心理行为文化尔雅课答案.docx
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心理行为文化尔雅课答案
2016心理行为文化尔雅课答案
1提出应当“各美其美，美人之美”的学者是（）。
A、吴泽霖B、顾颉刚C、费孝通D、吴文藻
我的答案：
C得分：
分
2提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于人的知识。
”的人是（）。
A、柏拉图B、卢梭C、亚里士多德D、孟德斯鸠
我的答案：
B得分：
分
3关于这门课的学习目的，下列描述不正确的是（）。
A、为研究国际关系提供文化视角B、了解“异文化”C、探索人类行为的心理逻辑D、具备看穿他人想法的能力
我的答案：
D得分：
分
4科学家已经掌握了关于人类的行为心理的知识。
（）
我的答案：
√得分：
分
心理文化学的发展脉络已完成成绩：
分
1关于文化与人格学派，下列说法不正确的一项是（）。
A、受精神分析学派影响较大B、是心理学与社会学的结合
C、认为青年的反抗性是一种文化现象
D、认为人的行为是由先天决定的
我的答案：
D得分：
分
2
文化与人格学派的代表人物是（）。
A、布厄迪
B、马林诺夫斯基
C、博厄斯
D、弗雷泽
我的答案：
C得分：
分
3《菊花与刀》属于社会学倾向的研究著作。
（）
我的答案：
√得分：
分
4
国民性研究的初始目的带有很强的政治性。
（）
我的答案：
√得分：
分
心理文化学视角与文化的定义已完成成绩：
1人类学中，功能学派的创始人是（）。
A、费孝通
B、许烺光
C、马林诺夫斯基
D、鸟居龙藏
我的答案：
C得分：
分
2心理人类学的研究范畴是（）。
A、儿童的社会化问题
B、知觉和认知的文化差异分
C、人格与文化的关系D、以上都是
我的答案：
D得分：
分
3
大英百科上关于文化的定义，是由（）提出的。
A、博厄斯B、列维斯特劳斯C、埃杜阿德比.泰勒D、摩尔根
我的答案：
C得分：
分
4世界上各种族群之间的差异主要是生物学意义上的差异。
（）
我的答案：
×得分：
分
文化与文明已完成成绩：
分
1以下不属于文明造物的是（）。
A、物质造物B、社会造物C、观念造物D、情感造物
我的答案：
C得分：
分
2
下列关于公文俊平的文化与文明的定义，不正确的一项是（）。
A、认为文化是一种复合体B、认为文化是一种制造、传达、保存和处理信息的系统C、文明是由人类创造的D、文化是文明的表现形式
我的答案：
D得分：
分
3
语言和宗教都属于文明的观念造物。
（）
我的答案：
√得分：
分
4
公文俊平与泰勒都认为，文化即文明，文明即文化。
（）
我的答案：
×得分：
分
“一定的文化系统是人们适应不同环境的产物”一句，体现了心理文化研究的哪项原则（）A、普遍性原则
B、整体性原则
C、相对性原则
D、关联性原则
我的答案：
C得分：
分
2
对于文化，下列说法正确的是（）
A、茶文化优于咖啡文化
B、文化可分优劣
C、文化具有相对性
D、应该用进化论的观点看待文化
我的答案：
C得分：
分
3心理文化研究的原则是（）。
A、普遍性原则
B、整体性原则
C、相对性原则
D、以上都是
我的答案：
D得分：
分
4人类在生物学分类上属于哪一纲（）
A、哺乳纲
B、爬行纲
C、鸟纲D、真兽亚纲
我的答案：
A得分：
分
5心理文化研究中的整体性原则，指的是所有的人都是平等的，没有哪个族群的进化程度高于另一族群。
（）
我的答案：
√得分：
分
心理文化研究方法和心里视角已完成成绩：
分
1以下选项中，不属于文化的社会造物的是（）。
A、制度B、知识C、法律D、伦理
我的答案：
B得分：
分
