窗基础知识练习拓展.docx
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窗基础知识练习拓展
窗基础知识、练习、拓展
窗一、字音字形
（一）字音消遣俯瞰一泓斑斓草坪肘心弦栩栩如生气喘吁吁争相斗妍
（二）字形咳嗽斑斓困扰洗漱波澜合拢二、词语解释俯瞰：
俯视。
瞰，从高处往下看。
斑斓：
灿烂多彩。
争相斗妍：
竞相开放，比谁美丽。
妍：
美丽。
津津有味：
形容有滋味，有趣味。
扣人心弦：
形容诗文、表演等感染人、使人心情激动。
栩栩如生：
形容活泼生动的样子。
纹丝不动：
一点儿也不动。
大惊小怪：
形容对不足为奇的事情过分惊讶。
气喘吁吁：
形容大声喘气的样子。
吁吁，拟声词，形容出气的声音。
三、文学常识作者是澳大利亚作家泰格特，本文是一篇小小说。
四、内容分析
（一）题目解说这篇小小说以“窗”为标题，寓意深长。
这扇“窗”既是病房的窗户，更是人物心灵的窗户，透过这扇窗户我们看到的是一美一丑，一善一恶两种心灵。
（二）结构分析这篇小小说共15段，仅1300来字，可分为四个部分。
第一部分（第1―3段）：
小说的开端，写融洽的二人世界。
第二部分（第4―7段）：
小说的发展部分，写不靠窗的病人“享受”病友生动的描述，逐渐滋生了嫉妒心。
第三部分（第8―12段）：
小说的高潮，写不靠窗的病友见死不救。
第四部分（第13―15段）：
小说的结局部分，写不靠窗的病人终于“如愿以偿”，看到的却是“光秃秃的一堵墙”。
（三）整体感知1．重点段落分析2．重点语句点拨
（1）这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。
这句话交代病房的环境。
“十分”和“仅”强调病房窄小，说明只有一个病人的病床乐意靠近窗口。
（2）病房有一扇门和一个窗户，门同向走廊，透过窗户可以看到外界。
“窗”是文题，也是故事的焦点。
这儿先点题，然后交代窗户对于两位病人的意义与作用：
病房窄小，只容得下两人，透过窗户可以看到外界，会给他们单调的生活带来趣味和享受。
透过这扇“窗户”，我们也看到了两位病人截然不同的内心世界、道德灵魂。
外界本来仅仅是一堵墙，这里笼统的说成“外界”，为的是渲染靠窗的病人对窗外美景的讲述，突出出人意料的结尾，强化小说的对比效果。
（3）他看到的只是光秃秃的一堵墙。
“不靠窗的病人”费尽心机，终于如愿以偿，可是看到的“只是光秃秃的一堵墙”。
“只是”起强调作用，使悬念顿失，真相大白，让人回味无穷。
这两个字既表现了“靠近窗口的病人”心灵美好，品德高尚，也讽刺了另一位病人灵魂的卑劣。
3．主题本文通过对同病房的两位重病人相互之间所持态度的描写，表现了美与丑两种截然不同的心灵，体现了极其深刻的扬善贬恶的道德力量。
4．写作特色
（1）对比手法的运用小说写了两个人物，通过心理、动作的描写，将“靠窗的病人”与“不靠窗的病人”作了鲜明的对比，在对比中“扬善贬恶的道德力量”表现更为突出。
课文第一、二部分主要是人物心理上的对比：
“靠近窗口的病人”，也应当“静养”，但他“为同伴”不断编造“他所见到的窗外的一切”，将公园景物描述得丰富、生动而美丽；“不靠窗口的病人”，由感到是“一种享受”到“突然产生了一个想法”，三个“为什么”表现了他“强烈”的嫉妒心理。
最后一部分只写了一个“不靠窗口的病人”，通过描写他“探头朝窗口望去”的动作，及所见到的“光秃秃”景象，反衬出“靠近窗口的病人”心地的善良，道德的高尚。
（2）构思巧妙，情节曲折小说虽然写的是现实生活的平常故事，情节并不复杂，但构思巧妙、写得很有波澜。
虚幻、美好的公园景物，让人丝毫不怀疑它的存在。
结尾则不仅让不靠窗的病人明白，窗外不过“只是光秃秃的一堵墙”。
也让读者恍然大悟。
这个结尾实在让人耐人寻味。
假如开头就说破窗外什么都没有，小说就没有了悬念，人物间的对比、衬托效果绝不会如此强烈。
（3）语言精练含蓄小说言简意丰，情节完整，人物形象栩栩如生，主题深刻，真可谓短小精悍。
开端部分用极精练的语言交代故事的时间、地点、人物和环境；发展部分描写公园景物和比赛场景，虽为重点，却也不过二三百字；高潮部分写人物心理活动，笔法洗练；结尾只有短短一句，却绝不晦涩，画龙点睛，含蓄隽永，“言有尽而意无穷”。
5．问题探究阅读下面的励志短文，然后完成1~3题。
（8分） 不要怕土地贫瘠，只要你有手，提地就会变肥沃。
不要怕路途遥远，只要你有腿，路途就是近的。
不要怕山峰耸峙，只要你有毅力，山峰就在脚下。
，，。
你想想：
哪块贫瘠的土地，不在农人的手下献上粮食。
哪条遥远的道路，不在我们的前进中逐渐缩短。
哪座巍（é）的高山，不在登山者的脚下A（臣服、屈服、折服）。
哪个黑暗的长夜，不在我们的忍耐中变成光明。
伸出你的双手，迈开你的脚步，坚毅、忍耐、B（跨进、奋进、迈步），胜利就在眼前。
（1）第一段中，加点字“峙”的读音是；第二段中，“巍”后面应填的字是。
（2分）
（2）第二段中，A、B两处应填的词语分别是：
A。
B。
。
（2分）（3）在第一段末尾补上与第二段内容相照应的句子。
