语文部编版八年级语文上册练习题 常识及名篇名著含答案50.docx

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一、初中语文常识及名篇名著

1.下列文学文化常识说法不正确的一项是(   )

A. 老舍原名舒庆春,代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》等。

B. 在我国古代,“始龀”指孩童四五岁,“加冠”指男子十八岁,“及笄”指女子十五岁。

C. 诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是印度作家、诗人,作品有《飞鸟集》《新月集》等。

D. 对联,亦称“楹联”,具有字数相等、词性相对等特征,贴挂时上联居右,下联居左。

【答案】B

【解析】【分析】B文化常识说法不正确。

“始龀”指孩童七八岁,“加冠”指男子二十岁。

故答案为:

B。

【点评】学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。

2.请选出下列说法有误的一项(   )

A. “在他们内心深处,与其说盼望回家,毋宁说更害怕回家。

”这是转折关系的复句。

B. 《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作,作者曹雪芹是清代小说家。

小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

C. “我在人群中看到千万个人,像你的眼,像你的头发,却不像你的脸。

”该句没有运用比喻的修辞手法。

D. 蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。

(句子的主干是:

身躯是“加工厂”)

【答案】A

【解析】【分析】A项,“与其说……毋宁说……”是选择关系。

故选A。

故答案为:

A

【点评】本题考查的方面多样,要求考生在平时注意基础知识的积累,包括语法、修辞、文学常识等。

3.温州钟灵毓秀,有许多优美的风景、物品及富有特色的民俗。

下列诗句与温州“民俗风物”无关的一项是(   )

A. 池塘生春草,园柳变鸣禽。

           (东晋·谢灵运《登池上楼》)

B. 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

   (南宋·陆游《游山西村》)

C. 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

   (南宋·赵师秀《约客》)

D. 何用游山双不惜,棕鞋也似笋鞋轻。

   (清朝·方鼎锐《温州竹枝词》)

【答案】B

【解析】【分析】A.池上楼位于温州市鹿城区五马街道中山公园积谷山西麓,为纪念南朝诗人谢灵运所建造,因其有名句“池塘生春草,园柳变鸣禽”传世,后人遂称该楼为“池上楼”。

B.本诗句由自然入人事,描摹了南宋初年的农村风俗画卷。

读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。

“社”为土地神。

春社,在立春后第五个戊日。

农家祭社祈年,满着丰收的期待。

陆游在这里以“衣冠简朴古风存”,赞美着这个古老的乡土风俗,显示出他对吾土吾民之爱。

C.赵师秀,永嘉(今浙江温州)人,字紫芝,号灵秀,亦称灵芝,又号天乐。

南宋诗人。

赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的诗人。

D.温州竹枝词始于宋:

在刘禹锡等人的倡导下,温州历代有不少诗人,纷纷学写竹枝词,也创作了很多作品,其中不乏意韵俱美的佳作。

在清同治年间,温州前后出现了四位诗人,他们是郭钟岳、钱子奇、方鼎锐、戴文俊。

他们互相应和,留下《东瓯百咏》、《温州竹枝词》、《瓯江竹枝词》三部书,共三百多首,这是温州竹枝词创作的高峰。

故选B。

故答案为:

B

【点评】做本题时注意理解诗句内容,明确是否体现温州优美的风景、物品及富有特色的民俗,选出合适的选项。

4.阅读下面文字,结合《儒林外史》中关于范进的其他章节,分析范进形象。

   知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。

范进退前缩后的不举杯箸。

知县不解其故,静斋笑说:

“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。

”知县忙叫换去,换了一个磁杯,一双象牙箸来,范进又不肯举动。

静斋道:

“这个箸也不用。

”随即换了一双白颜色的竹子的来,方才罢了。

   知县疑惑他居丧如此尽礼,倘若不用荤酒,却是不会备办。

后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里,方才放心。

   ——《儒林外史》第四回

________

【答案】示例:

范进是一个虚伪的人。

他在为其母守丧期间,不用所谓象征奢靡的银箸和象牙筷子,按说也不应吃荤菜,但他却捡大虾丸子吃,可见他心口不一,虚伪之极。

纵观全书,他热衷功名,几十年皓首穷经,只为了考取功名;他猥琐、卑微,没有中举时,在胡屠户面前唯唯诺诺,大气不敢出;中举后变得庸俗虚伪,比如对周进嘱咐要照顾的荀玫特别用心。

总之,他是一个人格被扭曲的腐儒的形象。

【解析】【分析】选段中范进不用所谓象征奢靡的银箸和象牙筷子,按说也不应吃荤菜,可是文中却写到“后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里”,可见他心口不一,虚伪之极。

纵观全书,他热衷功名;没有中举时,在胡屠户面前唯唯诺诺,大气不敢出;中举后变得庸俗虚伪,比如对周进嘱咐要照顾的荀玫特别用心。

据此作答即可。

故答案为:

示例:

范进是一个虚伪的人。

他在为其母守丧期间,不用所谓象征奢靡的银箸和象牙筷子,按说也不应吃荤菜,但他却捡大虾丸子吃,可见他心口不一,虚伪之极。

纵观全书,他热衷功名,几十年皓首穷经,只为了考取功名;他猥琐、卑微,没有中举时,在胡屠户面前唯唯诺诺,大气不敢出;中举后变得庸俗虚伪,比如对周进嘱咐要照顾的荀玫特别用心。

总之,他是一个人格被扭曲的腐儒的形象。

【点评】本题考查分析小说人物形象的能力。

分析小说的人物形象,可以从以下几方面着手:

①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为他们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;②将典型人物置于典型环境中去理解;③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物;④通过人物间的关系分析人物性格。

5.根据你对文学名著的阅读,回答各题。

【甲】“如果大家老是对残酷,不公道的人百依百顺,那么那些坏家伙就更要任性胡来了,他们会什么也不惧怕,这样也就永远也不会改好,反而越来越坏,当我们无缘无故挨了打,我们一定要狠狠地回击。

【乙】难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?

一一你不是想错了吗?

一—我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!

要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富,我会使你同我现在一样难分难舍,我不是根据习俗、常规,甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等一本来就如此!

(1)以上【甲】【乙】两段文字中说话的人是谁?

根据以上文字及你对相关作品的了解,概括这个人物的性格特征。

(2)《西游记》中为什么铁扇公主不愿把芭蕉扇借给孙悟空,还要砍死孙悟空?

【答案】

(1)简·爱,简·爱拥有一种不屈服的个性,在面对欺凌和伤害时,她敢于普地感抗,坚强不屈,单纯目善良的维护自己的尊严,她纯真、朴实和一往无前的勇气,有着纯洁高尚的爱情观。

(2)因为红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子,而却被孙悟空降服,使其在观音身边做了善财童子。

虽然是好事,但是出于爱子心切,母亲肯定想和自己的儿子在一是,却被孙悟空拆散。

她打心里恨孙悟空。

【解析】【分析】

(1)这两个语段都出自名著《简·爱》,说话的人是小说的主人公简·爱。

根据对这本小说情节及这两段中简·爱的语言分析她的性格特征,简爱人物不应该对残酷,不公道的人百依百顺,而要狠狠地回击,她认为不能从外貌上去评判一个人,而要看她丰富的灵魂,她敢于维护自己的尊严,有着纯洁高尚的爱情观。

意对即可。

(2)根据对《西游记》有关情节的积累可知,红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子在小说第四十回到四十二回中,红孩儿用计骗了唐僧后,又用狂风卷走了他。

孙悟空找到了红孩儿与之大战。

红孩儿口吐三昧真火,悟空无法取胜,就去求四海龙王施雨灭火,可无济于事;又让八戒去向观音求救,结果半路上八戒被红孩儿假扮的观音擒去了;悟空变做牛魔王去救,也没有成功;悟空只好亲自到南海向观音求救。

