高考语文命题猜想与仿真押题专题04 选用变换句式仿写句式修辞命题猜想解析版.docx

高考语文命题猜想与仿真押题专题04 选用变换句式仿写句式修辞命题猜想解析版.docx

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高考语文命题猜想与仿真押题专题04选用变换句式仿写句式修辞命题猜想解析版

【考向解读】

从前几年的新课标全国卷命题来看，仿用句式是考查重点，几乎每年必考；变换句式在2011年考查过。

仿写时一般涉及比喻、对偶、排比、设问、反问等修辞手法，其中涉及较多的是比喻、排比、拟人等；句式变换重点是长短句互换。

本考点具有很强的综合性，常常与语言表达连贯、得体、准确、鲜明、生动或其他考点综合考查，涉及语法、修辞等诸多方面。

【命题热点突破一】比拟VS比喻

比拟和比喻的不同点。

①比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征“摹”写本体，重点在拟；比喻是用喻体比喻本体，重点在“喻”。

②比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现。

③比喻是“以此喻彼”，其修辞特点往往体现在名词或名词性短语上，且喻体必须出现；比拟是“拟此为彼”，其修辞特点往往体现在动词上，而拟体一般不出现。

如“风愤怒的时候”运用了拟人的修辞。

例1．下面选项中填入横线处，构成比喻最恰当的一项是（　　）

偏重形式的古典主义达到极端，可以使作者丧失对具体事物的感受能力，对外界视而不见，恰像____________。

①花园里的花朵，只能是被动地供游人观赏

②玻璃缸里的金鱼，生活在一种透明的隔离状态里

③鸟笼中的小鸟，失去生命的自由和活泼的灵性

④铁屋子里的婴孩，渐渐地沉入更深的迷惘

【变式探究】

请在下面横线处补上恰当的语句，使之构成语意连贯的排比句。

风，有着多变的性格：

温柔的时候，吹开满树繁花；________________，__________________；________________，________________；冷漠的时候，拂落三秋树叶。

参考答案：

愤怒的时候　掀起滔天巨浪　热情的时候　舞动万枝翠竹

【命题热点突破二】借喻VS借代

区别借喻和借代的方法有三：

1．看实际上是两种事物还是一种事物。

借喻所用的喻体和本体是两种事物，而借代大多数情况下都是由原来事物的一部分来指代该事物。

2．看它们构成的基础。

构成借喻的基础是本体和喻体的相似性，本体和喻体这两种事物之间存在着本质的差异，而借代中的本体和借体之间却基本上指的是同一事物，构成借代的基础则是事物本身所包含的相关性。

3．看能否变成明喻。

凡借喻大都可以变成明喻，而借代则不能。

例2．下列各句中，所使用的修辞方法不同于其他三句的一项是（　　）

A．林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。

B．黄发垂髫，并怡然自乐。

C．沙鸥翔集，锦鳞游泳。

D．上面坐着两位老爷：

东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

解析：

选A　A项的“琼”“玉”是比喻，B项的“黄发垂髫”、C项的“锦鳞”、D项的“马褂”“西装”都是借代。

【变式探究】

京剧《杜鹃山》中有一场“烤番薯”，“毒蛇胆”在山下烧杀乡亲，雷刚不能下山搭救，他在篝火中烤一块番薯，番薯的香气使他想起乡亲们往日待他的恩情，唱道：

“一块番薯掰两半，曾受深恩三十年……”雷刚唱的“一块番薯掰两半”采用了何种修辞方法？

其潜台词是什么？

答：

参考答案：

借代。

潜台词是有乡亲们吃的就有他吃的。

【命题热点突破三】对偶VS排比

对偶和排比不同。

对偶仅限于两项，排比必须是三项或三项以上；对偶一般要求字数相等，最好不出现相同词语，排比可以字数参差，长短不齐，常常要重复某些词语。

例3．把下面画线处的语句改为对偶句。

这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山上林木苍翠。

答：

参考答案：

面临碧波荡漾的大海，背靠林木苍翠的高山。

∥面临大海，大海碧波荡漾；背靠高山，高山林木苍翠。

【变式探究】

把下面的句子改写成排比句。

音乐家常把灵感变为跳跃的音符；文学家呢，他们优美的辞章往往源于灵感；至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关；而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。

