师网络培训心得体会教师网络培训心得体会通过这次网络培训学习,我听取了好多专家学者的教育新理念,学习了不少优秀教师的

课堂教学设计.这次培训虽然时间较短,但内容也很深刻,培训的效果令我受益匪浅.使我

进一步了解和掌握了英语新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足.要作为一名

合格的教师,我深知自己在英语教学上还有许多不成熟的地方,教学工作中还有很多不足,

但通过这两个月的学习,我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步.下面是我通过

培训获得的点滴体会：

一.明确新课程目标

我们以往的英语教学中把"掌握语言基本知识和基本技能〞放在教学目的的首位.而新

制定的课程标准要求把"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的

习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神〞放在首位.因此我们在

今后教学中,应以"口语交际〞为主,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,

达到学以致用的目的和增强学生的实践能力.

二．改变传统的教学模式通过培训学习,我进一步明确了"合作学习〞、"主动探究〞、"师生互动〞、"生生互动〞

等新型的教学模式的内涵.以往的教师在教学时,多是满堂灌,没有考虑到学生的年龄特点,

理解程度,基础水平,个性差别,要求所有学生对学业的完成整齐划一,而忽视了能力的培

养,扼杀了学生创造性的培养、发展,新课改要求教师在授课时,要注意对学生创新性能力

的培养.不搞一刀切,一言堂,要结合学科特点,充分、合理的创设问题情景,培养学生的

学习兴趣.这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新的生机与活力,

体现了以学生为本的理念.在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂

的面貌,使课堂气氛活跃；教学##；学生的学习热情高涨；师生关系融洽.

三.在教学中要有效对学生学习策略进行指导有效的学习策略能提高学生英语学习的质量与效果,有利于学生形成自主学习的能力,

有利于实现个性化学习.因此,我们要有意识地加强对学生学习策略的指导,让他们在学习

和运用英语的过程中逐步学会如何学习,同时,为他们终身学习奠定基础.这是新世纪新型

人才的需要,教师应鼓励和指导学生根据不同的学习内容,采用灵活多样的学习策略.教师还应根据每个学生的身心特点,探索共性,尊重个性差异,因材施教,使每个学生

都确立适合自己的学习策略.总之,通过这次的培训,使我深刻意识到：

自己的知

识、能力还有一定差距,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,继续运用网络资源,

加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,不断地提高自身的价值,为教育事业

发挥自己的作用篇四：

教师继续教育网学习心得体会教师继续教育网学习心得体会张春雷

当今社会,已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代.一个区域经

济实力的竞争,越来越体现在知识和人才的多少、民族素质的高低和创新能力强弱的竞争.

要抢占竞争的制高点,赢得竞争的主动权,加快培养创新人才和高素质的劳动者,提高人民

素质和创新能力是关键.〞百年大计,教育为本〞,教育在增强区域经济综合实力方面具有基

础性的地位；谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位.

而〞教育大计,教师为本〞,21世纪的中学需要素质教育的实施,素质教育的实施,更需要

高素质的教师——这是高质量教育的根本保证.因此,努力实施继续教育工程,加强中学师

资队伍的建设,开展面向21世纪的中学教师继续教育,是面临新形势的需要,是增强县域经

济实力、综合实力的需要,教师整体素质的提高,为教育夯实了基础,教育的发展必将迎来

一个美好的春天.中学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在中

学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键.学习期间,

在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步.现将一些学习体会做个小结.

一、通过对继续教育的学习,我首先是更新了观念：

对教师来说,研究是学习、反思、

成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别.它是以〞解决问题〞为目标的诊断

性研究与实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省.通过学习,从〞

过去的我〞与〞现在的我〞的对话交流,是努力摆脱〞已成的我〞,为不断获得新生的过程.

努力研究自己,其目的就是为<于:

教师网络学习心得体会>了提高自己、发展自己、更新

自己.教师是学生成长的守护人.他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者.教师首先是

学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习.教师是研究者,带领学

生主动积极参与科研课题的研究.教师是实践者,实践的内涵是"变革〞.

二、教育无小事.一个细节可能会影响一个孩子的一生.一个教师最可贵的品质在于他

能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚

情操的教育细节.学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体.

概括地说,"教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间〞.

三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等

的.教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索

前进的平等的志同道合者.在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去

打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣.学生只有

感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲.正所谓"亲其师,信其道〞,教师要

抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通.

教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性.这样的语言才能让学生愿

意接受,达到教育