小学教育全科教师专业人才培养方案.docx
《小学教育全科教师专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教育全科教师专业人才培养方案.docx（35页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
小学教育全科教师专业人才培养方案
小学教育全科教师专业人才培养方案
专业代码：
040107
一、培养目标与基本规格
1.培养目标
面向重庆乡村基础教育，针对小学教师岗位，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的师德修养、职业道德、团队合作精神、沟通协调能力和终身学习能力，热爱小学教育事业、知识广博、能力全面，能够胜任小学语文、数学、英语、音乐、美术等多学科教育教学需要的优秀小学全科教师。
2.基本规格
（1）知识要求
①基础知识：
掌握一定的历史文化、自然科学、法律法规等知识，掌握基本的社会知识、生活知识和现代信息技术知识。
②核心知识：
系统掌握初等教育学、儿童心理学等基础知识和基本理论，熟悉小学教育基本规律、小学生身心发展特点、小学教师职业特点和基础教育政策法规。
具备从事小学语文、数学等多学科教学的学科知识和理论水平。
③相关知识：
了解学科前沿知识，并能通过学习，不断吸收学科研究成果，完善学科知识体系并能在学科专业上进一步提升。
（2）能力要求
①基础能力：
具备扎实的小学教师基本功，如现代教育技术运用能力、汉字书写能力、汉英口头表达能力和汉语书面表达能力。
②核心能力：
具备娴熟的从事小学语文、数学、英语、音乐、美术等多学科教学的教学设计能力、教学实施能力和教学评价能力。
具备小学生班队管理能力、人际关系协调能力以及心理健康教育能力。
③相关能力：
掌握从事科学研究的基本方法，具备一定的小学教育教学研究能力和校本研修能力。
（3）素质要求
①基础素质：
掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的基本观点和基本方法；认同、践行社会主义核心价值观。
②核心素质：
热爱教育事业，爱岗敬业，具有良好的教师职业道德；具有良好的团队合作精神和沟通能力。
③相关素质：
具有良好的体育锻炼和生活卫生习惯，具有健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美情操和乐观向上的生活态度；具有终身学习的意识和能力。
二、学制与学位授予
学制：
基本学制4年，修业年限为4-6年。
授予学位：
教育学学士。
三、基本学分学时
总学分为190，其中，理论教学学分101，实践教学学分89。
理论教学总学时1522，实践教学总学时1816。
四、职业技能证书
教师资格证书（小学）、普通话等级证书（二甲或二乙84分以上）、计算机等级证书（一级）、书法水平等级证书（六级）。
五、各教学环节周数分配
专业培养方案的教学进程按四学年安排，共计197周。
具体分配如下：
军事理论与技能训练（含军事训练、理论课）3周；课堂教学100周；专业实践5周；专业见习5周；考试8周；毕业实习18周；毕业设计（论文）8周；机动4周；寒暑假44周（含社会实践3周）。
各教学环节周数分配表
学年、学期
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
合计
第一
学期
第二
学期
第三
学期
第四
学期
第五
学期
第六
学期
第七
学期
第八
学期
军事理论与技能训练
3
3
课堂教学
14
16
16
16
16
16
8
102
专业实践
1
1
1
1
1
5
专业见习
1
1
1
1
1
5
毕业实习
18
18
毕业设计（论文）
8
8
机动
1
1
1
1
4
考试
1
1
1
1
1
1
1
1
8
社会实践
暑假
进行
寒暑假
5
8
5
8
5
5
8
-
44
合计（周）
51
52
49
45
197
注：
表中除考试和寒暑假以外，第1学期教学周数按17周计算，第2-7学期教学周按18周计算，第8学期教学周按16周计算；每学年有1周机动，依据校历调整并安排至对应学期的教学周。
六、课程学时与学分统计一览表
课程体系
课程平台
课程名称
课程
性质
学分
学分比例%
学时
学时比例%
理论教学课程体系
通识教育课程
中国近现代史纲要
必修
17
8.9
216+12（实践）
6.8
思想道德修养与法律基础
马克思主义基本原理概论
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
计算机基础
