苏教版中考复习专题古诗词鉴赏包含34首古诗的完整赏析.docx

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苏教版中考复习专题古诗词鉴赏包含34首古诗的完整赏析

1.关雎选自《诗经》

【原文】

关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

【分析】《国风·周南·关雎》又名《诗经·周南·关雎》、《周南·关雎》,是中国古代文学作品《诗经》中的第一篇诗歌,创作于周代。

《国风·周南·关雎》通常认为是一首描写男女恋爱的情歌,在艺术上巧妙地采用了”兴”的表现手法。

诗歌首章以雎鸟相向合鸣,相依相恋,兴起淑女陪君子的联想;以下各章,又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相思与追求;通过描绘一个青年男子对一位姑娘一往情深的追求,表现了他对美满婚姻的期盼。

全诗语言优美,善于运用双声、叠韵和叠词,增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。

结构上采用重章叠句的手法,有助于情感的层层递进,结构上使诗歌形成一种回环往复之美。

全诗感情健康明朗,乐而不淫,哀而不伤。

【常考名句】见《试题研究》P129

(1)关关雎鸠,在河之洲。

(2)窈窕淑女,君子好逑。

例:

(1)爱美之心,人皆有之,《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是:

(2)《关雎》中生动形象地表现出男子对心中姑娘思念之深,追求不到而痛苦难眠的样子的句子是:

,。

【常考题目】见《试题研究》P2

补充:

1.这首诗主要运用了什么艺术手法?

请举例分析其表达效果。

 

2.“左右流之”中的”流”字用得妙,使全篇生辉,试作分析。

 

2.蒹葭选自《诗经》

【原文】

蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭凄凄,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。

【分析】选自《诗经•国风•秦风》,大约来源于2500年以前产生在秦地的一首民歌。

  首二句以蒹葭起兴,展现一幅河上秋色图:

深秋清晨,秋水森森,芦苇苍苍,露水盈盈,晶莹似霜。

奠定了清虚寂寥、凄凉哀婉的色彩,渲染了气氛,烘托了心境。

三、四句交待追慕对象及其所在地点,给人以可望而不可即之感。

五六句描画逆流追寻时的幻象,七八句描写顺流追寻。

二三章描述主人公追寻之路的困难重重。

,表现主人公的执着。

全诗三章,采用重章叠句的手法,达到反复吟咏、一唱三叹的艺术效果,而且将诗意不断推进。

从”白露为霜”到”白露未晞”再到”白露未已”,这是时间的推移,象征着抒情主人公追寻时间之长;从”在水一方”,到”在水之湄”,再到”在水之涘”,从”宛在水中央”,到”宛在水中坻”,再到”宛在水中沚”,这是地点的转换,象征着伊人的飘渺难寻;从”道阻且长”,到”道阻且跻”,再到‘道阻且右”,则是反复渲染追寻过程的艰难,以凸现抒情主人公坚执不已的精神。

【常考名句】见《试题研究》P129

蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

例:

(1)成语”秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句:

,。

(2)体现诗的全部旨意出来,且起到联上启下作用的诗句是,。

(3)《蒹葭》中有很多写景的句子,请默写连续的两句:

,。

 

【常考题目】见《试题研究P2》

补充:

(1)这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?

本诗中的景物描写有何作用?

 

3.观沧海东汉曹操

【原文】

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

【分析】从诗的体裁看,这是一首古体诗;从表达方式看,这是一首写景抒情诗。

”东临碣石,以观沧海”这两句话点明位置,”观”字起到统领全篇的作用,体现了这首诗意境开阔、气势雄浑的特点。

 

  前四行诗句描写沧海景象,有动有静,如”秋风萧瑟,洪波涌起”与”水何澹澹”写的是动景,”树木丛生,百草丰茂”与”山岛竦峙”写的是静景。

后两行诗歌勾画出大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了作者开阔博大的胸襟,抒发了作者决心统一中国,建功立业的抱负。

写法上虚实结合,借景抒情(将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起)。

【常考名句】P129

(1)秋风萧瑟,洪波涌起。

(2)水何澹澹,山岛竦峙。

(3)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

例:

在古诗文中,”萧”常表示萧索、萧条之意,如”,“;”箫”则指一种乐器,如”,“。

【常考题目】P3

补充:

(1)请你展开合理的想象,用生动形象的语言把”秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。

 

(2)”日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

” 中的”若”字用得好,请你说说好在哪里。

 

4.饮酒东晋陶渊明

【原文】

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?

