初中道德与法治七年级上册《交友的智慧》习题精选情境探究题1100题.docx
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初中道德与法治七年级上册《交友的智慧》习题精选情境探究题1100题
初中道德与法治七年级上册《交友的智慧》习题精选（情境探究题）1-100题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、情境探究题
1．认真观察漫画《买友谊》并运用所学的知识回答问题。
（1）漫画中的小朋友能买到友谊吗？
为什么？
（2）你认为在友谊中哪些品质是重要的呢？
（3）你认为他应该怎样做才能获得友谊？
2．【探究与实践】
情境一放学路上，小江对自己的好朋友小海说：
“今天，老师教我们要正确认识自己。
其实我们只是中学生，年龄还小，搞好学习是我们的中心任务，没有必要正确认识自己。
”
（1）小江的观点（判断）：
。
（2）理由：
。
情境二放学时，小江为了赶时间回家吃饭，准备闻红灯。
（1）你的建议：
。
（2）理由：
。
情境三小江和小海是形影不离的好朋友。
小海的学习成绩不好，小江的妈妈认为如果继续和小海交朋友会影响小江的学习成绩，所以要求小江断绝和小海的友谊。
（1）小江的正确选择是：
。
（2）理由：
。
3．小刚在班里是个独来独往的人，他认为自己既没有做错事，也不有求于人，因此没必要去和别人交朋友。
可是后来，他渐渐地觉得自己越来越孤独，看到同学在一块有说有笑，他又不由得既羡慕又嫉妒，希望自己能融入同学中去，成为他们中的一员。
但是不知为什么，他总觉得与别人格格不入，似乎别人也不喜欢同他说话。
渐渐地，他开始沉迷于网络，经常上网，在“微信”“QQ”上终日与网友聊天。
（1）小刚认为“没必要去和别人交朋友”。
结合所学知识，请你给小刚指点迷津。
（2）小刚希望自己能融入同学中去，请你为小刚拥有和维护真正的友谊支招。
（3）小刚沉迷于网络，经常上网，在“微信”“QQ”上终日与网友聊天。
你认为小刚在网络交往中需要注意些什么？
4．（友谊的况味）
情境一：
进入初中后，琪琪感觉很孤独，她总是独来独往，不愿意参加集体活动，也不喜欢与周围的同学交往。
情境二：
我和小美以前形影不离，每天都有说不完的话，在同学们的眼里，我们是十分要好的朋友。
上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我们俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。
现在小美看我总是很冷漠，也不再主动与我说话。
情境三：
考试的时候，小川让我给他递纸条；小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人……小川和我是好朋友，但是……
（友谊之获得）
（1）琪琪如果想改变情境一中的状况，她该怎么做？
（友谊之澄清）
（2）当竞争“伤害了”友谊，当友谊“撞上了”原则。
结合情境二和情境三，谈谈你的理解。
（友谊之特质）
（3）梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
你能概括出友谊的特质并能说说其中的感受吗？
5．根据材料，结合所学知识，回答下列问题。
小明是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。
平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：
你自己想去丨”有时还骗同学说：
我也不会。
”他还经常叫同学外号，对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。
为此，同学们都不喜欢和他交往。
小明感到很孤单，却找不出原因。
（1）你知道小明不能获得同学们的友谊的原因是什么吗？
（2）小明应该怎样做才能获得友谊？
6．小芸同学时常关注身边的事情，并喜欢发到微信朋友圈里和同学们一起讨论。
[微信一:
朋友的力量]朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受到生活的美好，朋友就在我们身边!
[微信二:
交友的困惑]丽丽和李红一起参加数学竞賽，本是好朋友的两人互不相让，都想获得好成绩，两人在学习中的讨论交流少了，课后自己的努力多了。
成绩出来，丽丽获奖，李红心里很不是滋味。
[微信三:
呵护友谊]友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼，时间的磨砺。
分享她的以上三则微信，请你参与讨论。
（1）请你就微信一的内容，谈谈朋友对一个人有什么影响?
