新编实用英语综合教程1教学案.docx
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新编实用英语综合教程1教学案
教案
2013~2014学年第一学期
课程名称：
公共英语I
课程类别：
所属系部：
公共教学部
任课教师：
职称：
授课班级：
使用教材：
新编实用英语I
二○年月
章节或项目名称
Unit1-Section1Talkingfacetoface
-Section2Beingallears
授课类型
授课进度
班级
地点
周次
星期
节次
理论√
实验□
实训□
其它□
符合√
超前□
滞后□
停补□
建筑1321
教B205
第6周
五
5-6
装饰1321
教B207
第6周
五
7-8
教学目标（知识目标/能力目标）
1.Greetingpeopleandgivingresponses;
2.Sayinggood-byetopeople;
3.Exchangingpersonalinformation;
4.Introducingpeopletoeachother.
重点与难点
1.Greetingpeopleandgivingresponses:
firstmeetingandmeetingagain;
2.Communicatingpersonalinformation;
3.Introducingpeopletoeachother;
4.Keywordsandexpressions.
教学方法
与手段
Teachingandroleplay
教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等）
第
一
节
1.Newwordsandexpressions
2.Talkingfacetoface
3.Practicethedialogues
10min
20min
10min
第
二
节
BeingAllEars
Review
35min
5min
教学
小结
Studentshavelearnedhowtogreetpeopleandgiveresponses,andexchangepersonalinformations
作业
布置
1.MakeupdialoguesforgreetingandintroducingpeoplereferringtothedialoguesintheWorkbook.
2.DothePut-in-useexercises.
3.PreviewPassageIandtheexercises.
章节或项目名称
Unit1-Section3MaintainaSharpEye
PassageI
授课类型
授课进度
班级
地点
周次
星期
节次
理论√
实验□
实训□
其它□
符合√
超前□
滞后□
停补□
建筑1321
教B205
第7周
一
7-8
装饰1321
教B207
第7周
一
5-6
教学目标（知识目标/能力目标）
5.HowAmericanandBritishpeoplegreeteachother;
6.Keywordsandexpressions.
重点与难点
5.HowAmericanandBritishpeoplegreeteachother;
6.Keywordsandexpressions;
7.TranslatetheChinesesentencesintoEnglish.
教学方法
与手段
Teachingandroleplay
教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等）
第
一
节
1.Reviewtheusefulexpressionsabouthowtogreetpeopleandgiveresponses;
2.ThewayAmericansgreet;
3.Usefulwordsandexpressions.
5min
20min
15min
第
二
节
1.Readingofthepassage;
2.Doandexplaintheexercises.
3.Review
10min
25min
5min
教学
小结
StudentshavelearnedthewayhowAmericanandBritishpeoplegreeteachother.
作业
布置
4.LearnbyheartofPassageI;
5.PreviewPassageIIandtheexercises.
章节或项目名称
Unit1-Section3MaintainaSharpEye
PassageII
授课类型
授课进度
班级
地点
周次
星期
节次
理论√
实验□
实训□
其它□
符合√
超前□
滞后□
停补□
建筑1321
教B205
第7周
五
5-6
装饰1321
教B207
第7周
五
7-8
教学目标（知识目标/能力目标）
7.Self-introduction;
8.Descriptionofaperson’sappearance;
9.Keywordsandexpressions.
重点与难点
8.Keywordsandexpressions.
9.Descriptionofaperson’sappearance;
10.Self-introduction.
教学方法
与手段
Teachingandpracticing
教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等）
第
一
节
1.Reviewusefulwordsandexpressions;
2.Alittleaboutme;
3.Usefulwordsandexpressions.
10min
20min
10min
第
二
节
1.Readaloudofthepassage;
2.Doandexplaintheexercises;
3.Rewritethestoryinthethirdperson;
4.Review
5min
20min
10min
5min
教学
小结
Studentshavelearnedhowtointroducethemselvesanddepictaperson’sappearance.
作业
布置
6.Reviewwhatwehavelearned;
7.PreviewanddotheexercisesinTryingyourhandandGrammar.
