Unit5Doyouwanttowatchagameshow教案.docx
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Unit5Doyouwanttowatchagameshow教案
2014年秋八年级英语上册师生共用学案
Unit5Doyouwanttowatchagameshow?
课型：
新授主备人：
张明贞审核：
八年级英语组时间：
2014.11.1
第一课时SectionA（1a-1c）（总第29课时）
【教学目标】
1.语言知识目标：
1）重点单词：
sitcom,news,soap
2）重点短语：
gameshow，talkshow，soapopera,sportsshow
3）重点句型：
①Whatdoyouwanttowatch?
②Whatdoyouthinkoftalkshows?
③Ican’tstandthem.
④Idon’tmindthem.
⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.
【教学重点】
1）学习掌握各类电视和电视节目的名称。
2）学会正确表达自己的看法。
【教学难点】
掌握动词不定式结构做动词的宾语。
了解后面接动词不定式做宾语的动词。
【课前准备】多媒体，课件，导学案
【教学过程】
【自我检测】
汉译英：
情景喜剧______游戏节目______访谈节目______
新闻节目______连续剧______体育节目______
【合作探究】
观察图片，与电视节目匹配。
1.我不介意体育节目。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.你介意打开门吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.你介意我帮助你吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【展示交流】
练习1c中的对话，并请学生表演。
【精讲点拨】
1.mind介意，在乎。
通常用于疑问句和否定句中。
①DoyoumindifIsmoke?
②mindsb./sth.
Whatdoyouthinkofbananas?
Idon’tmindthem.
③minddoingsth.
Doyoumindopeningthedoor?
④Wouldyouminddoingsth?
orWouldyoumindone’sdoingsth.?
Wouldyoumindmysittingnexttoyou?
No,ofcoursenot.
其答语为：
Ofcoursenot./Notatall./Certainlynot.不介意。
I’msorry,but…/You’dbetternot.委婉地表示介意。
2.news新闻节目，新闻。
它为不可数名词，一条新闻表示为“apieceofnews”
3.show作为动词，意为“给……展示；出示”其用法为：
showsb.sth.或showsth.tosb.
Pleaseshowmeyourphoto.或Pleaseshowyourphototome.
【反馈练习】
汉译英：
1.你想去看什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.你认为访谈节目怎么样？
它们很好，我不介意它们。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.我无法忍受它们。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.你觉得谈话节目怎么样？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【教学反思】
1.本节课成功之处：
2.本节课需改进处：
第二课时：
SectionA（2a—2d）（总第30课时）
【教学目标】
1.语言知识目标：
1）重点单词：
educational,plan,hope,discussion,stand,happen,may,expect
2）重点短语：
findout,aroundtheworld,oneday
3）重点句型：
①DOyouplantowatchthenewstonight?
②Ihopetofindoutwhat’sgoingonaroundtheworld?
③WehadadiscussionaboutTVshows.
④Iliketofollowthestoryandseewhathappensnext.
⑤Theymaynotbeveryexciting,butyoucanexpecttolearnalotfromthem.
⑥IhopetobeaTVreporteroneday.
【教学重难点】
1.掌握重点单词的用法。
2.谈论自己对事物的喜好并陈述原因。
【课前准备】多媒体，课件，导学案
【教学过程】
【自我检测】
汉译英：
1.计划＿＿＿＿2.有教育意义的＿＿＿＿3.希望＿＿＿＿4.讨论＿＿＿＿
5.忍受＿＿＿＿6.发生＿＿＿＿7.也许＿＿＿＿8.预料＿＿＿＿
【合作探究】
1.plan的用法：
制定一个计划：
makeaplan
plantodosth.
WeplantovisittheGreatWall.
【展示交流】
完成教材2a—2c的任务。
完成教材2d的任务。
【精讲点拨】
1.except
①excepttodosth.
WeexcepttogotoBeijingtomorrow.
②exceptsb.todosth.
IexceptyoutogotoBeijingwithme.
③except后跟宾语从句：
Iexceptthatyoucanpasstheexam.
【反馈练习】
1.Summervacationiscoming,andIplanto＿＿＿mygrandmotherinthecountry.
A.visitB.tovisitC.visiting
2.Heisagoodman,wecanlearnalot＿＿＿＿him.
A.inB.fromC.on
3.IwanttotakethetraintoBeijing,canyou＿＿＿＿whenitwillleave?
