部编版六年级下册语文第二单元类文阅读阅读理解专项练习题.docx
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部编版六年级下册语文第二单元类文阅读阅读理解专项练习题
部编版六年级下册语文第二单元类文阅读阅读理解专项练习题
部编版六年级下册语文第一单元类文阅读阅读理解专项练习题类文阅读-5鲁滨逊漂流记（节选）鲁滨逊漂流记（节选）【英】丹尼尔•笛福我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来。
根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有不少在晒干后一搬动就碎裂了。
一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。
结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。
最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。
我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。
在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。
现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。
我大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。
但我还没有达到我的最终目的。
这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。
过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。
这一发现使我惊喜万分。
我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。
（选自《鲁滨逊漂流记》译林出版社）1.从文中找出下列词语的反义词。
美丽——（）柔软——（）聪明——（）2.联系上下文，解释词语。
奇形怪状：
3.鲁滨逊是如何发现制陶器的方法的？
（）A.在野外发现的。
B.在火堆里发现的。
C.在书里看到的。
4.鲁滨逊制造陶器的最终目的是什么？
5.通过不懈的努力，鲁滨逊终于成功了，这件事对你有什么启示呢？
【参考答案】1.丑陋坚硬笨拙2.指不同一般的，奇奇怪怪的形状。
3.B4.鲁滨逊制造陶器的最终目的是做出用来装流质可以放在火上烧的容器。
5.示例：
即使在恶劣的条件下，也要保持积极乐观的心态，要相信凭借自己的不懈努力，一定可以找到解决问题的办法。
老人与海（节选）【美】海明威老人已经航行了两个小时，他一直在休息，时不时从大鱼身上撕下一块肉放进嘴里咀嚼（jiáojué）。
他在为即将到来的恶战做着准备。
当那两条鲨鱼中的第一条出现时，他叫了声。
那叫声不免带着一些惊慌和愤恨。
那是两条铲鼻鲨——他叫它们“加拉诺鲨”。
这两条鲨鱼闻到血的气味，正在兴奋地向小船冲来。
铲鼻鲨和灰鲭鲨不同，它们对吃的东西来者不拒，哪怕是腐烂的死鱼，又或者是身上并没有血（xuèxiě）腥味的人。
现在一条铲鼻鲨狡猾地在小船下面钻来钻去，趁机用嘴撕扯大鱼的肉。
另一条则在水面上径直向大鱼发起了攻击。
老人举起绑了刀子的桨，朝水面上那条鲨鱼戳去。
他先是把刀扎（zhāzhá）进鲨鱼的头部，接着是黄色的眼睛。
鲨鱼因为突如其来的死亡而松开咬住大鱼的嘴，滑入海里。
那条船底下的鲨鱼把小船弄得摇摇晃晃。
老人把脚从帆脚索上挪开，小船转过来，这样他就能看见那条鲨鱼了。
他拿桨去戳它，但只在鱼皮上刺了一个口子。
鲨鱼浮上海面，老人迅速地用桨上的刀扎了它两下。
这两下又准又狠，可鲨鱼却死死咬住鱼。
老人再次把刀刺进它的左眼和脑子，连头上的软骨都扎断了。
鲨鱼还是没有松开那条鱼。
老人用力撬开它的嘴，鲨鱼的嘴张开了，身体溜进海里。
“去吧，你这条加拉诺鲨，”老人说道，“去海里找你的那位朋友吧。
”（选自《老人与海》接力出版社）1.给文中的多音字选择正确的读音画“√”。
2.“突如其来”的意思是。
它的近义词是，反义词是。
3.选文主要描写了的情景，表现了老人_________________________的精神。
4.读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。
对此你是怎么看的呢？
5.在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句名言补充完整。
一个人并不是生来要被打败的，。
【参考答案】1.juéxuèzhā2.突然发生意料不到的事情示例：
从天而降不出所料3.老人和两条鲨鱼搏斗积极奋起，永不言败4.示例：
我觉得老人不是不爱惜动物，而是在灾难面前，他首先是自保，否则就会有丧命的危险。
我们对不同的情况应该区别对待。
5.你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他类文阅读-6骑鹅旅行记（节选）变成了小人儿（节选）【瑞典】塞尔玛•拉格洛芙在他朝（cháozhāo）桌子走去的时候，他发现了一个奇异的情况。
房子比原来大了吗?