心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

【分析】《饮酒》描述作者在农村里悠然自得的隐居生活。

通过对眼前景物的叙写,说明”心远地自偏”的哲理,表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬适心情和丰富的精神生活。

这首诗的意境可分两层,前四句为一层,写诗人摆脱尘俗烦扰后的感受,表现了诗人鄙弃官场,不与统治者同流合污的思想感情。

后六句为一层,写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。

表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。

“采菊东篱下,悠然见南山”,”悠然”二字用得很妙,说明诗人所见所感,非有意寻求,而是不期而遇。

”见”是无意中的偶见,南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬,合成物我两忘的”无我之境”。

如果用”望”字,便是心中先有南山,才有意去望,成了”有我之境”,就失去了一种忘我的天真意趣。

“此中有真意,欲辨已忘言”,”真意”我们可以理解为人生的真正意义,那就是人生不应该汲汲于名利,不应该被官场的龌龊玷污了自己自然的天性,而应该回到自然中去,去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃。

【常考名句】P129

(1)问君何能尔?

心远地自偏。

(2)此中有真意,欲辨已忘言。

(3)山气日夕佳,飞鸟相与还。

例:

《饮酒(其五)》中,最能体现作者热爱自然的情感和旷达心胸的诗句是:

,。

《饮酒(其五)》中描写诗人自由自在、悠然自得的生活的千古名句是:

,。

【常考题目】P3

补充:

下列赏析有误的一项是(   )     

A.《饮酒(其五)》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义,获得恬静的心境这一内容。

 

B.”山气日夕佳,飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中”荡胸生层云,决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。

   

C、”此中有真意”与《归园田居(其三)》中”衣沾不足惜,但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。

  

D.陶渊明爱菊,菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征;周敦颐说莲,莲花象征着君子美好的品德。

他们都托物言志,寄托了一种高洁的情致。

5.送杜少府之任蜀川唐王勃

【原文】

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

【分析】这是一首送别诗,表达了作者旷达的胸怀和对朋友真挚的友情。

“城阙辅三秦,风烟望五津”。

“城阙”,指唐的帝都长安城。

”辅三秦”,意思是”以三秦为辅”。

关中一带的茫茫大野护卫着长安城,这一句说的是送别的地点。

“五津”指四川岷江五个渡口,这一句说的是杜少府要去的处所。

诗人身在长安,连三秦之地也难以一眼望尽,远在千里之外的五津是根本无法看到,一开头便运用夸张手法,展开壮阔的境界。

“海内存知己,天涯若比邻。

”表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔,是永恒的,无所不在的,所抒发的情感是乐观豁达的。

这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。

【常考名句】P129

(1)与君离别意,同是宦游人。

(2)城阙辅三秦,风烟望五津。

(3)无为在歧路,儿女共沾巾。

例:

王勃在《送杜少府之任蜀州(川)》中,与朋友惜别,”,“,尽显洒脱旷达之意。

【常考题目】P4

补充:

对本诗赏析有误的一项是(    ) 

A. 这是一首五言律诗,作者是被称为”初唐四杰”之一的王勃。

 

B. 第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。

  

C. 颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。

 

D. 尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子,抺眼泪。

(3)这首诗中的”海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的句子,请说说它好在哪里。

 

6.次北固山下唐王湾

【原文】

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

【分析】此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。

“潮平两岸阔”,”阔”,是表现”潮平”的结果。

春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开阔。

这一句,写得恢弘阔大,“风正一帆悬”,“悬”是端端直直地高挂着的样子。

诗人不用”风顺”而用”风正”,是因为光”风顺”还不足以保证”一帆悬”。

风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了。

只有既是顺风,又是和风,帆才能够”悬”。

“海日生残夜,江春入旧年”:

当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。

诗人把”日”与”春”作为新生的美好事物的象征,并且用”生”字”入”字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思,两句表现时序交替中的景物,蕴含着一种自然的理趣,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

【常考名句】P129

(1)客路青山外,行舟绿水前。

(2)乡书何处达?

