学年高中语文第三单元诗词古韵第7课短歌行归园田居其一教案新人教版必修上册.docx
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学年高中语文第三单元诗词古韵第7课短歌行归园田居其一教案新人教版必修上册
第7课 短歌行 归园田居（其一）
1．识字辨形
譬如（pì）呦呦（yōu）子衿（jīn）
鼓瑟（sè）可掇（duō）越陌（mò）
度阡（qiān）三匝（zā）周公吐哺（bǔ）
羁鸟（jī）守拙（zhuō）榆柳（yú）
樊笼（fán）荫（yìn）暧暧（ài）
2．积累词语
（1）对酒当歌：
对着酒应该放声高唱。
原意是人生时间有限，应该有所作为。
后也用来指及时行乐。
（2）周公吐哺：
周公礼贤下士，求才心切，进食时多次停下来不吃，急于迎客。
比喻在位者礼贤下士。
3．文言知识梳理
（1）通假字
契阔谈
“”通“宴”，相聚叙谈。
（2）古今异义
人生几何
古义：
多少；
今义：
研究空间结构及性质的一门学科。
（3）一词多义
当
适
故
（4）词类活用
鼓瑟吹笙：
名词作动词，弹奏
1．走近作者
（1）曹操（155～220），字孟德，东汉人。
三国时期魏国著名政治家、军事家、文学家。
他“外定武功，内兴文学”，是建安文学的开创者和组织者，其诗继承汉乐府民歌的现实主义传统。
他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有“慷慨悲凉”的独特风格。
这种风格被称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。
（2）陶渊明（352或365～427），又名陶潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋田园诗人，自称“五柳先生”。
祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。
他幼年时，家世衰落，家境贫寒。
他青年时代曾有建功立业的大志，但未得重用，只做过几任小官。
东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。
他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途，最后，从彭泽令职位上隐退，这一年他41岁，以后终老农村，死后世人称他为“靖节先生”。
陶渊明的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，劳动生活，表达对黑暗现实的不满。
他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大影响。
2．探寻背景
（1）《短歌行》：
赤壁大战前夕，在曹军用铁锁连舟之后，曹操看着大军威武的气势，以为不日就可扫平四海，统一中原，不禁喜从中来，于是备齐鼓乐，以歌舞壮军威，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。
曹操感此景而持槊歌成《短歌行》。
（2）《归园田居（其一）》：
陶渊明出身于破落官僚家庭，出生时家道已衰落。
青年时期，他曾有“大济于苍生”的雄心壮志。
但是，他所生活的东晋时代，举贤不出士族，用法不及权贵，门阀制度极其严酷，使他无法施展自己的才能与抱负。
陶渊明二十九岁时，为谋出路，开始走上仕途。
曾三次辞职。
四十一岁时，在亲友的劝说下，出任彭泽令。
任职八十余天，传来了妹妹死于武昌的噩耗，这时，又正逢郡派督邮来县巡视，县吏告诉他“应束带见之”，渊明说：
“我岂能为五斗米，折腰向乡小儿！
”当天便解绶辞官回乡。
他终于同黑暗官场彻底决裂，抛弃功名利禄，归隐田园，从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。
归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后的愉悦心情。
课本中所选是第一首。
3．积累常识
（1）古体诗：
又称古风。
唐代以前不合近体格律的诗，均被称为古体诗；唐代以后仿古而作的不合近体格律的诗，也被称为古体诗或“古风体”。
古体诗的格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。
（2）歌行体：
“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。
声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。
“歌行”体诗歌在格律、音韵方面冲破了格律诗的束缚，由于它要“放情长言”，因而句子也多，再要一韵到底，平仄讲究就很困难了。
歌行体的形式比较自由，是由内容所决定的。
（3）“吟”本指吟咏，即作诗。
以后作为一种诗体的名称，以七字句为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，这样长短交错，换韵自由，富于变化。
1．《短歌行》：
这首诗第一句作者担忧人生之短，感悟光阴易逝，深感人生有限。
曹操急于实现人生理想，迫切需要人才的辅助。
他借用《诗经》中的句子表明他希望有更多的人才到他这里来。
“周公吐哺，天下归心。
”借周公的典故，表达了对人才的谦敬，深刻揭示了曹操求贤若渴的心情。
2．《归园田居（其一）》：
