阿长与山海经相关习题附答案.docx

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阿长与山海经相关习题附答案

阿长与《山海经》练习题

一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字

1．chuāng（）疤2．震悚（）3．jié（）问4．空前（）5．惧dàn（）6．惊骇（）7．孤shuāng（）8．粗拙（）9．zhòu骂（）10．掳走（）

二、加粗字读音都相同的一项是（）

A．淡薄薄弱薄厚B．妥帖请帖碑帖

C．憎恶好恶深恶痛绝D．空前空席空中楼

三、没有错别字的一句是（）

A．总之：

都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。

C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……

D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：

我实在不大佩服她。

四、根据具体语境，解释加粗词语的意思。

1．我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

疏懒：

2．我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。

惶急：

3．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

渴慕：

五、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？

在该句后打“√”

1．她生得黄胖而矮。

（）

2．最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。

（）

3．又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。

（）

4．一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。

（）

5．我也知道这意思是要她多给我一些空席。

她不开口。

（）

六、阅读下面的文段，回答问题

（一）

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！

”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1．结合文意解释文中加粗词语。

无益：

2．阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就从来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的________，这些都为下文________设下了伏笔和悬念。

3．阿长为“我”买《山海经》，说明了什么？

4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”？

5．选文画横线句子的表达方式是________，它表明了作者________的感情，句中的“这”指代________________。

6．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？

（二）祖母的启蒙

①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。

我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。

上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。

然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：

“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。

”

②我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。

吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。

当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：

“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！

”

③“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。

一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。

不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。

……

④冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。

遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。

1．文中共写了四件事，请依次概括出来。

其中哪件是详写的，为什么要这样安排？

2．上文中的主人公是________。

3．祖母对“我”的启蒙方式是________。

A．谆谆善诱B．启发鼓励C．以身作则D．言传身教

4．第①段中加粗字“对人要宽”的“宽”字的含义是________________。

5．第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是________。

6．第③段末尾的省略号有什么意义？

7．最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文________________，

“闪光”照应了上文________________。

8．文中突出了祖母的什么品质？

（三）

外公走了，再听不见他亲热喊我的声音，我心里沉甸甸的。

我久久伫立在房前，凝视着墙上那张照片：

外公正慈爱地朝着我笑。

他慈祥的笑，勾起了我对童年生活的温馨的回忆。

一从幼儿园回家，老远便见到外公站在门口。

他迎上来笑呵呵地搂我，亲我，从口袋里掏出巧克力给我吃。

一阵亲热过后，他便照例让我坐在他的身上，教我念唐诗。

先是复习旧课，当我背完“欲穷千里目，更上一层楼”，我照例要加上一句“上楼找外公”，他听后又是哈哈大笑。

他为此特意用宣纸专门替我写了一张条幅，录完这首诗后，还加上一段话：

“爱孙喜诵上诗，毕，自言上楼所为，乃寻翁也。

童心粲然，堪记一耳。

”为这事儿，小舅还生气哩，说：

“我大学毕业了，您还从没给我写过呢！

”

又有一次，幼儿园老师教我们画画。

她好灵巧地画出一条鲤鱼，像在水里快活地摆动，真好看。

可我分不清字叫写，图叫画，心里直说：

“老师‘写’得多像，回去要外公给我‘写’条更大的来！

”一进家门，我就吵着要外公“写”鱼。

外公二话不说，拿起纸和笔，十分工整地写出一个“鱼”字。

我急了，忙说：

“您‘写’得不对，再‘写’！

”外公也就不厌其烦地写了一个又一个。

不大会儿，纸上满是“鱼”字，真成了江城闻名的“全鱼席”了。

我当时实在弄不懂，这么有学问的外公，怎么笨得连条鱼都“写”不出来呢？

望着墙上笑吟吟的外公，往事一件件涌现出来，比当年纸上的“鱼”字更要多得多。

我和外公如今是人天远隔，可他那慈爱的微笑，却永存在我的心间。

1．如何理解开头第一段中的加粗字“沉甸甸”一词的含义？

2．大致写出“爱孙喜诵上诗，毕，自言上楼所为，乃寻翁也。

童心粲然，堪记一耳”这句话的意思。

3．文中运用的材料有详有略，试举出一个详中有略的事例来。

4．这篇文章表现了什么主题思想？

5．试为这篇文章拟一个标题：

【参考答案】

一、1．疮2．sǒng3．诘4．kōng5．惮6．hài7．孀8．zhōu9．咒10．lǔ

二、C三、C

四、1．懒散而不惯受拘束。

2．惊慌急迫。

3．非常思慕。

五、2．√3．√4．√

六、

（一）1．没用。

2．关爱；她并非学者，说了也无益；轻视；阿长赠书3．说明阿长对“我”极其疼爱，表明她的善良、朴实。

4．被阿长的热忱深深打动。

5．议论；对阿长的感激和尊敬；阿长为“我”买《山海经》的事6．这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。