这不可能。
可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢?
椅子是怎么啦?
看上去并不比刚才大，可是他首先得爬到椅子腿的横档（dǎngdàng）上，然后才能爬到座位上去。
桌子也一样，他不爬到椅子扶手上就看不见桌面。
“天哪!
这到底是怎么回事?
”男孩说。
“我想是小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了。
”讲道集放在桌子上，显然和原来完全一样，但是似乎也有不对头的地方,因为他不站到书上去就一个字也看不到。
他念了两三行，无意间抬头一看。
他的目光正好落在镜子上。
他立刻大叫起来:
“看,那里又一个!
”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着皮裤子的小人儿。
“他的穿戴和我一模一样啊!
”男孩说着惊奇地把两手扣在了一起。
当时他看见镜子里的小人儿也做了一个同样的动作。
男孩又揪一揪头发,捏一捏胳膊，扭动一下身子,镜子里的小人儿也立刻照样做了。
男孩（绕浇）着镜子跑了几圈，想看看后面是不是藏着一个小人儿。
可是他什么也没有找到。
当时他吓得（浑混）身发抖,因为他现在明白,小狐仙已在他身上施了妖术,在镜子里看到的那个小人儿就是他自已。
（选自《骑鹅旅行记》人民文学出版社）1.画去文中括号内错误的拼写。
2.近义词填空。
奇异惊奇这只（）的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶。
我（）地发现他竟然会说韩语。
3.对文章理解正确的是（）A.他发现了一个奇异的情况是房子比原来大了B.小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了C.小狐仙在他身上施了妖术4.第1自然段中，他发现的奇异情况是什么？
5.小狐仙究竟对他施了什么妖术？
他是如何判断出来的？
【参考答案】1.zhāodǎng浇混2.奇异惊奇3.C4.桌子、椅子都变大了。
5.小狐仙在他身上施了妖术，把他变小了。
他是通过发现镜子中的自己判断出来的。
眼泪的池塘（节选）【英】刘易斯·卡罗尔她跑到小门前，哎呀，真糟糕，小门是锁上的，小金钥匙依旧放在那个高高的玻璃桌子上呢。
“这下更糟糕了，我从来都没有变得这么小过，从来都没有！
太不幸了！
现在我该怎么办啊？
”刚想到这里，爱丽丝突然脚下一滑，“扑通”一声，掉进了带有咸味的水里。
之所以知道水是带有咸味的，是因为那水一下子就淹到了她的下巴，而她在惊慌中喝了一口。
“我掉进海里了！
”这是爱丽丝的第一个念头。
接着，她又对自己说,“那是有许多供游泳者们在里面换衣服的马车，孩子们开开心心地聚在沙滩上用木头铲子堆起沙子建造城堡。
海滨还有一排出租给游客的住房，住房后面就是一个火车站。
爱丽丝对这些印象很深。
可是没过多久，她就明白了，自己正在一个由眼泪汇成的池塘里。
这满池的眼泪正是自己身高九英尺的时候不停哭泣流下来的。
“如果早知道会这样，当初我就不应该哭啊！
”爱丽丝一边自言自语，一边划动四肢在水里游来游去，她多么想找到一个正确的方向游出池塘去,“这下可好，我真是自作自受啊！
再这样下去，我非得淹死在自己的泪水里不可了！
这是一件多么奇怪的事情啊！
说实在的，今天的怪事可真够多的了！
”（选自《爱丽丝漫游奇境记》浙江大学出版社）1.找出文中与“一心一意”词语结构相同的词语。
2.判断题。
（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）
（1）爱丽丝掉进了海里，因为水是咸的。
（）
（2）爱丽丝非常后悔不该哭。
（）（3）爱丽丝使劲游，想游出池塘，但是没有成功。
3.眼泪池塘是怎么形成的？
（）A小动物们哭的B天然的类文阅读-7汤姆•索亚历险记（节选）了不起的粉刷工（节选）【美】马克•吐温汤姆提着一桶石灰水，拿着一把长刷子，出现在人行道上。
满心的快乐一下子离他而去，深深的惆怅不觉压上心头。
三十码长的木栅栏有九英尺高！
在他眼里，生活似乎一下子变得空虚了，而活着也只是一种负担。
他叹了口气，将刷子蘸上了石灰水，顺着栅栏墙最顶上的木板开始刷起来。
等他将那一小条刷白了的木板和那还没刷白的、犹如一望无际的大陆一样的栅栏一比较，他就垂头丧气了，呆呆地坐在了一只保护小树的木箱上。
就在这黑暗绝望的时刻，一条妙计突然涌上心头！
那可真是一个了不起的、绝妙的好主意！
他拿起刷子，若无其事地干起活来。
不一会儿，本•罗杰斯出现了。
他吃着苹果对汤姆说：
“嘿，老伙计，你非得干活吗？
我要去游泳。
难道你不想去吗？
不过当然啦，你宁愿干活儿，对不对？
”汤姆仔细地打量了那男孩一小会儿，说：
“你说，什么叫干活儿？
”“瞧，难道这不是干活儿？
”汤姆继续刷墙，心不在焉地回答道:
“啊，可以说它是，也可以说它不是。
我所知道的是，这个活儿挺适合汤姆·索亚。
””“噢，别来这一套，你不是说你喜欢干这个吧?