A.findB.findoutC.found
4.Doyouhope＿＿＿＿theSummerPalaceduringsummervacation?
A.visitB.tovisitC.visited
【教学反思】
1.本节课成功之处：
2.本节课需要改进处：
第三课时：
SectionA2（GrammarFocus-3c）
（总第31课时）
【教学目标】
1.语言知识目标：
1）学习掌握下列词汇：
joke,comedy
2）进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。
3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
4）掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
【教学重难点】
1.教学重点：
1）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
2）掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
2.教学难点：
掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
【课前准备】多媒体，课件，导学案
【教学过程】
【预习检测】
1.笑话＿＿＿2.喜剧＿＿＿＿
3.你今天晚上打算看什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.你喜欢看什么喜剧节目？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【合作探究】
1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.
2.Askandanswerquestionsaboutthedifferentshows.
Whatdoyouthinkofnews?
Ilikethem.
【交流展示】
动词不定式做宾语的用法：
动词不定式的形式：
to+动词原形
JackwantstobuysomeflowersforMr.Wu.
杰克想给吴老师买些花。
常见的跟动词不定式做宾语的动词:
想要want,期望expect,希望hope,计划plan,决定decide,开始begin,开始start
【精讲点拨】
有些动词后面跟动词不定式时应将不定式符号to省去。
常见的动词有let,make,feel,help,watch,hear等。
例句：
让我来帮助你。
Letmehelpyou.
你能帮助我打扫房间吗？
Canyouhelpmecleanthehouse?
【反馈练习】
用所给单词的适当形式填空：
1.Sheexpects_________（arrive）tomorrow.
2.Let’s_______（watch）talkshowstonight.
3.Theyhope_________（visit）theGreatWallnextyear.
4.Doyouplan_______（find）apart-timejob?
5.Whendoyouwant_____（go）swimming?
6.Myuncleoftenhelpsme________（learn）mathandEnglish.
【教学反思】
1.本节课成功之处：
3.本节课需要改进处：
第四课时：
SectionB（1a-1d）（总第32课时）
【教学目标】
1.语言知识目标：
1）重点单词：
famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,film,unlucky,lose,ready,bereadyto,character,guy
2）重点短语：
thinkof，over80yearsago,comeout,oneofthemainreasons,suchas,morethan
3）重点句型：
①Itwasthefirstcartoonwithsoundandmusic.
②Hewasalwaysreadytohelpothers.
【教学重难点】
1.教学重点：
1）掌握本课时出现的生词及表达方式。
2）了解MickeyMouse的历史。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
2.教学难点
阅读短文并完成相关要求。
【课前准备】多媒体，课件，导学案
【教学过程】
【自我检测】
汉译英：
1.文化＿＿＿2.著名的＿＿＿3.出现＿＿＿
4.变成＿＿＿5.富有的＿＿＿6.有成就的＿＿＿
【合作探究】
1.Iwanttotrymybest＿＿＿itwell.
A.doB.todoC.does
2.He＿＿＿themoviestwoyearsago.
A.watchB.watchedC.watches
【展示交流】
完成教材2a—2b的任务。
完成教材2c—2e的任务。
【精讲点拨】
famous的用法
1一个著名的歌手
2befamousfor……
JayChou因为他的歌而闻名。
3befamousas……
JayChou作为一名歌手而闻名。
【反馈练习】
1.当人们谈起文化的时候，我们就会想起艺术和历史。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.他总是尽力面对任何困难。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.这是一部配有音乐和声音的动画片。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【教学反思】
1.本节课成功之处：
4.本节课需要改进处：
第五课时：
SectionB（2a-2e）（总第33课时）
【教学目标】
1.语言知识目标：
1）能掌握以下单词：
meaningless,action,actionmovie,cartoon,culture,famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,film,unlucky,lose,ready,bereadyto,character,guy
2）能掌握以下句型：
①Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.
②Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.
【教学重难点】
1.教学重点：
1）掌握本课时出现的生词及表达方式。
2）进行听力训练，提高综合听说能力。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
2.教学难点
1.听力训练
2.阅读2b部分的短文并完成相关要求。
【课前准备】多媒体，课件，导学案
【教学过程】
【自我检测】
连词成句：
1.don’t,I,mind,shows,really,talk（.）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.your,of,sitcom,what,sister,does,think（?
）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.what,expect,you,learn,news,do,from,to.（?
