七年级下册语文作文训练插叙导学案.docx
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七年级下册语文作文训练插叙导学案
2013年七年级下册语文作文训练——插叙导学案
班级：
姓名：
学号：
组别：
《作文训练——插叙》
学习
流程
一、【应战-学习目标】
1、明确记叙方法的种类，着重掌握插叙。
2、通过小片段练习，有意识地练习插叙，（重点）并最终运用在大作文当中（难点）。
形式：
独学
二、【备战-招兵买马】——学法指导
（一）记叙方法：
顺叙、倒叙、插叙。
（二）如何进行插叙
1、作者直接插叙法。
例文：
不必说碧绿的菜畦……色味都比桑葚要好得多。
长的草是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤炼蛇。
长妈妈曾经给我讲过一个故事听：
先前，有一个读书人……
这故事很使我觉得做人之险，……走到百草园草丛旁边时，也常常这样想。
但直
到现在，总还没有得到……
点拨：
“为什么长的草里是不去的”？
作者为此引出了一段故事，插进百草园的叙述中间。
可见，叙述时作者可以直接插进来进行叙述、介绍、说明。
2、人物心理插叙法。
例文：
参加工作以来，我觉得自己一点点变了。
……那天晚上，我们在朋友家里
喝完酒，骑着摩托车回来。
我们一路上肆意地谈笑……一时忘乎所以，十分快意。
不经意间我看到了一个人，在我们的灯光里，急匆匆地走在路边。
是一个女人，推着一辆后面有筐的自行车。
只那么一瞬，我们已“呼”地远去了。
而这一瞬间，那妇女推着自行车赶路的形象却让我心头猛然涌起一种异样的感受，这身影似曾熟悉，让人有些伤感却又有种温暖……
——是了，那，多像我的母亲！
小时候，家里贫寒，父母想尽一切办法挣钱贴补家计，父亲去建筑队做小工，母亲便每日骑着自行车走街串巷，做些小本儿买卖。
有多少日子，夜色降临的时候，我和弟弟还在门口凄惶地巴望着，巴望着母亲会推着那破旧的自行车从黑暗中走来。
有的时候等不及了，就跑到街上，确认那是母亲的身影后，便飞跑着去迎，但那时只会叫嚷着缠着母亲，看看筐子里有没有剩回好吃的或有没有买回点儿什么，几乎每次母亲都会笑着说，等一会，等一会儿回家，给你俩分分。
在我的记忆里那是一天中最大的快乐与希望之所在。
同伴还在喋喋不休，但我却再也无心听下去了。
这么多日子以来，自己都做了些什么呢？
吹牛瞎侃，浑浑噩噩的，闲逛、喝酒，还自以为潇洒！
多少次，星期天也不回家，而回一次家，对母亲那跑前忙后过分热情的举动，竟然会说出许多不耐烦的话，而母亲总是十分惬意：
她的儿子长大了，工作了，并且十分相信儿子很忙！
那天晚上我羞愧难当。
那夜匆匆赶路的母亲，不知道回家是否有她的孩子在等待？
点拨：
女人的背影，让“我”想起了自己的母亲，儿时母亲所给予的温暖，长大后对母亲的疏离，此刻内心的愧怍，都在那晚的夜色里爬上“我”的心头，无情叩问“我”的内心，严厉谴责“我”的良知。
如果没有这段插叙，文章将失去感人肺腑引人共鸣的效果。
由此我们学会了通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。
3、人物语言插叙法。
例文：
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们
像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：
“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？
”老人严肃地说：
“我感谢你们盖了这间小草房。
”
为头的那个小姑娘赶紧插手：
“不要谢我们！
不要谢我们！
房子是解放军叔叔盖的。
”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。
十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。