答：

参考答案：

音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。

【命题热点突破四】对偶VS对比

对偶和对比不同。

对偶的基本特点是“对称”，对比的基本特点是“对立”。

对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相同，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何。

例4．指出下列句子运用的修辞格。

①华彩翰章乃思想映现，鸿篇巨制是情感铸就。

答：

②一个是阆苑仙葩，一个是身价低贱的山野小草。

答：

【命题热点突破五】命题（话题）式仿写

命题（话题）式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容（即话题），按例句格式进行仿写。

例5、高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。

请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。

要求：

①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

（5分）

康桥　边城　雨巷　蜀道

例句：

赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

【解析】仿写时，除了看题目要求外，还要看所给例句的结构特点。

仿写不仅追求“形似”，更要追求内容上的“神似”。

例句句式上运用了拟人、排比、反问的修辞手法，内容上突出了事物的特征，所以考生一定要选择自己熟悉的景点或意象来进行仿写，并使其在句式上、修辞上、风格上、语气上与例句保持一致。

【答案】康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？

【变式探究】

仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。

（6分）

苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。

【解析】本题把修辞和仿写结合起来考查，注意四点：

内容贴切，语言通顺，形成排比，三种身份程度依次递减。

【答案】机遇对于英才是一辆便乘车，对于智者是一条捷径，对于愚者是一缕过眼烟云。

【命题热点突破六】自由（开放）式仿写

自由（开放）式仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定（可自由发挥），句式依照例句而进行的仿写。

例6、仿照示例，自选话题，另写一个句子。

要求：

与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。

（4分）

示例：

就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。

仿句：

____________________，______________________，________________________；________________________。

【答案】就像盖高楼打地基一样　如果第一处地基打不好　后面的地基就不稳固　人生的地基从一开始就要打好

【方法技巧】自由（开放）式仿写原则

1．审清题目要求，选择恰当话题

考生解题时尽量选择自己熟悉的话题，这样写起来才有话可说。

2．要做到修辞与例句完全一致

考生应在表现句子的意蕴上多下功夫，力求使所写内容新颖独特，讲究文采，以展示自己的文学素养。

3．句式、字数等与例句保持一致

【命题热点突破七】嵌入（填空）式仿写

所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。

例7、请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。

（4分）

作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。

我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，____________________，________________________。

无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。

【答案】与岑参同赏“梨花”　与柳永泛舟钱塘

【方法技巧】嵌入（填空）式仿写关键

解答嵌入（填空）式仿写题的关键是研究语段语境，根据例句的上级语境和例句本身，明确对空缺句子的潜在要求，选择符合这个要求的对象，按仿写句子的一般方式进行仿写即可。

第一步，分析语境。

如[例4]要明确“心灵旅行，古卷残页，穿越时空，欣喜”为上级语境，该语境要求其下属句子（例句＋空缺句）表达这样的内容：

以古代诗文为纽带，与古代文人、墨客、诗家史家同游的心灵之旅。

第二步，分析例句，进行仿写。

【命题热点突破八】　续写式仿写

续写式仿写题一般要求为：

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

例8、按照要求续写句子。

要求：

①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。

（6分）

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：

回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆________，希望________；回忆________，希望________。

【解析】题干明确要求使用比喻和对比的修辞手法，要精心选择可以对比的意象，做到句式协调，语意连贯。

【答案】（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶　（希望）才是枝头的盎然春意　（回忆）毕竟是扬尘远去的背影　（希望）才是迎面而来的微笑

【方法技巧】续写式仿写步骤

步骤一：

结合语境，辨明例句所用的修辞手法及语法知识。

如[例5]就明确了修辞运用要求。

步骤二：

找出母句以及母句框架。

如[例5]的母句框架是“回忆毕竟是……，希望才是……”。

步骤三：

揣摩句中所阐述的意义，即悟透所给例句的意义，使仿写的句子和原句话题一致、内容一致、风格一致，前后呼应，整体协调。

如[例5]“回忆”和“希望”是正反对比。

步骤四：

联想、想象，组织成句。

【命题热点突破九】长短句互换

例9、把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

（5分）

他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。

【答案】他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。

【命题热点突破十】短句变长句

例10、将下面三个句子整合为一个长单句。

可调整语序，适当增删词语，不能改变原意。

①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。

②当时的墨工讲究造墨的技法、注重墨块的造型、镌刻墨的题识。

③这都推动墨向着艺术化的方向发展。

【答案】我国造墨业空前兴盛的隋唐时代的墨工对于造墨技法的讲究、墨块造型的注重、墨的题识的镌刻都推动着墨向着艺术化的方向发展。

【命题热点突破十一】句子重组

句子重组就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。

这种方式与单纯语法方面的变换相比，变化要大一些，难度也要大一些，但却是近年高考常见的题型。

例11、将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意。

（4分）

辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许过他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议。

