度中考生物考点总动员系列专题09人体的呼吸.docx
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度中考生物考点总动员系列专题09人体的呼吸
人体的呼吸
聚焦考点☆温习理解
一、呼吸作用的概念
1、食物的热价是指每克食物在体外充分燃烧时释放的能量，单位是KJ/g。
食物中各成分贮存的能量的大小：
脂肪38KJ/g，蛋白质23KJ/g，糖类17KJ/g。
2、人体呼出气体与吸入的气体（空气）比较：
氧气含量减少了，二氧化碳含量增加了。
3、呼吸作用：
生物体细胞葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。
它的意义在于：
为生命活动提供动力。
4、探究食物中含有能量。
实验小组进行了测定某种食物中的能量的实验，他们小组准备测定的食物是花生、大豆和玉米。
实验装置设计如图所示，请你帮助他们回答下面问题
A．本小组要研究的问题是花生、大豆和玉米哪种食物中含的能量多。
B．作出的假设是花生中含的能量多。
C．请你预测一下，如果实验过程中把质量相同的花生、大豆和玉米点燃，加热相同质量、温度的清水，哪一个使水温升高的最多？
花生。
D．科学家用燃烧食物时所放出的热量，作为测定食物所含能量的依据，其单位是焦。
假如一粒花生米燃烧，使锥形瓶的20ml水由25℃升高到35℃（提示：
1ml水每升高1℃需要吸收4.2J的热量）
①．锥形瓶的水吸收了840J焦的热量．
②．此实验常假设上述热量即此粒花生所含能量，实际上此粒花生全部燃烧产生的热量比上述热量多。
E．实验中易拉罐的作用是：
防止能量
的散失。
F．如果我们食用花生，将从中获得营养物质和能量。
G．花生所含营养物质主要是脂肪，其消化的主要场所是小肠
J．怎样做到尽量减少花生燃烧过程中能量的丢失？
点燃后迅速放入锥形瓶底、火焰的外焰接触瓶底、燃烧充分、火焰尽量靠近瓶底中央。
二、呼吸系统的结构和功能
1、呼吸系统包括呼吸道、肺两部分。
其中呼吸道又可包括鼻、咽、喉、气管、支气管等器官。
2、呼吸道的作用是：
鼻腔有鼻毛、丰富的毛细血管和粘液腺分泌的粘液，对吸入的气体有温暖、湿润、清洁吸入的气体，呼吸道是气体进出的通道，减少对不良刺激的影响。
痰的形成部位是在气管和支气管，痰中含有病菌。
3、肺的主要结构和功能。
肺位于胸腔，左右各一个，由细支气管的树状分支和肺泡组成。
是主要的呼吸器官。
它具有的特点：
①肺泡数量多，总面积大；②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；③肺泡壁和毛细血管壁薄，仅由单层细胞构成等，有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
4、消化和呼吸的共同器官是咽。
咽是食物和空气进入体的共同通道。
呼吸时会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
为此，我们吃饭时不能大声说笑，否则会厌软骨来不及盖住喉入口，食物进入气管，容易引起剧烈的咳嗽。
三、呼吸的四个环节
1、肺通气
A、肺通气是指人体与外界进行的气体交换，即我们平时说的呼吸，一般每分钟16—18次，通过可以测定肺活量和胸围差来表示，肺活量是衡量肺脏功能强弱的标志产。
B、肺通气是通过呼吸运动来实现的，呼吸运动包括吸气运动和呼气运动，呼吸运动是胸廓的扩大和缩小的运动。
胸廓是由脊柱、肋骨、胸骨及肋间肌组成，底部由膈封闭。
C、呼吸运动的原理。
肋间外肌收缩→肋骨上提并外展，胸骨上移→胸廓的横径加大膈肌收缩，隔顶下降，胸廓的纵径加长→胸廓容积扩大→肺容积扩→新鲜空气由呼吸道进入肺，即吸气；肋间外肌和膈肌舒→胸廓容积缩小→肺容积缩小→肺泡部分气体排出提外，即呼气。
因此，是胸廓的变化才引起吸气和呼气。
通过呼吸运动实现了肺的通气。
D．模拟膈肌的运动实验。
a.原理：
一个容器中的气体，在温度不变的情况下，如果气体的总量没有改变，当容器的容积增大时气体压力就小，容积缩小时气体压力就大，当气体压力低于外界压力时空气就会被吸入，当气体压力高于外界压力时空气就被压出。
b.介绍模型：
橡皮膜代表膈，两个气球代表肺，玻璃瓶代表胸廓。
c.演示膈的运动：