起首四句，先说个性与既往人生道路的冲突。
表现了作者清高孤傲、与世不合的性格，而为了较舒适的日常生活，不能不违背自己的本性，奔波于官场。
回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人的世俗之网。
接下来四句是两种生活之间的过渡，描写了做官时的心情，强化了厌倦旧生活，向往新生活的情绪。
后八句是写归隐之后的生活：
方宅、草屋、榆柳、桃李、远村、近烟、狗吠、鸡鸣。
这些平平常常的景物，一经诗人点化，都添了无穷的情趣。
全诗从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，新生活的愉快，一种如释重负的心情自然而然地流露了出来。
[原文呈现]
1．《短歌行》
忧
志：
一统天下
2．《归园田居（其一）》
归
1．《短歌行》反复出现一个“忧”字，那么诗人的心中究竟在“忧”什么？
你从哪些诗句当中可以看出这种情绪呢？
[答案] 开篇“对酒当歌，人生几何！
”引出诗人的感慨。
人生短暂，作者满怀忧愁。
他忧的是什么呢？
一是时光易逝，二是贤才难得，三是功业未就。
正因为功业未就，曹操思贤若渴。
不同的人，对短暂人生的态度看法不同。
有及时行乐的，如李白——人生得意须尽欢，莫使金樽空对月；无名氏——有花堪折直须折，莫待无花空折枝；有积极进取的，如辛弃疾——了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生；毛泽东——一万年太久，只争朝夕。
而曹操因人生短暂，渴望招纳贤才、为己所用，建功立业。
又从表面上看，曹操是在抒个人之情，实际上却是在巧妙提醒广大贤士：
人生就像“朝露”那样易于消失，贤士应该珍惜时间，及时施展才华。
联系曹操的一生，我们也不难做出判断，曹操是积极进取的，看似及时行乐，实则把深沉的情感隐藏在酒中。
2．陶渊明辞官归隐，有人说是一种消极避世的态度，你怎么看待呢？
[答案] 在封建社会，人们要建功立业，要实现政治理想，只能当官，走仕途。
但是，当时的东晋政治腐败，社会动乱，门阀势力飞扬跋扈，统治阶级热衷的是争权夺利，在这样的政治局面下，想实现进步的政治理想是不可能的，陶渊明又不愿同流合污，只有选择离开，选择归隐。
《归园田居》写了诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。
这种情绪，用一个词组来概括叫做“返璞归真”。
第一是“真”，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性；第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。
这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。
一、《短歌行》《归园田居》用了哪些艺术手法？
请结合诗句具体分析。
[答案] 1.用典
《短歌行》：
“青青子衿”——《诗经·郑风·子衿》：
比喻渴慕贤才，本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗意，比喻热烈期待贤士的到来。
语言古朴深沉，自然妥贴。
“呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙”——《诗经·小雅·鹿鸣》：
贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他。
“周公吐哺，天下归心”——《韩诗外传》：
作者以周公自比，反复倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。
“山不厌高，海不厌深”——《管子·形解》：
海纳百川，诚心纳英才，希望接纳的人才越多越好。
《归园田居》中的“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，套用汉乐府《鸡鸣》“鸡鸣高树颠，狗吠深宫中”而稍加变化。
诗人绝无用典炫博的意思，不过是信手拈来，不写虫吟鸟唱，却写了极为平常的鸡鸣狗吠，因为这鸡犬之声相闻，才最富有农村环境的特征，和整个画面也最为和谐统一。
隐隐之中，似乎也渗透了《老子》所谓“小国寡民”、“鸡犬之声相闻，民老死不相往来”的理想社会观念。
2．比喻
（1）《短歌行》
譬如朝露，去日苦多：
比喻人生美好的时光何其短暂。
明明如月，何时可掇：
两句喻得不到贤才的忧思不可断绝。
月明星稀，乌鹊南飞：
喻贤士们还没有归宿。
绕树三匝，何枝可依：
喻贤才尚在徘徊并急于寻找可依托的明主，流露出诗人惟恐贤士不来的焦急心情。
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心：
以山高海深比喻招纳人才的博大胸怀，用以虚心待贤的周公自比，表示自己像周公一样厚遇贤士，使天下人才都心悦诚服地归顺。
（2）《归园田居（其一）》
尘网：
指尘世，官府生活污浊而又拘束，犹如网罗。
这里指仕途。
羁鸟：
笼中之鸟。
池鱼：
池塘之鱼。
鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居。
樊笼：
蓄鸟工具，这里比喻仕途。
返自然：
指归耕园田。
这两句是说自己像笼中的鸟一样，重返大自然，获得自由。
3．白描
《归园田居（其一）》：