”汤姆漫不经心地说：
“喜欢？
啊，我不明白为什么我不应该喜欢。
难道一个孩子能天天有机会刷栅栏吗？
”这话不能不叫人对此刮目相看了。
本停止嚼他的苹果。
汤姆把刷子挥过来划过去——退后几步看看效果——然后再这儿添一下，那儿加一刷子——再品评一下效果——本静静地看着他的一举一动，越看越有兴趣，越看越入神。
一会儿，他忍不住了，对汤姆说：
“喂，汤姆，让我来刷几下吧。
”（选自《汤姆•索亚历险记》中国少年儿童出版社）1.联系上下文，解释词语。
若无其事：
漫不经心：
2.“你不是说你喜欢干这个吧?
”这句话中本的意思是汤姆应该（喜欢不喜欢）干这件事。
3.本后来主动要求刷栅栏是因为（）A.感到很有趣。
B.可以挣到很多钱。
C.可以让自己的成长得到锻炼。
4.“一个了不起的、绝妙的好主意”是什么？
后来这个主意成功了吗？
请你用一句话来评价他吧。
5.本提出要刷栅栏，汤姆会同意吗？
后来会怎样呢？
请你展开想象写一写吧。
【参考答案】1.好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
随随便便，不放在心上。
2.不喜欢3.A4.这个主意是汤姆想让别人帮他刷栅栏。
后来这个主意成功了。
我觉得汤姆是个聪明机智、敢想敢做、调皮捣蛋的孩子。
5.示例：
本提出要刷栅栏，汤姆不同意，后来本把苹果给了汤姆，自己开始刷栅栏，而汤姆则大口大口地吃起了苹果。
捣蛋鬼的日记（节选）【意大利】万巴昨天，我带了一瓶红墨水到学校去。
红墨水是从爸爸写字桌上拿的，这件事我不认为有什么不对的地方。
我总是说我是非常倒霉的，现在我再说下去。
我拿红墨水到学校里去的那天，正是贝蒂的妈妈想起来在贝蒂脖子上套上个长长的浆洗过的大翻领的那天，她把大翻领套在她儿子脖子上的那一天，正巧也是我把红墨水拿到学校去的那一天。
不知怎么搞的，我起了个念头，想在贝蒂的翻领上写点什么。
翻领又大又白，而且浆洗得发亮。
我用笔蘸上红墨水，在他的翻领上悄悄地写上了几句诗，他却一点都没感觉到。
诗是这样的：
不许说话不许动！
要是“肌肉”看见了，都得挨油煎！
一会儿，“肌肉”老师叫贝蒂到黑板上去写生词，大家念着贝蒂那条雪白的翻领上用红墨水写的漂亮诗句，不由得哄堂大笑起来。
开始，“肌肉”不知道是怎么回事，贝蒂也摸不着头脑，这情景就像上一次不知道裤子为什么粘上了胶一样。
后来“肌肉”读了翻领上的诗句，立刻变得像老虎那么凶。
校长马上来了，像往常一样，他开始了调查。
这时，我已经把红墨水藏到了课桌里，但校长要检查坐在贝蒂后面的每个人的铅笔盒。
结果他发现了我的笔尖蘸有红墨水。
（选自《捣蛋鬼的日记》北京出版社）1.像“哄堂大笑”这样形容笑的词语你能写出多少？
试一试吧。
2.这个故事主要描写了一件什么事？
3.通过选文，我们可以感受到《捣蛋鬼日记》这部儿童文学作品的语言特点是（）（可多选）A.严肃庄重B.轻松活泼C.含蓄委婉D.幽默风趣4.读了这个故事，你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子？
5.如果这样的同学就在你的身边，你会从哪方面来劝导他呢？
【参考答案】1.示例：
捧腹大笑、笑逐颜开、笑容可掬、回眸一笑、前仰后合2.这个故事主要描写了“我”的一次恶作剧，在贝蒂的大翻领上写诗。
3.BD4.读了这个故事，我觉得文中的“我”是一个调皮捣蛋而又天真有趣的孩子。
5.提示：
从不要给老师起外号，不要对同学搞恶作剧这些方面来劝导。
自考《文化产业与管理》名词解释专项练习题
2017自考《文化产业与管理》名词解释专项练习题
1、信息产业：
指将信息转变为商品的行业。
广义的信息产业包括信息技术研究开发与运用，信息设备制造，信息收集、生产、传递和储存等与信息相关的各种行业。
狭义的信息产业主要指信息服务业，即运用现代科学技术手段提供信息咨询服务的产业
2、内容产业：
生产和提供内容服务的产业，是为大众传播媒介提供传统内容的产业
4、经济增长方式：
推动经济增长的各种生产要素投入及其组合方式
5、文化增长：
人类社会发展的历史进程中，人类在利用自然和改造自然、创造社会的过程中所形成的智慧结晶对于提高人的社会的发展水平和社会生产力的程度
6、恩格尔系数：
随着家庭和个人收入增加，收入中用于生活食品方面支持比例将逐渐减少
7、文化产业结构：
指社会发展到一定阶段所形成的、反映着一定社会文化生产关系的文化再生过程中文化产业间的相互联系和比例关系
8、文化产品差别化：