用手向下拉橡皮膜，使膈顶部下降，代表膈肌收缩，松开橡皮膜，使膈顶部回升，代表膈肌舒。
归纳总结：
膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大；膈肌舒，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小。
E.胸围差测定注意事项。
测量胸围差前，受测者要脱去外衣，取自然站立的姿势，双手自然下垂，不挺胸，不憋气，呼吸要均匀。
测量者需2人，一测量者面对着受测者，用软尺围绕受测者的胸廓，软尺在胸前下缘要与乳头上缘平齐，另一测量者在受测者背侧，将软
尺固定在两肩胛骨的下角，软尺松紧要适宜并随着受测者的呼吸动作灵活收放，软尺不要有折转。
先让受测者尽力深吸气，记录下吸气终了时的胸围长度，再让受测者尽力深呼气，记录下呼气终了时的胸围长度，三次测量取平均值。
2.肺泡与血液的气体交换
吸入的气体，顺着支气管到达肺部，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。
当吸入的空气到达肺泡时，肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排出体外，交换的结果是由静脉变成了动脉血。
通过气体扩散完成的。
3、气体在血液中的运输：
人体血液中的氧气与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输，大部分的二氧化碳在血浆中运输。
4.血液与组织细胞的气体交换
血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用，氧气透过毛血管壁进入组织细胞，同时，细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入血液中。
进入细胞的氧气，参与呼吸作用，为生命活动提供能量。
交换的结果是由动脉血变成了静脉血。
5、人体的气体交换过程主要包括肺通气、肺的换气和组织气体交换。
它们的区别如下：
概念
实现方式
表示方式
结果
肺的通气
外界与肺泡之间进行气体交换的过程
呼吸运动
呼气与吸气
肺的换气
肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换
气体扩散
氧气
肺泡血液
二氧化碳
静脉血变动脉血
组织气体交换
血液与组织细胞之间进行的氧气和二氧化碳的交换
气体扩散
氧气
血液组织细胞
二氧化碳
动脉血变静脉血
名师点睛☆典例分类
类型一：
、呼吸作用的概念
【例1】【2015年市初中学业水平考试生物试题】下表是某人吸入空气与呼出相同体积气体的成分含量比较数据，分析正确的是（ ）
气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水
其他气体
在吸入空气中的含量（%）
78
21
0.03
0.07
0.9
在呼出气体中的含量（%）
78
16
4
1.1
0.9
A．人体呼出气体中氧气增加了
B．人体呼出气体中水含量明显减少
C．人体与外界进行了部分气体的交换
D．人体呼出气体中二氧化碳减少了
【答案】C
生了大量的二氧化碳，导致呼出的气体二氧化碳含量增加。
C符合题意；根据表中数据可知人体呼出气体中二氧化碳增多了，D不符
合题意。
故选C。
考点：
人体的呼气和吸气。
【点睛】本题考查人体吸气时氧气的含量高于呼气时氧气的含量，二氧化碳的含量低于呼气时二氧化碳的含量。
类型二：
呼吸系统的结构和功能
【例2】【2015年市初中学生学业考试试题】2015年2月28日，柴静的记录片《穹顶之下》首发，片中聚焦了雾霾及空气污染深度调查．雾霾中PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．在雾霾天气频发的情况下，用鼻呼吸尤为重要，原因是
①鼻毛可阻挡吸入的尘埃②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润
③嗅细胞接受气味的剌激④鼻粘膜丰富的毛细血管能温暖吸入的空气
【答案】D
考点：
呼吸道的结构和功能。
【点睛】本题考查鼻比口呼吸要好的原因，因为鼻腔有鼻毛，鼻粘膜分泌的粘液，丰富的毛细血管，对吸入的空气有滤过，湿润和温暖的作用，减少对呼吸道的不良刺激。
