家长学校整体发展规划.docx
《家长学校整体发展规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长学校整体发展规划.docx（33页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
家长学校整体发展规划
库伦旗家长学校整体发展规划
“一切为了孩子的未来”，这是我校的办学理念。
而家庭是孩子的首居群体和常居群体，也是孩子成长最重要的微观环境和教育机构，这种教育机构所实施的教育不仅是人的基础教育，更是终身教育。
因此，家长的教育观念正确与否，家庭教育水平的高低，直接影响着人才的培养。
我校将家长学校工作纳入学校整体规划，建立了一支高水平的专、兼职德育教师队伍，结合当前家庭教育热点和难点问题自编、选编了部分教材作为补充。
精心设计教学内容，利用多种形式授课，帮助广大家长提高对家庭德育重要性的认识，加强了家庭德育的指导，发挥了家庭教育与学校教育均以其独特的优势作用，增强了教育效果。
一、领导重视是根本
为了把家长学校工作落到实处，抓出成效，我校成立了由校长为核心，以德育、少先队为成员的"家长学校工作领导小组"，担负组织、教学、考核等工作。
领导班子的共识，组织工作的落实，并以年级为单位召集家长分批办学习班,由校长等有关校领导主讲，为办好家长学校提供了保障。
由于思想统一，目的明确，考虑的措施也全面而有力。
每一届家长学校均能做到组织落实，师资落实，教材落实，授课与活动时间落实，管理考核制度落实，引起全体教师、家长的重视，得到社会的肯定和称赞。
二、措施到位是关键
１、建立家长委员会
从班级－－年级－－校级分别选出热心于学校工作，教育子女方法得当的家长作为家长委员会成员，明确权利和义务。
每学期初和学期末召开座谈会，研讨家长学校的计划和总结，征求家长对学校工作的意见和建议，抓住热点和难点问题，有针对性地授课。
我校今年上半年召开的家长委员会工作会议，抓住社会热点问题－－减负，学校教师共商减负措施，取得了很好的社会影响。
同时，为总结推广家长教育子女的成功经验，带动家长进行理论研究，使家庭教育更加科学化。
步形成了由教师、家长组成的撰稿人队伍，在提高自身素质的同时，使其他家长受益。
２、授课形式多样
一是自学形式，通过学习，家长掌握了一些简单的教育学、心理学理论，以及一些操作性强、行之有效的家教方法。
二是讲座形式，由校领导为家长辅导讲座，理论与实践相结合，具体事例多，很受家长欢迎。
三是家长会形式，我校每学期要召开一到二次家长会，各班主就利用这一机会与家长更有针对性的共同探讨。
让家长们对孩子的教育理论有一定的提高。
我校班主任在家长会上总是有新思路、新举措。
去年，我校高年级就精心策划了一场大型体验性活动。
通过游戏、联系和分享，让学生、家长和老师学习如何接纳、关心和信任，领悟有效的沟通方法，拉近三者的关系，凝聚互相关爱的精神，创造融洽和谐的群体。
３、有针对性地选择教学内容
每次授课前要求主讲教师查阅学员档案等有关资料，研究学生心理，摸清家长的思想动向，精心备课。
每年新生刚入学，我校校长都要亲自为家长召开第一期学习班。
帮家长分析高中生的生理、心理特点，入学是孩子一生中的一个重要转折点，家长的任务不能只放在为孩子准备高档文具上，要帮助孩子适应学校生活，做好从幼儿园到小学的衔接。
精彩的讲解父母们茅塞顿开，认为这一课上得太及时了，增加了教育孩子的自信心。
同时，让班主任和任课教师与家长见面，有助于家长对教师的了解。
会后，让家长和老师相互沟通，了解彼此的性格、脾气、兴趣、爱好及对学生学习和生活的具体要求，使双方目标明确，行动一致，对孩子的成长大有益处。
校长在讲话中还详细介绍学校工作中心及有关政策，以便于家长更好地了解学校，关注学校的教学改革。
最后，对各位家长提出几点建议和要求，希望各位家长根据所学的家庭教育知识，积极与班主任、任课教师取得联系，帮助学生树立信心、克服不良的行为习惯，共同完成对子女的教育。
