（3）实验二中，小明每隔20分钟测定一次容器中剩余水的体积，实验数据记录如下表。
小明发现液体表面空气流动速度越快，液体蒸发也越快。
小明仔细分析数据后，又产生疑惑:
在0-60分钟内D组杯中水的蒸发速度为什么会越来越慢?
老师提示可结合实验-的结论进行分析。
则出现该现象的原因是________．
6.小明在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气，他想镁紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢？
【提出问题】镁是否能与水反应？
【实验探究】在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞作指示剂，实验过程和现象如图：
【反思与总结】
（1）小明得出的实验结论是________ ；
（2）小明发现B试管放置在空气中一会儿，溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了，于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：
猜想
验证方案
可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响，温度降低，溶解度变小，从而导致溶液碱性减弱
将褪色后的溶液________，如果溶液变红，说明小明的猜想正确
小明通过实验证明了自己的猜想是正确的。
（3）一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时，便有了解释，他的解释是________。
7.实验室常用下列装置制取气体，请回答：
（1）写出编号所指仪器的名称：
①________；②________；
（2）小张选用C装置制取CO2气体，装置B也可以用来制取该气体，B装置的一个突出优点是________；
（3）小杨选用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要改进的是________，该反应的化学方程式________，若用G装置收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，气体从________（选填“a”或“b”）端导管通入，且需要补充的一种玻璃仪器是________．
8.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路。
编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
A
镍铬合金
0.5
0.5
B
镍铬合金
1.0
0.5
C
镍铬合金
0.5
1.0
D
锰铜合金
1.0
0.5
（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是________。
（2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察________。
（3）另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：
甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表。
你认为________同学的改进更好一些，理由是________。
（4）同学们为了完成探究活动，从实验室借来了四根电阻丝（如上表）。
则选择A、B两电阻丝进行实验，是为了探究导体电阻大小与________的关系；为了探究导体电阻与材料的关系，应选择电阻丝D和________。
9.鲜奶保存不当，极易变质，小金同学为了探究家里牛奶变质的原因，某小组用消毒过的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计。
请据表分析：
瓶号
甲
乙
丙
加入物质
50毫升灭菌牛奶
50毫升灭菌牛奶
50毫升灭菌牛奶
瓶口处理
不作处理
不作处理
用消毒棉球塞住
温度
25°C
5°C
25°C
（1）本实验中包含________组对照实验；甲组与丙组的变量是________。
（2）一段时间后，最先腐败的牛奶应该是________瓶，可见牛奶的腐败是由于空气中的________引起的，其生长和繁殖需要一定的条件，该组实验之所以最先腐败，是为其提供了________。
（3）请就家里的牛奶保鲜提一条合理建议：
________。
10.现在越来越多的人喜欢在室内养殖植物，不仅可以净化空气，而且还能陶冶情操。
（1）小明设置了两层花盆，如甲图，内层花盆底部开有孔，将多余的水流入外层花盆与内层花盆之间储存，可以几个月不用浇水。
但浇水量超过图中水位线会引起烂根的原因是________。
（2）一段时间后，小明发现，植物的一些根从孔里钻出伸入外篮的水中，小明认为这一现象还不能说明植物根具有向水性的理由是________。
（3）为了研究植物的耐阴性，选择合适的植物进行室内养殖，将A、B植物分别放置在遮光和不遮光两种环境下，设置其他条件完全相同，并在适合生长的环境里进行实验，实验结果如图乙：
以上结果表明B植物更适应室内栽培的原因是________。
参考答案
1.惯性；运动；前
【解析】解答：
解：
会向前摔倒，因为人原来是运动的，脚下碰到障碍物时，脚受到了力被迫停止运动，由于惯性，身体的上部仍然保持原来的运动状态，所以会向前摔倒．
故答案为：
惯性；运动；前．
分析：
（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，是物体本身固有的属性，任何物体都具有惯性．
（2）脚被障碍物绊了一下，脚的速度变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倒．
2.