（2）针对微信二交友的困惑，请你谈谈对友谊需要澄清哪些认识?
（3）微信三，让友谊之树枝繁叶茂，我们应该怎样呵护友谊?
7．辩中明理与友同行
学习《友谊的澄清》内容时，某校七年级
（1）班开展了题为“竞争会不会伤害友谊”的辩论。
（1）你支持下列哪一方的观点？
请任选正方或反方，写出辩词要点（至少写出两点）。
正方观点：
竞争会伤害友谊
___________________________、___________________________。
反方观点：
竞争不会伤害友谊
___________________________、___________________________。
（2）如果你是评委，针对双方的观点，你会怎样进行点评？
8．以下是雯雯同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一考试的时候,好朋友丽丽让雯雯给她递纸条。
（1）雯雯的正确做法:
____________________________________。
（2）理由:
____________________________________。
情境二运动会上,雯雯和好朋友琳琳都希望为各自班级赢得短跑冠军,结果,雯雯慢了0.1秒屈居亚军。
（1）雯雯的正确做法:
____________________________________。
（2）理由:
____________________________________。
情境三雯雯的文具袋被同学不小心碰到地上弄脏了,同学赶忙向她道歉。
（1）雯雯的正确做法:
____________________________________。
（2）理由:
____________________________________。
9．情境一
七年级学生小娟，刚刚进入中学，对新的校园充满了新奇．却又很茫然，不知如何适应。
（1）小娟的正确做法____。
（2）理自：
____。
情境二
课间，小娟闷闷不乐，因为她发现自己学习成绩不如学习委员好，跑步不如体育文员好，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己不如他人。
（3）小娟的主要问题是____。
（4）如果你是小娟的好友，你会对她说：
____。
情境三
小娟只和比自己成绩好的同学交往，不愿和比自己成绩差的同学往来。
（5）娟的做法是____。
理自：
____。
10．小芸在班上是一个不快乐的人。
有人说她孤傲，她却自视清高。
她对什么人都看不惯：
成绩比她好的，“应试机器”；成绩不如她的，笨蛋一个；班长当选为优秀学生干部，她说人家光知道忙忙碌碌、沽名钓誉；与同桌产生矛盾，她斤斤计较。
因为看谁都不顺眼，小芸说话就难免刻薄，总是刺伤别人，跟谁都合不来。
请针对小芸的做法和说法，告诉她怎样做才能赢得同学们的喜欢。
11．请你阅读以下材料，简要回答。
明明同学成绩很优秀，但是为人高傲，别人向他请教问题，他总是冷嘲热讽：
“笨死了，这么简单的题都不会。
”渐渐地，大家都疏远了他。
（1）明明缺少朋友的原因是：
_________________________________________。
（2）他应该：
_________________________________________。
明明在上网聊天时，往往不像现实中那么拘谨，他发现和很多网友都聊得来。
自此，面对同学时，他总是沉默寡言；面对网友时，他总是侃侃而谈。
（3）你对明明的建议是：
_________________________________________。
（4）你这样建议的理由是：
_________________________________________。
12．材料：
随着微博、论坛、微信的兴起，网络成了人们阐述思想、表达诉求、结交朋友的重要平台。
但是众多虚假信息鱼龙混杂，形形色色的人们也混迹于此。
网民被欺骗、青少年被毒害、是非被扭曲的事情也时有发生，网络大环境亦被污染。
为增强学生的自我保护意识和能力，某校准备开展“享受健康的网络”系列主题活动。
请你参与，并完成下列任务。
（谈设计）
（1）请你为开展本次活动设计两种活动。
（谈看法）
（2）网上交友是把双刃剑，对此谈谈你的看法。
（谈做法）
（3）面对网络交友的复杂性，我们青少年应该怎么做？
13．情境一：
期中考试前，好朋友小红偷偷对小丽说，明天的的英语考试能不能把答案传给我。
（1）小丽的正确做法：
（2）理由：
情境二：
期中考试成绩出来了，小红的数学成绩比小丽考的好，小丽不知道要怎么样面对小红。
（1）小丽的正确做法：
（2）理由：
情境三：
小丽最近在网上认识了一位北京的朋友，两人聊得很投机。
这位网友提出要与小丽单独见面。
（1）小丽的正确做法：
（2）理由：
14．中学生宁宁常常通过写信与人交往：
“爸爸、妈妈、我爱你们，在家里经历的许多事情，让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。
我会改掉睡懒觉的习惯、谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁。
”
“老师，您辛苦了!