（句式上要与前面句子大体一致）（4分），，。
4．连词组段。
请从下面词语中任选4个写一段话。
（要求：
内容集中，语意连贯，恰当地运用修辞手法）（5分）涟漪繁盛婆娑嬉闹姹紫嫣红温声细语5．请用相关成语替换划线句子，使文意表达更为简洁。
（3分）黄山――我国完美的山水旅游胜地，果真是很好，不是空有虚名（）。
那里，山山相连，重重叠叠（），绝壁峡谷，花树如炬，清泉激石……引人留恋不止，舍不得离去（）。
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容下他们俩人。
病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外面的世界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在床上。
当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只有静静的躺着。
而且只有他们两个人。
两人经常谈天，一谈就是几个小时。
他们谈起各自的家庭，各自的工作，各自在战争中做过什么，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。
每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗艳的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但有的看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店，在这些商店的后边闹市区隐约可见。
躺着的病人津津有味地听这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：
一个孩童怎样差一点跌如湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽、动人。
接着又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
阅读下面《心灾》一文，完成14～18题。
（共16分）中国人多数都有一个乳名，又叫小名。
这是大人给孩子作的一个永久性记号。
它记载着人们各式各样的思想和情感。
大人们的这个寄托和念想对孩子来说伴随终生。
我的乳名就是这样，大人们叫我“xīnzāi”，是什么意思呢？
已上学的我求不出这个解。
父母说是爷爷奶奶起的。
一天放了学，心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子。
“你的名字叫‘心灾’，”她说着用手指着自己的胸口说，“你是心里有灾，心灾！
”“怎么能是这两个字呢？
”我心里想着，没有说出口。
奶奶把表情愕然的我拉到身边，轻轻抚摸着我的脑袋，眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说：
“这得从你的出生说起。
鬼子进村时你出生的。
”“那天（1943年1月8日）天刚亮，外头就有人喊‘鬼子来了，鬼子快进村了’！
真是晴天霹雳啊！
无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊！
小鬼子是野兽，没有人性啊！
到哪儿都是‘三光’（抢光、杀光、烧光）啊！
该千刀杀的鬼子怎么这时候来了啊！
正是你要出生的时候。
家里只有我和你娘。
我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。
听说鬼子已经从村东头进来了，你娘紧张、害怕，我更紧张。
就因为紧张，还没准备好，你哇哇地落地了。
这怎么办呢？
日本鬼子是什么都能干得出来的啊！
得跑啊！
再怎么也得到野坟地躲一躲。
可十冬腊月，你娘俩受了风寒怎么办啊？
真是左也怕右也怕。
但思来想去，走一步说一步，先躲过鬼子的刺刀再说。
也是急中生智，也是没有办法的办法，我急急忙忙烙了两个又厚又大的油饼，用蒸馍的笼布包起来，让你娘前胸贴一个，后背贴一个，然后用带子勒上。
用它抵御腊月里野地的风寒，也能用它来挡饥。
就是这样，我们抱着你，在野地坟间冻了一天一夜。
直等到看见日本鬼子驮着粮食，赶着牲口，狼烟动地地出了村，知道那是扫荡完了，然后才回到家里。
幸好你的命大，活了下来。
可你娘从此落下了毛病。
”奶奶说到这里，已是气喘得厉害，她用质问的口吻说：
“我啥时候想起来啥时候心里打颤，嗓子眼儿里冒火：
咱在自己的家过日子，日本人有日本人的地儿，他们凭什么来到咱们家门口横行霸道啊？
世上咋兴这样的强盗恶魔啊？
咋没人治治这些禽兽不如的东西呢？
”奶奶缓过一口气以后对我说：
“孩子，你真是有大灾啊！
来到这个世界上开头就遇到强盗、恶魔！
差一点要了你的小命。
你这是胎里带来的灾啊！
我不知道怎样才能消掉这个灾。
我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处。
大家经常喊来喊去，灾就消了。