（1）②
（2）N2O
（3）质子
解析：
（1）根据元素周期表确定三种元素的名称，如果元素名字中没有金字旁，那么它应该是非金属元素；
（2）在化学式中，正负化合价的代数和为零，据此列出方程计算出氮原子和氧原子的个数，写出化学式；
（3）原子的原子序数=质子数=核外电子数。
解答：
（1）根据元素周期表可知，①为锂元素，②为氟元素，③为镁元素，其中属于非金属的是②；
（2）N元素的化合价为+1价，而O元素的化合价为-2价，那么：
（+1）×x+（-2）=0，解得：
x=2，那么它的氧化物为N2O；
（3）117号元素的原子序数为17，因为原子序数=质子数，那么该元素的原子核中一定含有117个质子。
3.B；A；D；C
解析：
组织是由众多形态相似功能相近的细胞由细胞间质组合成的细胞群体．植物的组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织等．
解答：
植物保护组织细胞排列整齐，具有保护内部柔嫩部分的功能。
植物分生组织细胞壁薄，细胞核大，排列紧密，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．植物输导组织是植物体中输送水分、无机盐和营养物质的组织。
的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，供细胞利用。
植物营养组织含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。
4.
（1）BD
（2）氢元素
（3）排除水中加入二氧化锰也会产生氧气
解析：
（1）根据发生装置选择看反应物状态及反应条件，收集装置选择看气体密度与溶解分析；
（2）根据质量守恒定律分析；
（3）根据实验中干扰因素要用对比实验排除分析。
解答：
（1）用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体，应选择固液常温型发生装置，即B，二氧化碳要用向上排空气法收集，选D；
（2）因高锰酸钾中不含氢元素，所以不能生成水；
（3）过氧化氢溶液中含有水，排除水中加入二氧化锰也会产生氧气，所以要补充二氧化锰与水混合的实验；
故答案为：
（1）BD；
（2）氢元素；（3）排除水中加入二氧化锰也会产生氧气。
5.
（1）湿度对蒸发快慢的影响
（2）30
（3）随着水的蒸发，容器内的湿度越来越大
解析：
（1）比较ABC三个实验，分析其中变化的因素即可；
（2）根据控制变量法的要求解答；
（3）实验D中的容器是封闭的，随着水的蒸发，水面上方空气中的湿度会越来越大。
根据实验一的结论可知，湿度越大，水的蒸发越慢，据此分析解答。
解答：
（1）对比实验ABC可知，湿度在不断增大，因此实验一，小明要研究的是湿度对蒸发快慢的影响；
（2）根据控制变量法的要求可知，探究湿度对蒸发快慢的影响时，必须控制温度相同，因此实验一C组的温度设定为30℃。
（3）小明仔细分析数据后，又产生疑惑：
在0-60分钟内D组杯中水的蒸发速度为什么会越来越慢，原因是：
随着水的蒸发，容器内的湿度越来越大。
6.
（1）镁能与热水反应、不与冷水反应
（2）加热
（3）生成不溶物将镁条包裹起来阻止进一步反应
解析：
（1）根据反应的现象得出结论分析；
（2）根据所得猜想确定将溶液加热的实验方案分析；
（3）根据硫酸与碳酸钙生成物微溶阻碍反应持续进行分析。
解答：
（1）由实验现象可知，该实验的结论为镁能与热水反应、不与冷水反应；
（2）小明的猜想是氢氧化镁的溶解度受温度的影响，温度降低，溶解度变小，从而导致溶液碱性减弱，所以可将褪色后的溶液加热，若溶液变红，证明猜想正确；
（3）稀硫酸与大理石反应时生成不溶物将镁条包裹起来阻止进一步反应，所以不能用硫酸与大理石反应制二氧化碳；
故答案为：
（1）镁能与热水反应，不与冷水反应；
（2）加热；（3）生成不溶物将镁条包裹起来阻止进一步反应。
7.
（1）长颈漏斗；集气瓶
（2）能随制随停
（3）塞一团棉花；2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；b；量筒
解析：
（1）从由仪器的图和用途去分析解答；
（2）从气体只能用向下排空气法收集去分析解答；（3）从比较B、C两个装置，B装置有一个特别不同的地方是：
在B中有一个带孔的塑料板，分析塑料板的作用去分析解答；（4）用加热高锰酸钾的方法制取氧气中棉花团的作用去分析；从测量制得氧气的体积的原理去分析解答．
解答：
解：
（1）由仪器的图和用途可知：
①为长颈漏斗，②为集气瓶；
（2）比较B、C两个装置，B装置有一个特别不同的地方是：
在B中有一个带孔的塑料板，制取二氧化碳气体时，把大理石放在塑料板的上方，稀盐酸在试管里，当大理石和稀盐酸接触时，产生二氧化碳，当不需要二氧化碳时，可用弹簧夹夹住胶皮管，这时产生的二氧化碳气体导不出去，会使试管内气压变大，把液体压到长颈漏斗里，液体与大理石分离，反应停止；当需要时，打开弹簧夹，长颈漏斗内的液体在重力作用下，下降，与大理石接触，反应开始．因此B装置与C装置相比最大的优点是：
控制反应随时发生，随时停止；（3）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，用F收集O2，发现水槽中的水变红，说明水槽中有了高锰酸钾，说明高锰酸钾粉末随着氧气流进入了水槽，说明在试管口没放棉花团；该反应的化学方程式为：
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；若用G装置收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，通过测量水的体积来确定氧气的体积，氧气应从b导管通入，这样在气体的压力下，集气瓶内的水被压出，当水被排干净时，说明气已收集满，同时通过测量被排出的水的体积可知生成氧气的体积；且需要补充的一种玻璃仪器是量筒．
故答案为：
（1）长颈漏斗 集气瓶
（2）能随制随停（3）塞一团棉花、2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑、b、量筒
8.
