美国文学考核大纲.docx

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美国文学考核大纲

《美国文学作品选读》课程考核大纲

【考核目的】

了解学生对基本文学概念、文学流派及代表作家、文学表现手法、文学人物、文学现象和各种文学术语的掌握。

考核学生对文学作品的理解分析能力和鉴赏能力，帮助学生认识到本课程的学习重点和难点，为以后的深入学习提供可依靠的途径和方法。

【课程学习的基础】

《美国文学史及作品选读》课是英语专业的必修课，学生在此前应完成了精读、泛读、写作等基本技能训练，掌握了一定的专业知识和技能，具备一定的语言表达能力和分析论述能力。

先修课程不在考核范围之内。

【考核的内容范围】

本课程的考核主要包括基本文学概念、文学流派及代表作家、文学表现手法、文学人物、文学现象和各种文学术语。

【考核的具体内容】

第一部分文学基础知识介绍

知识点：

1．什么是文学 2．文学的基本概念和要素3．学习文学的方法4．美国文学历史简介

考核目标：

1．识记：

文学的基本分类

2．理解：

文学的基本概念和要素

3．运用：

学习文学的有效方法和途径

第二部分殖民时期的文学

知识点：

1．美国殖民时期文学概述2．北美拓殖的开始3．美国清教主义思想4．美国清教主义思想对早期美国文学的影响 5．殖民时期的代表作家及作品

考核目标：

1． 识记：

（1）安妮•布雷兹特里特（AnneBradstreet）

（2）爱德华•泰勒（EdwardTaylor）

（3）迈克尔•维哥斯沃斯（MichaelWigglesworth）及代表作品

2．理解：

早期北美殖民地时期文学状况

3．运用：

殖民地时期文学的主要特征

第三部分独立革命时期的文学

知识点：

1．独立时期文学的主要特征

2．启蒙运动及主要思想

3．启蒙运动的代表：

本杰明•富兰克林（BenjaminFranklin）

考核目标：

1．识记：

（1）托马斯•杰弗逊

（2）托马斯•潘恩（ThomasPaine）（3）本杰明•富兰克林（BenjaminFranklin）

2．理解：

启蒙运动

3．运用：

（1）启蒙运动的主要思想

（2）本杰明•富兰克林BenjaminFranklin）的思想意识及精神风貌

第四部分浪漫主义时期的文学

1．英格兰超验主义2．欧洲浪漫主义文学的影响3．美国浪漫主义文学的特

4．美国本土文学的崛起及其特征5．浪漫主义时期代表作家及作品

考核目标：

1．识记：

（1）华盛顿•欧文（WashingtonIrving）

（2）詹姆斯•弗尼莫•库柏（JamesFenimoreCooper）（3）威廉姆•卡兰•布赖恩特（WilliamCullenBryant）（4）埃德加•爱伦•坡（EdgarAllanPoe）（5）纳撒尼尔•霍桑（NathanielHawthorne）（6）拉多夫•瓦尔多•爱默生（RalphWaldoEmerson）（7）亨利•大卫•梭罗（HenryDavidThoreau）（8）赫曼•麦尔维尔（HermanMelville）（9）沃尔特•惠特曼（WaltWhitman）（10）艾米莉•狄金森（EmilyDickinson）及其作品。