我就给你起了个小名叫‘心灾’！
我孙子的这个灾，也是咱全家的灾，我这一辈子不会忘记，我也叫你永远不忘记。
”我在襁褓时发生的惨烈故事，不可能清晰的存留在我的记忆中。
但是，奶奶对我乳名来历的诉说，已经并将永远成为我人生最深刻的记忆。
（作者：
孙荪选自《青年文摘》2006年6月绿版，有删改）10、奶奶为“我”取“心灾”这个乳名的用意是什么？
（3分）11、第4段的情节可分五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。
请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。
（3分）听说鬼子进村→（）→（）→（）→见鬼子出村而回家12、联系全文，就文中加点和加线的词句按要求回答下面问题。
（4分）
（1）“眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说……”一句，表达了奶奶怎样的思想感情？
（2）“奶奶说到这里，已是气喘得厉害……”一句中加点的词有什么表达作用？
13、文章主体部分主要是通过奶奶的口吻来叙述的，若改用“我”的直接叙述好不好？
为什么？
根据文章中“我”和奶奶各自的叙述语言的特点及其表达作用简要回答。
（3分）14认真研读下面的材料，结合上文主旨，说说我们今天应怎样正确对待“侵略所造成的伤害”这个历史问题。
（3分）
（1）作者孙荪在写作此文时说“我所以来告诉世人自己的一点近乎隐私的东西，一个重要的原因是那些企图淡化甚至涂改日本作为侵略者的历史罪责的人给我的刺激”，又说“一个民族受侵略被蹂躏的历史，和一个负有侵略罪责的民族的历史，都是人类的惨痛悲剧和经验”。
（2）在南京东南大学工作了12年的日本老人植松信晴常常告诉他的中国学生，日本人有很多事情要弥补，破裂的感情需要精心的呵护才会康复。
他在1997年获得了“江苏友谊奖”。
东史郎等多名日本老兵，为求得自己余生的宁静，多次来中国向中国人民忏悔，在南京大屠杀纪念馆前，他们还用下跪的方式谢罪，赢得了中国人民的理解与尊重。
15、综合性学习。
（3分）（2006镇江中考）今年4月胡锦涛主席访问美国，赠送给布什总统一套中英文两种版本的《孙子兵法》。
舆论认为，例行国宾级的赠书，一般都是赠送一些介绍中国传统文化、民俗、中医药及反映中国古代历史和现代面貌的书籍，这次胡锦涛主席赠送给布什总统一套《孙子兵法》，多少显得有些“非比寻常”。
除了一般意义上的能增进两国人民的友谊外，综合下面几则材料，揣摩胡锦涛主席赠送《孙子兵法》给布什总统的深刻用意。
材料一：
《孙子兵法》是世界上最早的兵书。
它所提出的原则和策略，不仅在军事上，而且在政治、经济等领域中也有很大的指导作用。
孙子在《兵法》中提出的“全国为上，破国次之；全军为上，破军次之”“不战而屈人之兵”（注：
意思是不经过战争就能取得胜利是战争的最高境界）等作战原则是其战略思想的核心。
材料二：
胡锦涛主席访问美国之前，因伊朗恢复铀浓缩活动导致“伊朗核危机”，美国政府扬言欲对伊朗动武，引起世界各国的广泛关注。
材料三：
胡锦涛主席送给布什总统的《孙子兵法》，是中国外文出版发行事业局（中国国务院新闻办直属）制作的丝绸精装版，其中中文版是用15.5万条紫罗兰绢丝把文字绣在丝绸上的。
16．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）（2006南通海门）A．车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，留连忘返。
B．班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
C．陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人，获得了第一名。
D．最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化活动。
17．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
（6分）（2006南通海门）①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。
②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。
③营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
第句，修改意见：
第句，修改意见：
3．
（1）zhì峨（每空1分）
（2）（2分）A臣服B奋进（每空1分）（3）（4分）示例：
不要怕长夜黑暗，只要你能忍耐，光明就会出现。
（内容符合要求，句式与前面的句子大体一致，语言通顺，就得满分）4．略5．名不虚传重峦叠嶂流连忘返6．讲窗外见闻和听闻。
精彩的窗外世界，美好的生活图景。
7．交代背景（环境），发展情节。
8．出人意料的结尾。
“光秃秃”反映出奉献者的善良和嫉妒者的卑劣心灵。