是指文化企业在形成该企业提供的文化产品实体要素上，或在提供文化产品过程的诸条件上，造成足以区别于其他同类文化产品以吸引买者的特殊性，是买者将它同其他经营同类产品的企业相区别，从而使企业在市场竞争中占据有利地位
9、文化企业行为：
就是指文化企业在市场条件下有目的的生产经营活动，是企业为了获取更多的利润和更大的市场占有率，适应市场要求而采取的.战略性行为。
这些行为通常包括企业的制定价格战略、产品战略、营销战略、投资战略及企业并购与集团化战略
10、企业并购：
资本集中的一种形式，在产权关系上，表现为两个或两个以上的独立企业合并成一个独立的经济实体的过程。
其目的是通过兼并推动企业存量资产的合理流动，促进文化生产要素向优势文化企业集中，产生规模效益和专业化协作效益，提高文化企业扩大再生产的能力和提高文化资产质量
11、文化市场主体：
文化市场运行过程中具有自我组织、自我调节、自我约束的经济体，即介入文化市场运行的有关当事人或实体。
包括两大类：
（1）决定市场供求的主体，有文化产品的生产者、销售者和消费者
（2）接入文化市场运行的主体，有政府管理机构和文化中介机构
12、文化经济结构：
在市场经济体制中，构成文化经济整体的各种经济成分和各种产业形式及其相互关系。
主要包括文化产业结构和文化企业的所有制结构
13、文化市场准入规则：
指市场的准入应遵守一定的法规和具体相应的条件，包括准入的文化产业领域、被准入行业的外资进入的标准、企业进入该行业必须具备的注册资本金等
14、文化市场竞争规则：
是指市场主体在平等的条件下开展竞争的行为标准，主要包括各市场主体在采购文化生产要素和出售文化产品时价格的公平和税赋的公平等
15、文化品牌：
对于一般产品来说，就是指品牌具有明显的文化附加值，它能给消费者提供额外的精神享受;而对于文化产品来说，就是它能充分提供某种特定的文化消费和文化服务，使消费者的特定文化需求得到满足。
总之文化品牌就是具有文化意义和文化价值的并具有独特标记的产品。
16、品牌联盟：
是品牌资产在企业间通过产业业务链的合作，继续强化现有产品的提升策略。
品牌联盟是两个或两个以上企业，或者企业下属品牌之间达成联盟关系
17、方案规划：
政府针对具体问题确立行动方案和步骤。
通常有目标设立、方案设计、方案评估、方案选择等步骤
18、品牌宽化战略：
是指品牌对应着众多品类，甚至包括关联性不大的产品大类，品牌个性多种多样而且相对复杂，即品牌的产品属性宽化，品牌的个性和形象宽化
19、品牌联盟：
品牌资产在企业间通过产业业务链的合作，继续强化现有产品的提升策略。
品牌联盟是两个或两个以上企业，或者企业下属品牌之间达成联盟关系。
20、品牌授权：
品牌所有者将自己所拥有的品牌有偿授予被授权者使用的一种品牌提升方式，这种方式其实与品牌延伸相似，都是将品牌资产延伸到新的产品之上，只不过品牌延伸是一种内部化方式，而品牌授权是一种外部化方式
21、马太效应：
指强者愈强、弱者愈弱的现象，广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学等众多领域。
“马太效应”与“平衡之道”相悖，与“二八定则”有相类之处，是十分重要的自然法则。
小升初语文名言名句专项练习题
小升初语文名言名句专项练习题
一、对于下面这句名言理解正确的是：
（）
1、动物不会按照人类的法则来生存。
2、人类的生存法则只是针对人，按照正当的法则生活的人有别于动物。
三、下列格言谚语中你更喜欢哪一句？
简单说说理由。
2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
3、生命的意义在于奉献，而不在于索取。
4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5、故书不厌百回读，熟读深思子自知。
我更喜欢（）句，因为（）。
四、下面的说法中，第（）句所说的不符合这句格言中所蕴含的`意思。
言必信，行必果。
1、说话一定要算数，说到做到。
2、做事情不但要有良好的开始，更应该坚持做完。
3、讲信用的人说话算数，值得信任。
五、写出自己喜欢的名言警句，以告诫自己要永远真诚地面对身边人、身边事。
六、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。
1、一个人要不断努力学习、实践，最大限度地实现自己的人生价值。
2、评价一个人是好是坏要看他得到多少，为他人、为社会做了些什么。
3、努力奉献，不贪图回报，这样的人生才是有价值的。
