九英语Unit14第三课时A3a4.docx
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九英语Unit14第三课时A3a4
Unit14Haveyoupackedityet?
第三课时SectionA3A—4阅读课
Teachinggoals:
Inthislesson,studentswilllearnandusethevocabularies:
dohomework、takethedogforawalk、watertheplants、dosomeshopping、chopwood、collectwaterfromthevillagewell、lightthefireforbreakfast、feedtheanimals..Expressrecenteventstheyhavedonebyusingthepresentperfecttense______I’vehadthebookfortwoyears.Haveyouseenthefilm?
Ihaven’tdoneanyofthosethingsyetbecausemygrandfathercametochattome.Letthestudentsmasterthereadingskills.Trainthestudentstolovedoingsomechores.
二、Teachingandlearningsteps:
StepOne:
Preview:
PutthefollowingintoEnglishorally,andthenwritethemdownwithoutlookingatthetextbook.
1、做家庭作业_________2、遛狗___________
3、浇花草_______________4、购物____________
5、砍柴_________________6、从乡村井里打水______________
7、点火做早餐___________8、喂养动物_____________
【设计意图】培养学生养成预习习惯，并用简单工具书查找信息，遇到困难时有效地寻求帮助。
StepTwo:
Warmingupandleadingin
Wherehaveyoueverbeen?
I’vealreadybeento….
ButIhaven’tbeento…yet.
Shanghai
Tibet
Hainan
Beijing
Workinpairs:
【设计意图】:
展开小组竞赛形式，鼓励学生不拘泥课件，畅所欲言。
让学生欣赏图片，吸引学生的兴趣，调动他们各种感官，学生能够用所给的句型表达自己的意愿，这其实让学生在潜移默化中说出对祖国美景的欣赏。
同时也是巩固上节课的现在完成时，并为下一步的阅读及对话练习做好了铺垫。
StepThree:
Reading
Readthee___mailmessagefastandsilentlytoanswerthefollowingquestions:
1、HasCrystalfinishedallherchoresyet?
2、WheredidCrystal’sgrandfatherandhisfamilylive?
【设计意图】:
训练学生集中精力快速阅读，敏锐捕获信息的能力 ——跳读的能力，一般的中下等学生都能找出。
此环节设计简单，目的让学生树立信心。
答案：
1、No,shehasn’t.
2、Theylivedonthefarm.
Readthetextcarefullyandsilentlytofindthespecificideas
TaskOne：
Readthee-mailagainandanswerthefollowingquestions:
1.Whycouldn’tCrystalgetbacktoJakesoon?
2.WhatisCrystal’sgrandfathertellingher?
3.DoesCrystallovetolistentohergrandfather
答案：
1、Becauseshehassomanychorestodotoday.
2、He’stellingheraboutallthechoreshehadtodowhenhewasakid.
3、Yes,shedoes.
【设计意图】:
此阅读让学生从整体上理解短文，回答完问题后，让学生大声朗读这些句子，目的是让学生在读的过程中，体会文章内容。
同时提高他们读和口语表达能力，为读后输出做准备。
TaskTwo：
Read3acarefully,thinkoverandfindthedifferentchores，finishtheform.
Crystal
Grandfather
答案:
Crystal：
dohomeworktakethedogforawalk
watertheplantsdosomeshopping
Grandfather：
chopwoodlightthefire
collectwaterfromthevillagefeedtheanimals
【设计意图】培养学生在读的过程中注意细节。
StepFour:
Post-readingactivities
1.Readthearticleagain,fillintheblanks.
HiJake,
SorryIcouldn’tgetbacktoyousooner.Ihave________chorestodotoday.Ihavetodomyhomework,ofcourse.Istartedaboutanhourago,butIhaven’t______.ThenIhavetotakethedogforawalk,_____mymom’splants,anddosomeshopping.Ihaven’t_______anyofthosethingsyetbecausemygrandfathercame________tome.Heloves_______andIlovelisteningtohim.He_____tellingmeaboutallofthechoreshehadtodowhenhewasakid.Hehadto_______at5amand_________andlightthefireforbreakfast.Thenhehadto______waterfromthevillagewell.Thenhehadtofeedtheanimals?
Heandhisfamilylivedonthefarm.
Anyway,Ihadtorunnow.
Takecare,
Crystal
2.Readitaloud,trytoretellthem.
【设计意图】这是关于3a课文复述，此环节分层次要求，程度中下等可看课件复述，成绩优秀的学生，可用自己的语言复述。
（鼓励中下等学生读出，小组竞赛复述这篇文章，哪怕说一句也要表扬，让他们体会成功）。
此环节不仅是进一步的培养学生的阅读能力，也培养他们的复述课文的能力。
让学生在了解文章的基础上，锻炼他们的思维能力、口头表达能力。
答案：
somanyfinishedwaterdonetochattalkingstarted
getupchopwoodcollect
StepFive:
Inquiryintoknowledgebytranslation
1.ThenIhavetotakethedogforawalk.
英译汉_____________________________________。
（1）takev.携带,拿走某物,伴随某人
takeletterstothepost把信付邮
takeafriendhomeinone’scar
用汽车送朋友回家。
takethedogoutforawalk
带狗出去散步。
（2）take得到、享有、吃喝
休假__________
散步___________
沐浴___________
2.Ihaven’tdoneanyofthosethingsyetbecausemygrandfathercametochattome.