您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：
自信坚强……”
“孟颖同学，你好，别忘了我俩‘净化网络，从我做起’的约定呀!
”[来源:
学#科#网Z#X#X#K]
父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；孟颖同学看信后，感受到了责任。
是的，文明交往是一束光、一朵花，它温暖了家庭，扮靓了社会。
（1）构建和谐家庭，除了宁宁信中提到的做法，你还会有哪些实际行动?
（2）给老师信中的省略号，省略的内容你认为应该是什么?
（3）我们应怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系?
（4）从信中，我们看到宁宁懂得了哪些与人交往的道理?
15．材料一:
有一首歌唱道:
“就让我来关心你， 就像关心我自己，像帮助我自己，这世界会变得更美丽……”
材料二:
阳阳和雪雪是一对好朋友。
有一天，阳阳拿雪雪个子矮开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑，雪雪很伤心。
但雪雪没有当面指责阳阳，而是用写信的方式告诉阳阳自己的感受，在信的末尾，雪雪还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。
阳阳见信后，知道自己错了，主动向雪雪道歉，两人和好如初。
[心理透视]
（1）上述材料共同说明了人与人之间渴望友谊、乐交好友。
为什么会是这样?
[方法引导]
（2）我们应该怎样建立友谊?
[指点迷津]
（3）材料启示你，当冲突发生时，处理冲突的基本策略有哪些?
[生活故事]
（4）讲一下你自己呵护友谊的往事。
16．理性面对网络结交良师益友
小丽是互联网爱好者，在网上认识了三个人。
一位是她的游戏搭档，帮她闯过了不少游戏的关卡，可是这个搭档没什么时间观念，经常拉着小丽不让她下线，影响小丽完成作业；一位是她上网聊天的网友，经常和她说一些奇闻趣事，逗得小丽非常开心，可有时候这个网友会发一些黄色笑话给小丽，让小丽很尴尬；还有一位是小丽在一个论坛里的朋友，这个朋友经常和她讨论一些最新的社会现象，还经常解答
小丽的一些疑惑，小丽很感谢他，可是这个朋友最近提出要和她见面。
（各抒己见）
（1）请你帮小丽作出选择：
谁是她最值得交往的朋友？
为什么？
（出谋划策）
（2）如果你是小丽，与论坛里的朋友交友你会选择见面还是不见？
为什么？
（问题解读）（3）诸你用一句话谈谈对网上交往虚拟特点的认识。
（智慧建言）（4）请你为小丽在网上交友提出一些忠告。
17．【虚拟世界铸就标尺】
当下，使用微信交友已经成为了很多年轻人热衷的交友方式，小明的班级也建立了微信群。
（1）小明发现不认识的“天外来客”也挤进了班级群。
网上交往具有什么特点？
“有事情，发微信”、“有趣事，朋友圈里晒一晒”。
然而，“摇一摇”除了摇来了朋友，也摇来了凶险和危机。
近来，由于微信交友引发的抢劫、诈骗、勒索等犯罪数量增多。
（2）说说你对网络交往的看法
“找好友，摇一摇”，微信摇一摇，朋友自然来。
（3）互联网世界纷繁复杂，请你说说在网络交友需要注意什么？
18．陈红是一名七年级女生，平时由于功课紧，所以总是独来独往。
久而久之，她与同学之间形成隔阂，和同学们说话很少，交往很少，每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼。
请你当一次心理医生，为陈红出谋划策，解除烦恼。
（1）陈红烦恼的原因是什么？
（2）陈红今后怎样才能摆脱烦恼，获得快乐？
19．乐交益友让友谊点亮青春
材料一：
长大了，意味着什么？
像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。
材料二：
小宁和冬冬来自不同的小学，上初中后，两人同班。