（1）开关
（2）灯泡的亮度
（3）乙；灯泡在电路中可以保护电路
（4）长度；B
解析：
（1）基本的电路包括四个部分：
电源、导线、开关和用电器；
（2）灯泡的亮度越大，电流越大，而电阻越小；
（3）电流表的内阻很小，如果直接接在电路中，很容易烧坏；而灯泡本身有电阻，与电流表串联后可以保护电流表；
（4）分析A、B两个实验中哪个因素不同即可；探究电阻和材料的关系，必须改变材料，而控制长度和横截面积相等，据此选择电阻丝。
解答：
（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是开关。
（2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察灯泡的亮度。
（3）我认为乙同学的改进更好一些，理由是：
灯泡在电路中可以保护电路；
（4）同学们为了完成探究活动，从实验室借来了四根电阻丝。
则选择A、B两电阻丝进行实验，是为了探究导体电阻大小与长度的关系；为了探究导体电阻与材料的关系，应选择电阻丝D和B。
9.
（1）2；是否有微生物
（2）甲；微生物；适宜的温度
（3）放入冰箱低温保存（密封保存）（或：
低温冷藏）
解析：
（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
（2）由表可知：
该实验设置两组对照实验，一组是甲、乙，以温度为实验变量的对照组，说明适宜的温度是细菌存的条件；另一组是甲、丙，以微生为实验变量的对照组，说明食品腐是由细菌引起的。
（3）食物保存主要要抑制微生物的呼吸作用。
解答：
（1）分析表中的内容：
甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是温度；甲
瓶口不做处理，有细菌进入，丙的口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照实验，变量是细菌；乙和丙的温度样，有无细菌也不一样，两个变
量，不符合对照实验的条件，不是组对照试验。
（2）一段时间后，最先腐败的牛奶甲瓶，可见牛奶的腐败是由于空气微生物的引起的，其生长和繁殖需
定的条件，该组实验之所以最先败，是为其提供了适宜的温度。
（3）密封能够较好营造缺氧环境，冰箱冷藏能够降低温度，都能够很好的抑制微生物的呼吸作用，不利于微生物生长。
故答案为：
（1）2；微生物；
（2）甲；微生物；适宜的温度；（3）放入冰箱低温保存（密封保存）（或：
低温冷藏）
10.
（1）根部缺氧窒息
（2）可能是由根的向地性导致
（3）B植物在遮光60%时，叶绿素含量明显增加，即使在弱光的情况下也能进行良好的光合作用。
解析：
1、根需要进行呼吸作用获得能量，根呼吸作用时消耗氧气产生二氧化碳；
2、根的生长具有向性，要实验研究根的某一种向性时需要对实验的影响因素进行控制，需要设置对照实验排除其他因素的干扰；
3、根据对A、B植物处理后，AB植物叶绿素含量的变化可以确定答案。
解答：
（1）当浇水量超过图中水位线时，水可能会将土壤中的空气赶出，根由于得不到充足的氧气而无法进行呼吸作用而烂根，所以原因是根部缺氧窒息；
（2）根本身由向下生长的特点，此处实验装置中水在根的下方，根伸入外盆的水中无法说明根具有向水性。
所以理由是：
可能是由根的向地性导致；
（3）由乙图可知，遮光60%之后，乙植物的叶绿素含量要比A植物的多，叶绿素多光合作用将更强，由此可得到B植物更适应室内栽培的原因是B植物在遮光60%时，叶绿素含量明显增加，即使在弱光的情况下也能进行良好的光合作用。
故答案为：
（1）根部缺氧窒息
（2）可能是由根的向地性导致 （3）B植物在遮光60%时，叶绿素含量明显增加，即使在弱光的情况下也能进行良好的光合作用。
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