以村落、草屋、榆柳、炊烟、鸡鸣、狗吠等农村中的最平常的景象，勾画出一幅恬静、平和、质朴的田园风光，其中融入了诗人的高雅情趣，表现了诗人对自由闲适的农村生活的热爱，营造出宁静淡远的意境。
陶诗的美，美在朴素淡雅，不加雕饰而诗意隽永，其成功的秘诀得益于白描手法的运用。
白描本是一种绘画技巧，指仅用墨线勾勒物象而不施以彩色的画法。
后来用以指文学创作上采用简练朴素的文字加以描摹，不注重华丽词藻与渲染烘托的笔法。
（1）屋舍环境之美
“方宅十余亩，草屋八九间”一句，用简笔勾勒出屋舍概貌：
宅院不大，占地也有十亩左右；草屋不多，也有八九间供居住使用。
“八九间”“十余亩”这些枯燥的数字，一经诗人感情的浸染，就使诗句活跃起来，其中包含着乡间生活的闲适、淡泊及诗人对简朴生活的满足。
屋舍主人一年四季该是多么的自在，尽可极视听之娱，享口福之乐。
“荫”“罗”两个动词既绘出了树木绿荫覆盖、排列有序的生长状态，又将无生命的事物写得情意绵绵，读起来显得格外亲切。
（2）村庄氛围之美
“暧暧远人村，依依墟里烟”这袅袅的炊烟中，有农人家庭的温暖，也有诗人内心的安闲。
“暧暧”有模糊、不清晰之意，与“远”字相呼应；“依依”一词写出了炊烟轻柔、缓慢上升的姿态。
这两个叠字简练而巧妙，将远近村庄的恬静与详和烘托出来，给人一种迷茫淡远的美感。
二、分析《短歌行》《归园田居》中的景物描写，指出它们在表情达意方面的作用。
[答案] 1.《短歌行》中的写景“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
”描绘月光明亮的夜晚星辰稀疏，乌鹊寻找依托向南而飞。
绕着大树飞翔三圈，不知可以依傍栖息在哪根树枝？
这四句，既是准确而形象的写景，同时也有比喻，生动刻画了那些犹豫彷徨者的处境与心情。
在浓郁的诗意中透露着诗人对这些人的关心和同情。
2．《归园田居（其一）》：
在这首诗里，方宅草屋、榆柳桃李、傍晚的村落、墟里的炊烟、深巷中的狗吠、桑树颠的鸡鸣，这些具体的景物构成了一种宁静安谧、纯朴自然的意境，使人深深体味到作者那淡泊恬静的生活情趣，衬托出了作者心满意足的欣慰情绪。
鉴赏诗歌的艺术手法
诗歌鉴赏题是高考语文试题的一个重要组成部分，其中对诗词艺术手法特别是修辞手法的考查是试卷常见的题型。
【设问方式】
（1）这首诗用了怎样的表现手法（表现技巧艺术手法）?
（2）诗人是怎样抒发情感（描写景物）的？
【答题步骤】
第一步：
准确指出用了何种手法。
第二步：
结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。
第三步：
此手法有效传达出诗人怎样的感情。
1．阅读下面的诗，按要求作答。
书湖阴先生壁
王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
“两山排闼送青来”一句使用了什么手法？
这样写有什么好处？
结合全诗看，表达了作者怎样的情感？
答：
_________________________________________________
______________________________________________________
[解析] 本题考查对诗句的理解和修辞手法的运用。
本句诗赋予无生命的山以灵性，运用了拟人的修辞手法。
山水本是无情之物，可诗人说山“送青”，山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可爱，生动活泼。
答题时应注意结合诗句具体分析拟人手法的体现及效果。
[答案] ①该句使用了拟人的手法。
②写两山似迫不及待地把苍翠的山色送进门来。
赋予山以人的动作和情感，化无情为有情，化静为动，生动地写出了田园风光的盎然生机。
③表达了诗人身处其间的愉悦及对这种美好的田园生活的喜爱之情。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
送王昌龄
李颀
漕水东去远，送君多暮情。
淹留野寺出，向背孤山明。
前望数千里，中无蒲稗生。
夕阳满舟楫，但爱微波清。
举酒林月上，解衣沙鸟鸣。
夜来莲花界①，梦里金陵城。
叹息此离别，悠悠江海行。
[注] ①莲花界：
佛寺，诗中指洛阳白马寺。
试具体分析本诗的点染手法。
答：
_________________________________________________
______________________________________________________
[解析] 本题考查学生对诗歌手法的把握。
首先要明确何为“点染手法”，再结合诗歌具体内容进行分析。
诗歌标题点明该诗为离别诗，第一句“送君多暮情”点明伤别之情。
接下来详细地描写了景物，把暮景层层铺开，渲染了幽淡惆怅，烘托了离别之情。
诗歌最后“叹息此离别”再次点明别离之情，表达了对朋友远去的依依不舍。
“点染”一词是借用传统国画的技法名称。
国画家作画，往往用中锋点出景物，然后再用侧锋加以层层渲染，使画面显得更有立方体感。
运用到诗词创作上，“点”就是正面点明主旨，“染”就是加以具体、细致的描绘、铺写，使诗歌的形象更丰厚，意味更浓郁，而不至于使诗意过于单调枯瘦。
一般说，点出的是内在情感和诗歌主题，而渲染用的是外在的环境和景物形象。
点染分为三种类型，先点后染，先染后点，点时加染，染中有点。
此诗就是先点出离情，再以景染之，结尾再次点明别离之情。
[答案] “送君多暮情”句点出了伤别之情。
“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。
