八上unit5Doyouwanttowatchagameshow教案.docx
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八上unit5Doyouwanttowatchagameshow教案
课题
Unit5Doyouwanttowatchagameshow?
时量
1课时
审核者
执教时间
备课教师
授课教师
年级
八年级
班级
总课时量
教学目标
1）能掌握以下单词：
sitcom,news,soapopera.
能掌握以下句型：
①Whatdoyouwanttowatch?
②Whatdoyouthinkoftalkshows?
③Ican’tstandthem.④Idon’tmindthem.⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.
2）学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
重点
1）学习掌握各类电视和电视节目的名称。
难点
2）学会谈论自己的喜好。
教具
准备
教学
方法
教学设计
共性设计
个性预案
教
学
过
程
教
学
过
程
Ⅰ.Lead-in
Survey:
1）DoyoulikewatchingTV?
2）HowmanykindsofTVshowsdoyouknow?
Ⅱ.Newwords
LookatthepictureandlearnthenamesoftheTVshows.
Ⅲ.Game
Lookatthepicture,andguess“whatkindofTVshowsdoyouknow?
”
IV.Do1a.
1.引导学生们看1a中的图片，根据提示依次说出每一部TVShow的名称。
2.让学生们看图片及1a中的词汇，将图片与正确的词汇相连。
3.ChecktheanswerswiththeSs.
V.Listening
1.T:
TellSstoreadtheshowsinthebox.Makesuretheyknowthemeaningoftheshows.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheshows1-4.
3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.
VI.Presentation
1.T:
Whatdothesefacesmean?
ThenexplainthemeaningofeachpicturetotheSs.
2.LetSslookatthepictureandanswerthequestion“whatdoyouthinkofgameshows/sportsshows/soapoperas…?
”practicethesentencestructure“Whatdoyouthinkof….?
”“Whatdoesshe/hethinkof…?
”
VII.Pairwork
1.LetSslookatthepicturesinthebox.ThenexplainthemeaningofeachexpressiontotheSs.
2.LetSsreadtheconversationaftertheteacher.ThenletSsmaketheirownconversationusingtheshowsandexpressionsinthebox.
3.Letsomepairsaskandanswerabouttheshows.
VIII.Exercise.
.Homework:
Writedownyourreport.
SectionA1a-1c
Sitcomssoapoperasnews
Sentencestructures:
①Whatdoyouwanttowatch?
②Whatdoyouthinkoftalkshows?
③Ican’tstandthem.
④Idon’tmindthem.
⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.
板书设计：
教学
反思
课题
Unit5Doyouwanttowatchagameshow?
时量
2课时
审核者
执教时间
备课教师
授课教师
年级
八年级
班级
总课时量
教学目标
1）能掌握以下单词:
educational,plan,hope,findout,discussion,stand,happen,may,expect
能掌握以下句型：
①Doyouplantowatchthenewstonight?
②Ihopetofindoutwhat’sgoingonaroundtheworld.③Youcanexpecttolearnalotfromthem.
2）能了解以下语法：
动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。
重点
掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。
难点
掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。
教具
准备
教学
方法
教学设计
共性设计
个性预案
教
学
过
程
教
学
过
程
I.Revision
1.ReviewsomeTVshowstheylearnedyesterday.
2.Match（将电视节目与中文连线）
II.Listening
Workon2a:
1.Readtheshowsintheboxof2a.TellSstoremembertheinformation.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheTVshows[1-5].
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Workon2b:
1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.
2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectwordsintheblanks.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
III.Pairwork
1.TellSsaskandanswerquestionsabouttheTVshowsin2a.Theycanusetheinformationthatistrueforthem.
2.LetSsreadconversationaftertheteacher.
3.ExplainsomemainpointsfortheSs.
4.Ssacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.
V.Role-play
1.Readtheconversationsandmatchthenamewiththerightshows.
①Gracea.gameshowsandsportsshows
②Sarahb.soapoperas
③Sarah’sclassmatesc.newsandtalkshows
2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.
3.Readtheconversationaftertheteacher.
4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.
VI.Homework:
用下列词组来造句：
（1）planto…
（2）hopeto…
（3）findout…（4）can’tstand…
（5）sth.happen（6）expectto…
板书设计：
教学
反思
课题
Unit5Doyouwanttowatchagameshow?
时量
3课时
审核者
执教时间
备课教师
授课教师
年级
八年级
班级
总课时量
教学目标
1）学习掌握下列词汇：
joke,comedy
2）进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。
3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
4）掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
重点
1）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
2）掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
难点
掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
教具
准备
教学
方法
教学设计
共性设计
个性预案
教
学
过
程
教
学
过
程
Ⅰ.Revision
1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.
2.Askandanswerquestionsaboutthedifferentshows.
Whatdoyouthinkofnews?
Ican’tstandit./Ilikeit./Idon’tmindit.I…
3.Role-playtheconversationin2d.
Ⅱ.Grammarfocus
1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。
①你想看新闻吗？
Doyouwantto_______________?
②你觉得谈话节目怎么样？
Whatdoyou______________shows?
③我不介意看。
/我不能忍受。
/我喜欢看。
Idon’t______them.I__________them.I____________them.
④你计划今晚上看什么节目？
_______doyou___________watchtonight?
⑤我计划看《我们过去的时代》。
I__________watchDaysofOurPast.
⑥你期望从情景喜剧中学到什么？
Whatcanyou_____________fromsitcoms?
⑦你能学到一些很好的笑话。
Youcan_______somegreat_____.
⑧你为什么喜欢看新闻呢？
Whydoyoulike__________________?
⑨因为我希望查明在世界各地发了什么事情？
BecauseI__________________what’sgoing________theworld.
