幼儿英语水果活动教案.docx
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幼儿英语水果活动教案
幼儿英语水果活动教案
幼儿学英语活动教案影响英语课堂的教学效果，瑞思学科英语一直提倡教师先构思总结再落笔写教案，保障幼儿英语教学的效果。
以下是几份幼儿英语水果活动教案。
一．活动名称：
《Ilike...》
二．活动目标：
1.培养幼儿学习英语的兴趣
2.掌握新的水果单词
3.让幼儿表达自己喜欢的水果，学会使用Ilike
三．活动准备：
菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片
四．活动内容：
1.Greeting：
hello!
Hi!
2.Review:
howareyou?
I'mfine,thankyou./cat,dog,rabbit
3.Words:
pineapple,pear,watermelon,apple,banana
4.Sentence:
Ilike...（pineapple,pear,watermelon,apple,banana）
5.Song:
review《hello》
五．活动过程：
（复习过程略）
T：
Hello,Kids!
S:
Hello,Cici!
T:
Howareyou?
S:
I'mfine,thankyou.
T:
Verygood!
Lookathere.What'sthis?
S:
Bag
T:
Good!
Let'slookatwhat'sinit?
Whowanttotry?
S:
Letmetry!
T:
Thisis...pineapple/pear/watermelon/apple/banana）followCici,readitfortentimes:
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.
S:
pineapple/pear/watermelon/apple/banana...
T:
Good!
Nowlet'splayagame"happyhammer"
（Gametimecontrolsin3-6minutes）
T:
Ok,我们学会了那么多表示水果的英语，接下来让我们学习怎样表达对水果宝宝的喜爱吧！
用Ilike...表达，如果你喜欢吃苹果，你就说Ilikeapple.Ok?
S：
Ok.
T:
let'sdoit.Letmesee"whoisbest"?
S:
Mememe!
（TaskStosayonebyone）
总结：
今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，希望小朋友们在以后吃水果时遇见了，一定要努力争当小老师，教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是apple,梨子是pear等等，然后再向Cici汇报，Ok？
S：
Ok.
T:
Classisover,goodbyekids!
S:
Bye-bye!
教学教案名称：
Fruit
目标：
1使幼儿能听、说、认、读peach,banana,orange,watermelon,grapes等水果单词，能理解并听、说"Ittastesgood."
2使幼儿能在真实的语境中熟练运用"Ilike….Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon't."
3能让幼儿理解并初步运用a/an和-s。
教学重点：
1新单词peach,banana,orange,watermelon,grapes等的听、说、认、读。
2句型Ittastesgood.的理解和听、说。
准备：
自制颜色卡、实物（水果）、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风
教学步骤：
ⅠWarm-up
1唱歌曲：
coloursong
2复习颜色：
⑴教师以rainbow引出颜色，问：
"Whatcolourcanyouseeintherainbow?
"幼儿回答，教师将颜色卡呈现在黑板上，贴成弧形。
（颜色卡具有不同的形状，既提升幼儿的兴趣，又能让幼儿正确把握水果的基本形状，为后面的绘画环节作下铺垫）
⑵看着颜色卡，利用chant的形式复习颜色。
No.1red,red.
No.2yellow,yellow
….
Ⅱ.Presentation
1、利用颜色卡教学新单词peach,banana,orange,watermelon,grapes等。
⑴教师说：
Ilikeyellow.Whatcolourdoyoulike?
引领幼儿练说Ilike….的句型。
⑵在充分练习的基础上，教师说：
Oh,youlikered.Whatisred?
Look.教师将红颜色卡的另一半翻过来，（颜色卡另一半是刻空的水果轮廓：
如下图）刚好呈现一只红苹果，教学单词anapple。
⑶让幼儿去猜其他颜色卡背后的东西，教学其它水果新单词，教师在猜的过程中可给他们一些提示，如：
Wecaneatit.Itisround/long….（教师同时辅以手势）
（这样既降低了难度，缩小了范围，又增大了语言的输入量。
）
颜色卡的具体内容如下：
yellow--bananapink--peachgreen--watermelon
purple--grapesorange--orangeblue--OK
2、利用chant操练单词No.1apple,apple,aredredapple….
3、游戏Guessinggame。
通过闻，尝，说单词，并引出句型Ittastesgood.
教师说：
Let'splayagame.Yousmellit,thenguesswhatitis.
⑴请幼儿上来，蒙住眼睛，闻一种水果，猜单词，当幼儿猜不出的时候，可让幼儿摸一摸再猜。
根据需要可增加水果：
pear,lemon…
运用的句型是Smellit,please.Touchit,please.Whatisit?
⑵在幼儿猜出单词之后，教师将课前切好的小块水果让他品尝，引领他说Ittastesgood/sweet/sour….最后教师把水果多让几位幼儿尝尝，练说Ittastesgood/sweet/sour….
（教师有意识的将grape放在最后，以便引出复数。
）
4、教学句型Doyoulikeapples?
Yes,Ido.No,Idon't.