由于两人性格相近，兴趣相投，很快成为好朋友。
两人从此在学习上相互鼓励，一起进步。
在生活上，相互照顾，一起成长。
材料三：
赵刚在日记写道：
我外向热情大方，小海是我的同桌，比较安静，我主动跟他打招呼、聊天，约他一起去打球，我俩很快就熟悉起来，成为朋友，不过，后来我们因为一些小事弄得不开心。
但我很珍惜我们的友谊，我该怎么做？
阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）材料一说明了什么？
（2）结合材料二回答，请你谈谈朋友的重要影响和作用。
（3）赵刚要怎样去呵护和同桌的友谊，才能让友谊持久长青？
20．以下是小红同学生活中的情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：
小红喜欢网络，经常上网聊天。
有一天，她认识的一位网友提出要和她见面……
（1）小红的正确做法：
____________________________________________。
（2）理由：
____________________________________________。
情境二：
小红的朋友小云也迷恋上了网络聊天，一到周末就更是沉浸在网络中，无法自拔。
（1）小云的做法是：
____________________________________________。
（2）理由是：
____________________________________________。
21．友谊是天地间最宝贵的东西。
它有欢笑，也会有泪水；有苦涩，更有甜蜜。
友谊需要用真情去浇灌，也需要用智慧去维护。
面对下列情境，你会怎么做？
理由是什么？
请任选三种情境简要作答。
情境
你的做法
理由
情境一：
好朋友张宁的爸爸离婚了，他情绪特别低落
情境二：
运动会上，我和好朋友琳琳都希望为各自班级争得短跑冠军，结果林林夺冠。
我以0.1秒屈居亚军。
情境三：
我约了好朋友小曦周六一起去图书馆，她那天跟家人一起外出旅行了，事后跟我道歉
情境四：
好朋友陈壮要我帮他修理修理班里那个看他不顺眼的人
22．杨晶原本是一个学习和品德都非常优秀的同学，但是她很内向，是独来独往，她希望自己能融入同学中去，成为他们中的一员，可不知为什么，她总觉得与别人格格不入，似乎别人也不喜欢同他说话。
为此，她开始沉迷于网络，经常上网，在“微信”“陌陌”“米聊”上终日与网友聊天。
2017年2月，她在网上通过QQ认识了15岁的黄静。
2017年5月，她与黄静相约见面，随后与家人失联，直到八天后才被解救。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。
（1）杨晶希望自己能融入同学中去，假如他是你的同学，请你为杨晶建立和维护真正的友谊支招。
（2）杨晶的案例告诉了我们，在网络交往中要注意什么问题？
23．“有事情，发微信”“找好友。
摇一摇”“有趣事，朋友圈里晒一晒”“微信摇一摇，朋友自然来”。
眼下，使用微信交友已经成了很多年青人热衷的交友方式。
然而，“摇一摇”除了摇来了朋友，也摇来了凶险和危机，近来,由于微信交友引发的抢劫、诈骗、勒索的犯罪数量增多。
针对网上交友问题，团委组织开展主题教育活动，请你参与进来井完成任务。
（1）请你为开展好这次活动，设计两种活动形式。
（2）请你谈谈网上交友的特点。
（3）请你为同龄人网上交友提些建议。
24．阅读下面材料，回答下列问题。
《知心姐姐》栏目最近收到一封来信。
一位同学在信中写道。
“上初中后，我和班上的一位女生成了好朋友，我们形影不离。
最近我经常感到难过，因为我发现她在学习上总是防着我，每当我有不会的题去问她时，她都说不会。
一次偶然的机会，我看到了她的作业本，发现我问她的那些题她全部都做出来了，而且都做对了。
我顿时心凉了，为什么我真心对待她，她却这样对待我?