类型三：
呼吸的四个环节
【例3】【2015年中考省潍坊市卷】下列关于人体与外界气体交换的叙述，错误的是（）
A、在人体一次呼吸过程中，吸气结束瞬间肺气压等于外界大气压
B、人体呼出的气体中含量最多的两种成分依次是氮气、二氧化碳
C、呼吸运动需要肋间肌和膈肌提供动力
D、人工呼吸依据的是呼吸运动原理
【答案】B
【解析】
试题分析：
肺通气是人体与外界进行气体交换的过程，通过呼吸运动来完成的，包括吸气运动和呼气运动，主要是肋间肌和膈肌的收缩和舒引起的。
呼气时膈肌和肋间肌舒，胸廓缩小，肺气压大于外界气压，肺的气体排出体外；吸气时时膈肌和肋间肌收缩，胸廓缩小，肺气压小于外界大气压，外界的气体进入肺，同时在人体一次呼吸过程，吸气结束的瞬间肺气压等于外界大气压。
空气中氮气的含量最高，约占空气体积的五分之四，而呼吸前后改变的是氧气与二氧化碳的含量，呼出的气体中含量最高的是氮气和氧气。
故选B。
考点：
肺通气的基本知识。
【点睛】本题考查肺与外界之间的气体交换，通过呼吸运动来实现的，主要是由于肺与外界之间的气压差引起的。
如溺水等主要是影响了肺通气环节所致。
课时作业☆能力提升
一、选择题
1、【2015年省滨州市中考生物试题】空气中PM2.5的含量是检测环境空气质量的重要指标。
PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。
PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是
A、肺泡、支气管、气管B、气管、肺泡、支气管
C、支气管、肺泡、气管
D、气管、支气管、肺泡
【答案】D
c考点：
本题考查呼吸系统的组成。
2．【省市2015年中考生物试卷】人体的呼吸系统组成包括
A．呼吸道、肺B．气管、肺C．鼻、喉D．鼻、咽、肺
【答案】A
【解析】
试题分析：
呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁．肺是气体交换的主要场所。
故选A。
考点：
本题考查呼吸道和肺的组成功能。
3．【2015年省亳州市中考生物试卷】肺是呼吸系统的主要器官，其功能是
A．血液流动的通道B．气体交换的场所
C．水分进出身体的通道D．吸收营养物质的场所
【答案】A
考点：
本题考查肺的结构特点。
4．【2015年东营市初中学生学业考试题】生活中难免遇到意外情况，面对突发情况，以下处理措施，不合理的是
A．遇到有人溺水时，先保持其呼吸道畅通后，再实施人工呼吸
B．遇到煤气中毒者，先将病人移至通风处，再实施人工呼吸
C．受伤时若出现喷射状出血，要压迫伤口的远心端进行止血
D．遇到突发心肌梗死病人，不要随意搬动病人，帮助其服药并拨打“120”
【答案】C
【解析】
试题分析：
对溺水者先要清除他口鼻的污物，保证呼吸道通畅，再进行人工呼吸。
煤气中毒是因为大量的一氧化碳和血红蛋白结合，使氧气失去了与血红蛋白结合的能力，造成人体缺氧，所以对煤气中毒的患者应迅速移至空气清新的通风处，使其呼吸新鲜空气。
动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管，故应在近心端止血。
遇到心肌梗死患者要迅速拨打“120”，不能随意搬动病人。
考点：
本题考查呼吸系统的基本知识在生活中的运用。
5、【2015年中考省市卷】右图表示肺容积在呼吸过程中的同步变化曲线图，表示肋间肌和膈肌处于舒状态是哪一区段？
（）
A．ce段
B．ac段
C．ab段
D．cd段
【答案】D
【解析】
试题分析：
当肋间肌和膈肌舒时，胸廓变小，肺也随之回缩，肺气压高于外界大气压，完成呼气。
曲线cd段表示肺的体积由大变小，表示呼气。
考点：
呼气和吸气
6、【2015年中考省东营市卷】纪实片《穹顶之下》引起了全社会对环境污染的广泛关注。
PM2.5是造成雾霾的主要因素，呼吸道对其几乎没有净化作用。
下列说确的是（）
A.PM2.5通过扩散作用由外界空气进入肺泡
B．雾霾天气里，人呼出的气体中二氧化碳的含量高于氧气
C．减少雾霾改善窒气质量的根本措施是大规模植树造林
D．PM2.5吸人人体后，干扰肺部的气体交换，引发哮喘等疾病
【答案】D
考点：
雾霾的来源及危害。