观音到了洞前,红孩儿几次问她话她都不回答,留下莲台便走了。

红孩儿而不知就里,坐上莲台结果被擒,但他死性不改,观音又让他戴上金箍儿,最终成了观音坐前的善财童子。

据此答题,意对即可。

故答案为:

⑴简·爱,简·爱拥有一种不屈服的个性,在面对欺凌和伤害时,她敢于普地感抗,坚强不屈,单纯目善良的维护自己的尊严,她纯真、朴实和一往无前的勇气,有着纯洁高尚的爱情观。

⑵因为红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子,而却被孙悟空降服,使其在观音身边做了善财童子。

虽然是好事,但是出于爱子心切,母亲肯定想和自己的儿子在一是,却被孙悟空拆散。

她打心里恨孙悟空。

【点评】⑴本题考查对名著人物形象的积累及分析能力。

分析小说的人物形象,可以从以下几方面着手:

①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为他们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;②将典型人物置于典型环境中去理解;③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物;④通过人物间的关系分析人物性格。

⑵本题考查对名著故事情节的积累及概括能力。

解答此题时,既需要学生对名著知识有充分的积累,又需要学生在充分审题的基础上,筛选知识储备,进行作答。

6.《傅雷家书》是多篇家书汇编,《海底两万里》是外国长篇小说。

请分别为两部名著推荐一种适合的阅读方法,并说明理由。

【答案】《傅雷家书》适合选择性阅读(跳读法)。

跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容,也可以跳过某些不甚精彩的章节。

比如,书中一些用专业术语来谈论音乐的内容,可以略而不读。

再有,书中少数内容雷同,也可以跳过。

而书中有关成长的话题,对我们有启发的可以分门别类,以梳理的形式阅读。

《海底两万里》阅读方法:

①《海底两万里》是长篇小说,可以采用快速阅读的方式,对小说有个概括性的了解;②《海底两万里》是科幻小说,阅读时要注意小说中作者的创意性想象,充分发挥想象力,感受作品想象的魅力。

【解析】【分析】①《傅雷家书》适合选择性阅读法,从你所读的文章中找到只是你所需要信息的那部分内容,学会从阅读中去获得你所需要的东西。

为了达到这个目的,你应当学习用选择的方式去阅读。

选择性阅读会提供只是你所需要的信息。

②《海底两万里》是“海洋三部曲”之一,可以拓展阅读其他两部作品。

《海底两万里》是外国文学作品,有不同的译文版本,可以与多种译本进行比较阅读。

故答案为:

《傅雷家书》适合选择性阅读(跳读法)。

跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容,也可以跳过某些不甚精彩的章节。

比如,书中一些用专业术语来谈论音乐的内容,可以略而不读。

再有,书中少数内容雷同,也可以跳过。

而书中有关成长的话题,对我们有启发的可以分门别类,以梳理的形式阅读。

《海底两万里》阅读方法:

①《海底两万里》是长篇小说,可以采用快速阅读的方式,对小说有个概括性的了解;②《海底两万里》是科幻小说,阅读时要注意小说中作者的创意性想象,充分发挥想象力,感受作品想象的魅力。

【点评】本题考查名著阅读的方法。

名著的阅读方法有①先读前言、后记和目录;②略读与精读相结合;③做点读书笔记;④借助工具书及相关参考资料扩展视野等。

当然,要结合阅读内容及目的选择合适的阅读方法。

7.语文综合实践。

     

(1)【活动一】在飞岛国“拉格多大科学院”里,格列佛获得了很多见闻,请写出其中三个。

(2)【活动二】学校在大课间开设了“朗读者”活动,为了鼓励更多同学走上“朗读台”,请你拟写一句宣传语。

(3)【活动三】下图为“12.13南京大屠杀死难者国家公祭日”宣传画。

①请用简洁的文字介绍画面主要内容。

②请简要写出你的感悟。

【答案】

(1)从粪便里提取食物;盖楼房从顶端开始;从黄瓜里提取阳光;用蜘蛛丝织布;用猪耕地;把冰制成炸药。

(2)与朗读为友,做儒雅少年。

要求简单对仗,朗朗上口。

(3)左图中1937年的一个女孩与右图2017年的女孩在隔空对话:

那年乱世如麻,愿你们来世拥有锦绣年华。

【解析】【分析】语文综合实践就是要学生联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。

故答案为:

(1)从粪便里提取食物;盖楼房从顶端开始;从黄瓜里提取阳光;用蜘蛛丝织布;用猪耕地;把冰制成炸药。

(2)与朗读为友,做儒雅少年。

要求简单对仗,朗朗上口。

(3)左图中1937年的一个女孩与右图2017年的女孩在隔空对话:

那年乱世如麻,愿你们来世拥有锦绣年华。

【点评】给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。

这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。

8.二十四节气,是中国人诗意的创造。

根据要求,完成后面小题。

(1)阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

夏至鹿角解,蝉始鸣,半夏生木槿花开,瓜豆满架,稻穗挂地沏茶熏香,听夏虫(yín)________喝小巷(yōu)________深,院子里(fán)________星点点凉荫下,或是藤椅或是竹席奶奶的大葵扇,缓缓摇起阵阵清风,助人(hān)________眠宵漏夜短夏梦正长

(2)冬季是二十四节气之一,也是我国传统节日。

关于冬至有很多俗语,根据语境,在横线上填写正确的选项。

冬至日后,白昼逐渐变长,古人认为这是天地间阳气恢复的体现,所以有“①________”的说法;我国民间对冬至很重视,大家围炉温酒,团聚闲话,把冬至当做一个重要节日,因此有“②________”的说法;冬至日,宁海民间有“③________”的说法。

在这一天给孩子吃汤圆,教导孩子一切事情都要比去年做得更好。

A.冬至大如年    B.过了冬至大一岁    C.冬至一阳生。

【答案】

(1)吟;幽;繁;酣

(2)C;A;B

【解析】【分析】

(1)此类型的题目考查学生的理解识记能力,需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。

注意“吟”“酣”等字书写。

(2)注意语境,“天地间阳气恢复的体现”故①处是C项:

冬至一阳生。

“大家围炉温酒,团聚闲话,把冬至当做一个重要节日”故②处选A冬至大如年。

“这一天给孩子吃汤圆,教导孩子一切事情都要比去年做得更好。

”故③处选B:

过了冬至大一岁。

故答案为:

(1)吟幽繁酣

(2)CAB

【点评】

(1)要做到正确地读写词语,应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。

(2)文化常识内涵十分丰富,有许多内容,随着历史的发展,本身也在不断地发展演变,所以,更显示出它的复杂性。

学习时注意分类积累。

9.文学文化常识与名著阅读。

(1)下列有关文学文化常识表述正确的一项是(   )

A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

分“赋”“比”“兴”三部分。

其中有《关雎》《无衣》《蒹葭》等名篇。

B. 我国古代男子一般有名有字,《三国演义》中夏侯惇称主簿杨修为杨德祖,称字不称名,是不符合当时社交礼仪的,其中隐含着他对杨修的不敬。

C. 初中教材中有许多鲁迅先生的作品。

其中《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》选自他的散文集《朝花夕拾》,《社戏》选自他的小说集《呐喊》,《故乡》选自他的另一部小说集《彷徨》。

D. 《人类群星闪耀时》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格的传记名作,它向我们展现了许多决定世界历史的瞬间,其中有太平洋被欧洲探险者发现、东罗马帝国最后堡垒拜占庭陷落、拿破仑兵败滑铁卢等内容。

(2)阅读下面片段,完成小题。

三人在庙檐下立地看火。

数内一个道:

“这一条计好么?

”一个应道:

“端的亏管营,差拨,两位用心!

回到京师,禀过太尉,都保你二位做大官。

这番张教头没得推故了!

”一个道:

“林冲今番直吃我们对付了!

高衙内这病必然好了!

”又一个道:

“张教头那厮!