2以下哪项是支配着人们日常生活的自然力量和社会力量在人们头脑中的歪曲的虚幻的反映（）
A、文化B、习俗C、宗教D、知识
我的答案：
A得分：
分
3以下属于影响人心的客观因素是（）。
A、人的情感B、人的意志C、人的信仰D、人的内酚酞分泌
我的答案：
D得分：
分
4在社会科学的研究方法中，比较法的运用具有十分重要的意义。
（）
我的答案：
√得分：
分
5人类的心理活动是一个纯主观的过程。
（）
我的答案：
×得分：
分
需要的概念已完成成绩：
分
1社会心理学中，关于“需要”，下列说法正确的是（）。
A、需要就是欲望与本能B、需要是人的身体和外部条件作用下产生的一种状态C、需要通常是显性的D、人类具有生物性需要与社会性需要
我的答案：
D得分：
分
2威廉·托马斯提出的人类的四种需要不包括以下哪项（）
A、对信仰的需要B、对新鲜经验的需要C、对安全感的需要D、对承认的需要
我的答案：
D得分：
分
3在马斯洛需求层次理论中，人类最高层次的需要是（）。
A、安全上的需要B、尊重的需要C、自我实现的需要D、情感和归属的需要
我的答案：
C得分：
分
比起欲望，需要更强调人的生物性。
（）
我的答案：
√得分：
分
5许烺光将人类需要分为对安全的需要、对社会交往的需要和对地位的需要。
（）我的答案：
√得分：
分
情感性需要与安全需要已完成成绩：
分
1人类饲养宠物这一行为，满足的是以下哪种需要（）
A、生物性需要
B、社会性的需要
C、情感性的需要
D、经验性的需要
我的答案：
C得分：
分
2种族延续属于人类的哪种需要（）
A、生物性需要
B、社会性的需要
C、情感性的需要
D、经验性的需要
我的答案：
A得分：
分
3以下不属于人的情感性需要的是（）。
A、表达悲欢的需要
B、倾诉的需要
C、爱与被爱的需要
D、延续族群的需要
我的答案：
D得分：
分
生物性需要是人类需要的最高层次。
（）
我的答案：
×得分：
分
5有序的生活、相对稳定的生活和收入都属于社会性安全层面的满足。
（）我的答案：
√得分：
分
交往需要和地位需要已完成成绩：
分
1为了某种目的而进行的一般性交往，指的是（）。
A、情感性交往B、生物性交往C、社会性交往D、利益性交往
我的答案：
C得分：
分
2以下不属于角色交往的是（）。
A、师生交往B、同事交往C、买卖双方的交往D、母子交往
我的答案：
B得分：
分
3夫妻之间的交往属于社会性交往。
（）
我的答案：
×得分：
分
4古代中国人认为人类最重要的五种情感性关系是夫妻、父子、兄弟、君臣和朋友之间的关系。
（）
我的答案：
√得分：
分
人的需要与文化的关系已完成成绩：
分
1在下列说法中，不正确的一项是（）。
A、在印度教社会中僧侣的地位最高B、有限制而文明立，无限制而文明废C、罪恶的根源来源于人内心的需要D、巫术对人的行为没有规范和约束作用
我的答案：
D得分：
分
2在调节人的行为方面，儒家倾向于强调（）的作用。
A、宗教B、法律C、道德D、巫术
我的答案：
C得分：
分
3文化的产生是为了满足人的需要。
（）
我的答案：
×得分：
分
4法律、道德、宗教都对人的行为有规范和制约作用。
（）
我的答案：
√得分：
分
PSH模型的概念已完成成绩：
分
1主流社会科学倾向于把人分割开来进行静态的研究，其原因不包括（）。
A、整体的人无法进行科学分析B、行为不完全是理性的
C、人的生理构造不同于其他生物D、人的存在是一个复杂的系统
我的答案：
C得分：
分
2社会科学中从整体来把握人的模型是（）。
A、马斯洛需求层次理论B、理性人假设C、大象模型D、心理社会均衡模型
我的答案：
D得分：
分
3描述人与人、人与物、人与文化规范互动的场的模型是（）。
A、渐进模型B、索罗模型C、心理社会均衡模型D、马文.哈里斯模型