”
（1）对于该同学好朋友的做法，你有何评价。
（2）你认为该同学应该怎么办？
25．小丽是网络爱好者，在网上认识了三个人：
一个是她游戏搭档，帮助她过了不少游戏的关卡，可是这个搭档时间观念差，经常拉着小丽不让她下线，影响小丽学习；一个是她上网聊天的聊友，经常和她说一些奇闻趣事，逗得小丽非常开心，可有时这个聊友会发一些黄色笑话给小丽，让小丽很尴尬；还有一个是小丽在一论坛上的朋友，这个朋友会和她讨论一些最新社会现象，经常解答小丽一些疑惑，小丽很感谢他，可是这个朋友最近提出要和她见面。
（1）请你帮小丽做出选择：
谁是她最值得交往的朋友？
为什么？
（2）如果你是小丽，你会选择见面还是不见面？
为什么？
（3）你觉得对于虚拟的网络世界，我们应该怎样来约束和管理它？
（4）作为小丽，她在网络上应该如何保护自己？
26．认真观察漫画《买友谊》并运用所学的知识回答问题。
小朋友说：
看在“￥”的面子上，以后我们就是好朋友了
（1）漫画中的小朋友能买到友谊吗？
为什么？
（2）你认为他应该怎样做才能获得友谊？
27．材料一：
升入初中以后，小红像变了一人似的，有什么心里话也不愿对父母讲，也不愿主动与老师、同学交往，感到越来越孤独，有时特别烦躁，情绪波动很大，人际关系也很紧张，朋友越来越少。
材料二：
我和小丽形影不离，有说不完的话。
在同学们眼里，我们是十分要好的朋友。
有一次，学校推荐一名同学到市里参加英语演讲比赛，我俩都报了名，结果我被选上了。
从此小丽对我很淡漠，也不再主动和我说话。
竞争让我们的友谊蒙上了阴影。
（1）升入初中后，反思自己的交友现状，你认为自己的交友范围，活动内容有什么变化？
（2）竞争和友谊能共存吗？
请结合材料二谈谈你的看法。
（3）小红要想拥有更多的朋友，你有哪些好的建议？
【认识自己】
28．真诚的友情是永久的，不会瞬间烟消云散。
真挚的友谊像一颗青松，久久地挺立在山峰上。
如果一生中你有许多知己与你共同分享快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成功。
情景一：
轩和瑞在一起踢球时，轩不小心把教室的玻璃打碎了。
轩对瑞说“我们是好朋友，你不能说玻璃是我打破的。
”瑞也表示他们是好朋友，绝对不会跟外人说。
情景二：
子墨与心雨在小学时就是好朋友，进入中学后，活泼开朗的心雨很快结识了不少新的朋友。
子墨性格内向，认为心雨不和自己做朋友了，同学间没有真正的友谊。
阅读上述材料，思考下列问题：
（情景分析）
（1）运用所学知识，对上面的情景进行分析
（深度思考）
（2）友谊的特质是什么？
（3）结合生活实践，谈谈我们应该如何呵护友谊？
29．阅读材料，回答问题
情境一：
小芳生重病住进了医院，动手术需要花大笔的医疗费。
小芳的父母都是下岗职工，家庭状况很不好，班里的同学知道这一情况后纷纷给小芳捐款。
而小威却说：
“她生病关我什么事，我家也挺困难的。
”其实，他家的经济状况要比小芳家好很多。
情境二：
小强说：
“不就是一支钢笔吗，有什么了不起的，亏我们还是朋友呢？
我又不是故意的，何必这么斤斤计较呢？
”
小华说：
“这是我爸爸给我的生日礼物，你弄坏了，非但不赔偿还对我冷嘲热讽，哪有你这样的朋友。
”
（1）上述情境中的他们能否建立起真挚的友谊？
（2）我们应该如何呵护友谊？
30．阅读下列材料，分析回答问题。
情景一：
晓玲是一名七年级的学生，学习成绩很优秀，但她却没有朋友，她感到很孤独。
情景二：
同学问她问题时，她却不愿意帮助别人，总是说：
“自己去想!