归雁洛阳边。

例:

古典文学一如陈年佳酿,芬芳了四季,诗意了人生。

春水满江,王湾在《次北固山下》中,见证”,“的壮阔。

【常考题目】P4

7.使至塞上唐王维

【原文】

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

【分析】此诗即出塞途中所作,记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。

首联两句交待此行目的和到达地点,诗缘何而作;颔联两句借蓬草自况,写飘零之感;颈联两句写景描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大,气象雄浑;尾联两句虚写战争已取得胜利,流露出对都护的赞叹。

此诗既反映了边塞生活,同时也表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种豁达情怀。

【常考名句】P129

(1)萧关逢候骑,都护在燕然。

(2)征蓬出汉塞,归雁入胡天。

(3)大漠孤烟直,长河落日圆。

【常考题目】P5

8.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白

【原文】

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

【分析】李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首七绝。

首句写出了春光消逝时的萧条景况(杨花、子规),渲染了环境气氛的黯淡、凄楚;次句是对王昌龄”左迁”赴任路途险远的描画,显出李白对诗友远谪的关切与同情;三、四两句寄情于景,对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。

全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象,以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境,通过对景物的描写,表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。

【常考名句】P130

例:

”诗仙”李白,在游山玩水中飘逸洒脱而又旷达不羁,但诗中往往又愁情满怀。

请写出李白诗中与”愁”有关的诗句:

,。

【常考题目】P5

补充:

诗人在”杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?

渲染了怎样的气氛?

9.行路难(其一)唐李白

【原文】

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难!

多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【分析】”行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。

李白这组《行路难》诗主要抒发了怀才不遇的情怀,这里选的是第一首,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。

诗歌百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。

前四句写酒宴时的情绪,”停、投、拔、顾”四个连续的动作,形象地表现出诗人内心的苦闷、抑郁和感情的激荡变化。

五六句正面写行路难。

用”冰塞川”、”雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,具有比兴的意味。

七八句引姜尚(八十岁在磻溪钓鱼,得遇文王)和伊尹(梦见自己乘船从日月旁边经过,后被商汤聘请,助商灭夏)的事例,希望得到皇帝的重用,增强了诗人的信心和信念。

“行路难,行路难,多歧路,今安在?

”四句节奏短促、跳跃,表现出一种急切不安的心态,逼真地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,表达了他准备冲破一切阻力,去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神,反映了诗人倔强的性格和开阔的胸怀。

【常考名句】P130

(1)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

(2)停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

(3)欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

【常考题目】P6

补充:

下列说法有误的一项是()

A.“欲渡黄河”“将登太行”既是写实,也象征人生道路上的艰难险阻,象征前途渺茫。

B.“停”“投”“拔”“顾”四个前后连续的动作,反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。

C.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

”两个典故运用灵活,一隐一仕,表达了作者渴望遇到明君的愿望。

D.诗歌反映了诗人盼望施展自己的抱负和在现实中遭遇艰难的激愤矛盾心理。

10.望岳唐杜甫

【原文】

岱宗夫如何?

齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

【分析】此诗写于作者北游齐、赵时,是现存杜诗中年代最早的一首。

诗中通过描绘泰山雄伟磅礴的气象,热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露出了对祖国山河的热爱之情,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。

全诗没有一个”望”字,却紧紧围绕诗题”望岳”的”望”字着笔,由远望到近望,再到凝望,最后是俯望。

开篇以设问统领下文,以距离之远来烘托出泰山之高(在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山)。

“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,“钟”字,用拟人手法,写大自然对泰山情有独钟,赋予泰山神奇秀美的景色,将大自然写得有情;”割”字,用夸张的手法写出了高大的泰山,将山南山北的阳光割断,形成不同的景观,突出泰山遮天蔽日的形象。

“会当凌绝顶,一览众山小”两句,不仅写出了泰山的雄伟,也表现出诗人的心胸气魄,可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概,引起读者强烈的共鸣。

【常考名句】P130

(1)岱宗夫如何?

齐鲁青未了。

(2)荡胸生曾云,决眦入归鸟。

(3)《望岳》中能表现诗人雄心壮志的句子是:

,。

(4)《望岳》中表现泰山神奇秀丽的风景明暗变化的诗句是:

,。

【常考题目】P6

补充:

在诗中,作者是怎样表现泰山之高的?

请结合具体诗句简要回答。

11.春望杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

【分析】此诗是杜甫”安史之乱”期间在长安所作的。

全篇全篇围绕”望”字展开,忧国,伤时,念家,悲己,显示了诗人一贯心系天下、忧国忧民的博大胸怀。

首联承接题目,寓情于景,写春日远望所见的总印象,勾画了长安城沦陷后的破败景象,寄寓了诗人感时忧国的深沉感慨。

一个”破”字,使人怵目惊心,一个”深”字,令人满目凄然。

颔联这两句运用拟人的修辞手法,移情于物,抒发了诗人忧国伤时、悲己思家之情。

颈联上句写战事长久,下句写音讯隔绝。

”抵万金”运用夸张的手法,道出了家书的珍贵。

虽是说自己的心理,但准确概括了战乱之中亲人盼望平安消息的共同心理,道出了人之常情,因而后来成为表达人们在乱离中盼望家信的常用语。

“白头搔更短,浑欲不胜簪。

”烽火遍地,家信不通,想念远方的惨戚之象,眼望面前的颓败之景,不觉于极无聊赖之际,搔首踌躇,顿觉稀疏短发,几不胜簪。

”白发”为愁所致,”搔”为想要解愁的动作,”更短”可见愁的程度。

这样,在国破家亡,离乱伤痛之外,又叹息衰老,则更增一层悲哀。

【常考名句】P130

(1)烽火连三月,家书抵万金。

(2)杜甫《春望》中“,”,化无情之物为有情,抒发了感时伤世之情。

(3)《春望》中诗人以饱含深情的笔墨,再现了国都沦陷,长安春日满目凄凉的景象,表达出诗人忧国伤时之情的诗句是:

,。

(4)杜甫在《春望》一诗中悲叹国破家亡,抒发了伤感离乱之痛,表现了他爱国念家的美好情操。

诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是:

,。

【常考题目】P6

补充:

首联中描写“城春草木深”的景象有什么用意?

12.茅屋为秋风所破歌杜甫

【原文】

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!

【分析】起句交代时间,然后用五个开口呼的平声韵脚,句句押韵,给开篇就带来一股气势。

“风怒号”三字,写出秋风来势猛,声音大,速度快,力量强。

“卷”有连底刮跑的意思,不仅富有动感,而且满含浓烈的感情色彩。

“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”,一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画,而且紧紧地牵动诗人的视线,拨动诗人的心弦。

“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句,用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围,从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。

“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”,前后用七字句,中间用九字句,构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势,恰切地表现了诗人从痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。

全诗通过自家茅屋为秋风吹破,大雨如注彻夜难眠的遭遇,推己及人,联想到国家命运,战乱给人民带来的苦难,抒发了诗人忧国忧民的思想感情和博大宽广的胸怀。

【常考名句】130

(1)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!

风雨不动安如山。

(2)八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

(3)自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

(4)唐代诗人杜甫以博大的济世情怀体察人间冷暖,在《茅屋为秋风所破歌》中道出“,”的理想。

(5)表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的两句诗是:

,!