结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。
课后作业（七） 短歌行 归园田居（其一）
一、基础巩固
1．下列加点字读音全都正确的一项是（ ）
A．青青子衿（jīn） 呦呦鹿鸣（yāo） 越陌度阡（mò）
B．鼓瑟吹笙（shēnɡ） 绕树三匝（zā）暧暧远人村（āi）
C．羁鸟（jī） 狗吠（fèi） 樊笼（fān）
D．守拙（zhuō） 周公吐哺（bǔ） 榆柳荫后檐（yìn）
[解析] A项“呦”应读“yōu”；B项“暧”应读“ài”；C项“樊”应读“fán”。
[答案] D
2．下列词句书写错误的一项是（ ）
A．月明星稀 误落尘网中 鸡鸣桑树颠
B．我有嘉宾 慨当以慷 池鱼思故渊
C．譬如朝露 何时可掇 桃李罗堂前
D．契阔谈宴 复得反自然 少无适俗韵
[解析] D项，契阔谈
；复得返自然。
[答案] D
3．下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．唯有杜康 杜康：
这里代指酒
误落尘网中，尘网：
比喻污浊、黑暗的官场
B．青青子衿 子衿：
衣领
羁鸟恋旧林 羁鸟：
以关在笼中的鸟自喻
C．鼓瑟吹笙 鼓：
弹奏
池鱼思故渊 故渊：
即篇末所说的自然
D．山不厌高 厌：
厌恶
久在樊笼里 樊笼：
指囚牢般的社会制度
[解析] D项，厌：
满足。
“社会制度”说法不确，这里比喻官场生活。
[答案] D
4．说明诗中所用比喻的含义。
（1）用“朝露”来比喻___________________________。
（2）用“月明星稀，乌鹊南飞”比喻______________________。
（3）用“山不厌高，水不厌深”比喻_______________________。
（4）用“樊笼”来比喻__________________________。
（5）用“羁鸟”“池鱼”比喻___________________________。
[解析] 朝露：
出自“譬如朝露，去日苦多”，指人生就像早晨的露水转眼就会消失，用于感叹光阴易逝，人生短暂。
月明星稀，乌鹊南飞：
出自“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
”，明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。
绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？
指那些犹豫不定的人才，他们在三国鼎立的局面下一时无所适从。
山不厌高，水不厌深：
出自“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。
”指山越高越好，水越深越好，迫切渴望人才都来归顺自己。
樊笼：
出自“久在樊笼里，复得返自然。
”长久地困在笼子里面，现在总算又能够返回到大自然了，将官场比喻成“樊笼”表到了对官场生活的强烈厌倦。
羁鸟、池鱼：
出自“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，指被人家养在笼子里的鸟儿心中永远想着自己生存的森林，鱼池里的鱼儿永远想着自己本来生活着的地方，这两句都是说自己对自由生活的向往。
[答案]
（1）人生的短暂
（2）贤才投主 （3）自己渴望多纳贤才 （4）官场 （5）自己
5．下列对诗句解说不正确的一项是（ ）
A．“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
B．“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。
C．根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等。
D．“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。
[解析] A项，不是悲观厌世，而是为自己不能得到建功立业的贤才而忧伤、悲苦。
[答案] A
6．对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是（ ）
A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。
B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。
C．“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形解》的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。
“山”“海”表明了自己远大的志向。
D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。
曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。
[解析] C项，“表明了自己远大的志向”错，应是表明自己要像“山”“海”那样接纳贤才。
[答案] C
7．下列对《短歌行》文意的解说不正确的一项是（ ）
A．全诗四句一节，共八节。
开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。