三回五次托人情去说‘你的女婿没了’,张教头越不肯应承,因此衙内病患看看重了,太尉特使俺两个央浼二位干这件事。

不想而今完备了!

”又一个道:

“小人直爬入墙里去,四下草堆上点了十来个火把,待走那里去!

”那一个道:

“这早晚烧个八分过了。

”又听得一个道:

“便逃得性命时,烧了大军草料场,也得个死罪!

”又一个道:

“我们回城里去罢。

”一个道:

“再看一看,拾得他两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道我们也能会干事。

” (选自《水浒传》第十回)

①画横线的“这条计”是指什么计?

它“好”在什么地方?

②请你联系小说《水浒传》林冲的有关故事情节谈谈成语“逼上梁山”的含义。

【答案】

(1)D

(2)①点燃草料场,烧死林冲。

“好”在林冲即使逃脱也免不了死罪。

②太尉高俅之子为霸占林冲的妻子,三番五次设计陷害他,在忍无可忍、走投无虑的情况下,林冲杀死了前来杀害他的人,上了梁山。

成语“逼上梁山”用来比喻被迫做某事。

【解析】【分析】此题考查文学常识和名著阅读的相关知识,文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

判断时要抓目题中的重要信息(人名、地名、物名、情节点)来解答。

常考“三名”:

作者名、作品名、作品中人物名。

(1)为文学常识选择题型,可使用排除法,逐一排除,A中“赋、比、兴”是表现手法,不是种类。

B夏侯惇称主簿杨修为杨德祖,这是朋友的敬称。

C中《故乡》《彷徨》都选自《呐喊》,故D为正确选项。

(2)通读选段,判断选段出现的内容,结合自己名著阅读的经验来加以判断,选段选自选自《水浒传》第十回林教头风雪山神庙,“这一条计”是指他们三人商量点燃草料场,烧死林冲,这条计策好在林冲即使逃脱也免不了死罪。

再根据林冲的处境则可以解释逼上梁山的含义,要注意包含两个方面,一是选文内的含义,其二是他的引申含义。

 

10.阅读下文,回答问题

①酒是激发创作灵感的源泉,酒是(cuī)生诗文书法的(jiào)母。

自古以来,中国文人就与酒结下了不解之(yuán),留下了许多(guīlì)诗篇与书法珍品。

②酒中有少年意气,王维诗句“①_______________,系马高楼垂柳边”,描写了少年游侠慷慨激昂,畅饮豪谈的情态;酒中有中年旷达,欧阳修谪居滁州,饮少辄辞,“②_______________,在乎山水之间也”,表现了他寄情山水,忘怀宠辱的洒脱。

③酒中有生活美景,孟浩然与老友闲话农事,“③_______________,_______________,充满轻松惬意;酒中有浪漫想象,李白呼月伴影,“④_______________,_______________”,排遣内心寂寞;酒中有报国雄心,辛弃疾拔剑细看,“⑤_______________,_______________”,渴望重回沙场。

④酒中还有书法佳话。

晋代王義之兰亭聚会,乘酒兴作《兰亭集序》,笔法道劲稳健,被称为“天下第一行书”;唐代张旭豪饮之后,挥毫落纸,字如龙蛇飞走,人称“草圣”。

(1)根据拼音写出第①段中相应的汉字或词语。

cuī

jiào

yuán

guīlì

________生

________母

不解之________

________

(2)根据提示,默写②—③段中的名句。

(3)根据第④段内容,下面书法作品中属王義之行书的是________,属张旭草书的是________

A.

B.

C.

D.