【常考题目】P6

13.白雪歌送武判官归京唐岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

【分析】首两句“北风卷地”四字,妙在由风而见雪。

“白草折”又显出风来势猛。

“胡天八月即飞雪”,一个“即”字,惟妙惟肖地写出作者的惊奇。

 三四句,“忽如”二字下得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常,大雪来得急骤,而且,再次传出了诗人惊喜好奇的神情。

诗人以“春风”使梨花盛开,比拟“北风”使雪花飞舞,极为新颖贴切,颇富有浪漫色彩并给人喜悦与温暖之感。

接着四句写雪后严寒。

诗人选取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活动来表现寒冷。

虽然天气寒冷,但将士却毫无怨言。

这里表面写寒冷,实际是用冷来反衬将士的不畏严寒。

中间四句描绘白天雪景的雄伟壮阔和饯别宴会的盛况。

“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”,诗人用浪漫夸张的手法,极力描绘雪中天地的整体形象,浩大苍茫,威严雄伟。

诗人这样写恰恰是为了反衬下文的欢乐场面,写出人们的乐观精神。

  

最后六句写傍晚送别友人踏上归途。

“山回路转不见君,雪上空留马行处”,情景交融,写出了诗人的依依惜别和无限惆怅的情感。

与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙,词尽而意不尽,余味绵绵,使人低回不已。

【常考名句】P131

(1)散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

(2)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

(3)岑参《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻,描写雪景的千古名句是:

(4)夸张地描写胡地异常严寒的诗句是:

,。

(5)将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致的两句诗是:

【常考题目】P6

14.早春呈水部张十八员外唐韩愈

【原文】

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

15.酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

【分析】诗的首联以伤感低沉的情调,回顾了诗人的贬谪生活。

颔联,借用典故暗示诗人被贬时间之长,表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。

颈联是全诗感情升华之处,也是传诵千古的警句。

诗人把自己比作“沉舟”和“病树”,意思是自己虽屡遭贬低,新人辈出,却也令人欣慰,表现出他豁达的胸襟。

尾联顺势点明了酬答的题意,表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。

【常考名句】P131

(1)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

(2)社会、时代都在飞速地进步,不会等待任何颓废者和落伍者,正像古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说的“,

”。

(3)饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是:

【常考题目】P9

16.观刈麦唐白居易

田家少闲月,五月人倍忙。

夜来南风起,小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食,童稚携壶浆。

相随饷田去,丁壮在南冈。

足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。

复有贫妇人,抱子在其旁。

右手秉遗穗,左臂悬敝筐。

听其相顾言,闻者为悲伤。

家田输税尽,拾此充饥肠。

今我何功德,曾不事农桑。

吏禄三百石,岁晏有余粮。

念此私自愧,尽日不能忘。

【分析】本诗通过旁观农民刈麦,目睹农民艰辛的劳动场面,听贫妇人的悲惨诉说,反映了当时赋税的惨重和农民生活的困苦,表达了诗人对劳动人民的深切同情以及对自己没有“功德”却过得丰衣足食的生活而感到自责。

全诗分四层,第一层四句,交代时间及其环境气氛。

"田家少闲月,五月人倍忙",这两句总领全篇,而且一开头就流露出了作者对劳动人民的同情。

第二层八句,通过具体的一户人家来展现这"人倍忙"的收麦情景。

"足蒸暑土气,背灼炎天光。

力尽不知热,但惜夏日长。

"这四句正面描写收麦劳动。

"惜"字在这里用得非常好,是用一种违背人之常情的写法来突出人们对夏日的珍惜程度。

笫三层八句,镜头转向一个贫妇人,借贫妇人的经历写出苛捐杂税之重。

第四层六句,写诗人面对丰收下出现如此悲惨景象的自疚自愧,表达对劳动人民的同情。

【常考名句】P131

【常考题目】P9

17.钱塘湖春行唐白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

【分析】此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘,抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱,更表达了作者对于自然之美的热爱之情。

诗的首联紧扣题目总写湖水。

前一句点出钱塘

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