【解析】改变句子原来的结构，重新确定主语、谓语和宾语，但并不改变句子的原意，这些是该类题目考查的特点。

考生在解答这类题目时，要特别注意分析原句的意义层次关系，根据题目要求改变原句句式，同时要相应地变换原句的词语甚至句子结构。

【答案】不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加之其英勇行为受到过宋高宗的赞许的情况下写出来的。

【高考真题解读】

1.（2015·福建卷，18）阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。

（要求：

不得改变原意。

）（3分）

焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。

他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。

焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。

人民是不会忘记焦裕禄的。

答：

__________________________________________________________

______________________________________________________________

2.（2015·山东卷，17）用排比的修辞方式，改写下面画线部分。

要求：

①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变愿意。

（4分）

长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。

这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。

答：

___________________________________________________________

_______________________________________________________________

解析　本题考查句式变换的能力。

解题时应注意改写后的各句在修辞、句式、字数等方面的要求，此外，还应注意语意的前后连贯通畅。

答案　如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。

3.（2015·天津卷，20）汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。

请参照例句，任选一个字写一段话。

要求100字以内。

（7分）

例：

“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。

“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。

答：

___________________________________________________________

______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

解析　本题考查仿写句子的能力。

仿写要注意三个方面，一是仿写句式，二是仿写修辞，三是仿写内容，包含文化信息。

语意准确、语言通畅。

答案　（示例）“田”字形似方整的土地，“田”加“心”是“思念”的“思”。

“田”在中华文化中总是与恬静、归隐、故土相联系，“良田美池桑竹之属”让人怡然自乐，“耕种山田三四亩”则引发人们对田园生活的向往。

4.（2015·湖北卷，21）仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。

要求：

①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。

（4分）

构字部件：

禾亻口日又月言

构字词示例：

→又→友→友善

感想示例：

行友善营造温馨社会　讲真诚建设美好家园

答：

____________________________________________________________

_________________________________________________________________

5.（2015·湖南卷，2）梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。

没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有________和矢志不渝精神的民族同样没有前途。

________、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。

回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的________，中国人民________；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。

梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前……

下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一项是（　　）（3分）

A.比喻　排比B.对偶　比喻

C.排比　夸张D.夸张　对偶

解析　本题考查在具体的语言环境中对具体语句所用修辞手法的判断能力。

本段主要运用了比喻和排比两种修辞手法。

如把“梦想”比喻为“源泉”和“太阳”，把“美好的前景”比喻为“灿烂的朝霞”。

“面对……坚船利炮……；面对新中国……，……；面对……困难与挑战……。

”三个“面对”就是排比。

答案　A

6.（2015·江苏卷，3）下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（　　）（3分）

A.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。

B.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

答案　B

7.（2014·重庆卷，20）仿照示例，自选话题，另写一个句子。

要求：

与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。

（4分）

[示例]　就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。

仿句：

____________________，____________________，____________________；____________________。

解析　解答此类试题的基本方法是找出例句的句式特征、运用的修辞手法、句意内在的逻辑联系，然后将这些特征运用到仿写的句子中去。

答案　（示例）就像盖房子打基础一样，如果基础没有夯实打牢，上面的房子就会不稳固；事业的基础从一开始就要扎牢打好。

8.（2014·浙江卷，7）依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。

（4分）

[示例]

弯月落在湖水中；

鱼儿游去了，

碎得月影半池——

听见了嫦娥幽怨的歌声么？

答：

___________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

答案　（示例）

残花缀在繁枝上；

鸟儿飞去了，

撒得落红满地——

听见了花儿落地的叹息么？

9.（2014·湖北卷，20）下面四个字是由象形字“人”（

）变化组合而成的会意字。

请根据给出的古文字义，仿照“比”“化”两例，用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。

要求：

①形义描述合理；②押韵。

（4分）

答案　（示例）从：

一人前行一人后　北：

二人站立背靠背

后人跟随前人走　　字义相背可意会