）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.hope,world,I,the,to,around,find,on,out,going,what’s.（?
）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【合作探究】
Wecanlearnsomethingimportant＿＿＿＿thebooks.
A.atB.toC.from
【展示交流】
完成教材3a—3c的任务。
【精讲点拨】
1.meaningless形容词，意为“毫无意义的；意思不明确的”，为派生词，由meaning+后缀less构成。
It’sameaninglessmovie.
2.2.enjoyable形容词，意为“令人愉快的；使人快乐的；有乐趣的”，为派生词，由enjoy+后缀able构成。
Wehadanenjoyabletimeonthebeach.
【反馈练习】
1.MymotherandIbothlike＿＿＿＿＿＿（动作片）.
2.Mymotheralsolikes＿＿＿（喜剧片）.
3.Idon’tmindthe＿＿＿（新闻节目）.
4.The＿＿＿＿＿＿（谈话节目）istooboring.Ican’tstandit.
5.Iamafraidofwatching＿＿＿＿＿＿（恐怖电影）.
【教学反思】
1.本节课成功之处：
5.本节课需要改进处：
第五课时：
SectionB（3a-SelfCheck）
（总第34课时）
【教学目标】
1.语言知识目标：
1）掌握下列生词:
dressup;takeone’splace,army,doagoodjob
2）复习to不定式做宾语的用法。
掌握后面跟不定式结构做宾语的动词。
3）能够综合运用所掌握的知识来描述自己所喜欢的一些动画片或影视剧。
3）通过自己所喜欢的一些动画片或影视剧来达到熟练运用所学知识的目的。
【教学重难点】
1.教学重点：
1）能运用所学的知识及提示来阅读相关影视片的简介，并能完成相关任务。
2）能运用所学的知识与句型表达方式来简介一下自己所看过的影视片。
2.教学难点：
能运用所学的知识与句型表达方式来简介一下自己所看过的影视片。
【课前准备】多媒体，课件，导学案
【教学过程】
自我检测：
（1）想起__________
（2）例如________
（3）发行；出版_________________
（4）在二十世纪三十年代______________
（5）主要原因之一___________________
（6）努力做某事________________
（7）愿意迅速做某事_______________
（8）尽最大努力_____________
（9）不仅仅；不只___________
【共同探究】
AsksomequestionsaboutMulan.LettheSsthinkandanswerthequestions:
“Doyoulikecartoons?
DoyouknowMulan?
Canyousayanythingaboutit?
”
【交流展示】
ReadthearticleaboutMulan.Fillintheblanksinthemoviereview.Usethewordsintheboxtohelpyou.
首先，阅读短文，整体把握短文大意。
其次，分析有空格的每个句子，看空格处的意思，联系所给单词的意思，确定空格处应填的单词。
最后，再通读一遍短文，看是否通顺合理。
3.Sstrytoreadthearticleandtrytofillintheblanks.
4.ChecktheanswerswiththeSs.
【反馈练习】
1.Fillintheblankswiththesuperlativeformsofthewordsinthebox.
2.本题是根据提示词来进行问答。
问句和答语中没有对人称的提示，因此应自主确定人称。
可以用you来询问，则回答应用I；如果是用第三人称来询问，则回答也相应的用第三人称来答，如果是第三人称单数形式还应注意动词用恰当的第三人称单数形式。
【教学反思】
1.本节课成功之处：
6.本节课需要改进处：
第六课时：
第五单元复习
（总第35课时）
【教学目标】
1.复习本单元重点词汇。
2.复习本单元重点短语。
3.复习本单元重点句型。
【教学重难点】
1.本单元重点短语。
2本单元重点句型。
【课前准备】多媒体，课件，导学案
【教学过程】
①你想看新闻吗？
Doyouwantto_______________?
②你觉得谈话节目怎么样？
Whatdoyou______________shows?
③我不介意看。
/我不能忍受。
/我喜欢看。
Idon’t______them.Ican’t______them.Ilike________them.
④你计划今晚上看什么节目？
_______doyou___________watchtonight?
⑤我计划看《我们过去的时代》。
I__________watchDaysofOurPast.
⑥你期望从情景喜剧中学到什么？
Whatcanyou_____________fromsitcoms?
⑦你能学到一些很好的笑话。
Youcan_______somegreat_____.
【讲解练习册】
SectionA:
SectionB:
【教学反思】
1.本节课成功之处：
7.本节课需要改进处：
升级会员 