我的答案：
C得分：
分
4潜意识这一概念是由弗洛伊德提出的。
（）
我的答案：
×得分：
分
意识与外部世界的连结点已完成成绩：
分1
PSH模型中的哪一层有“生命包”之称（）
A、第一层B、第二层C、第三层D、第四层
我的答案：
B得分：
分
2隐私跟人的（）有关系。
A、潜意识B、前意识C、可表意识层D、限表意识层
我的答案：
D得分：
分
3构成亲密的社会关系与文化的要素不包括以下哪一项（）
A、亲密之人B、心爱之物C、求知之心D、执著之念
我的答案：
C得分：
分
4区分限表意识和可表意识为分析文化对人的影响提供了空间。
（）
我的答案：
√得分：
分
PSH模型与PSH原理已完成成绩：
分
1PSH模型中的第二层和第三层的最大区别是下面哪一项（）
A、意识的表达B、情感的投注C、文化的规范D、法律的制约
我的答案：
D得分：
分
2以下哪一层的关系产生不均衡时，会给人带来心理紧张感（）
A、潜意识层B、可表意识层
C、亲密的社会关系与文化层
D、外部世界层
我的答案：
C得分：
分
3PSH模型存在文化上的差异，但是没有个体上的差异。
（）
我的答案：
×得分：
分
4我们对PSH模型中的外部世界层的理解，通常比较无知，会存在诸多错误。
（）我的答案：
√得分：
分
超意识、生命包、个人已完成成绩：
分
1在修订后的PSH模型中，“意识谱”指的是以下哪个范围（）
A、第二层以外的诸层B、第三层及其以外的诸层C、第四层以内的诸层D、最外两层
我的答案：
C得分：
分
2弗洛伊德认为，政治、科学、艺术、宗教等活动的根本动力是（）。
A、利益趋力B、爱趋力C、性趋力D、精神趋力
我的答案：
D得分：
分
3分析不同文化中生命包类型及其均衡模式，是了解文化差异和文化变化的关键。
（）我的答案：
√得分：
分
4“生命包”是对人与人相互认知和交流系统的统称。
（）
我的答案：
×得分：
分
间人、亚类型、人的维度、评价已完成成绩：
分
1“基本人际状态”一说的提出者是（）。
A、泰勒
B、弗洛伊德
C、滨口惠俊
D、许烺光
我的答案：
C得分：
分
2提出“间人”概念是与“个人”相对应的另一种基本人际状态的学者是（）。
A、冈正雄
B、中根千枝
C、鸟居龙藏
D、滨口惠俊
我的答案：
D得分：
分
3对自己情绪感受的认识、调节和自我评价，指的是以下哪种基本人际状态维度（）A、交换
B、集团
C、自我认知
D、情感控制
我的答案：
C得分：
分
4缘人是日本的基本人际状态。
（）
我的答案：
√得分：
分
基本人际状态与伦人的概念已完成成绩：
分
中国人的人际关系中，被称为“天伦”的关系不包括（）。
A、父子关系B、兄弟关系C、夫妻关系D、君臣关系
我的答案：
D得分：
分
2中国人的基本人际状态是（）。
A、伦人B、阶序人C、缘人D、德人
我的答案：
A得分：
分
3基本人际状态有个体的差异，也有文化的差异。
（）
我的答案：
√得分：
分
4潘光旦认为，中国人的人际关系是一种差序格局。
（）我的答案：
√得分：
分
伦人的PSH模式已完成成绩：
分
1伦人的PSH均衡模式具有什么样的特点（）
A、B、静态、停滞C、D、动态、恒常
我的答案：
D得分：
分
2.对伦人主义价值观的表述中，不正确的一项是（）。
A、B、价值观是基于人的相互性而定的C、D、价值观是基于人的个体性而定的
我的答案：
B得分：
分
3“差序格局”理论的提出者是（）。
A、费孝通B、C、许烺光D、
我的答案：
A得分：
分
4在伦人的“生命包”中，神明偶像占据着最重要的位置。
（）我的答案：
×得分：
分
5基本人际状态和国民性是一致的，重点是对人的性格和状态的研究。
（）我的答案：
×得分：
分