教学形式丰富多样，讲求实效。
除常规教学外，还开展家教经验交流会，家教问题研讨会，邀请专家与家长举行座谈会等等，并建立家校联系制度，加强家校之间沟通联系，深受广大家长的欢迎。
我校把家长学校的授课落实在班级，以热点问题为教学切入点，如：
离异家庭要注意子女的心理健康教育；培养孩子的抗挫折能力；减负后双休日孩子怎么过；当干部有利于孩子成长，迷恋于网吧的孩子如何进行正确引导。
为后进生家长单独开班，帮助他们树立信心，与他们共同探讨、研究，如"后进生也能成就大事业"。
家长们感慨地说：
"做为后进生的家长，我们很苦恼，有时甚至连班都不想上了，一陪到底。
气极了就大打出手，不懂得讲一点方法，更不知道从自身找原因以后我们也要学着用科学的方法教育孩子"。
４、注重德育科研
我校参与“十五”教育科研省级课题。
在教育实验中我们发现相当一部分家庭只注重对子女养的功能，而忽视了对子女育的功能。
即忽视家庭德育功能的发挥，不重视对子女孝与自立的培养。
根据观察发现，相当一部分学习好的学生只能在学习上有所作为，其他方面只能由父母包办代替；学习差的学生究其原因也大都是受非智力因素的影响，即由于父母管的太多太详细导致孩子依赖思想严重固而成绩差，同时很多学生不懂得体贴关心父母、孝敬父母。
根据亲子关系诊断结果发现，父母对孩子的期望值都特别高，从而导致过分保护和过多干预。
我们首先利用家长学校向家长介绍十种教养态度各说明什么问题，同时根据家庭教育问卷统计的数字向家长揭示家庭教育方面存在哪些问题，尤其对孝与自立部分进行了深入细致的分析，其次我们向家长讲授方面应掌握哪些有关家庭教育方面的知识和父母的人格力量对子女教育的影响并提出对家庭教育进行改进的建议。
为了使家长学习方便，定期召开座谈会，谈学习体会交流学习经验，实现了家长的自我教育，使家长在教育观念上接触到以前从未听到的新鲜事物。
通过反思开始对原有的教育观念进行自我批判。
于是，对现代家庭教育观、人才观、子女观有了初步认识，为从根本上转变教育观念，降低对子女的期望值，实现家庭对孝与自立精神的培养，奠定了良好的基础。
三、加强管理是保证
开办家长学校是学校德育工作的重要组成部分，是一项规模不小的工程，只有优化办学的全程管理，才能提高办学效益。
为此，我们建立了五项制度。
1、集体备课制度。
在准备课程时，领导小组成员与授课教师共同研究教材，分析家庭教育现状，确定突破点，做到有的放失。
2、学习制度。
为了加强师资队伍建设，我校定期组织讲师参加强理论学习，提高他们的业务水平，并且采用"走出去，请进来"的方法，组织讲师到外地学习取经，吸取他人的成功经验。
3、评课制度。
领导小组成员必须参与听课，课后对授课内容、方法、效果等方面予以评价，以便改进教学，提高教学质量。
4、反馈制度。
每次授课都发给家长一张"反馈表"和"学员作业"，请家长学员写出对这一课的认识、感受、要求和建议，课后班主任将反馈表收回，交教导处整理并向领导小组汇报。
5、考核制度。
学校将家长学校工作的内容纳入班主任工作考核中，也列入先进班级、年级的评比条件。
如家长上课出勤率、反馈率、教育子女经验材料的数量与质量、家校联系卡等，都进入考核项目，领导小组定期考核。
激励评估导向，调动了教师办好家长学校的积极性。
通过开办家长学校，提高了家长素质和教育水平，学生得以全面发展，我校教育教学质量稳步提高，良好校风已经形成。
家长学校年度计划
2010-2012
界前完小
界前完小家长学校年度计划
一、办学指导思想：
1、高举邓小平同志建设有中国特色社会主义理论伟大旗帜，坚持社会主义办学方向，引导家长树立为国教子的思想和品德。
2、全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，注重学生的全面发展。
3、以理论与实践相结合，与家长共商教子策略，不断提高教子的理论水平和教育效率。