7、【2015年中考省市卷】如图是人体呼吸系统模式图．下列叙述，错误的是（ ）
A．呼吸道是气体交换的场所
B．肺泡的壁很薄，由一层细胞构成
C．流经肺部的血液可由静脉血变为动脉血
D．呼出气体比吸入气体中二氧化碳含量较多
【答案】A
考点：
呼吸系统的组成。
8．【2015年市初中学业水平考试生物试题】哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重时会导致肺泡的弹性回缩减弱，此情况将直接影响（ ）
A．肺与外界的气体交换B．血液与组织细胞的气体交换
C．气体在血液中的运输D．胸廓的扩与回缩
【答案】A
【解析】
试题分析：
呼吸的过程主要包括肺的通气、肺泡的气体交换、气体在血液中的运输以及组织里的气体交换。
其中肺与外界的气体交换叫做肺的通气，它是通过呼吸运动实现的。
呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，哮喘一般是由于吸入了过敏性物质引起的支气管感染，症状有咳嗽、喘息、呼吸困难、胸闷、咳痰等。
典型的表现是发作性伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难，严重时会导致肺泡的弹性回缩减弱，此情况将直接影响肺与外界的气体交换。
严重者可被迫采取坐位或呈端坐呼吸，干咳或咯大量白色泡沫痰，甚至出现紫绀等。
故选A。
考点:
肺与外界气体的交换。
9．【2015年市初中学业水平考试生物试题】人体呼吸系统的主要器官是（ ）
A．鼻B．喉C．肺D．气管和支气管
【答案】C
考点:
呼吸系统的组成。
10．【2015年市初中学业水平考试生物试题】人在呼气时胸部和膈发生的变化是（ ）
①肋骨向上向外运动②肋骨向下向运动③膈肌收缩，膈顶部下降④膈肌舒，膈顶部上升
⑤胸廓扩大⑥胸廓缩小．
A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．②③⑥
【答案】B
【解析】
试题分析：
呼吸运动是指胸廓的有节律的扩大和缩小。
呼吸肌的舒缩而造成胸腔有规律的扩大与缩小相交替的运动。
包括吸气和呼气两个过程。
呼吸肌主要有膈肌、肋间外肌、肋间肌和腹壁肌等呼吸肌。
平静吸气时，膈肌与肋间外肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺气压下降，小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动。
成年人平静呼气时，膈肌和肋间外肌舒，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而下降回位，引起胸腔前后径、左右径及上下径均减小，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，肺气压升高大于外界气压，肺气体排出，形成被动的呼气运动。
因此，人在呼气时，肋骨间的肌肉和隔肌的活动状况、肺的气体压力变化依次是②肋骨向下向运动④膈肌舒，膈顶部上升⑥胸廓缩小。
故选B。
考点:
呼气和吸气原理。
13．【2015年德阳市初中学业水平考试生物试题】人体是肺泡与血液之间的气体交换示意图，根据图示分析下来说确的是（ ）
A．箭头①所示气体为二氧化碳B．箭头②所示为血液中的各种营养物质
C．箭头②所示气体为氧气D．血液经过此处后，静脉血变为动脉血
【答案】D
考点：
肺泡的气体交换。
11.【2015年省中考生物试卷题】表是人体不同
部位氧气和二氧化碳含量的相对值，对此分析正确的是（）
A．①代表肺静脉血液B．②表示肺泡处
C．③代表组织细胞D．④表示流经大脑的血液
【答案】C
考点：
肺泡的气体交换。
12．【2015年省市中考生物试题】卫视热播节目“我是歌手”深受大家喜欢．下列不会直接影响声音发出的器官是（ ）
A．鼻B．喉C．肺D．食道
【答案】D
【解析】
试题分析：
呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．呼吸道是气体进出的通道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。
喉不但是气体进入的通道，也是发声的器官。
