物流管理教案完整版.docx

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物流管理教案完整版

HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

物流管理教案

教学设计1

教师姓名

贺英

课程名称

物流管理

累计第1学时至第2学时

周次及日期

学科组签字

班次

授课课题（学习情境/任务/项目/单元

第一章

教学

目标

理解物流的概念及其功能

识别物流的分类

课程类型

理论课

教学重点

物流的概念及其功能

教学难点

物流的分类

教学准备（环境、资源、条件等）

课本多媒体

导学过程设计

教师活动

学生活动

教学组织与方法

时间

1.课程导入

第一章物流概述

本学期我们将学习物流管理概论这门课，你们认为什么是物流什么是物什么是流

讨论

讨论法

10分

2.学习目标

（1）理解物流的概念及其功能

（2）识别物流的分类

布置

任务

任务法

5分

3.课前测试

什么是物流？

物流有哪些价值？

提问

提问法

10分

4.交互式学习

第一章物流概述

物流的概念与作用

物流概念的形成

物流概念

我国在2001年将物流定义为：

物流是物品从供应地向接收地的实体流动过程。

根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能有机结合。

物流的作用与效用

物流价值

物流的分类与特征

按物流在社会再生产中的作用分类

1、宏观物流2、微观物流

按物流活动空间范围分类

1、国际物流2、区域物流

按物流系统性质分类

1、社会物流2、企业物流

按照物流过程分类

1、企业供应物流2、企业生产物流3、销售物流

4、回收物流5、废弃物物流

其他分类

1、一般物流和特殊物流2、第三方物流3、第四方物流4、虚拟物流5、精益物流6、反向物流

物流的特征

1、科学系统化2、自动化3、智能化4、标准化5、精益化6、网络化7、个性化8、专业化9、协同化10、规范法治化11、社会化12、国际全球化

讲授法

45分

5.课后测试

物流的概念及其功能？

物流的分类？

小测验

提问法

10分

6.小结

物流的概念与作用

物流的分类与特征

选1-2个学生归纳总结

讨论法

5分

课后作业

课后习题

学生在本次教学、实训中主要存在的问题

填写说明：

导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

教学设计2

教师姓名

贺英

课程名称

物流管理

累计第3学时至第4学时

周次及日期

学科组签字

班次

授课课题（学习情境/任务/项目/单元

第一章

教学

目标

理解物流特征

掌握物流合理化的目标

课程类型

理论课

教学重点

物流特征

教学难点

物流合理化的目标

教学准备（环境、资源、条件等）

课本多媒体

导学过程设计

教师活动

学生活动

教学组织与方法

时间

1.课程导入

第一章物流概述

你认为物流有哪些特征？

讨论

讨论法

10分

2.学习目标

理解物流特征

掌握物流合理化的目标

布置

任务

任务法

5分

3.课前测试

物流的概念及其功能

物流的分类

提问

提问法

10分

4.交互式学习

与物流相关的概念与学说

物流与商流、信息流

1.物流与商流的关系

物流与电子商务

1、物流是电子商务的重要组成部分

2、物流是电子商务概念的基本要素

3、电子商务下物流的特征

4、电子商务下物流的特点

有关物流的学说

物流合理化与现代物流管理的目标

物流合理化的目标

1、距离短2、时间少3、整合好

4、质量高5、费用省6、安全、准确、环保

现代物流管理的目标

讲授法

45分

5.课后测试

物流合理化与现代物流管理的目标是什么？

与物流相关的概念与学说有哪些？

小测验

提问法

10分

6.小结

物流合理化与现代物流管理的目标

与物流相关的概念与学说

选1-2个学生归纳总结

讨论法

5分

课后作业

课后习题

学生在本次教学、实训中主要存在的问题

教学设计3

教师姓名

贺英

课程名称

物流管理

累计第5学时至第6学时

周次及日期

学科组签字

班次

授课课题（学习情境/任务/项目/单元

第二章

教学

目标

熟悉系统的概念和特征；

掌握物流系统的概念和特征；

课程类型

理论课

教学重点

系统的概念和特征

教学难点

物流系统的概念和特征

教学准备（环境、资源、条件等）

课本多媒体

导学过程设计

教师活动

学生活动

教学组织与方法

时间

1.课程导入

本课我们学习系统与物流系统，那我们讨论一下：

什么是系统？

什么是物流系统？

讨论

讨论法

10分

2.学习目标

熟悉系统的概念和特征；

掌握物流系统的概念和特征；

布置

任务

任务法

5分

3.课前测试

物流合理化与现代物流管理的目标是什么？

与物流相关的概念与学说有哪些？

提问

提问法

10分

4.交互式学习

第2章物流系统

系统和物流系统

系统与物流系统

系统的概念

系统是由两个以上相互区别或相互作用的单元之间有机的结合起来，完成某一功能的综合体。

物流系统

物流系统的概念及特征物流系统的概念

物流系统是指在一定的时间和空间里，由所需位移的物资、包装设备、装卸搬运机械、运输工具、仓储设施、人员和通信联系等若干相互制约的动态要素所构成的具有特定功能的有机整体。