2．理解：

浪漫主义文学的特征及超验主义思想

3．运用：

浪漫主义时期代表作家的创作思想及作品的艺术风格

第五部分现实主义时期的文学

1．美国现实主义文学产生的社会和文化背景2．美国现实主义时期的文学特

3．现实主义时期作家及作品

考核目标：

1．识记：

现实主义,马克•吐温及其作品

2．理解：

美国现实主义时期的文学特征，美国乡土文3．运用：

马克•吐温的主要代表作及其主题思想和艺术风格

第一部分  文学基础知识介绍

【教学目的和要求】

教学目的：

了解文学的基本知识

教学要求：

掌握文学的基本要素

【内容提要】

第一节文学的定义及研究对象

第二节文学的基本要素

第三节学习文学的目的和方法

第四节美国文学历史简介

【教学重点与难点问题】

教学重点：

文学的基本概念和要素及其区别和联系

教学难点：

美国文学的形成及发展

【复习思考题】

1．什么是文学？

2．文学的基本分类和要素有哪些？

3．美国文学主要分为哪几个发展阶段？

第二部分 殖民地时期的文学

【教学目的和要求】

教学目的：

介绍殖民地时期的社会及文化背景与新英格兰文学的状况

教学要求：

理解清教主义思想及其对美国文学的深远影响

【内容提要】

一 美国殖民地时期概述

1、北美拓殖的开始

2、美国清教主义思想

3、美国清教主义思想对早期美国文学的影响

二殖民地时期的代表作家及作品

1、安妮•布雷兹特里特（AnneBradstreet）

2、爱德华•泰勒（EdwardTaylor）

【教学重点与难点问题】

教学重点：

殖民地时期新英格兰文学的特点

教学难点：

清教主义思想

【复习思考题】

殖民时期新英格兰文学的主要特点是什么？

第三部分 理性和革命时期的文学

【教学目的和要求】

教学目的：

介绍理性和革命时期美国文学产生的社会及文化背景

教学要求：

掌握理性和革命时期美国文学的形式、特点、代表作家及作品

【内容提要】

1，历史背景介绍

2，启蒙运动及其对美国文学的影响

3，理性和革命时期的文学家及代表作品：

一、本杰明•富兰克林（BenjaminFranklin）

二、托马斯•杰弗逊（ThomasJefferson）

【教学重点与难点问题】

教学重点：

理性和革命时期美国文学的主要特征

教学难点：

本杰明·富兰克林作品反映的思想意识及精神风貌

【复习思考题】

1．理性和革命时期美国文学主要特征是什么？

2．启蒙运动对美国文学有怎样的影响？

3．简述富兰克林《自传》的思想内容和文体特征。

第四部分 浪漫主义时期的文学

【教学目的和要求】

教学目的：

介绍浪漫主义时期美国文学产生的历史背景及文学的基本特征

   教学要求：

掌握浪漫主义时期主要美国作家及作品的概况

【内容提要】

第一节美国浪漫主义时期文学概述

一、新英格兰超验主义

二、欧洲浪漫主义文学的影响

三、美国浪漫主义文学的特征

四、美国本土文学的崛起及其特征

第二节浪漫主义时期代表作家及作品

1、华盛顿•欧文（WashingtonIrving）

2、埃德加•爱伦•坡（EdgarAllanPoe）

3、纳撒尼尔•霍桑（NathanielHawthorne）

4、拉多夫•瓦尔多•爱默生（RalphWaldoEmerson）

5、亨利•大卫•梭罗（HenryDavidThoreau）

6、亨利·浪费罗（HenryWadsworthLongfellow）

6、沃尔特•惠特曼（WaltWhitman）

7、艾米莉•狄金森（EmilyDickinson）

【教学重点与难点问题】

教学重点：

美国浪漫主义文学的特征及该时期的主要作家、作品

教学难点：

新英格兰超验主义及其主要思想

【复习思考题】

1．美国浪漫主义时期文学的主要特征是什么？

2．欧文的《瑞普•凡•温克尔》故事深刻的内涵是什么？

3．爱伦·坡的小说和诗歌的创作原则是什么？

4．什么是超验主义？

超验主义的主要思想是什么？

5．对比惠特曼与狄金森的诗歌，找出其相同之处和不同之处。

第五部分 现实主义时期的文学

【教学目的和要求】

教学目的：

了解现实主义时期美国文学产生的历史文化背景及文学的基本特征

教学要求：

掌握现实主义时期主要美国作家及作品的概况

【内容提要】

第一节现实主义时期概述

一、美国现实主义文学产生的社会和文化背景

二、美国现实主义时期的文学

第二节现实主义时期作家及作品

一、马克•吐温（MarkTwain）

二、作品选读：

《汤姆•索亚历险记》（TheadventuresofTomSawyer）

【教学重点与难点问题】

教学重点：

现实主义时期美国文学产生的历史社会背景及该时期主要作家、作品

教学难点：

美国现实主义文学特征及其与自然主义文学的异同

【复习思考题】

1． 美国现实主义文学产生的历史、文化背景是什么？

2． 什么是现实主义？

美国现实主义文学时期占主导地位的文学创作形式是什么？

3． 什么是美国乡土文学（或称地方色彩文学）？

它产生的背景及代表作家是谁？

4． 马克•吐温的主要代表作是什么？

