部编本小学语文二年级下册自测诊断题下.docx
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部编本小学语文二年级下册自测诊断题下
部编本小学语文二年级下册自测诊断题
第五单元
一、看拼音，写词语。
quàngàodiūdiàoqiǎngzùoyuànyi
túhuàyīnggāilìkètūrán
二、多音字组词。
dào（）fáng（）
倒dǎo（）坊fāng（）
三、比较组词。
亡（）疲（）座（）该（）
忘（）皮（）坐（）刻（）
四、选一选，填序号。
牢：
A.养牲畜的圈；B.监狱；C.坚固，牢固。
1.我读过了《亡羊补牢》（）这个故事。
2.老师的话牢（）记在我的心中。
3.武警战士监守牢房（），决不让一个罪犯逃掉。
五、选词填空。
严肃 严厉 严格
1.整个假期我都（）地按作息制度办事。
2.这个人破坏绿化，受到群众（）的批评。
3.爸爸神情（）地说：
“粗心可不是小事啊，你必
须彻底改正。
”
精确 的确 准确
4.小明的回答（），评委给了他满分。
5.经过（）计算，工人们便开始改装这台机器。
6.这件好事（）不是我做的。
审视 注视
7.老师（）了一下讲桌上的杨桃。
8.他久久地（）着窗外。
六、在括号里填上适当的词。
一（）老马一（）麦子一（）小河
一（）老牛一（）松鼠一（）伙伴
七、写出下列词语的反义词。
经常--（） 怀疑--（）
熟悉--（） 认认真真--（）
八、填上适当的语气词。
1.如果妈妈在身边，那多好（）！
2.妈妈问他：
“怎么回来（）？
”
3.松鼠认真地说：
“河水深的很（）！
”
4.小马吃惊地问：
“水很深（）？
”
5.小马叹口气说：
“哎！
还是回家问问妈妈（）！
”
九、按要求填空。
加黑字
部首
再查几画
音序
音节
审视
熟悉
教诲
十、阅读感悟。
题
（一）《画杨桃》节选
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：
“大家发现了吗？
看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
”
老师的的教诲让我终生难忘。
1．在文中找出下列词语的反义词。
愁眉苦脸——（）隐藏——（）哭——（）
2．选关联词填空。
虽然……但是……因为……所以……如果……就……
（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。
（2）（）妈妈生病了，（）她没去上班。
（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？
3．“老师的的教诲让我终生难忘。
”你从中得到了什么启示？
__________________________________________________
题
（二）小华的手
小华病了，直喊肚子疼。
妈妈带她去医院看病。
医生问小华：
“你吃脏东西了吗？
”小华说：
“没有。
”医生看了看小华的手，很脏，又看了看小华的指甲，指甲很长。
医生一边给小华开药方，一边说：
“用脏手拿东西吃，是会生病的呀！
”
小华记住了医生的话。
她做到经常洗手，还经常剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
1.这篇短文有（）个自然段。
2.第一自然段有（）句话，主要意思是讲小华（），妈妈带她去（）。
3.后来小华成了一个讲卫生的孩子，她经常（），还经常（）。
4.读了这篇短文，你能得到什么启示？
____________________________________________________
5.用“一边……一边……”写一句话。
___________________________________________________
十一、习作乐园。
小朋友们，通过本单元的学习，相信你们又明白了一些道理：
一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚；做事要按照事物发展的规律，不能急于求成；从不同的角度观察同一个事物，会有不一样的效果；遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案……，生活中，你肯定也遇到过或听说过或亲身经历过一件遇到问题开动脑筋思考并解决问题的事情，请你把这件事写清楚，别忘了写出当时的想法和明白的道理。
部编本小学语文二年级下册自测诊断题
第六单元
一、看拼音，写词语。
léiyǔwūyúnhúshuǐhéhuā
zhǐdǎobāngzhùyǔzhòuróngyi
二、比一比，再组成词语。
莲（）垂（）特（）浴（）
连（）睡（）待（）俗（）
三、把（）里写错的字用“\”划掉。
1.（往、住）窗外（忘、望）去，树啊，房子啊，都看不（青、清）了。
2.忽然一阵风，吹得树（支、枝）乱摆。
四、根据课文内容填空。
1.中午的时候太阳在（），地上的树影指（）。
2.北极星永远高挂在（）。
3.大树枝叶稠的一面是（），枝叶稀的一面是（）。
4.沟渠里的雪朝（）的化得快，向（）的
化得慢。
五、我会仿写。
例：
航（航空）（航空公司）
宇（）（）