（二）1．四件事依次为：

A启发“我”从小爱读书；B鼓励待人谦让，热情帮助；C将虾皮送给李伯伯；D把豆腐粉送给刘爷爷。

其中前两件事详写，其依据在于上文的中心是祖母对“我”的启蒙，而后两件事虽对“我”有所启示，但并非祖母有意识地对“我”进行教育。

2．祖母3．D4．宽厚、宽恕5．小6．表明祖母所做的这一类事远不止上文所述的两件。

7．普通的家庭妇女；对“我”进行启蒙教育和平时待人中所表现出的非凡的品德。

8．宽厚待人，乐于助人

（三）1．非常思念外公，这种心情是沉重的。

2．爱孙高兴地诵读上面这首诗，背诵后，自己说上楼去干什么，去找外公。

多么天真的孩子呀，可记上一笔。

3．如外公写“鱼”字的材料是详写，但后面一次次不厌其烦地写了一个又一个“鱼”字的内容却是略写。

4．展示了深厚的亲情，表现了老爱幼，幼敬老的美德。

5．《我和外公》或《外公的微笑》等。

同步练习一

一、填空题。

1、给加点字注音或写出汉字。

憎恶（）惧惮（　　　）　粗拙（　　　）　哀悼（　　　）震悚（　　）

chuāng（）疤孤shuāng（）jié（）问pī（）雳渴mù（）

２、本文选自散文集《　　　　》，作者鲁迅，原名　　　　，我国现代伟大的无产阶级、、，中国现代文学的奠基人。

1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《　　　　　　》。

二、题目讲析：

阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？

通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？

三、阅读文段，回答问题。

　“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，……这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

”

1、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？

请联系后文简要加以说明。

答：

______________________________________________________________________

2、阿长为什么关心《山海经》？

这突出了她的什么特点？

答_____________________________________________________________________

3、阿长买到《山海经》后表现得怎么样？

把原句摘录出来，写在下面横线上。

答：

________________________________________________________________________

4、“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？

（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？

（联系前面的文字略加分析）

答：

________________________________________________________________________

同步练习二

一、课内精读

“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

……没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

“

8．当阿长问《山海经》时，“我”是怎样想的？

表现了“我”什么样的心理？

9．阿长为“我”买来“三哼经”时，“我”有何反应？

表现了“我”怎样的心情？

10．“三哼经”是阿长对《山海经》的称呼，这与文中哪一句话相照应？

11．作者为什么说“她确有伟大的神力”？

12．作者写“我还很记得”阿长带书回来的情形，又反复写书的内容，这有何用意？

13．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

”作者为什么这么说？

　同步练习三

一.根据课文内容填空。

文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：

（1）；

（2）；对阿长产生敬意的原因又是：

（3）；（4）；（5）。

二、阅读

阅读下列文段，回答文后问题。

“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

……这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

”

1.当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？

请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。

2.“我”对阿长产生敬意的原因是什么？

“我”对阿长的评价是什么？

（用原文回答）

3.阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格？

4.结尾一句是什么表达方式？

抒发了作者怎样的感情？

5.“别人不肯做”中“别人”指。

6.“人面的兽，九头的蛇，……果然在内。

”这里的省略号的作用是。

7.概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？

《阿长与山海经》同步练习

同步练习一参考答案

一、１、wùdānzhuōdàosǒng疮孀诘霹慕　２、《朝花夕拾》，周树人，《狂人日记》二、①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》，所以文章以“阿长与《山海经》”为题，一石三鸟，既交代了重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为“我”买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一般的。

②作者通过对这一段童年生活的同忆，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。

（答出4种感情中的一种也算对）

三、1、从侧面衬托阿长。

因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。

这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。

2、因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。

反映了她的善良。

3、一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！

”4、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。

因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。

同步练习二参考答案

8．“我”想“她并非学者，说了也无益”。

表现了我对不是学者的阿长的轻视。

9．“我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来”。

太出人意料。

令“我”十分震惊。

lO．她并非学者。

11．她的“神力”在于她愿意做别人不肯做或不能做的事，在于她愿意使“我”开心的事，在于她对“我”的关爱。

12．写出了当时的情形十分难忘，突出了这书给“我”带来的有益的影响。

13.因为这四本书虽然粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。

同步练习三参考答案

一、

（1）我一定只以为她满肚子是麻烦的礼节。

（2）知道她谋害了我的隐鼠。

（3）常常对我讲“长毛”。

（4）不料她还有这样（脱下裤子，站在城墙上，外面大炮就放不出来；再要放，就炸了）神力。

（5）给我买来《山海经》（别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功）二、1.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。

比喻。

2.因为“别人不肯做……她却能够做成功”，所以对她产生新的敬意。

“她确有伟大的神力”。

3.朴实，善良，关爱孩子。

4.抒情抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。

5.远房叔祖和家里除阿长以外的人。

6.列举省略

7.由鄙视到敬意。