它的主题思想和艺术风格是什么样的？

第六部分 现代主义文学

【教学目的和要求】

教学目的：

了解现代主义时期美国文学产生的历史文化背景及文学的基本特征

教学要求：

掌握现代主义时期主要美国作家及作品的概况

【内容提要】

第一节现代主义时期概述

一、美国现代主义文学产生的社会和文化背景

二、美国现代主义时期的文学

第二节现代主义时期作家及作品

一、现代主义诗人：

庞德，弗罗斯特

二、现代主义小说家：

海明威

【教学重点与难点问题】

教学重点：

现代主义时期美国文学产生的历史社会背景及该时期主要作家、作品

教学难点：

美国现代主义文学特征及其与传统文学的不同

《美国文学作品选读》课程考核大纲

【考核目的】

了解学生对基本文学概念、文学流派及代表作家、文学表现手法、文学人物、文学现象和各种文学术语的掌握。

考核学生对文学作品的理解分析能力和鉴赏能力，帮助学生认识到本课程的学习重点和难点，为以后的深入学习提供可依靠的途径和方法。

【课程学习的基础】

《美国文学史及作品选读》课是英语专业的必修课，学生在此前应完成了精读、泛读、写作等基本技能训练，掌握了一定的专业知识和技能，具备一定的语言表达能力和分析论述能力。

先修课程不在考核范围之内。

【考核的内容范围】

本课程的考核主要包括基本文学概念、文学流派及代表作家、文学表现手法、文学人物、文学现象和各种文学术语。

【考核方法】

期末闭卷，笔试占50%，平时考核（出勤、作业，测验，课堂表现）占50%。

【考核的具体内容】

第一部分文学基础知识介绍

知识点：

1．什么是文学 2．文学的基本概念和要素3．学习文学的方法4．美国文学历史简介

考核目标：

1．识记：

文学的基本分类

2．理解：

文学的基本概念和要素

3．运用：

学习文学的有效方法和途径

第二部分殖民时期的文学

知识点：

1．美国殖民时期文学概述2．北美拓殖的开始3．美国清教主义思想4．美国清教主义思想对早期美国文学的影响 5．殖民时期的代表作家及作品

考核目标：

1． 识记：

（1）安妮•布雷兹特里特（AnneBradstreet）

（2）爱德华•泰勒（EdwardTaylor）

     （3）迈克尔•维哥斯沃斯（MichaelWigglesworth）及代表作品

2．理解：

早期北美殖民地时期文学状况

3．运用：

殖民地时期文学的主要特征

第三部分独立革命时期的文学

知识点：

1．独立时期文学的主要特征

2．启蒙运动及主要思想

3．启蒙运动的代表：

本杰明•富兰克林（BenjaminFranklin）

考核目标：

1．识记：

（1）托马斯•杰弗逊

（2）托马斯•潘恩（ThomasPaine）（3）本杰明•富兰克林（BenjaminFranklin）

2．理解：

启蒙运动

3．运用：

（1）启蒙运动的主要思想

（2）本杰明•富兰克林BenjaminFranklin）的思想意识及精神风貌

第四部分浪漫主义时期的文学

知识点：

1．英格兰超验主义2．欧洲浪漫主义文学的影响3．美国浪漫主义文学的特征

4．美国本土文学的崛起及其特征5．浪漫主义时期代表作家及作品

考核目标：

1．识记：

（1）华盛顿•欧文（WashingtonIrving）

（2）詹姆斯•弗尼莫•库柏（JamesFenimoreCooper）（3）威廉姆•卡兰•布赖恩特（WilliamCullenBryant）（4）埃德加•爱伦•坡（EdgarAllanPoe）（5）纳撒尼尔•霍桑（NathanielHawthorne）（6）拉多夫•瓦尔多•爱默生（RalphWaldoEmerson）（7）亨利•大卫•梭罗（HenryDavidThoreau）（8）赫曼•麦尔维尔（HermanMelville）（9）沃尔特•惠特曼（WaltWhitman）（10）艾米莉•狄金森（EmilyDickinson）及其作品。

2．理解：

浪漫主义文学的特征及超验主义思想

3．运用：

浪漫主义时期代表作家的创作思想及作品的艺术风格

第五部分现实主义时期的文学

知识点：

1．美国现实主义文学产生的社会和文化背景2．美国现实主义时期的文学特征

3．现实主义时期作家及作品

考核目标：

1．识记：

现实主义,马克•吐温及其作品

2．理解：

美国现实主义时期的文学特征，美国乡土文学特点

3．运用：

马克•吐温的主要代表作及其主题思想和艺术风格

I.Makethebestchoice.（每小题1.5分，共30分）

1.Puritanismistheattitudeofapartywhichstressesthefollowingexcept_______

A.restorationofthechurch      

B.predestinationandoriginalsin

C.hardworkingandthrift        

D.loosemorality

2.ThefirstAmericanliteraturewasthework________

A.mainlyofimmigrantsfromEngland.    