”她还经常给同学起绰号。
情景三：
同学碰掉了她的文具盒，地就大吵大闹，不依不饶。
据此情景，运用友谊的特质的知识为晓玲重新获得友谊提几点建议。
31．活动探究题
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友。
”这是一首家喻户晓的歌曲，它表达了人们对友情的渴望和对友谊的真谛的探求。
某校七年级
（1）班的同学准备以上述歌词为背景材料开展一次主题活动，假如你是该班学生，请你完成下列任务：
（1）请你设计一个活动主题。
（2）围绕活动主题设计几种活动形式。
（3）结合自己的体会写一份关于怎样交友的经验交流材料或谈谈对交友的看法。
（写出提纲即可）
32．（澄清认识呵护友谊）
请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内填写正确，错误的在题后括号内填写错误，并说明理由。
（1）情境一：
虽然很多同学把小丽当作竞争对手，但她还是耐心地为同学们讲解习题。
她说：
“帮助别人也是提升自己。
”
判断：
理由：
（2）情境二：
最近，小刚很苦恼，好友小明因迷上了游戏，经常不做作业，早上总是要拿小刚的作业抄。
小刚从内心讲是不愿意让他抄作业的，但是怕伤害友谊，他选择了默认。
判断：
理由：
（3）我们应怎样精心呵护友谊？
33．（友谊的天空）
某校七
（1）班就“选择朋友的标准”和“对待朋友背叛的态度”两个问题对所在学校的同学们进行了问卷调查，统计结果如下：
（1）观察图一中的统计结果，你发现了什么问题？
对于这个问题，你想对同学们说些什么？
（2）观察图二中同学们“对待朋友背叛的态度”，你不支持什么做法？
为什么？
34．初中生小芳，经常在网上聊天，因此结实了不少和自己谈得来的网友。
一天，外地网友“雪中飞”约小芳见面，并邀她一起外出游玩。
小芳在“去”和“不去”的问题上很为难。
（1）假如小芳找你商量，你的建议是什么？
请你说出理由。
（2）请就中学生上网聊天的问题谈谈你的看法。
35．针对越来越多的“手机控”，“低头族”。
2015年5月初全国妇联等部门在全社会倡导每天关机1小时，对此在网络上引起了热议，形成两种观点，
观点一、赞成每天关机1小时。
园丁：
不少学生沉迷网络，荒废学业，我对妇联的
决定点个赞。
山竹：
过度使用移动电子产品，影响家庭关系和个人健康。
观点二、小猫咪：
如今政府提出“互联网”计划，手机的作用越来越大。
笨笨鱼：
有些不能说、不好说的话在微信里沟通就算说错了一句“对不起”就过去了。
⑴根据材料并运用网上交友时空的知识，对上述两种观点简述理由。
⑵从个人的角度为预防学生沉溺于智能手机提出两条建议
36．（探究情境明理践行）
以下是小军生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一阳阳旷课去网吧打游戏，他请小军替他向老师请病假。
（1）小军的正确做法是：
（2）理由：
情境二小军的生日快到了，网友向小军询问他家的地址和电话，说是要给他快递生日礼物。
（1）小军应该：
（2）理由：
情境三小明对妈妈说：
“周日老师要带我们去科技馆参加科学实践活动。
”妈妈说：
“你实践活动耽误学习，还是在课堂上好好学习吧！
”
（1）小军应该：
（2）理由：
37．高良从小父母就在外打工，他一直与爷爷生活在一起。
因为成绩好，爷爷对他一直是百依百顺。
但在学校，他经常因为同学之间的一点小矛盾就大吵大闹，还总爱给同学起外号。
同学问他问题时，他不仅不愿意帮助别人，还常常讽刺同学笨。
久而久之，他与同学之间形成隔阂，和同学们说话很少，交往很少。
前不久，他结识了一伙社会上的无业青年，并且经常与他们一块吃喝闲逛，他觉得这才是真正的“哥们”。
（1）结合材料说说高良为什么不能获得同学的友谊？
（2）高良和他的“哥们”是真正的朋友吗？
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