七、对下面这句格言警句，理解正确的是（）
当金钱在人们心中高到不恰当的位置时，世界就倾斜了。
1、金钱在人们心中的位置是不重要的。
2、金钱在人们心中的位置太高时，世界就倾斜了。
3、如果一个人把金钱看得太重，他的人生之路将走向歧途。
4、如果一个人把金钱看得太重，他将一事无成。
八、照样子，写出几句名言警句。
例：
书是人类进步的阶梯——高尔基
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1、老人大约50岁左右，身体还算硬朗
2、昨天中午，刮了一阵狂风暴雨。
3、星期五下午，我们班的劳动任务是扫地，擦窗和搞卫生。
4、他不禁忍不住笑出声来。
5、《林海》的作者是老舍写的。
6、在同学们地帮助下，使我有了很大的进步。
7、会场上想起一片热情的掌声。
8、我一定虚心接受大家的意见，改进缺点。
9、因为你经常锻练，身体就会健壮起来。
10、在文娱晚会上表演了精彩的节目。
11、这道题最后终于被解答出来了。
12、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
13、昨天晚上，我们全家都去看电影了，只有我一个人在家做作业。
14、既然有天大的.本领，也不能骄傲。
15、大家的眼睛都集中到主席台上。
16、全校师生和校长一起参加了元旦庆祝活动。
17、这里将来绿化以后，一定会更美的。
18、这篇文章的内容和语句都很通顺。
19、在老师的教育下，他明确了学习态度。
20、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书
21、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
22、李老师上课时对第一文库网我们的态度非常严格。
23、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
24、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
25、李老师上课时对我们的态度非常严格。
26、他的语文作业基本上全部完成。
27、我敢肯定，明天大概要下雪。
28、大家必须讲究卫生的好习惯。
29、河水倒映在云朵里，显得更白了。
30、香山的秋天是令人向往的地方。
31、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
32、这学期是我小学学习生活的最后一年。
33、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
34、哥哥最喜欢打篮球和足球。
35、我日夜希望的春节，终于来到了。
36、我们要养成边读边想的好办法。
37、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
38、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
39、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
40、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
41、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。
42、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。
43、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
44、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
45、我们从小讲卫生的好习惯。
46、春天的戴云山是一年中最美的季节。
47、家乡的夏天是一个迷人的地方。
48、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。
49、火药是我国古代的四大发明。
50、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
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