首句“对酒当歌”及第三句妙用比喻“譬如朝露”，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴藏着促人及时努力的意思。
B．三、四节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。
C．五、六节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情有起伏。
D．最后两节仍运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。
[解析] D项，运用比兴和引用的手法，而不是借代。
[答案] D
8．对《归园田居（其一）》诗句理解不恰当的是（ ）
A．少无适俗韵，性本爱丘山：
从小就没有适应世俗的气质性格，天性本来就只喜爱田园、山林。
韵，这里指性格、气质。
B．误落尘网中，一去三十年：
错误地落入官场的罗网里，一离开故园就是三十年（从陶渊明初仕为江州祭酒，到辞去彭泽令归园，实际是十三年。
诗人这里有意夸大，表现了对官场生活的极度厌倦）。
C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊：
关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。
D．开荒南野际，守拙归园田：
在村南的野外开荒，我又能安守清贫回归故里。
[解析] D项，文中的“守拙”是“安守本分”的意思。
[答案] D
9．对《归园田居（其一）》中的诗句理解不恰当的是（ ）
A．方宅十余亩，草屋八九间：
住宅周围土地有十余亩，草房有八九间。
方：
周围，四旁。
B．榆柳荫后檐，桃李罗堂前：
繁茂的榆树，柳树遮蔽着草屋的后檐，桃树、李树整齐地排列在堂屋的前面。
C．户庭无尘杂，虚室有余闲：
门外没有一点尘土杂物，干干净净，住在陈设简陋的屋子里觉得清闲。
D．久在樊笼里，复得返自然：
长久关在樊笼里，如今终于又回到了大自然。
[解析] C项，门外分析不当。
“户庭”泛指门庭、家门。
[答案] C
10．对《归园田居（其一）》的分析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗用白描手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。
B．表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。
C．一些平平常常的农家事物，在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。
D．全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
[解析] 全诗是写诗人辞官归隐、重返自然后的生活情景，并非从“进入官场”到“退出官场”的全过程。
[答案] D
11．补写出下列句子的空缺部分。
（1）曹操的《短歌行》中的“____________”被唐代文学家刘禹锡在《陋室铭》中化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的千古名句。
（2）____________，____________。
绕树三匝，何枝可依？
——《短歌行》
（3）《归园田居（其一）》用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的向往。
这两句诗是____________，____________。
[答案]
（1）山不厌高 海不厌深
（2）月明星稀 乌鹊南飞
（3）羁鸟恋旧林 池鱼思故渊
二、阅读理解
12．比较下面两首唐朝诗歌在写景和思想感情上的异同。
渭川田家
王维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，恨然吟式微。
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
答：
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[解析] 《渭川田家》描写的是初夏傍晚农村夕阳西下、牛羊回归、老人倚杖、麦苗吐秀、桑叶稀疏、田夫荷锄一系列宁静和谐的景色，表现了农村平静闲适、悠闲可爱的生活。
这种充满诗情画意的田家生活图景也是作者当时心境的反映，反映了他对官场生活的厌恶。
《过故人庄》是一首田园诗，通过写田园生活的风光及农家恬静闲适的生活情景，写出作者对这种生活的向往，也写出老朋友之间的深厚情谊。
[答案] 王诗抒发了诗人对平静悠闲的田园生活的向往，流露出诗人在官场的孤苦、郁闷，表达了诗人的归隐之意。
孟诗抒发了诗人热爱乡村生活，希望回归自然的思想感情。
三、语言运用
13．阅读下面的文字，完成题目。
随着互联网、自媒体的全面普及，年轻人热衷自我调侃、自我解嘲文化氛围的形成，一些流行热词也在不断刷新词库。
最近新鲜出炉的热词是——“隐形贫困人口”。
他们能买戴森吸尘器就不用扫帚了；吃完牛油果又要吃藜麦了；100块钱一张的面膜用起来也不心疼；一有健身冲动，就非得去办张年卡……他们也被称为新时代的“新穷人”。
为什么给它加上了“新”字呢？
因为他们并不像曾经我们口头常说的那种吃了上顿没下顿的穷人
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