食道属于消化系统，与发声没有关系。
故选D。
考点：
喉既是呼吸通道又是发声器官。
13．【2015年省市中考生物试题】2015年6月1日晚，在长江监利段，客轮“之星”因遭遇龙卷风翻船，轮船上多数乘客溺水身亡．溺水阻断了呼吸全过程中的哪个环节？
（ ）
A．肺与外界的气体交换
B．肺与血液之间的气体交换
C．氧气在血液中的运输
D．血液与组织细胞之间的气体交换
【答案】A
【解析】
试题分析：
呼吸的全过程包括：
肺与外界的气体交
换、肺泡里的气体交换、组织里的气体交换和气体在血液中的运输四个环节。
人体呼吸需要空气中的氧气，溺水阻断了呼吸全过程中的肺与外界的气体交换环节，导致了人体不能与外界气体交换不能正常进行，因而会影响肺的通气，进而影响肺泡与血液的气体交换，造成人体缺氧，严重的会危及生命。
故选A。
考点：
呼吸的四个过程是考察的难点。
14.【2015年市初中学生学业考试试题】生物兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下表。
以下说法错误的是
A、实验中，①应该为20克
B、测量过程中，温度计的下端不仅要浸入水中，还要接触锥瓶的瓶底
C、
为了减少实验误差，应该设置重复组
D、从实验结果可看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是核桃仁
【答案】B
考点：
测定某种食物中的能量。
15.【2015年市初中学生学业考试试题】下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动的情况的是（）
【答案】B
【解析】
试题分析：
吸气过程：
膈肌收缩，膈肌顶部下降，箭头方向向下，胸廓上下径变大，胸腔容积增大，肺扩，肺气压减小，小于外界大气压，气体通过呼吸道进入肺，可见B正确。
故选B。
考点：
查呼吸运动。
16．【市2015年中考生物试题】人在吸气的时候与下列情况相符合的是（ ）
A．膈肌收缩、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小
B．膈肌收缩、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大
C．膈肌舒、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小
D．膈肌舒、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大
【答案】A
考点：
肺与外界气体的交换。
17．【2015年市初中毕业生学业考试生物试题】下图表示人体气体交换的过程，其中能发生气体交换的是
A.①和②B.②和④C.①和③D.③和④
【答案】D
【解析】
试题分析：
图示为人体呼吸的全过程，包括四个环节：
[②]肺泡与外界环境的气体交换（肺的通气）通过呼吸运动完成的，[③]肺泡与血液的气体交换（肺的换气）；气体在血液中的运输；[④]组织的气体交换。
人体的气体交
换包括肺泡的气体交换和组织的气体交换，都是通过气体的扩散作用实现的，即肺泡与血液的气体交换和血液与组织细胞的交换，通过肺泡的气体交换血液由静脉血变成了动脉血
，通过组织的气体交换血液由动脉血变成了静脉血。
故选D。
考点：
呼吸的过程，人体的气体交换。
18.【省市2015年初中毕业学业考试试题卷】抢救呼吸和心跳骤停的落水者时，需要采取心肺复的
措施，为了提高抢救的成功率，心肺复措施的正确顺序是①开放气道②人工呼吸③胸外按压
A．①→②→③B．③→②→①C．②→①→③D．③→①→②
【答案】A
考点：
心肺复的方法。
19、【省滨州市2015年中考生物试题】2015年5月31日是世界卫生组织发起的第28个“世界无烟日”。
今年我国卫生系统将继续开展“2015年度中国烟草控制大众
传播活动”，并配合有关部门推进国家级公共场所禁止吸烟立法。
关于吸烟危害的叙述，你
不认同的是
A、吸烟能提神并促进脑
的发育
B、吸烟者患癌症的死亡率比不吸烟者高很多倍
C、吸烟会导致他人被动吸烟，害己更害人
D、吸烟是引发心脑血管等疾病的重要因素
【答案】A
考点：
吸烟的危害。
20、【省市2015年初中学业水平考试生物试题】呼吸停止，必须立即实施心脏复。