2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。
3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
Ⅲ.Grammar
动词不定式做宾语的用法：
动词不定式的形式：
to+动词原形
JackwantstobuysomeflowersforMr.Wu.
杰克想给吴老师买些花。
常见的跟动词不定式做宾语的动词:
想要want,期望expect,希望hope,计划plan,决定decide,开始begin,开始start
2.最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。
3.大屏幕出示常见的跟动词不定式做宾语的动词和同学们一起对答案。
二、【拓展】省略to的不定式
有些动词后面跟动词不定式时应将不定式符号to省去。
常见的动词有let,make,feel,help,watch,hear等。
例句：
让我来帮助你。
Letmehelpyou.
你能帮助我打扫房间吗？
Canyouhelpmecleanthehouse?
Ⅳ.及时练
用所给单词的适当形式填空：
1.Sheexpects_________（arrive）tomorrow.
2.Let’s_______（watch）talkshowstonight.
3.Theyhope_________（visit）theGreatWallnextyear.
4.Doyouplan_______（find）apart-timejob?
5.Whendoyouwant_____（go）swimming?
6.Myuncleoftenhelpsme________（learn）mathandEnglish.
Ⅴ.Newwords
jokecomedy
Ⅵ.Practice
Workon3a:
1.TellSstoreadtheconversationin3aandtrytofillintheblankswithrightwords.
2.方法指导：
应通读整个对话，掌握对话大意；
然后，根据问句所问的内容及自己的实际情况来回答问题。
注意，第二个问是一个选择疑问句，意为“你想看……还是看……呢？
”
3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词语，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。
4.最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。
5.学生们两结对操练对话，最后找几名学生来表演一下对话。
Workon3b:
1.让学生们阅读表格中的问题，明白每个问题的意思。
2.让学生们思考一下他们自己的实际情况，并做出正确的回答。
3.让学生们互相检查自己所写的句子，发现并改正错误。
4.让部分学生就这些问题进行问答，说出自己所写的句子。
大家一起改正句子中的错误。
Wordon3c:
1.让一名学生读表格中的内容。
并告诉学生们本学习活动的要求。
2.先由一名学生们对自己的小组成员进行提问，询问每一名成员希望看的内容。
然后，在表格中的适当位置记下他们的名字。
3.由其余的同生们根据表格中的情况来写一个小组成员情况的报告。
大家互相讨论一下这些报告，最后，确定出一个最完整且没有错误的报告。
4.由这名学生来向同学生汇报自己小级的情况。
（最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组）
.Exercises
板书设计
教学
反思
课题
Unit5Doyouwanttowatchagameshow?
时量
4课时
审核者
执教时间
备课教师
授课教师
年级
八年级
班级
总课时量
教学目标
1）能掌握以下单词：
meaningless,action,actionmovie,cartoon
2）能掌握以下句型：
①Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.
②Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.
重点
1）掌握本课时出现的生词及表达方式。
2）进行听力训练，提高综合听说能力。
难点
听力训练
教具
准备
教学
方法
教学设计
共性设计
个性预案
教
学
过
程
教
学
过
程
Ⅰ.Revision
看图画让学生们根据图片提示来完成句子，注意动词不定式的用法。
Ⅱ.Lead-in
T:
Showsomemoviesorshowsonthebigscreen.
LetSsdiscussaboutthem.Askandanswerwhattheythinkofthem.
Ⅲ.Newwords
Presentsomenewwordsonthebigscreen.
Ⅳ.Workon1a
1.Workwithyourpartners.Askandansweraboutthemoviesorshows.
2.LetSstalkaboutthemoviesorshowswiththewordsin1a.
3.Letsomepairsaskandanswerinfrontoftheclass.
Ⅴ.Listening
Workon1b:
1.TellSstolistenandcirclethedescriptionwordsyouhearintheboxin1a.
2.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandcirclethewords.
3.PlaytherecordingandchecktheanswerswiththeSs.
Workon1c:
1.T:
Nowpleaselookatthechartin1c.WhatdoJohnandMarythinkofthemoviesorshows?
You'lllistentothetapeagain.Thentrytofillintheblanks.
听力指导：
要抓别人对他们两个人的看法所说的词汇，也就是那些表示看法的形容词。
因此在听的时候，应重点放在对剧目进行评价的形容词上。
2.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytofillintheblanks.
3.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.
VI.Pairwork
TellyourpartnerwhatJohnandMaryliketowatchandwhy.Thentellyourpartnerwhatyouliketowatchandwhy.
VII.Homework
Rememberthewordsinthelesson.
板书设计：
SectionB1a-1d
Newwordsandexpressions:
meaningless,actionmovie,cartoon,
SentenceStructures:
①Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.
②Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable
教学
反思
课题
Unit5Doyouwanttowatchagameshow?
时量
5课时
审核者
执教时间
备课教师
授课教师
年级
八年级
班级
总课时量
教学目标
1）能掌握以下单词：
culture,famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,common,film,unlucky,lose,girlfriend,ready,bereadyto,character,simple
2）能掌握以下句型：
1.OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeacommonman.
2.However,hewasalwaysreadytotryhisbest.
3.WhenthiscartooncameoutinNewYorkonNovember18,1928,itwasthefirstcartoonwithsoundandmusic.
重点
1）掌握本课时出现的生词2）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的阅读能力
难点
阅读2b部分的短文并完成相关要求。
教具
准备
教学
方法
教学设计
共性设计
个性预案
教
学
过
程
教
学
过
程
Ⅰ.Revision
WhatdoyouthinkoftheseTVshowsandmovies?
（soapopera,actionmovie,cartoon….）
II.D
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