伦人的维度、美国人的PSH模式已完成成绩：
分
1.在美国人的PSH均衡模式中，第0层特别大的属于以下哪种类型（）
A、B、传教士型C、D、遁世型
我的答案：
B得分：
分
2.“信用借贷型交换”属于以下哪种基本人际状态的交换模式（）
A、B、阶序人C、D、伦人
我的答案：
A得分：
分
3超级爱国者型按照PSH图式来讲，它的第3层十分大。
（）我的答案：
×得分：
分
4美国人的PSH模式是一种多样、动态的均衡模式。
（）
我的答案：
√得分：
分
美国人的维度、健康生命包已完成成绩：
分
1下面哪一项不是哈佛大学“幸福课”的建议（）
A、保持良好睡眠B、C、从内心释放热情D、
我的答案：
D得分：
分
2提出了融合精神分析心理学与行为主义心理学的人本主义心理学的学者是（）。
A、B、弗洛伊德C、D、费孝通
我的答案：
A得分：
分
在“极致个人”的基本人际状态的交换模式，是以交易型交换为主的。
（）我的答案：
√得分：
分
4个人主义价值观包括独立、自由、平等、仁爱、忠孝、谦逊、礼义等。
（）我的答案：
√得分：
分
集团、亲属集团与家庭的概念已完成成绩：
分1
关于集团，下列说法错误的一项是（）。
A、家庭是亲属集团的典型代表B、一对夫妻无法构成家庭集团C、家庭人类最古老的集团形式D、亲属集团是由血缘、婚缘两者共同联系起来的集团
我的答案：
B得分：
分
2为了某种目的，人为缔结起来的集团被称为（）。
A、初级集团B、C、高级集团D、
我的答案：
D得分：
分
3拟亲属关系不属于亲属关系。
（）
我的答案：
√得分：
分
4亲属集团属于初级集团的典型。
（）
我的答案：
√得分：
分
家庭的功能、基础、形态已完成成绩：
分1
只有一组夫妻关系的家庭被称为（）。
A、核心家庭B、亲密家庭C、生育家庭D、基础家庭
我的答案：
A得分：
分
2家庭存在的生物学基础是（）。
A、血缘关系B、生育机制C、父子或母子之间的情感纽带D、雄性和雌性之间持续的性关系
我的答案：
D得分：
分
3家庭至少是需要由一组夫妻关系来组成。
（）
我的答案：
√得分：
分
4在现代社会，家庭的休息娱乐功能已经完全被各式各样的电子设备所取代。
（）我的答案：
×得分：
分
对家庭的解读与许氏假设已完成成绩：
分1
亲属集团是由下面哪两项共同联系而建立起来的集团（）
A、婚姻、感情B、婚姻、亲情C、血缘、感情D、血缘、婚姻
我的答案：
D得分：
分
2家庭对人类产生影响，主要是依靠（）。
A、家长管理
B、
C、道德约束
D、
我的答案：
D得分：
分
3关于父子轴的属性，以下说法不正确的是（）。
A、
B、权威性
C、
D、无性爱性
我的答案：
C得分：
分
4“许氏假设”中的“轴”，指的是（）。
A、个体
B、
C、三人关系
D、
我的答案：
B得分：
分
5主轴的属性无法决定个体的行为模式。
（）我的答案：
×得分：
分
许氏假设的内容与评价已完成成绩：
100
1对于母子关系，下列描述中错误的一项是（）。
A、
B、母子关系具有依赖性属性
C、母子关系具有包容性属性
D、母子关系具有扩散性属性
我的答案：
A得分：
分
2心理文化学派认为，（）是人类人生中最重要的集团。
A、
B、宗教集团
C、
D、次级集团
我的答案：
C得分：
分
3根据许氏假设，传统中国家庭是以（）为主轴的。
A、父子关系
B、
C、夫妻关系
D、
我的答案：
A得分：
分
4许氏假说的重点是（）。
A、
B、从亲属关系研究国民性
C、
D、家庭主轴及其属性分析
我的答案：
D得分：
分
5根据弗洛伊德学说，力比多性仅存在于母子之间。
（）我的答案：
×得分：
分
许氏假设验证之中国家庭模式已完成成绩：
分
1.“许氏假设”的提出者是（）。
A、许荻晔B、许悼云C、许良英D、许烺光