心脏复技术的顺序应该是（）
①仰卧，松开衣领和腰带②试测颈动脉搏动③畅通呼吸道④口对着口人工呼吸
A①③④②B③①④②C②③①④D③②①④
【答案】A
【解析】
试题分析：
在我们的日常生活中，总有可能会遇到身边有人出现心跳骤停的紧急情
况，学习掌握心肺复术，可以在等待救护车来的这段时间很好地开展急救行动，为挽救生命争分夺秒。
方法是先要判断患者意识，大声地呼叫他，或者摇摇他，看是否有反应。
开放气道，将患者置于平躺的仰卧位，昏迷的人常常会因舌后坠而造成起到气道堵塞，这时施救人员要跪在患者身体的一侧，一手按住其额头向下压，另一手托起其下巴向上抬，标准是下颌与耳垂的连线垂直于地平线，这样就说明气道已经被打开。
人工呼吸，最好能找一块干净的纱布或手巾，该在患者的口部，防止细菌感染。
施救者一手捏住患者鼻子，大口吸气，屏住，迅速俯身，用嘴包住患者的嘴，快速将气体吹入，与此同时，施救者的眼睛需观察患者的胸廓是否因气体的灌入而扩，气吹完后，松开捏着鼻子的手，让气体呼出，这样就是完成了一次呼吸过程。
每分钟平均完成12次人工呼吸。
胸外心脏按压，如果患者一开始就已经没有脉搏，或者人工呼吸进行一分钟后还是没有触及，则需进行胸外心脏按压。
单人施救和双人施救的比例，单人施救时，每做15次人工呼吸，就做两次胸外心脏按压；双人施救，则是每做10次人工呼吸，就做两次胸
外心脏按压。
停止心肺复的指证，在施救的同时也要时刻观察患者的生命体征。
触摸患者的手足，若温度有所回升，则进一步触摸颈动脉，发现有搏动即可停止心肺复，尽快把患者送往医院进行进一步的治疗。
故选A。
考点：
心脏复技术的方法。
21．【市南开区2015年初中学业质量检查生物试卷】下图为肺的部结构示意图，图中所示肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于
A．肺与外界的气体交换B．气体在血液中的运输
C．肺泡与血液间的气体交换D．血液与组织细胞间的气体交换
【答案】C
考点：
肺脏的结构特点。
二、非选择题
22．【2015年市初中学业水平考试题】如图是模拟膈肌运动的实验装置．请回答：
（1）图1所示实验装置中，序号 模拟人体的肺，序号 模拟人体的膈．
（2）图2模拟的是人体在 时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收缩胸廓的 径增大．
（3）当人体处于图1所示的呼吸运动状态时，肋骨间的肌肉处于 状态．
【答案】
（1）3；4；
（2）吸气；上下；（3）舒；
考点：
人体的呼气和吸气过程。
23．【2015年市普通初中毕业学业考试试卷】右图是表示人的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图（A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程）。
请据图回答问题。
（1）A过程是指营养物质被的过程。
（2）C过程是肺与外界的气体交换，在C过程中胸廓上下径的变化与的运动有关。
（3）D过程是与血液的气体交换，经过D过程后，血液中氧气增加。
氧气进入血液后主要与结合，通过血液循环运送到全身各处。
（4）尿素、多余的水分和无机盐，除了通过泌尿系统形成尿液排出外，也能通过皮肤中的以分泌汗液的形式排出。
【答案】
（1）吸收；
（2）膈肌；（3）肺泡；血红蛋白；（4）汗腺。
【解析】
试题分析：
（1）A过程是指营养物质被吸收的过程。
（2）C过程是肺与外界的气体交换，在C过程中胸廓上下径的变化与膈肌的运动有关。
考点：
人体的代。
24．【省市2015年中考生物试题】为了研究脂肪、糖类和蛋白质在生物体的作用，小明进行了系统实验：
实验一：
比较三类物质所含能量的多少
①分别称取1克干燥的花生仁、大米和牛肉干，用小刀切碎；
②在试管加入5毫升水，测量并记录试管中水的温度；
③将花生仁放在燃烧匙上，在酒精灯上加热，当花生仁开始燃烧时，马上放在试管下方（如图），直至花生仁燃尽，测量并记录实验数据；
④分别用大米和牛肉干重复上述实验步骤，分析实验数据，得出结论．
（1）实验中将花
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