物流系统的特征

2、物流系统的要素

物流系统的要素分为一般要素、功能要素、支撑要素、物质要素、系统化要素以及结构要素六大类

3、物流系统中存在的制约关系

讲授法

45分

5.课后测试

什么是系统什么是物流系统

小测验

提问法

10分

6.小结

系统的概念、物流系统的概念及特征

选1-2个学生归纳总结

讨论法

5分

课后作业

课后习题

学生在本次教学、实训中主要存在的问题

填写说明：

导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

教学设计4

教师姓名

贺英

课程名称

物流管理

累计第7学时至第8学时

周次及日期

学科组签字

班次

授课课题（学习情境/任务/项目/单元

第二章

教学

目标

熟悉物流系统的要素；

掌握物流系统分析的作用和方法；

理解物流系统分析适用的范围；

掌握物流系统评价的原则。

课程类型

理论课

教学重点

物流系统分析的作用和方法

教学难点

物流系统评价的原则

教学准备（环境、资源、条件等）

课本多媒体

导学过程设计

教师活动

学生活动

教学组织与方法

时间

1.课程导入

本课我们学习物流系统分析，你认为

物流系统分析有哪些原则？

物流系统分析有哪些步骤？

讨论

讨论法

10分

2.学习目标

熟悉物流系统的要素；

掌握物流系统分析的作用和方法；

理解物流系统分析适用的范围；

掌握物流系统评价的原则。

布置

任务

任务法

5分

3.课前测试

什么是系统？

什么是物流系统？

提问

提问法

10分

4.交互式学习

物流系统分析

物流系统分析的概念

物流系统分析是指在一定时间、空间里，对其所从事的物流事务和过程作为一个整体来处理，以系统的观点、系统工程的理论和方法进行分析研究，以实现其空间和时间的经济效应。

物流系统分析的特点

以整体为目标以特定问题为对象

运用定量方法凭借价值判断

物流系统分析的要素

目标替代方案模型费用和效益评价标准

物流系统分析的原则

物流系统分析的步骤

物流系统评价

物流系统特征值和制订标准

物流系统评价

讲授法

45分

5.课后测试

物流系统的要素物流系统分析的作用和方法

物流系统分析适用的范围物流系统评价的原则

小测验

提问法

10分

6.小结

物流系统分析

物流系统评价

选1-2个学生归纳总结

讨论法

5分

课后作业

课后习题

学生在本次教学、实训中主要存在的问题

填写说明：

导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

教学设计5

教师姓名

贺英

课程名称

物流管理

累计第9学时至第10学时

周次及日期

学科组签字

班次

授课课题（学习情境/任务/项目/单元

第三章

教学

目标

理解采购的含义及其作用

掌握市场调查与预测的方法

识别供应商管理的基本环节

掌握采购计划实施与采购流程

课程类型

理论课

教学重点

市场调查与预测的方法

教学难点

采购计划实施与采购流程

教学准备（环境、资源、条件等）

课本多媒体

导学过程设计

教师活动

学生活动

教学组织与方法

时间

1.课程导入