员（）（）
旗（）（）
六、给加点词语换一个词，使句子的意思保持不变。
1.他并没有说，只是用眼神暗示我。
（）
2.这件事你可得保密，不能泄露半点儿消息。
（）
3.渔船靠岸了，原来安静的码头一下子喧闹起来。
（）
七、把两边的话连接起来成为句子，在心里读一读。
满天的乌云，白茫茫的雾渐渐地散开了。
暖和的春天来了，满地都是落叶。
深秋，树林里变了样，黑沉沉地压下来。
太阳出来了，池塘里的冰融化了。
七、补全古诗。
（）句
两个（）鹂鸣翠柳，一（）白鹭上青天。
窗（）西（）千秋雪，门泊东（）万里船
八、读拼音，猜谜语。
méiyǎnyǒuyǎnlì，dàitāzǒusìhǎi，
búwèndōnɡhéxī，fānɡxiànɡyǒnɡbùmí。
mídǐ：
（）
九、阅读感悟。
题
（一）气象树
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树。
晴天时，它的叶子呈（chénɡ）绿色。
如果将要出现阴雨天气，这树冠（ɡuàn）下面的的叶子先变为红色，然后逐渐向上红到树顶。
如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢（huī）复绿色，这就预（yù）示着天气将变晴。
因此人们称小叶红豆树为“变化树”、“气象树”□你见过这样的树吗□多有趣呀□
1．这篇短文有（）句话。
2．在文中□处加上合适的标点。
3．请你用“”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
4．小叶红豆树又叫（）、（）。
题
（二）最大的“书”
一天，爸爸带川川去爬山。
爬到半山腰时，他们看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么。
川川走过去，奇怪地问：
“叔叔，您在看什么？
”
“我在看书呢！
”
“哪里有书啊？
”
“岩石就是书啊！
它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本书读懂，就能为祖国找到更好的宝藏！
”
“太好了，太好了！
”川川高兴地说：
“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！
”
1．给加点字注音。
2．这本最大的“书”是指________，不是________，所以加上了________。
3．用“
”画出这本“书”的用处。
十、习作乐园。
小朋友们，大自然真是奇妙无比，近段时间，你观察过哪种奇妙的自然现象或某种动物的生活习性以及某种植物的变化，请你把观察的现象写下了，如果写出产生这种现象的原因，你会是一个特棒的孩子。
部编本小学语文二年级下册自测诊断题
第七单元
一、看拼音，写词语。
tòngkǔyùdàojuédìngbāndǎo
Fǎngzhīgōngzhěngshànzikāidiàn
二、照样子，写一写。
三、照样子，填上合适的词。
（美好）的生活（）的泪珠
（）的事情（）的草丛
（）的小溪（）的枝条
四、照样子，写词语。
1.绿茵茵（ABB式词语）（ ）（ ）
2.笨手笨脚（ABAC式词语）（ ）（ ）
3.把词语补充完整。
（ ）（ ）斑斓尽（ ）竭（ ）
五、句子超市。
1.没人留意小树,因为所有人都在熟睡。
（仿写句子）
因为。
2.有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。
（仿写比喻句）
大象的身子像（） 。
3.蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:
还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
（把下面的句子补充完整）
放学回家,妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜,你心里想:
（）。
六、阅读后完成练习。
题
（一）清晨（节选）
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传出淙淙的响声。
小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。
枣树上的画眉在和黄鹂对唱，声音清脆婉转……
1.短文中描写色彩的词：
2.这段话描写了什么时候的景色？
你是从哪儿看出来的？
用“”在文中画出来。
题
（二）夸父追日
传说古代有个大力士,名叫夸父。
当时,人们觉得太阳下山太早,对太阳很不满。
夸父知道了,立即提了木杖去追太阳。
他越过了山谷、原野、河流……离太阳越来越近。
在离太阳还有几里,眼看要追上时,他却渴得再也支持不住了,只好赶到黄河去喝水,喝干了黄河水还不解渴,就又到渭河去喝。
渭河也被他喝干了,还不能解渴。
他决定到北方的大湖里去痛痛快快喝个够。
可是,他还没有走到,就死在了半路。
夸父死后,他手中的木杖落在地上,变成了一片树林。
树上的果子可以让人吃,还可以让走路的人在大树下休息。
1.给下面的字分别注音。
渴（）喝（）
2.夸父去追赶太阳时越过了哪些地方?
。
3.你从夸父身上学到了什么?