4、注重学校，社会，家庭"三结合"，充分发挥社会、家庭的教育功能，依托社区教育，扩大教育范围。
协力同心，培养有理论、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。
5、充分发挥电教特色，发挥现代化教育手段的功能，提高办学效益。
二、办学组织管理。
1、成立校委会：
为了使家长学校办出特色，办出效益来，经学校行政研究决定成立城东中心家长学校委员会校委会职责：
（1）把握和坚持正确的办学方向。
（2）主持召开会议，专题研究办学事宜。
（3）合理安排教学计划，落实教学工作。
（4）保持与外界联系，包括聘请校外教师上课。
（5）不断总结教育教学工作，总结完善办学制度。
（6）做好家长工作，吸收家长对办学提出的好建议。
（7）做好家长学校的资料整理归档工作。
2、建立教师队伍：
办好家长学校教师是关键，为了保证教学工作的顺利进行，成立一支教师队伍，教师职责：
1、认真备课，认真上好每次课。
2、理论联系实际，深入浅出，把握教学方法。
3、及时吸收家长意见，不断改进教学，提高教学质量。
4、经常总结教学的成败得失，不断上新的层次。
5、教师之间保持密切联系，经常沟通，保证教学工作的顺利进行。
三、具体要求：
1、建立家长学校学员登记制度。
2、建立家长学校学员学习签到制度。
3、搞好办学阵地。
（电化教室）每次上课都要作好充分准备。
4、运用电教手段上课和录像。
5、班主任要注意吸收家长对家长学校工作的反映，汇总报校长室，以便不断提高办学质量。
6、家长学校只是发挥家庭教育功能的一小部分，要充分利用社区教育资源，参与社区教育活动，为培养"四有"新人而努力工作。
7、注意资料的保存和积累。
8、不断总结家长学校有办学经验和办学工作的研究，力求写出有一定质量的文章，在有关杂志上发表。
界前完小家长学校总结
我校在上级教育行政部门的领导下，重视家庭教育工作，正确认识家庭教育在整个教育工作中的地位与作用。
一年来，能坚持认真办好家长学校，坚持不懈地运用家长学校这块小阵地为广大家长进行家庭教育知识的宣传，取得了较好的成绩，现将家长学校工作总结如下：
一、基本情况
本年度我校大多数家庭都重视家庭教育；重视孩子的身心健康，关心孩子的德、智、体、美、劳全面发展，但有部分家长文化素质不够高，而影响了学生的健康成长。
二、主要成绩
1、把家长学校工作列入重要议事目标，努力提高家长的全面素质。
2、端正了学生家长的一些错误观念，如：
“易子不教”、“不打不成钢”树立民主、和谐、平等的家教思想。
3、定期召开各类学生家长座谈会，如一年级新生、毕业生、中下生等家长会议，通过家长制会，使家长掌握了一定的教育艺术。
三、具体做法：
（一）加强对家长学校的指导，提高家庭教育的认识
为办好家长学校，我校成立家长学校领导机构，制定各项规章制度，认真与家长上好家教课，努力提高家长政治文化学习，提高他们的文化教育素质、思想素质，让他们认识家庭教育的作用，提高他们对子女的责任感，让他们正视家庭教育。
1、定期组织家长的学习。
当前，由于社会不良风气影响孩子在思想上甚至行动上或多或少都会有些效仿，那么怎样引导孩子，教育孩子呢？
我校不但对教育十分重视，而且重视做家长思想工作，通过摆事实讲道理，使家长真正认识到自己的教育对孩子的影响，懂得自己是孩子的第一任教师，家庭是孩子们的第一所学校，增强了他们的责任感，从而使他们自觉履行职责。
2、定期组织家长分期分批分类型认真学习上级有关的家庭教育文件，学习先进的家庭教育经验，提高家长的家教水平。
（二）积极动员家长参加丰富家教知识的学习。
提高家长各方面素质，这项工作也是学校的一个重要工作内容。
1、认真上好家教课。
为了有效提高家长的各方面素质，我校认真组织家长上好家教课，还开展家长座谈会，在日常生活中探讨各种不同的家教方法，虚心向经验丰富的家长请教，取长补短。
2、加强家庭教育宣传工作，积极参加《走进孩子心灵》的专题报告会。