本课我们学习采购管理，试讨论：

采购的内容有哪些？

采购的流程是什么？

采购市场如何调查？

讨论

讨论法

10分

2.学习目标

理解采购的含义及其作用

掌握市场调查与预测的方法

识别供应商管理的基本环节

掌握采购计划实施与采购流程

布置

任务

任务法

5分

3.课前测试

物流系统的要素

物流系统分析的作用和方法

物流系统分析适用的范围

物流系统评价的原则

提问

提问法

10分

4.交互式学习

第3章物品采购管理与实务

物品采购概述

采购的含义

1、采购的定义

采购是指以合同方式有偿取得货物、工程和服务的行为，包括购买、租赁、委托、雇用等。

采购的方式可以是批发或零售，可以是公开招标采购或网上电子采购，也可以是供需双方面对面的直接交易采购。

2、采购的作用

采购在成本控制中的作用采购在供应中的作用

采购在企业经营中的作用采购在项目管理中的作用

3、采购的主要任务

采购管理原则

市场调查与预测

供应商管理

供应商管理的概念、意义、目标

供应商管理的基本环节与双赢平台的建立

采购计划实施与采购流程

采购计划的内容

采购计划的实施

采购作业实务

采购的发展趋势

讲授法

45分

5.课后测试

采购的内容有哪些？

采购的流程是什么？

采购市场如何调查？

小测验

提问法

10分

6.小结

物品采购概述供应商管理市场调查与预测

选1-2个学生归纳总结

讨论法

5分

课后作业

学生在本次教学、实训中主要存在的问题

填写说明：

导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

教学设计6

教师姓名

贺英

课程名称

物流管理

累计第11学时至第12学时

周次及日期

学科组签字

班次

授课课题（学习情境/任务/项目/单元

第4章

教学

目标

了解仓储的含义

理解仓储的功能与作用

掌握仓库作业流程与运作

理解库存管理控制

理解库存管理合理化

掌握库存控制业务管理

课程类型

理论课

教学重点

仓库作业流程与运

教学难点

库存控制业务管理

教学准备（环境、资源、条件等）

课本多媒体

导学过程设计

教师活动

学生活动

教学组织与方法

时间

1.课程导入

本课我们学习仓储管理，你认为

仓储的作用有哪些？

仓储的功能有哪些？

讨论

讨论法

10分

2.学习目标

了解仓储的含义理解仓储的功能与作用

掌握仓库作业流程与运作理解库存管理控制

理解库存管理合理化掌握库存控制业务管理

布置

任务

任务法

5分

3.课前测试

采购的内容有哪些采购的流程是什么

采购市场如何调查？

提问

提问法

10分

4.交互式学习

第4章仓储管理与实务

仓储的功能与作用

仓储管理的有关概述

仓储的有关概念

1、仓储（storing）2、仓库（warehouse）3、保管（storage）：

4、储备（reserves）5、库存（inventory）6、经常库存（cyclestock）7、安全库存（safetystock）8、库存周期（inventorycycletime）9、仓库管理（warehousemanagement）10、库存布局（warehouselayout）