英译汉：
_____________________________________________。
（1）because连词因为
Ididitbecausetheyaskedmetodoit.
我做这事是因为他们要我做。
（2）because所表达的原因是未知的，如果要表达明显的理由，或被认为是已知的，则用as或for/so。
Asit’sraining,you’dbettertakeataxi.
It’srainingsoyou’dbettertakeataxi.
既然在下雨，你最好乘计程车。
（3）for和becauseof相近,后面要加名词或名词短语。
forthisreason为此原因
foritsscenery因风景著名
Becauseofhisbadleg,hecouldn’twalksofastastheothers.
因为他的腿有毛病,他不能跟别人走得一样快。
Manypeoplehaveacoldbecauseofthecoldweather.
由于天气冷，许多人都感冒了。
（4）chatv.n.闲谈，聊天
Theywerechattinginthecorner.
他们在屋角聊天
与某人聊天__________
e.gHeischattingwithhisfriendoverthere.
【设计意图】：
为了扫清本课学习的障碍，培养学生合作探究，发现问题、解决问题的能力。
StepSix:
Theendofclasstest：
一．根据词的适当形式填空。
1.Mary_______（lose）herpen.______you______（see）ithereandthere?
2.______you______（find）yourwatchyet?
3.Areyouthirsty?
NO,I______just_______（have）someorange.
4.We________already________（return）thebook.
5.______they_____（build）anewschoolinthevillage?
6.HasTomtaughtyouEnglish?
Yes,he___________（teach）usEnglishfortwoyears.
7.I_____________（notfinish）myhomeworkyet.Canyouhelpme?
8.What______they_____（do）withthenewspaper?
Theyhavereadthem.
9.Thedoorisopen.Who______（open）it?
Doyouknow?
Sorry,Idon’tknow.
10.Myfather__________（read）thenoveltwice.
二、选择填空
1.Ourcountry______alotsofar.
Yes.Ihopeitwillbeeven______.
Ａ.haschanged;well Ｂ.changed;good
Ｃ.haschanged;better Ｄ.changed;better
2.ZhaoLan______already______inthisschoolfortwoyears.
Ａ.was;studying Ｂ.will;study
Ｃ.has;studiedＤ.are;studying
3.We______XiaoLisinceshewasalittlegirl.
Ａ.knowＢ.hadknown
Ｃ.haveknownＤ.Knew
4.HarryPotterisaverynicefilm.I_______ittwice.
Ａ.willsee Ｂ.haveseen
Ｃ.sawＤ.see
5.Hurryup!
Theplay__________fortenminutes.
Ａ.hasbegunＢ.hadbegun
Ｃ.hasbeenonＤ.began
6.It_____tenyearssinceheleftthearmy.
Ａ.isＢ.hasＣ.willＤ.was
三、翻译下面句子
1.A:
火车已经开走了._______________________
B:
什么时候开走的?
______________________
A:
半个小时之前开走的.____________________
2、A:
这本书我已经买了两年了.__________________________
B:
你在哪儿买的?
_________________________________
A:
在我老家买的.____________________________
3.A:
你看过这部电影吗?
_______________________________
B:
看过.____________________________
A:
什么时候看的.__________________________________
B:
上周星期天看的._________________________________
【设计意图】：
设计习题的目的是为了进一步巩固本课所学的短语和知识点。
StepSeven：
Homework
一、Youmust:
WritedownthePastparticipleformOfthefollowingverbsandrememberthembyheart
buy,eat,gohave,hear,learn,meet,read,see,speak,winwrite,feedput,do,
二、Ifyoucan:
改写3a
答案：
Inquiryintoknowledgebytranslation
1、我还必须带着狗出去溜溜。
（2）takeaholidaytakeawalktakeabath
2、那些事情我一样也还没做，因为我祖父来和我聊天。
（4）chatwith
Theendofclasstest：
一、1、haslost/haveseen2、Havefound3、havehad
4、havereturned5、Havebuilt6、hastaught
7、haven’tfinished8、havedone9、hasopened
10、hasread
二、C、C、C、B、C、A
三、1、A:
Thetrainhasleft
B:
Whendiditleave
A:
Itlefthalfanhourago.
2、A:
I’vehadthebookfortwoyears.
B:
Wheredidyoubuyit?
A:
Iboughtitinmyhometown
3、A:
Haveyouseenthefilm?
B:
Yes,Ihave.
A:
Whendidyouseeit?
B:
IsawitlastSunday.
本节课亮点：
1.预习部分的词组都是本节课的重要语言知识，该部分预习内容可以帮助学生更有目的性的预习。
同时通过检测学生的预习效果，教师可以更有针对性地教，学生可以更有针对性的学。
2.导入部分，先给学生们创设易于理解的语用情景，并逐步引导学生们在实际运用中初步感知如何依据事实做推测。
3.家庭作业分层布置，让学习能力强的同学做更能体现他们高水平的作业。
使用注意事项：
预习内容一定要提前布置给学生，便于学生更有目的性的去预习
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