为了更有效提高家长的家教知识，我校利用家教专栏定期有效针对性向家长宣传正确的教育子女的方式、方法，使家庭教育与学校教育统一起来，联成一个强而有力的整体。
3、定期向家长汇报学校教育教学情况。
（三） 密切家庭教育与学校教育的联系，认真做好家访工作。
我校建立三结合教育网络，社会教育、学校教育和家庭教育联系起来，动员教师认真做好家访工作，要求每学期普访一次，个别多次，通过家访，了解学生在家的表现及家教情况。
寻找最佳途径，共同教育学生，使学生健康成长。
四、经验与体会
一年来，我校通过多种渠道抓好家庭教育工作。
由于家长家教水平提高了，学生的政治思想也提高了，成绩不断进步。
本学期，我校学生违法犯罪率为零，德育操行评定优秀率为98%，后进生转化率为100%，学生学风良好，学校成绩稳步提高，得到了上级及家长的赞扬。
由于我校对办家长学校经验不足，有些活动尝未能很好地开展，家长整体素质提高不快。
今后，我们将继续努力，采用多种途径，把家长学校办得更富有成效、更出色。
界前完小备课内容安排
年级
节次
内容
备课主持人
一年级
第一节
重视孩子的人际关系
凌宗现
第二节
教孩子学会自我征服
第三节
教育即培养习惯
第四节
成长比成绩更重要
二年级
第一节
孩子的成长不容错过
解兴明
第二节
培养孩子的意志力
第三节
尊重孩子的选择
第四节
学会合作 学会分享
三年级
第一节
让孩子在快乐中学习
王玉爱
第二节
强化孩子的自我管理
第三节
帮助孩子在阅读中成长
第四节
增强孩子的劳动意识
四年级
第一节
提高孩子的学习能力
李守现
第二节
要积极关注孩子
第三节
好的性格需要培养
第四节
重视培养孩子的独立性
五年级
第一节
帮孩子解除烦恼
杨进英
第二节
换个角度看孩子
第三节
成功视成功之母
第四节
爱，需要经营
六年级
第一节
接纳自己，完善自己
丰沛忠
第二节
失败面前不言败
第三节
正确交往有学问
第四节
道德意识需要培养
开课时间安排
节次
时 间
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
第一节
10月9日
10日
11日
12日
13日
16日
第二节
11月14日
15日
16日
17日
18日
21日
关于举办“素质教育家校行”小学家庭教育报告会的通知
各班级：
为深入实施素质教育，积极推进和谐家庭、和谐校园、和谐社会建设，根据全市家庭教育工作部署，定于10月31日、11月1日，11月7日在全县初中举办“素质教育家校行”家庭教育报告会。
现将报告会活动的有关事宜通知如下：
一、报告会时间
上午9:
00---11:
00，下午1:
30---3:
30
二、报告会专家团组成
家庭教育讲师团部分成员
三、场次安排及组织工作
1、参会对象与要求：
班主任和学生家长。
班主任要全部参加；家长参会率不低于90%。
2、报告会时间、场次安排：
见附表
3、会场布置：
报告会场可选在学校大会议室内（通风要好），或选在操场上、教学楼前。
主席台前要悬挂“素质教育家校行初中家庭教育报告会”会标；校园内要悬挂多条横幅或彩旗，营造会议氛围（可供选择的标语：
“牵手两代人，亲子共成长”、“家校牵手，成就孩子幸福人生”、“全体家长进学堂，重新学习做家长”等）。
4、活动组织：
本次活动因涉及面广，人员多，家长路程较远等,各学校要高度重视，严密组织，明确责任，制定活动的实施方案，召开班主任会议统一认识，确保将通知发送到每一位家长手中。
安排专人负责会场安全和会议秩序，确保报告会安全有序地进行。
要考虑到天气因素，准备多种方案。
特别要保证音响质量、会场秩序，确保活动效果。
5、会场组织：
各会场要按照班级划分区域，每个区域做好标牌，班主任提前将座区划分情况告知家长，保证人人有座位。
并做好家长考勤工作，会议期间维持好会场秩序。
四、其他注意事项和要求
1、各学校要安排专人负责接待讲师团成员，上午举办报告会的单位负责派车接讲课人员（联系电话附后）及安排午餐，午餐后送讲课人员到下一学校。