仓储的作用

仓储的功能

1、通过共同配送实现物流总成本的降低

2、通过发挥中转功能实现物流系统的总成本降低

3、通过发挥流通加工功能实现物流系统总成本的降低

4、通过发挥季节性仓储以实现物流系统总成本的降低

5、通过仓储的服务功能提高市场营销效益

6、提高企业市场形象

仓库作业流程与运作

库存管理

库存的含义与库存影响

库存合理化

库存管理的控制方法

4、零库存

讲授法

45分

5.课后测试

仓储的作用有哪些？

仓储的功能有哪些？

小测验

提问法

10分

6.小结

仓储的含义、仓储的功能与作用、仓库作业流程与运作

库存管理控制、库存管理合理化、库存控制业务管理

选1-2个学生归纳总结

讨论法

5分

课后作业

课后习题

学生在本次教学、实训中主要存在的问题

填写说明：

导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

教学设计7

教师姓名

贺英

课程名称

物流管理

累计第13学时至第14学时

周次及日期

学科组签字

班次

授课课题（学习情境/任务/项目/单元

第5章

教学

目标

理解流通加工的概念

识别流通加工的意义和作用

掌握流通加工的方式与合理化

课程类型

理论课

教学重点

流通加工的概念

教学难点

流通加工的方式与合理化

教学准备（环境、资源、条件等）

课本多媒体

导学过程设计

教师活动

学生活动

教学组织与方法

时间

1.课程导入

本课我们学习流通加工、包装与装卸搬运，试讨论：

为什么要流通加工？

什么是包装？

装卸搬运如何合理化？

讨论

讨论法

10分

2.学习目标

理解流通加工的概念

识别流通加工的意义和作用

掌握流通加工的方式与合理化

布置

任务

任务法

5分

3.课前测试

仓储的作用有哪些？

仓储的功能有哪些？

提问

提问法

10分

4.交互式学习

第5章流通加工与实务

流通加工的概念

流通加工的概念

1.概念

物品在从生产地到使用地的过程中，根据需要施加包装、分割、计量、分拣、刷标志、检标签、组装等简单作业的总称。

流通加工的概念

包装

包装概述

1、包装的概念

包装的定义：

为在流通过程中保护产品，方便储运，促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物的总体名称。

2、包装在物流中的地位

包装的操作技能法

包装的合理化

装卸搬运

装卸搬运概述

1装卸搬运的概念

装卸是指：

“物品在指定地点以人力或机械装入或卸下”。

搬运是指：

“在同一场所内，对物品进行水平移动为主的物流作业”。

装卸搬运是物流的基本功能之一。

2装卸搬运的作用

物流活动的附属作用

物流活动的支持作用

物流活动的衔接作用

装卸搬运

讲授法

45分

5.课后测试

为什么要流通加工？

什么是包装？

装卸搬运如何合理化？

小测验

提问法

10分

6.小结

流通加工的概念

流通加工的意义和作用

流通加工的方式与合理化

选1-2个学生归纳总结

讨论法

5分

课后作业

课后习题

学生在本次教学、实训中主要存在的问题

填写说明：

导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

教学设计8

教师姓名

贺英

课程名称

物流管理

累计第15学时至第16学时

周次及日期

学科组签字

班次

授课课题（学习情境/任务/项目/单元

第6章

教学

目标

了解运输管理的功能与作用

识别运输方式的分类与比较

掌握运输作业流程与运作

理解运输合理化

课程类型

理论课

教学重点

运输管理的功能与作用

教学难点

运输合理化

教学准备（环境、资源、条件等）

课本多媒体

导学过程设计

教师活动

学生活动

教学组织与方法

时间

1.课程导入

本课我们学习第6章运输管理，你认为：

运输方式有哪几种？

运输作业的基本流程是什么？

运输如何合理化？

讨论

讨论法

10分

2.学习目标

了解运输管理的功能与作用

识别运输方式的分类与比较

掌握运输作业流程与运作

理解运输合理化

布置

任务

任务法

5分

3.课前测试

为什么要流通加工？

什么是包装？

装卸搬运如何合理化？

提问

提问法

10分

4.交互式学习

第6章运输管理

学习目标

运输管理概述

运输管理的环境分析与发展对策

我国运输业现代物流的环境分析

通过运输业发展现代物流的对策

运输管理的相关概述

1、运输业的特点

2、运输的地位和作用

运输是社会物质生产的必要条件之一

运输是物流的主要功能要素之一，创造“场所效应”