我的答案：
D得分：
分
2台湾学者杨懋春概括的中国传统家庭特点不包括以下哪项（）
A、复式家庭B、重男轻女C、女系制度D、财产共有
我的答案：
B得分：
分
3中国家庭推崇的形式是（）。
A、大家庭B、C、组合家庭D、
我的答案：
A得分：
分
4兄弟关系是一种代际关系。
（）
我的答案：
×得分：
分
中国家庭的优势地位（上）已完成成绩：
分
1中国传统家庭中父子关系的“权威性”与以下哪项中国人格特点无关（）
A、忠君B、尊老C、敬宗
我的答案：
D得分：
分
2弗洛伊德提出的“奥狄浦斯情结”指的是（）。
A、
B、恋父情结
C、
D、恋兄情结
我的答案：
C得分：
分
3祖先崇拜是忠义这一道德规范的延伸形式。
（）
我的答案：
×得分：
分
4中国古代传统家庭中的多子主义，指的是要有尽可能多的男性后代。
（）
我的答案：
√得分：
分
中国家庭的优势地位（下）已完成成绩：
分
1中国传统家庭中夫妻关系受贬斥以及蓄妾制度与父子关系的哪项属性有关（）A、权威性
B、包容性
C、非性爱性
D、连续性
我的答案：
C得分：
分
2在家庭各种关系中，夫妻关系的纽带是（）。
A、
B、情感
C、
我的答案：
A得分：
分
3以下建筑类型中，最能代表中国传统大家庭特点的建筑是（）。
A、B、窑洞C、D、四合院
我的答案：
D得分：
分
4大禹“三过家门而不入”体现了在传统家庭中，夫妻关系常常要让位于父子关系。
（）我的答案：
√得分：
分
许氏假设验证之美国家庭模式已完成成绩：
分
1以下不属于代际关系的是（）。
A、兄弟关系B、父子关系C、母子关系D、爷孙关系
我的答案：
A得分：
分
2以下属于不拟亲属关系的是（）。
A、B、干爹与干儿子C、D、拜把子兄弟
我的答案：
C得分：
分
3在乡村人际关系中，拟亲属关系是亲属关系的一种。
（）
4四合院这种住宅方式，强调家庭内部的凝聚和向心，强调家庭内部与外部的分割。
（）我的答案：
√得分：
分
美国家庭的优势地位（上）已完成成绩：
分
1夫妻关系占优势地位，不会导致以下哪种问题（）
A、代沟
B、
C、强调独立意志
D、
我的答案：
C得分：
分
2中国人的代际之间是以（）为联系的。
A、义
B、忠
C、孝
D、仁
我的答案：
C得分：
分
3《诺亚方舟》和《大禹治水》分别表现的是下面哪两种关系占优势地位的故事（）A、母子关系，夫妻关系
B、父子关系，夫妻关系
C、夫妻关系，父子关系
D、夫妻关系，母子关系
我的答案：
C得分：
分
4在美国人的家庭中，公开示爱是一种不合乎道德规范的行为。
（）
美国家庭的优势地位（下）已完成成绩：
分
1在印度教徒家庭中，下面哪一项关系占优势地位（）
A、兄弟关系
B、父子关系
C、母子关系
D、夫妻关系
我的答案：
C得分：
分
2日本亲属体系的特点是（）。
A
B、母子关系占优势，父子关系占亚优势
C、
D、夫妻关系占优势，母子关系占亚优势
我的答案：
A得分：
分
3美国亲属体系的特点是，以集体生活为中心。
（）我的答案：
×得分：
分
4美国人的亲属关系呈现网状结构。
（）
我的答案：
×得分：
分
次级集团的概念与连带原理已完成成绩：
1造成不同社会的次级群体特点不同的主要原因是（）。
A、历史
B、血缘分
C、制度
D、文化
我的答案：
D得分：
分
2集团这种社会造物的构成元素是（）。
A、情感
B、
C、人
D、
我的答案：
C得分：
分
3以下不属于次级集团的是（）。
A、
B、家庭
C、
D、军队
我的答案：
B得分：
分
4人与人之间几种重要的群体连带原理不包括（）。
A、“缘-约”原理
B、
C、契约原理
D、
我的答案：
A得分：
分
5初级集团就是次级集团，它们在构造上没有差异。
（）