B.ofgreatliterarymerits

C.intheformofpoetry,essaysorfiction 

D.aboutthenativesubjectsofAmerica.

3.WhichofthefollowingisNOTtrueofcolonialAmericanliterature?

A.fullofreligioussermons         

B.showingadistrustofthemystical  

C.mainlyintheformofdiary,autobiographyandtravelaccount

D.characterizedwithlogicalstructureandsimplicityofdiction.

4.Withanunshakablebeliefinthepowerofreason,the18thcenturyEnlightenersregarded__________astheprincipalmeansofthedevelopmentofsociety

A.educationandreason

B.hardworking

C.self-inspection

D.freethinking

5.BenFranklinwasauniversalgeniuswhosemasterpiece_______becameaclassicofitskind. 

A.PoorRichard’sAlmanac

B.Autobiography    

C.RipVanWinkle            

D.TheSketchBook  

6.ThefollowingwordsbestdescribeRipVanWinkleexcept_______

A.kind                

B.gentle

C.hardworking          

D.lazy

7.ThefirstAmericanwriterofimaginativeliteratureandshortstorieswas________

A.NathanielHawthorne

B.BenjaminFranklin

C.JamesFenimoreCooper  

D.WashingtonIrving

8.NattyBumppo’sfriendshipwithChingachgookissymbolicof________.

A.theunderstandingsbetweentwodifferentpeoples.

B.therelationshipbetweenthecivilizedandthesavages

C.theconflictbetweenthewhitesandtheAmericanIndians

D.thedevelopmentofthefrontiers

9.Romanticismcanbestbedescribedbywhichofthefollowingwords?

 A.realism       

B.logic

C.imagination    

D.reason

10.JamesFenimoreCooperwasaRomanticistbecausehe________

A.glorifiednature

B.lovedpeople

C.lovedsociety

D.wrotepoetry

11.JamesFenimoreCooperwasthefirstAmericanwritertowriteabout_________

A.theAmericanSouth         

B.theAmericanfrontierslife    

C.theAmericanlegends               

D.theAmericanculture

12.__________wasknownas“thepoetofAmericanRevolution”.

A.Franklin

B.Irving 

C.Freneau 

D.Poe 

13.PhillipFreneau’spoemTheWildHoneySuckleisabout________

A.thedeathofaflower 

B.thebeautyofnature

C.thetransienceoflife        

D.theblessofGod

14.“Andplantedheretheguardianshade

    andsentsoftwatersmurmuringby”

 Theformsofrhyminginthesetwolinesare______________

A.assonanceandconsonance

B.     alliterationandconsonance

C.     assonanceandalliteration

D.    slantrhymeandalliteration

15.There’sacertainslantoflight,

Onwinterafternoons,

Thatappearsliketheweight

Ofcathedraltunes”

 Theimagesusedinthesefewlinesaremainly_____    ___ 

A.visualandolfactory

B.visualandtactile

C.visualandauditory

D.kinesthetic

16.Poetryisaliterarygenrethatusesmetricalformtochiefly_____________

A.communicateinformation

B.createimagery

C.revealcharacter

D.expressemotionalexperience.  

17.Poebelievedthegreatestthemeforpoetryis___________

A.deathofarelative.

B.deathofahonorableman.

C.deathofalover

D.deathofabeautifulwoman..

18.AccordingtoPoe,allelementsofastoryorapoemshouldhaveonepurpose.Thatis__________

A.totellthestory             

B.tocreateaneffect.

C.tokeepthereaderinsuspense

D.tobehumorous

19.Inthedevelopmentoftheplot,_____,whichpushesthestoryforward,isoftheprimaryimportance

A.conflict     

B.pointofview 

C.theme     

D.climax

20.EdgarAllanPoe’spoemsareofthefollowingfeaturesexcept__________

A.beingmelancholic

B.beingmusical   

C.beingbrief 

D.beingmoralistic

II.Matchtheworkswiththeauthorsgivenbelow.Theworksgivenaremorethantheauthorsgiven. （每小题1分，共10分）

a.BenFranklin   

b.WashingtonIrving   

c.JamesFenimoreCooper     

d.PhillipFreneau  

e.EdgarAllanPoe 

1.（   ） PoorRichard’sAlmanac

2.（   ） RipVanWinkle

3.（   ） TheSketchBook

4.（   ） Autobiography

5.（   ） TheWildHoneysuckle

6.（   ） Israfel

7.（   ） TheDeerslayer

8（   ） TheCaskofA