⑴在上面一个环节中，教师将猜grapes的教学过程分成两个部分，先让他摸成串的葡萄，并说单词grapes，再让他摸一颗葡萄猜，若猜不出来，让他尝了再猜，引出agrape。
⑵教师从桌底下拿出水果，要求每种是两个或两个以上，并说"Whatarethey?
Theyareapples."
⑶教师指着桌上的水果与幼儿对话"Doyoulikeapples?
Yes,Ido.No,Idon't."并呈现此句型。
活动名称：
超级访问
活动目的：
学习和运用有关水果的英语单词，并能用英语表达自己的喜爱之情。
活动材料：
访问表、蜡笔、图画纸、麦克风
语言技能：
Listening,speaking
语言知识：
与水果有关的词汇与句型
提示词语及句型：
1、必备句型
Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon't.Ilike….
2、扩展词汇与句型
lemon,pear,sweet,sour…
Ilike…best.Look,apeach.It'sforyou.
操作过程
1、教师事先将访问表（下一页可见此表）复印成若干份（做活动时每小组一份）。
2、教师将幼儿分为4-6人一组（小组成员围成一圈），每组发一张表格，并要求幼儿各自准备好蜡笔。
3、教师拿着采访表和麦克风去采访幼儿运用Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon't.，并在幼儿回答Yes,Ido.之后拿彩笔在该幼儿手上画这个水果，并说：
"Look,apeach.It'sforyou."
4、要求幼儿拿着采访表在小组内采访一位朋友（要求不能重复），运用句型：
Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon't.在表上写下被采访者的名字并与之连线。
5、教师让幼儿采访自己，教师在黑板上用标出喜爱的水果，用表示自己最喜爱的水果，引出新句型Ilike…best.
6、教师采访幼儿运用"Whatdoyoulikebest?
Ilike…best."
7、让幼儿继续采访这位朋友，运用"Whatdoyoulikebest?
Ilike…best."
8、让幼儿画下朋友最爱的水果，写下单词，并送给被采访的这位朋友。
Fruitlikes&dislikesname
Doyoulike…?
Yes,Ido.No,Idon't.
教学反思：
本课时的教学目的是要求幼儿能够听、说、认读关于水果的单词。
因此在设计教案时遵循了"听先于说，说先于读，读先于写"及"词不离句"的词汇教学原则，积极创造真实、自然、愉悦的气氛以发展幼儿听、说、认读的综合语言技能。
本课的教学亮点：
一、教师用自制的颜色卡来教学新单词，不仅注重教学单词的同时，也注重让幼儿从整体上去把握水果的形状，实现了学科之间的整合，并通过chant方式来操练单词，幼儿学习积极性极高，也很快乐。
二、以水果的色、香、味贯穿整个教学过程。
在颜色中学习新单词，在香味中巩固单词，最后在滋味中运用单词。
这样设计既避免了幼儿学习单词的枯燥乏味，又能让幼儿在投投、猜猜、摸摸、尝尝、闻闻中保持高涨的学习情绪。
加深对单词的记忆。
三、小组活动情景真实，可操作性强，幼儿参与面广，而且情绪颇高。
水果帽子
活动目标：
1、掌握水果apple,pear,banana,peach,orange5个单词和简单句型Ilove…。
2、学习歌曲Apple
活动准备：
1、5种水果图片/实物；
2、MP3播放器；
3、小奖品若干；
活动过程：
1、导入：
（1）问候：
hello,boysandgirls.Iamlily,nicetomeetyou.提示孩子们youcansayhellotome,Hi,Lily.
（2）展示5种水果，老师提问：
小朋友，这是什么啊？
Whatarethese?
小朋友可能会回答：
苹果，梨子，香蕉，桃子，橙子
老师说：
对啦。
这些都是水果。
你们喜欢吗？
今天让我们学习这些水果的英文名称吧。
Yes,youareright.Sogood.Doyoulovefruit?
Yes,Ilovefruittoo.Now,let’sspeakEnglish.
2、新授：
教单词
（1）对照图片，带读单词，句型；
Thisisanapple,Apple,Iloveapple.
Thisisapear,Pear,Ilovepear.
……
（2）韵律：
AppleApple红苹果PeachPeach甜桃子PearPear大黄梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黄香蕉
（3）游戏：
与水果交朋友
给5个幼儿带上水果帽子，躲在教室的几个角落，让其他小朋友
分成5组，听英语找朋友。
找到后每组小朋友围成一圈，把水果围在中间，一起跟他说“AppleAppleIloveyou”.
（4）学唱英语歌
Appleround,Applered.
Applejuicy,Applesweet.
AppleAppleIloveyou.
ApplesweetIlovetoeat.
活动分析：
通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学的水果单词和简单的口语Ilike…。
活动通过听、说等多种游戏形式，使幼儿将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，培养幼儿爱吃水果的好习惯。
关于瑞思学科英语：
瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。
让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。
瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。
出师表
两汉：
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也
。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
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