我的答案：
×得分：
分
次级集团的缔结原理与发展已完成成绩：
分
1日本人的主要次级集团“家元”的缔结原理是下面哪一项（）
A、B、亲属原理C、契约原理D、阶序原理
我的答案：
A得分：
分
2印度教社会的主要次级集团是（）。
A、情感B、血缘C、种姓D、契约
我的答案：
C得分：
分
3中国社会中最主要的级次集团是自由结社。
（）
我的答案：
×得分：
分
4日本人的主要次级集团“家元”具有半血缘半契约的性质。
（）我的答案：
√得分：
分
中国宗族的概念与特点已完成成绩：
分1
宗族集体为个人提供的保障不包括（）。
A、宗教方面的保障B、经济方面的保障C、情感保障D、社会性保障
我的答案：
B得分：
分
2
下面哪一项不是中国宗族的特点（）。
A、拥有共同的行为规范
B、有关于成员的详细记录（族谱）
C、强调个体的独立性
D、有共同的祭祖仪式和祭祀场所
我的答案：
C得分：
分
3在正规的族谱中，记载的内容包括（）。
A、宗族的出徙和迁移
B、祖产和族规
C、成员的名字、辈分
D、以上都有
我的答案：
D得分：
分
4同宗者必定同族。
（）
我的答案：
×得分：
分
5“宗”指的那些有共同祖先的人。
（）
我的答案：
√得分：
分
中国宗族的连带感与变迁已完成成绩：
80
1中国宗族的变化不包括以下哪项（）
A、
B、农业合作化组织冲淡了宗族组织的作用
C、阶级意识削弱了宗族的连带感
D、农村宗族组织向城市转移
我的答案：
D得分：
分
2.中国的宗族集团发生变化是从下面哪个阶段开始的（）
A、B、清朝末年C、D、1978年改革开放
我的答案：
C得分：
分
3以下说法不正确的是（）。
A、中国宗族作为一种有形的社会制度形式，在广大农村仍然存在并对个人的行为具有较大的规范力量B、大门大户是一种较大的宗族力量的表现C、中国的宗族在城市里同样广泛存在D、农村选举过程中，宗族连带非常明显
我的答案：
D得分：
分
4以下说法不正确的是（）。
A、连带感是宗族中个人向上奋斗的重要心理动力B、C、宗族强大的向心力和凝聚力使得离开宗族集团的人，都有一种回归宗族集团的倾向D、
我的答案：
D得分：
分
5宗族的连带感反映在荣誉共享，责罚共担上。
（）
我的答案：
√得分：
分
宗族在现代社会状态及影响已完成成绩：
分
1.中国人的人际关系模式特点不包括（）。
A、人与人之间常常会分圈子交往B、强调亲情C、“关系”与“人情”相互依赖
D、交往上注重距离感，不提倡亲密
我的答案：
D得分：
分
2亲属原则的特点不包括（）。
A、B、血缘或拟血缘性C、D、差序性
我的答案：
C得分：
分
3以下说法不正确的是（）。
A、主要次级集团的缔结原理对人的行为产生重要影响B、C、“桃园结义”体现的是拟亲属集团D、
我的答案：
C得分：
分
4政党是一种契约性的次级集团。
（）
我的答案：
√得分：
分
5生人圈子里的人在PSH模型中位于第3层。
（）
我的答案：
×得分：
分
中国人际关系模式已完成成绩：
分
1下列关于中国人际交往的说法中，不正确的一项是（）。
A、B、追求零距离化倾向C、D、强调间接接触
我的答案：
D得分：
分
2中国社会交往具有零距离化倾向，这种交往关系的极致表现是（）。
A、B、信赖友爱C、D、讲求义气
我的答案：
C得分：
分
3在中国乡村集团中，非亲属非地域的自愿性团体数量众多。
（）
我的答案：
×得分：
分
4“大信不约”体现了中国社会中的交往模式不是建立在契约基础之上的。
（）我的答案：
√得分：
分
中国人际关系的影响和利弊已完成成绩：
分1
以下典故中，体现了“报恩”思想的是（）。
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