2、各学校要做好安全工作。
报告会期间要制定相应的安全预案，做好交通安全和甲型H1N1流感的预防工作，组织专人为参会人员测量体温，体温超过37.5℃不能参加报告会。
3、本次“素质教育家校行初中家庭教育报告会”活动目的之一是为了培养广大家长的教育意识，为家长学校开始上课奠定重要的基础。
因此，本次活动也可以作为家长学校开课之前的启动会，在会议议程上可以体现家长学校开设课程的相关内容。
素质教育家校行汇报材料
“呕心沥血谱崤函教育风采，精耕细做树铁岭窗口形象；刻苦学习现炎黄儿女风姿，奋力拼搏绘华夏辉煌蓝图”是界前完小的真实写照。
该校座落于豫西地区绵绵伏牛山下，好阳河畔。
经历届师生的共同努力，学校规模壮大，以环境优美、设施先进、师资力量强，教学质量高脱颖而出，成为青云镇的名星学校。
建校来，界前完小奔着“创名校、做名师、育名生”的目标，努力创建一流的教学环境（建有教学楼、教师宿舍楼和一栋），一流的教师队伍，一流的教学设备（建有26台微机室，一个多媒体教室），一流的管理体制，为全面贯彻教育方针，培养高素质人才打下坚实基础。
学校坚持“面向全体、全面施教”的育人原则，全体教师以身立教，爱岗敬业，在抓好学生基础素质的同时，努力拓展其鲜活的个性特长。
更新思想，构建超前理念
转变教育观念，更新教育思想是全面推进素质教育的先决条件，镇小教师遵循“育人为本”的教育原则，教给学生学会做人，学会生存，学会学习，学会合作。
坚持以“学生为主”做学生学习的促进者和引导者，充分发挥学生的主体地位和主观能动性，以学生的个性为切入点，培养学生的实践能力和创新精神，为学生一生的发展奠定基础。
为此，学校大胆提出了“学校无差生个个是人才”的超前理念，使全体教师既认同学生的个性差异，又要树立“没有差等生”的正确学生观，要把学生看作是具有多方面需要和才能的人，相信学生有成功的愿望和潜能，要尊重学生，关心学生，爱护学生和学生平等相处，为学生服务。
校长尉民芳多次对教师讲：
“没有教不会的学生，只有不会教的老师。
学生都是好的，我们要提着灯笼寻找学生的闪光点，要用放大镜看待学生的优点，要让每个学生都能体验成功的喜悦”。
学校在校门外的墙壁上明确提出了“没有教不好的学生，让每一位家长满意”的承诺，使新的理念根植于教师、学生、家长的心中。
教学改革，学校发展的载体
教育教学是学校永不变的主题，而教学改革，则是学校发展的载体，没有改革，教育就会裹足不前。
镇小人通过不断摸索，反复实践，研究确立了“自主、合作，探索”的教学思想，充分体现了“育人为本”并致力于学生素质的全面提高和个性自由发展的素质教育思想。
通过宽松和谐、民主平等的课堂教学氛围，充分发挥教师的主导作用，学生的主体能动性，让整个课堂处于健康有序的优化状态，表现出民主平等、生动活泼、自主发展，合作学习4个显着特征，从而改变了过去以“教师、课堂、书本”为中心的教学定式，使课堂教学焕发出新的生命力，实现了学生学习方式的根本性转变，由被动受教的维持性学习转变为主动探索的创新性学习，使学生的思维得到发展，能动性得到锻炼，个性得到张扬。
一、加强教师队伍建设，提高教师素质，是教育教学改革关键一环，是全面实施素质教育的保证。
学校制订了详细具体切实可行的方案，让教师成为教学思想先进，基本功扎实的新时期教育教学能手，教办提出的“创四关”使我们的思路更清，步子更稳。
更新教育思想。
学校利用每周日例会的政治学习使教师做思想政治工作的主人，积极主动愉快地参与学习，而不是“上讲下听、上传下行”等被动学习；周三的业务会议，组织教师集体学习先进教学经验，新课程改革材料，收看教育节目，名师教学录相，或小组分散讨论教学问题，探究教学新法；采用：
“走出去，请进来”的办法，委派教师远到山东、江苏、上海，近到洛阳、开封、郑州学习；邀请当地教育专家、名师到校讲学、讲课，提炼别人的先进经验为我用，形成高层次现代教育思想。
锻炼扎实基本功。