章节或项目名称
Unit1-Section4Tryingyourhandandgrammar
授课类型
授课进度
班级
地点
周次
星期
节次
理论√
实验□
实训□
其它□
符合√
超前□
滞后□
停补□
建筑1321
教B205
第8周
一
7-8
装饰1321
教B207
第8周
一
5-6
教学目标（知识目标/能力目标）
1.Writingabusinesscard;
2.Basicsentencestructure;
重点与难点
1.Writingabusinesscard;
2.Basicsentencestructure;
教学方法
与手段
Teachingandpracticing
教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等）
第
一
节
1.Reviewtheusefulexpressionsabouthowtointroduceoneselvesanddepictaperson’sappearance;
2.Translatebusinesscards;
3.Askstudentstowriteabusinesscardofthemselves.
10min
15min
15min
第
二
节
1.Sentencewritingandgrammarreview;
2.Doandexplaintheexercises;
3.Review.
20min
15min
5min
教学
小结
1.Studentshavelearnedhowtowriteabusinesscard;
2.Basicsentencestructure.
作业
布置
1.Reviewwhatwehavelearned;
2.Rememberthenewwordsandimpressions;
3.Dotheexercisesintheworkbook;
4.PreviewUnit2.
章节或项目名称
Unit2-Section1Talkingfacetoface
-Section2Beingallears
授课类型
授课进度
班级
地点
周次
星期
节次
理论√
实验□
实训□
其它□
符合√
超前□
滞后□
停补□
建筑1321
教B205
第8周
五
5-6
装饰1321
教B207
第8周
五
7-8
教学目标（知识目标/能力目标）
1.Expressingpleasureandthanksonreceivingagift;
2.Congratulatingandresponding;
3.Expressingregretsandaskingforforgiveness;
重点与难点
1.Congratulatingandresponding;
2.Expressingregretsandaskingforforgiveness;
3.Keywordsandexpressions.
教学方法
与手段
Teachingandroleplay
教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等）
第
一
节
1.Newwordsandexpressions
2.Talkingfacetoface
3.Practicethedialogues
10min
20min
10min
第
二
节
1.BeingAllEars
2.Review
35min
5min
教学
小结
Studentshavelearnedtheusefulexpressionsofexpressingpleasureandthanksonreceivingagiftandexpressingregretsandaskingforforgiveness.
作业
布置
1.Makeupdialoguesforgivingandreplyingtoagift;
2.DothePut-in-useexercises.
3.PreviewPassageIandtheexercises.
章节或项目名称
Unit2-Section3MaintainaSharpEye
PassageI
授课类型
授课进度
班级
地点
周次
星期
节次
理论√
实验□
实训□
其它□
符合√
超前□
滞后□
停补□
建筑1321
教B205
第9周
一
7-8
装饰1321
教B207
第9周
一
5-6
教学目标（知识目标/能力目标）
1.Giftculture;
2.Culturedifferencesinexpressingfriendship;
3.Keywordsandexpressions.
重点与难点
1.Culturedifferencesinexpressingfriendship;
2.Keywordsandexpressions;
3.TranslatetheChinesesentencesintoEnglish.
教学方法
与手段
Teachingandpractising
教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等）
第
一
节
1.Reviewtheusefulexpressionsabouthowtoreplytoagiftcard;
2.Differentattitudestowardsgift-giving;
3.Usefulwordsandexpressions.
5min
20min
15min
第
二
节
1.Readaloudthepassage;
2.Doandexplaintheexercises.
3.Review
10min
25min
5min
教学
小结
Studentshavelearnedthetwodifferentattitudestowardsgift-giving.
作业
布置
1.LearnbyheartofPassageI;
2.PreviewPassageIIandtheexercises.
章节或项目名称
Unit2-Section3MaintainaSharpEye
PassageII
授课类型
授课进度
班级
地点
周次
星期
节次
理论√
实验□
实训□
其它□
符合√
超前□
滞后□
停补□
建筑1321
教B205
第10周
一
7-8
装饰1321
教B207
第10周
一
5-6
教学目标（知识目标/能力目标）
1.Howtowriteathank-younote;
2.Giftculture;
3.Keywordsandexpressions.
重点与难点
1.Keywordsandexpressions.
2.Howtowriteathank-younote;
3.Self-introduction.