————————————————————————
七、妙笔生花。
请你写写喜欢养什么小动物？
为什么？
写几句话。
作文格
部编本小学语文二年级下册自测诊断题
第八单元
一、看拼音，写词语。
lántiāngōngfushìjièyīnɡɡāi
fēnlèizhāihuāfǎnfùquánshuǐ
二、在括号里填上恰当的动词。
（ ）月亮 （ ）蘑菇 （ ）野菜
（ ）夕阳 （ ）星星 （ ）蝈蝈
三、写出句子中加点词语的反义词
1.那时候,生活就是这么简单。
（ ）
2.太阳慢慢升起来了。
（ ）
3.上课铃响了，教室里立刻安静下来。
（ ）
四、先把词语补充完整,再按要求填空（只填序号）。
一望（ ）（ ）（ ）（ ）生机
1.图中的大海,我们可以用（）这个词语来形容。
2.春天到了,小草焕发着（）。
五、按要求写句子。
1.那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?
这句话是（）句,你来仿写一个这样的句子吧!
————————————————————
2.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
（用加点词语写句子）
————————————————————
3.十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。
（仿写句子）
——————————————————————
六、阅读短文，回答问题。
题
（一）停水之后
今天上午，我打开水龙头想洗手，可一滴水都没有，奶奶告诉我，今天停水。
幸好我家有一口井，奶奶淘米、洗菜方便多了。
一会儿，来了一位阿姨，她是马路对面商店的。
她拎着一个大桶，来我家打水。
奶奶把吊桶递给阿姨，热情地说：
“用吧，水多着呢！
”阿姨打好水，说了谢谢就走了。
不一会儿，又来了一位伯伯，他是马路对面菜市场的。
他也拎着个大桶，笑眯眯地问我：
“小朋友，我来提桶水，行吗？
”我学着奶奶的样子，笑着说：
“当然行，尽管提吧！
”伯伯摸摸我的头说：
“谢谢你，小朋友，你可真懂事！
”
今天到我家来打水的有好多好多人，我可真开心！
因为，我们给别人带来了方便。
1.当别人来打水的时候，我和奶奶是怎样做的？
用“—”在文中画出来吧！
2.今天，“我”过得开心吗？
为什么？
。
3.你想对文章中的小朋友说些什么？
。
题
（二）让猫头鹰好好睡觉
小黄莺早晨一醒，脸也不洗，就飞到枝头快乐地唱起来。
她一唱，吵醒了百灵鸟、小山雀这些小歌唱家，他们也跟着唱起来。
老黄莺急得轻声叫道：
“小家伙们，轻点儿!
新邻居猫头鹰阿姨正在睡觉，不要吵醒她。
”
小黄莺哼了一声：
“这只懒虫!
太阳都这么高了，还在睡觉，不怕羞。
我们就是要吵醒她!
”说着又带头唱了起来。
“不许胡闹!
”老黄莺挥了挥右翅说。
她见小黄莺不唱了，又接着说：
“这位猫头鹰阿姨是我们的新邻居。
她可是保护庄稼、消灭田鼠的能手。
她每天晚上值夜班，一个夏天能消灭上千只田鼠呢!
我们应该让她白天好好休息……”小黄莺听了，连连点头，说：
“噢，我明白了!
”她推其他鸟儿说：
“妈妈说得对，我们飞到远一些的地方去唱，好吗?
”“好!
好!
”大家争着说。
小黄莺把翅膀一张，其他小鸟也跟着飞远了。
1.这篇短文共有（）个自然段。
2.这篇短文共写了（）、（）、（）、（）这几种鸟。
3.写出下列词语的反义词。
近—（）新—（）白天—（）
4.小黄莺听了妈妈的话说“我明白了”，她明白了什么?