包括教师要能用现代教学手段（微机、多媒体）从事教学工作，让学生在电化教学氛围中不断创新、发展。
为使教师人人能掌握和运用电脑，学校专门从校外聘请计算机教师利用早开学、晚放假、周日对教师统一进行培训；还鼓励无课教师常进“两室”，提出“不怕电脑用坏，就怕电脑放坏”。
从“两室”建成，短短的几个月，教师已能掌握基本操作方法，熟练驾驭现代教育技术，现在，我校教师每周人人能制课件上多媒体课；能勤于教研教改，汲取现代教育理论，先进教学经验与自己的教学实践相结合，加以运用时，并不断提出新的问题，总结经验，在教学中体现“三突出”“四并举”“五种思想”“六个体现”的主体教学思想。
一年级教师杨腊腊的《汉语拼音识字教学》创造性的运用主体教学思想；具备撰写论文能力，新时期教师不仅是传授知识的教书匠，而应敢于反思、勇于质疑、把教研教改的收获与教训，别人工作中的优缺点加以总结、提炼，以文字形式再现，作为自己教改的依据；具备说流利普通话和规范字的能力。
坚持搞好国旗下演讲和师德演讲，培养教师讲普通话，走进教室人人讲普通话促进习惯形成；“三笔字”通过平时教案、课堂板书得到提高，每周黑板上教师粉笔字的展示便是最好的体现。
二、狠抓课题研究，实施新课程改革。
在全面推进素质教育的进程中，学校教改实验教育科研得到深化发展，教育科研从行政指令向课题立项转变。
几年来，学校参与省、市教育科研课题研究有：
低年级“听说能力的训练”，高年级语文“读写结合教学”，数学“自学—引导”课题。
几年来，通过努力，已初见成效，摆正了师生在教学中的双边关系，-教办主持的“惜时增效”教学模式更是在我校深入人心，每个教师在教学中都大胆尝试动用，“动乐爱创”教学方法，突出三个重点，并存四种关系，渗透五种思想，体现教师“引导和激励，学生的主体参与，思维创新发展”，给学生营造成功的机遇，体验成功的喜悦。
每一项课题的研究对教师的教育教学思想都是一次洗礼。
三、优化教学过程，改进教学方法。
课堂教学是学校进行素质教育的主阵地，是培养学生全面发展的主渠道。
教师观念的更新，能力的提高，激发教改的热情。
教师从优化教学过程做起，课堂上做到“六优化”：
一优化教学目标，以课程目标为主，注重隐性目标，教会做人，开发智能，开拓视野，指导学习方法，培养良好心理素质；二优化师生关系，体现“无差生”的正确学生观，创设宽松和谐的教学氛围，建立民主、平等、合作的师生关系，使学生在轻松、愉快的环境里，保持健康良好的学习心情，完成目标，掌握内容，提高能力；三是优化教学内容，精心创设教学内容，安排教学结构，做到深入适度，重点突出，难点明显，负担合理；四是优化教学组织形式，采取小组合作学习，个别重点辅导，优生带动后进生，面向全体，因材施教；五是优化学习考查评价，课堂上不以学生的表面现象（守纪、答问）用一把尺衡量学生，实施“等级+评语”的模式，学生进步就鼓励、表扬；六是优化教学情境，以富有感情、优美的表情、语言，以大方、端庄的教态，以整齐、美观的板书，以灵活多样的方法以先进的教学手段，激发学生的学习热情，开发学生的智慧潜能。
改进教法、学法是完成目标，优化教学过程的重要举措。
教学过程是依靠教师的教和学生的学共同完成。
抛弃过去一贯以“你讲我听”满堂灌的教学法，改变教师是茶壶，学生是茶杯的注入法，把教师从单纯的“教”学生从机械的“学”中解放出来，使课堂真正成为师生双边活动的过程。
教师做到“四导”，教导做人，引导学习，指导方法，启导智慧；学生体现“四动”，主动质疑，主动交流，主动矫正，主动运用，真正体现“主体思想”，探索运用“层次教学法”，承认个性差异，让每个学生在不同起点获得同样的成功。
四、大胆探索，增设新型课程。
增长学生才智，培养学生兴趣，挖掘学生潜能，拓宽学生视野，我校通过实践摸索，增设新型课程——活动课。
坚持每天下午40分钟活动课，教师在活动课程中所获得的认识、技能逐步移到其它课程中去，活动课中所体现的开放的先进的教学思想逐步影响和渗透到其它学科中去，可以乐观地说，活动课不但使教师在各科的
升级会员 