运输是“第三利润源”的主要源泉

3、各种运输方式的主要技术经济指标

货物运输量货物周转量货物平均运程货车周转时间

货物装卸量运送速度

运输方式的分类与比较

1、公路运输2、铁路运输3、水路运输4、航空运输5、管道运输6、其它运输方式运输作业流程与运作

运输合理化

讲授法

45分

5.课后测试

运输方式有哪几种？

运输作业的基本流程是什么？

运输如何合理化？

小测验

提问法

10分

6.小结

运输管理的功能与作用

运输方式的分类与比较

运输作业流程与运作

运输合理化

选1-2个学生归纳总结

讨论法

5分

课后作业

学生在本次教学、实训中主要存在的问题

填写说明：

导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

教学设计9

教师姓名

贺英

课程名称

物流管理

累计第17学时至第18学时

周次及日期

学科组签字

班次

授课课题（学习情境/任务/项目/单元

第7章

教学

目标

理解配送的功能与作用

理解配送中心的概念与功能

掌握配送中心的作业流程与运作

掌握理解配送合理化

课程类型

理论课

教学重点

配送中心的概念与功能

教学难点

配送中心的作业流程与运作

教学准备（环境、资源、条件等）

课本多媒体

导学过程设计

教师活动

学生活动

教学组织与方法

时间

1.课程导入

今天我们学习第7章配送与配送中心，你认为:

配送中心的功能有哪些？

配送中心的作业流程是什么？

讨论

讨论法

10分

2.学习目标

理解配送的功能与作用

理解配送中心的概念与功能

掌握配送中心的作业流程与运作

理解配送合理化

布置

任务

任务法

5分

3.课前测试

运输方式有哪几种？

运输作业的基本流程是什么？

运输如何合理化？

提问

提问法

10分

4.交互式学习

第7章配送与配送中心

配送的概念、功能与作用

配送的概念、功能与作用

1、配送的定义

配送是在经济合理区域范围内，根据用户要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。

2、对配送的理解与认识

3、配送与运输的区别

配送的特点

配送的功能

1、集货2、存储3、分拣4、配货5、配装6、配送运输

7、送达服务8、配送加工

配送的意义和作用

配送中心

配送中心的概念与功能

1、配送中心的概念

从事配送业务的物流场所或组织，应基本符合下列要求：

主要为特定客户或末端客户提供服务；配送功能健全；辐射范围小；提供高频率、小批量、多批次配送服务

配送中心的形成与发展

配送中心的功能

采购功能、存储功能配组功能分拣功能分拣功能

集散功能加工功能信息处理功能

物流中心与配送中心

对物流中心（logisticscenter）的定义为：

从事物流活动的具有完善的信息网络的场所或组织。

对配送中心（distributioncenter）的定义为：

从事配送业务具有完善的信息网络的场所或组织，

配送中心的作业流程与运作

配送的合理化

讲授法

45分

5.课后测试

配送中心的功能有哪些？

配送中心的作业流程是什么？

小测验

提问法

10分

6.小结

理解配送的功能与作用

理解配送中心的概念与功能

掌握配送中心的作业流程与运作

理解配送合理化

选1-2个学生归纳总结

讨论法

5分

课后作业

课后习题

学生在本次教学、实训中主要存在的问题

填写说明：

导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

教学设计10

教师姓名

贺英

课程名称

物流管理

累计第19学时至第20学时

周次及日期

学科组签字

班次

授课课题（学习情境/任务/项目/单元

第8章

教学

目标

理解企业物流运行系统的概念及其功能

识别生产物流、销售物流、逆向物流的实施与控制

掌握销售物流的方法、环节和销售物流服务的要素

掌握逆向物流的处置与合理化

课程类型

理论课

教学重点

销售物流的方法、环节和销售物流服务的要素

教学难点

逆向物流的处置与合理化

教学准备（环境、资源、条件等）

课本多媒体

导学过程设计

教师活动