教学方法
与手段
Teachingandpracticing
教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等）
第
一
节
1.Reviewusefulwordsandexpressions;
2.Thank-younotesareheart-warming;
3.Usefulwordsandexpressions.
10min
20min
10min
第
二
节
1.Readaloudofthepassage;
2.Doandexplaintheexercises;
3.Retellthelasttwoparagraphswithoutlookingatthebook;
4.Review
5min
20min
10min
5min
教学
小结
Studentshavelearnedhowtowriteathank-younote.
作业
布置
1.Reviewwhatwehavelearned;
2.PreviewanddotheexercisesinTryingyourhandandGrammar.
章节或项目名称
Unit2-Section4Tryingyourhandandgrammar
授课类型
授课进度
班级
地点
周次
星期
节次
理论√
实验□
实训□
其它□
符合√
超前□
滞后□
停补□
建筑1321
教B205
第10周
五
5-6
装饰1321
教B207
第10周
五
7-8
教学目标（知识目标/能力目标）
1.Writingandreplyingtoathank-younote,acongratulationletterandaletterofapology;
2.Useofarticles:
a,an,the;
重点与难点
1.Writingandreplyingtoathank-younote,acongratulationletterandaletterofapology;
2.Useofarticles:
a,an,the;
教学方法
与手段
Teachingandpracticing
教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等）
第
一
节
1.Reviewthewordsandexpressions;
2.Translatethank-younote,acongratulationletterandaletterofapology;
3.Askstudentstowritecongratulationletter.
10min
15min
15min
第
二
节
1.Sentencewritingandgrammarreview;
2.Doandexplaintheexercises;
3.Review.
20min
15min
5min
教学
小结
Studentshavelearnedhowtowriteacongratulationletterandhowtouseofarticles:
a,an,the.
作业
布置
1.Reviewwhatwehavelearned;
2.Rememberthenewwordsandimpressions;
3.Dotheexercisesintheworkbook;
4.PreviewUnit3.
章节或项目名称
Unit3-Section1Talkingfacetoface
-Section2Beingallears
授课类型
授课进度
班级
地点
周次
星期
节次
理论√
实验□
实训□
其它□
符合√
超前□
滞后□
停补□
建筑1321
教B205
第11周
一
7-8
装饰1321
教B207
第11周
一
5-6
教学目标（知识目标/能力目标）
1.Askingwhereaparticularplaceis;
2.Showingderections;
重点与难点
1.Askingwhereaparticularplaceis;
2.Showingderections;
3.Keywordsandexpressions.
教学方法
与手段
Teachingandpracticing
教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等）
第
一
节
1.Newwordsandexpressions
2.Talkingfacetoface
3.Practicethedialogues
10min
20min
10min
第
二
节
1.BeingAllEars
2.Review.
35min
5min
教学
小结
Studentshavelearnedhowtoaskwhereaparticularplaceisandshowdirections.
作业
布置
1.Reviewwhatwehavelearned;
2.Rememberthenewwordsandimpressions;
3.DothePut-in-useexercises.
4.PreviewPassageIandtheexercises.
章节或项目名称
Unit3-Section3MaintainaSharpEye
PassageI
授课类型
授课进度
班级
地点
周次
星期
节次
理论√
实验□
实训□
其它□
符合√
超前□
滞后□
停补□
建筑1321
教B205
第11周
五
5-6
装饰1321
教B207
第11周
五
7-8
教学目标（知识目标/能力目标）
1.Differentfeelingsabouttraveling;
2.Keywordsandexpressions.
重点与难点
1.Differentfeelingsabouttraveling;
2.Keywordsandexpressions.
3.TranslatetheChinesesentencesintoEnglish.
教学方法
与手段
Teachingandpractising
教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等）
第
一
节
1.Reviewtheusefulexpressionsabouthowtoaskwhereaparticularplaceisandshowdirections.;
2.Ihateflying;
3.Usefulwordsandexpressions.
5min
20min
15min
第
二
节
1.Readaloudthepassage;
2.Doandexplaintheexercises.
3.Review
10min
25min
5min
教学
小结
Studentshavelearnedthedifferentfeelingsabouttravelingandusefulexpressions.
作业
布置
3.LearnbyheartofPassageI;
4.PreviewPassageIIandtheexerc
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