9．透过“窗”看世界，透过“窗”看的内心世界。
10、答题要点：
（1）为了消掉心里的灾，
（2）叫“我”永远不要忘记这个灾。
（3分。
答到第一点得1分，答到第二点得2分。
意思对即可。
）11、依次为：
孙子忽然降生→急烙（贴、勒）油饼→躲进野坟地。
（3分。
一处1分，意对即可。
）12、
（1）写出了奶奶对侵略者的刻骨仇恨。
（2分。
意对即可）
（2）既写出了话语的多和讲话的快速，又写出了奶奶说话时的气愤之情。
（2分。
答到一点得1分，若只答奶奶的年龄大得1分。
）13、没有标准答案，赞成与反对都可，也可取折中态度。
参考：
若反对，可围绕奶奶语言的特点和作用（口语化、真切自然、真实可信、感情强烈等）来说；若赞成，可依据“我”的语言的特点和作用（有较大自由度，可运用多种表达方式，文学性强，能直接表达深刻的思想内容等）来说；若折中，可把两者的特点和作用结合起来阐述。
3分。
视分析是否有理，语言是否通顺分3、2、1给分。
）14、不设统一答案。
答案要点：
（1）被侵害的一方，世世代代都不能忘记侵略者带来的伤害和灾难；
（2）对负有侵略罪责的一方，只要能真诚忏悔、谢罪，也应给予理解与尊重。
（3分。
答对一点得2分，答对两点得3分。
）15、答题要点：
胡锦涛主席送《孙子兵法》给布什总统，一方面有规劝美国政府不要轻易动武之意，另一方面是反映我国悠久的历史、灿烂的文化及高超的工艺水平。
（3分。
答到第一方面得2分，答到第二方面得1分，两方面均答到得满分。
）16．B（2分）17．①把“水平”改为“需求”或“需要”②在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”（每空1分，共4分）6、去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。
语文老师对他只说一句话：
“这会过去的。
”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。
这时语文老师还是对他只说一句话：
“这会过去的。
”请问：
语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？
（4分）
5．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）（3分）A．去年10月12日至17日，历经5天5夜115小时，费俊龙、聂海胜圆满完成了举世瞩目的太空之旅。
B．“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致。
C．美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上犯有无可非议的错误。
D．目前中学语文教学的最大弊端是教师对课文条分缕析，这不仅影响了学生的思维能力的形成，也制约了学生创新能力的发展。
6．给下面一则消息拟写一个标题，要求不能超过10字。
（3分）据新华社三峡工地5月20日电2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑完毕的历史性时刻。
至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
建设三峡工程，是中华民族的百年梦想和期待。
今年汛期，三峡大坝开始全面挡水，可使长江中下游的防洪标准从10年一遇提高到百年一遇，千年一遇的特大洪水能够有效控制，长江中下游1500万人、150万公顷良田从此解除洪水威胁。
三峡工程迄今已完成投资1260亿元。
工程安装了26台70万千瓦的特大机组，年发电可达847亿度。
高峡平湖的出现，还结束了川江自古不夜航的历史，万吨级船队可直抵重庆。
（摘自《大众日报》2005年5月21日）下面是一位同学的旅游日记，这段话在语言组织上有不够妥当的地方，请按要求帮助修改整理；在内容安排上也有不足之处，请提出改善意见。
（4分）好不容易等到周末的时候，老师终于带我们出发了。
汽车行驶两个多小时后，我们便到达了向往已久的人间仙境――桃花源。
我们欢呼雀跃，兴奋不已。
一下车，我们就直想往里奔，老师连忙招呼我们，要我们稍稍休息一下，告诉我们买了门票后才能进入。
买好了门票我们便在一位导游小姐的带领下欢快入场。
我们穿过桃树林，观赏了好些古香古色的建筑，浏览了许多精美的石碑石刻，还上山顶饱览了景区全貌，最后来到泰人村，穿越泰人洞，结束了这次短暂而愉快的旅行。
通过这次旅游，使我获得了不少收获。
我既感受到了大自然景物的优美，也感受到了人文景观的优雅，还感受到了师生之间、同学之间融洽相处的愉快。
真是一次难以忘怀的旅行！
①开头的一句话不简洁，可去掉多余的文字，宜删除：
②“通过这次旅游，使我获得了不少收获。
”这句话有语病，应作这样的修改：
③这段文字其实可以划分为两个段落，请在文中用“//”标出段落界限。
④从内容安排上看，这段文字也有明显的不足，你的改善意见是：