他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。
她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：
“你们要在这里长住？
”解放军说：
“不，我们是为了方便过路人。
是雷锋同志教我们这样做的。
”她姐姐很受感动。
从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。
我问：
“梨花呢？
”
“前几年出嫁到山那边了。
”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：
“驿路梨花处处开”。
点拨：
文章转述哈尼小姑娘的话揭开了小屋的神秘面纱，十多年前，解放军战士学雷锋盖小屋，梨花照料小茅屋的事情从小姑娘的嘴中一一道来。
这段插叙既解开了文中的悬念，又深化了文章的中心。
第一课时
形式：
独学
时间：
10分钟
要求：
用笔标注重要知识点
三、【开战-战鼓擂响】——赏析
我读懂了PersonNameProductID="胡"w:
胡老师的心
“今天下午，我请前三名同学去吃麦当劳！
”“噢——”班级一下子热闹起来。
上午班会课时，PersonNameProductID="胡"w:
胡老师在班里宣布要兑现月考前她的诺言，全班欢呼声一片。
我第四名，我输了！
他们要去庆祝超过我了！
我嘟起嘴，感到鼻子有点酸。
谁叫我这么马虎，连计算题都做错？
谁叫我那么紧张，考试时手都发抖……想着想着，两星期前类似的场景浮现在我脑海：
“12月月考马上就要来了！
大家要努力呀。
王竹同学前两次考试都是第一名，这次谁能考得比她好，我请谁吃麦当劳！
”“噢——”班级一下子热闹起来，同学们都对着哭笑不得的我大笑。
“王竹，你考第五十吧，这样全班都能去吃了。
”“王竹，我向你宣战！
”
……
当时我觉得自己的心在一点一点地下沉。
为什么不希望我第一？
为什么要这样对我？
铃响了，好不容易盼到中午放学。
想着晚上他们将去庆祝的事，我心情十分沮丧。
走进食堂，无精打采地打完饭，刚坐下，PersonNameProductID="胡"w:
胡老师就打来电话，用她一贯阳光的声音问我：
“今天下午你要不要去啊？
”“我去？
我以什么样的身份去呀？
”“哎呀，不用想那么多，我都想着要带你去，只是我故意不说，你气嘟嘟的样子特别有趣。
”
PersonNameProductID="胡"w:
胡老师真是让我哭笑不得。
她又劝说了几句，说我是上进、懂事的学生，我的心情逐渐平静下来，我觉得她还是喜欢我的，便答应和他们一起去了，并且想着要带几块我最爱吃的巧克力，去祝贺那些超过我的同学。
吃着午饭，想着PersonNameProductID="胡"w:
胡老师刚才的话，我又不自觉地想起她平时的一些话。
“能总考第一是好事。
可万一哪次没考第一，身边又没人及时点拨你，你能受得了吗？
”
“没人能总考第一的，你考不到也很正常。
只要能及时查漏补缺，你就是进步了。
”
“学习的内容不只是文化课呀。
听说你以前长笛吹得不错，现在怎么不练了？
”
现在想来，这些话都是为我好呀，平时我怎么就不明白呢？
以前老师说希望别的同学超过我，我特别委屈，觉得她不喜欢我。
现在我总算知道，她为什么会鼓动所有同学来赶超我了；总算知道，她为什么宁可自己破费而请超过我的同学吃东西了。
原来，她不只是为了调动全班的学习热情，也是想让我有正视挫折的勇气、全面发展的能力啊。
想想考试前，我的忧虑和焦躁，不正是学习目的不明确的表现吗？
那一段时间，我几乎只是为了保住第一而学习，早已忘了我当初要全面发展的理想，早已忽略了我的其他爱好。
我终于读懂了PersonNameProductID="胡"w:
胡老师的心。
真心地谢谢我可爱可敬的PersonNameProductID="胡"w:
胡老师，太阳一般地照耀我一整个学期的PersonNameProductID="胡"w:
胡老师。
我一定要像她期望那样，正确对待学习和名次。
我要超越自我！
下午放学后，我带着巧克力，高高兴兴地去找PersonNameProductID="胡"w:
胡老师。
夕阳下，我们谈笑风生地走在去麦当劳的路上。
【简评】本文写了上午老师宣布请客、中午打电话劝我、下午同去麦当劳的事，中间插入了老师以前动员大家超过“我”和劝“我”正确看待名次，要全面发展的内容。
两次
插叙，让情节完整，人物形象更加丰满。
我从生活中学会了自信
在生活中．你会遇到各种各样的困难，但只要你学会了自信．勇敢地去而对．那你终究会战胜它们。
那天，妈妈又要带我去和她在英国留学时的朋友见面，并嘱咐我别又像上次见面时在那里跟个”闷萝卜’”似的不出声。
我在心里暗下决心：
这回一定要让他们“刮目相看”。
又见到了那对夫妇．我高兴地和他们打招呼。
可几句话过后．我心中的胆怯再一次油然而生，又被这个小集体给“隔离”出来了，因为我感到和外国人说话就是与平时的感觉不一样。
正当我盯着蓝眼睛阿姨，心里忐忑不安时，脑中猛然浮现出英语老师那黑亮的大眼睛，想起了在学校发生的那件事。
上了初中后，有PersonNameProductID="时面对"w:
时面对老师的提问，我明知答案．却也‘深藏腹中'，因为我伯说不准，所以干脆就”闭而不答”。
一天英语老师边判作业边对我说：
“你的英语成绩不错，怎么课上总不回答问题呢？
”
“我……想不好该怎么说。
”
“你呀，说白了就是不敢说，不自信。
其实只要大胆地说出来，慢慢就好了。
”老师真挚地看着我说。
老师那黑亮的大眼睛里透出鼓励的目光。
那细柔的话语，就像黑暗中的一盏明灯，给了我极大的勇气和力量。
是啊，我就是因为害怕，就是因为不自信才不敢启齿。
我知道自己必须战胜内心的恐俱，相信自己，勇敢地、大声地说出来。
“不要害怕，大胆地说出来。
”这萦绕于耳边的话，顿时赐予我力量。
我微微吸了一口气，调整好状态，转向蓝眼睛阿姨：
“你们这次要呆几天呀？
要去哪里玩儿？
……”当阿姨微笑着回答完我的问题后，我立马感受到了那种如释重负的轻松。
我心里高兴地对自己说：
“对，就是这样，加油！
”没过多久，我们就谈得火热了，高鼻梁叔叔也时不时地和我聊上几句。
临走前，蓝眼睛阿姨还对我说：
“哇，你现在的英语口语，真是让我大吃一惊！
”
听着她的夸奖，我心里别提多高兴了。
并且明白了就是生活中的这件事教会了我自信地面对困难。
从那天起，每当我面对挑战的时候，总会告诉自己：
不要害怕，勇敢战胜它。
爱默生曾说过：
“自信是成功的第一秘诀。
”我想，当你充满信心地去面对困难时，一切问题都将迎刃而解，而你将会离成功更近了一步。
【简评】本文成功地运用“插叙”这一手法，较好地叙述了一件“我”战胜怯懦，勇敢地与外国朋友交谈的事。
小作者紧紧抓住交谈之初”不敢张嘴”的矛盾，然后回忆了学校里“黑眼蜻”老师鼓励自己的情景，找到了勇气。
于是成功地与“蓝眼晴”阿姨会话，博得夸赞。
文章组材比较简洁，自然地交代出我”获得成功的原因，很好地突出了丈章的中心。
第一课时
形式：
独学
时间：
10分钟
要求：
用笔标注重要知识点
四、【智战-三军亮剑】——堂上作文
请用插叙的手法，以“我和新朋友的故事”为题目，写一篇文章。
1、周六晚上，七班的李敏和一班的刘雯在QQ上约好，周日去书城看书。
她们两个不是一个班的，是怎么认识的？
她们去书城各自看了什么书？
看完后又是以什么方式交流的？
请用几句话写下这个故事梗概。
（也可以改为写自己亲身经历过的事件）
2、如果让你把“两人的相识”作为插叙内容来写篇文章，你会怎么构思？
请写下你的思路。
中心思想：
开头部分：
（略写，点题）
中间部分：
（重点段，刻画人物）
结尾部分：
（略写，深化主题）
写作手法：
第二课时
形式：
独学
时间：
40分钟
第三课时
形式：
对学+展示
时间：
40分钟
第四课时
形式：
对学+展示
时间：
40分
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