【答案】

(1)催;酵;缘;瑰丽

(2)①相逢意气为君饮;②醉翁之意不在酒;③开轩面场圃,把酒话桑麻;④举杯邀明月,对影成三人(暂伴月将影,行乐须及春);⑤醉里挑灯看剑,梦回吹角连营

(3)D;B

【解析】【分析】

(1)本题考查字形辨析。

本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。

根据拼音写汉字,要准确把握词语在语境中的意义,注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等,书写注意规范。

注意易错字:

酵,瑰丽。

(2)本题考查古诗文名句默写。

默写常见的名句名篇,首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能出现错字、别字、形似字。

易错句③开轩面场圃,把酒话桑麻;⑤醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

(3)本题考查书法鉴赏。

要了解相关的书法知识,书体的演变、不同字体特点、书法家生平事迹、擅长的字体。

四张书法作品,第二个草书是张旭的作品,第四个属王義之行书《兰亭序》。

故答案为:

(1)催;酵;缘;瑰丽。

(2)①相逢意气为君饮;②醉翁之意不在酒;③开轩面场圃,把酒话桑麻;④举杯邀明月,对影成三人(暂伴月将影,行乐须及春);⑤醉里挑灯看剑,梦回吹角连营

(3)D;B。

【点评】

(1)根据拼音写汉字,考查的是学生对字音、字形的正确把握,也是语文学习的基本功。

做题要求是正确朗读的基础上,准确地写出词语,不能出现错字、别字。

平时就要重视积累,多读多写,出现错误及时纠错,加深记忆。

注意字形催、酵、缘三个字的偏旁部首和笔画笔顺。

(2)记忆型默写题,要求学生根据上下句直接默写出指定的文句。

要求考生日常加强背诵识记,要能准确无误默写。

理解性默写则要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,难度要大一些。

注意不要出现错别字。

易错字词:

意气、开轩、场圃、暂伴、将、须及春、连营。

(3)这道题要求学生要有一定的书法基础,几种书体或字体是甲骨文、金文、篆书、草书、行书、楷书,要有清楚明白的辨析能力。

四副书法作品分别属于篆书、草书、楷书、行书。

2、4两个分别是张旭和王羲之的作品,容易判断。

11.书法是中华民族的艺术瑰宝。

请你赏读下面的书法作品,按要求答题。

(1)关于这两幅书法作品的字体,下列选项中正确的一项是(   )

A. 甲骨文                                    B. 篆书                                    C. 隶书                                    D. 草书

(2)请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在横线上。

【答案】

(1)C

(2)静以修身,俭以养德

【解析】【分析】

(1)这两幅书法作品的字体明显是隶书。

隶书的特点主要有以下三个方面:

①隶书的结体改篆书的形象化而为点划符号化;②隶书的字形改篆书的圆长而为方扁;③隶书的笔划有折无转,并有波挑。

方笔和圆笔兼用。

(2)首先要要认准文字是什么。

可根据上下文的内容推断字形。

遇到形声字或会意字,凭经验和印象写出正确的字。

不写错字、别字、形似字。

写时还要注意汉字笔画的条理清晰,正楷字书写,书写要规范、工整、美观,间架结构合理。

不写繁体字。

故答案为:

(1)C;

(2)静以修身,俭以养德。

【点评】

(1)本题考查学生书法作品的奖赏能力。

中国书法的五种主要书体,即楷书体(包含魏碑、正楷)、行书体(包含行楷、行草)、草书体(包含章草、小草、大草、标准草书)、隶书体(包含古隶、今隶)、篆书体(包括大篆、小篆)。

注意各种字体的特点,准确辨析。

(2)本题考查学生汉字的书写能力。

注意书写的规范、工整和美观。

同时注意汉字的间架结构,避免写错别字。

12.(2017·贵港)对联,歇后语。

(1)读对联,谈谈你对其内涵的理解。

大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑天下可笑之人。

(2)那下面的歇后语补充完整。

八仙过海——________。

千里送鸿毛——________。

【答案】

(1)做人应该心胸宽广,多一些包容之心,不要做可笑愚蠢之事。

(2)各显神通;礼轻情意重

【解析】【分析】

(1)本小题考查学生对对联内涵的理解。

这对对联是佛教寺院上所题写,重在“容”、“笑”二字,也就是要学会包容宽容,不要做愚昧可笑的事情。

言之有理即可。

(2)本道题考查学生的歇后语积累。

结合积累作答即可。

【点

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