8．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.那是一个寒风料峭的严冬日子，那间屋子冷若冰窖，我们身体上穿着大衣，还冷得头皮发麻。
B.电影《无极》上映以后，郭敬明的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。
C.一个人在学习与生活中是否浮躁，关键在于他的使命感、理想志趣及品格修养强不强。
D.有的同学很想学好数理化和语文外语等基础课程，而常常把与这些课程密切相关的逻辑思维的训练忽视了。
二、阅读下列文章完成9-14题（18分）风筝（课文节选）鲁迅但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然后最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹，我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很地堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：
送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。
我们嚷着，跑着，笑着。
――然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：
去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。
”那么，我们会面的时候，是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。
我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。
“我可是毫不怪你呵。
”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么？
”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。
他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？
无怨的怨，说谎罢了。
我还能希求什么呢？
我的心只得沉重着。
9．文学常识填空。
（6分）本文作者鲁迅，原名，浙江人。
他是中国现代伟大的、和革命家。
我们学过的鲁迅作品有、。
10．在第一、二段中找出直接描写“小兄弟”的语句，并在原文中用横线标出。
（2分）
11．就选文第一、二段的叙述与描写，简要分析“小兄弟”的人物形象。
（2分）
12．注意文中划线的句子，按要求简明回答。
（4分）①“这一节”是指哪一件事件？
②“胡涂”在这里是指不明哪一事理？
13．在第三、四段中，文章反复强调“我”的心情很沉重：
“很重很重地堕下去了”，“很重很重地堕着，堕着”。
你对“我”此时心情的“沉重”是怎样理解的？
（2分）
14．文章后面又说“我的心只得沉重着”，你对“我”此时心情的“沉重”又作怎样的理解？
（2分）三、阅读下面的文章回答15―18题（18分）月光晒谷罗西①有句话叫“月光晒谷”，其实月光是晒不了谷的，可是却能够晾晒人的灵魂。
在现代社会里，我们需要钢铁般的意志，求得生存发展；同时，也需要温柔的月光，去爱、去体恤…… ②不久前我去宁德采访，在车站附近碰见一个农妇，正挎着一篮子草莓叫卖。
我忍不住多看了一眼，那是一篮鲜红欲滴的草莓。
③我只是匆匆一瞥，农妇就追上来了，跟在我身边不断地说：
“很好的，一篮只卖10元，要不要？
”我和善地摇摇头――不可能带一篮草莓长途旅行吧。
可是，她紧跟不舍，斗笠被风吹掉了也无心去捡。
④夕阳在远处，天快暗了，她一定很想卖掉，然后拿着钞票回家。
家里有饥饿的孩子在等着她吗？
或者还有刚下班正等着晚饭的老公？
⑤但我只能说：
“对不起！
”她步伐不停，脸上的雀斑被晶亮的汗水洗得更加明显，沮丧极了。
我想，干脆给她10元？
但是她又不是乞丐！
⑥我突然想起在我们单位门口卖菜的男子，他的菜比市场上便宜，而且新鲜。
一次，我给他一元钱，他给我一条黄瓜、一捆空心菜、三根葱，完了还要找我一毛钱。
我说不用了，你客人多，招呼他们吧。
可是他居然扔下菜摊和其他顾客，追了我10多米远，把一毛钱给我。
他呵呵地笑着说：
不是我的，一分钱都不能要。
⑦奇怪的是，他黑红的脸，和此刻眼前农妇的脸，居然都让我莫名地感动。
他们过得都不宽余，他们流汗的脸，他们奔跑的姿势，让我还有些隐隐不安。
⑧最终，我掏钱买下了这篮草莓，并且把它送给了附近玩耍的小孩。
⑨非洲之父史怀哲曾说：
“倘若欧洲人的幸福对非洲人的苦难无丝毫帮助，那幸福必然是有缺陷的。
”我不是这个世界的富人，解决温饱而已，但是我同样对穷苦的处境感到酸楚，对此曾有过切肤之痛。
从儿时起，我就有大侠梦，幻想自己可以飞檐走壁，做个佐罗式的英雄，出没在月光下，消失在
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