用“——”画出有关的句子。
七、妙笔生花。
仔细观察图画，编个小故事写下来。
作文格
部编本小学语文二年级下册自测诊断题
期末测试
（一）
一、看拼音，写词语。
mínzúshìjièɡūniɑnɡyǔzhòu
láodònɡwēnnuǎnyuànyìjuédìng
二、下列词语注音完全正确的一组是（）。
A荆棘（jīnɡjí）吆喝（yāohē）蜈蚣（wūɡōnɡ）
B竹竿（zhúɡān）饲养（sīyǎnɡ）炎热（yánrè）
C仿佛（fānɡfú）滋味（zīwèi）抹布（mābù）
D粗糙（cūcāo）损坏（sǔnhuài）绚丽（xuànlì）
三、查字典。
要查的字
音序
音节
部首
组词
劳
抢
敲
四、在括号里填上加点词语的反义词。
1.夏天天气炎热，冬天天气（）。
2.太阳驱走了黑暗，带来了（）。
3.这件事情你可得（），不能泄露半点儿消息。
4.渔船靠岸了，原本（）的码头一下子喧闹起来。
五、按要求写句子。
1.照例子，把句子写具体。
例：
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
她趴在书桌上写作业。
2.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
（用上加点词，把句子补充完整）
______一会儿___________，一会儿________，一会儿__________。
3.排一排下面的节日。
端午节清明节元宵节春节中秋节重阳节
六、按照课文内容填空。
1.诗句我来写。
（1）描写黄鹂歌唱，白鹭飞翔的诗句：
（2）古代儿童散学后放风筝：
（3）写柳树外形的诗句：
2.我的积累。
（1）四海无闲田，_____________。
（2）小信成_____________。
（3）子鼠丑（）寅（）卯（）辰（）巳蛇
七、阅读短文，回答问题。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵
一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
1.段落节选自《》。
2.根据解释从段落中找出相对应的词语。
（1）表示下文是最终出现的情况。
（）
（2）形容精神和身体极度疲劳。
（）
3.他把禾苗一棵一棵往高里拔，最后结果会怎么样？
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：
“咦，我怎么没汗呢？
”
它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：
“汗？
在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己
的身体说：
“汗？
在身上。
”小花猫甜甜全身，没汗！
小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：
“汗？
在
舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：
“你又不是狗，汗
怎么会在舌头上？
”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！
两个都笑了：
“原来，我们的汗藏在这里！
”
1．短文共有（）个自然段。
2．读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。
3．在文中找出恰当的动词填在下面括号里。
（）鼻子（）脚掌（）舌头
八、看图写话。
请仔细观察图画，图上有谁？
在干什么？
结果怎样？
2018年小学语文二年级下册自测诊断题
期末测试
（二）
一、看拼音，写词语。
ɡāntiánrènàoshāokǎojīdàn
shǐjìnbāngzhùzhōngyúpìɡu
二、给下面加点字选择正确的读音。
粗糙（zàocāo）茁壮（zhuōzhuó）发愣（lèngléng）
停泊（pōbó））羊圈（quānjuàn）立即（jìjí）
三、照样子，写出带有下列偏旁的字。
例：
火——炉、灶、烧
钅——______、______、______
刂——______、______、______
冫——______、______、______
四、按要求写词语。
1.将词语补充完整。
（）颜（）色（）（）竭力（）（）力尽
（）羊（）牢赏（）悦（）（）（）（）（）
之力
2.照样子，写词语。
例：
泪泪水泪流满面催人泪下
哭____________________
笑____________________。
例：
教诲寻找柔软
__________________
五、句子加油站。
1.补充句子。
（1）予人玫瑰，______________。
（2）接天连叶无穷碧，______________
（3）唯______，唯______，不如人，当______。
（4）春雨惊春______天，夏满芒夏______。
秋处______寒霜降，冬雪雪冬______。
2.照样子，写句子。
例：
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
马路上 。
例：
田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯。
______________的像____________________________。
六、阅读短文，回答问题。
猴子验血
花狗医生让猴子化验员给动物验血。
病人真多呀！
蜘蛛、蜗（wō）牛、小虾、蚯蚓……全都来了。
猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管（guǎn）里。
花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。
原来猴子忘了写名字，它急得哭起来。
花狗说：
“别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色是小虾的血，玫瑰（méiguī）色的是蚯蚓的血。
”猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说：
“今后，我一定要认真。
”
1．蜘蛛的血是____色的，蜗牛的血是______色的，小虾的血是______色的，蚯蚓的血是____色的。
2．你有过马虎的时候吗？
说说你是怎样想的，又是怎样做的？
抓痒（yǎng）痒
大狮子，一身好痒痒，它叫小动物给它抓痒痒。
小兔
子抓，抓轻了；小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了……大狮子，气呼呼。
小象知道了，送给大狮子一只怪东西，他对大狮子说：
“这叫痒抓子，你自己动手抓抓。
”
大狮子拿起痒抓子，自己抓痒痒了。
想轻抓，就轻轻抓；想重抓，就重重抓；想抓哪，就抓哪……大狮子，乐呵呵。
它问小象要什么奖励，小象说：
“我什么也不要，只要求您——自己的事情自己做。
”
大狮子点点头。
1．短文共有（ ）个自然段。
第二自然段有（ ）句话。
用“_____”画出这个自然段里小象说的话。
2．短文中（ ）、（ ）、和（ ）都给狮子抓痒痒。
小象送给大狮子一个（ ），让大狮子（ ）。
3．找出文中两对反义词。
（ ）—（ ）、（ ）—（ ）
4．读了这篇短文，你明白了什么道理？
________________________________________________
七、写话。
写一写你的好朋友。
向大家介绍一下：
他是谁长什么样子？
你们经常一起做什么？
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