大学生心理健康教育
形势与政策
经典阅读
必修
2
1.1
课外自主学习
教育动态专题
通识教育选修课程
选修3门
6
3.2
96
2.9
学科基础课程
教师职业道德与专业发展综合
必修
12
6.3
184
5.5
小学教育基本理论综合
儿童发展与学习综合
专业主干课程
专业基础课程
汉语通论
必修
23
12.1
360
10.8
中外文学
文科高等数学
小学数学解题研究
专业核心课程
音乐基础
必修
27+
23（实践）
14.2+12.1
436+362
13.1+10.9
美术基础
英语听说
体育与健康
人类与社会
人类与自然
科学技术与社会
小学语文教学法
小学数学教学法
小学品德与社会教学法
专业拓展课程
小学语文课标与教材分析
必修
14
7.4
224
6.7
教师礼仪
小学数学课标与教材研究
生理卫生与儿童保健
美学与美育
小学教育科学研究方法
小学融合教育
实践教学课程体系
通识教育实践
军事课理论与技能训练
必修
10
5.3
140
4.2
思想政治理论课程实践
安全教育
大学生心理健康教育实践
学科基础实践
小学班队管理工作训练
必修
4
2.1
64
1.9
儿童心理教育能力训练
专业能力实践
教育技术应用能力训练
必修
42
22.1
1014
30.4
汉字书写能力训练
口语能力训练
写作能力训练
小学综合实践活动设计训练
小学科学活动指导训练
专业实践
专业见习
毕业实习（顶岗支教）
毕业设计（论文）
素质拓展实践
儿童文学创作训练
必修
10
5.3
224
6.7
舞蹈与形体训练
诵读能力训练
劳动体验与锻炼
社会实践
理论课程教学体系
101
53.2
1522
45.6
实践课程教学体系
89
47.8
1816
54.4
必修课程
184
96.8
3242
97.1
选修课程
6
3.2
96
2.9
合计
190
100
3338
100
七、各学期理论教学周学时分配一览表
学期
1
2
3
4
5
6
7
8
理论教学课程体系
通识教育课程
6
3
4
2
6
学科基础课程
4
4
4
专业主干课程
专业基础课程
4
8
6
5
专业核心课程
3
3
5
7
4
专业拓展课程
4
6
8（6周）
理论教学合计
17
18
19
14
8
12
8
八、课程设置及教学进度表
课程体系
课程平台
课程编号
课程名称
课程性质
学时
学分
各学期周课时分配
考核
方式
开课单位
总学时
理论学时
实践/实验
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
第七学期
第八学期
理论教学课程体系
通
识
教
育
课程
通识教育必修课程
中国近现代史纲要
必修
32
20
12
2
2
理论教学开课10周
考试
马院
思想道德修养与法律基础
必修
28
28
2
2
考试
马克思主义基本原理概论
必修
32
32
2
2
考试
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
必修
64
64
4
4
考试
计算机基础
必修
56
56
4
4
考试
计算机学院
大学生心理健康教育
必修
16
16
1
2
前8周。
考查
教科院
形势与政策
必修
2
以在线学习为主。
开设5学期，其中第5学期以就业指导为主题
考查
马院
小计
228
216
12
17
6
3
4
2
通识教育选修课程
经典阅读
开设学期：
1-8学期。
学分：
1学分。
在8个学期期间，学生自主确定阅读和学习时间。
第8学期由教师教育学院根据读书完成情况评定学习成绩。
教师教育学院指定哲学、社会学、文化学、伦理学、美学、科技哲学、教育学等领域40本以上的经典书籍（动态遴选）。
学生至少选读20本以上的书籍，并形成读书笔记。
成绩合格获1学分，成绩不合格计零分。
考查
教科院
教育动态专题
开设学期：
1、2、3、4、5、6学期。
学分：
1学分。
在6个学期期间，学生完成学术讲座听取次数并撰写有关材料。
第6学期教师教育学院完成成绩鉴定。
教师教育学院为学生开设反映教育哲学、教育社会学、教育经济学、教育文化学、基础教育课程改革、儿童研究、学习科学、心理科学、信息技术等领域最新动态与研究成果方面的讲座。
学生至少听10个以上的指定内容的讲座，提交学术讲座听讲记录和学习反思。
成绩合格获1学分，成绩不合格计零分。
考查
通识教育选修课程每生至少修满8学分，除必修的2分之外。
在2-6学期从中华文化与历史传承类、自然科学与科技类、社会热点与世界视野类、自我认知与人生发展类、文学修养与艺术鉴赏类等五大通识课程模块中选修6学分。
小计
96
96
8
6
学
科
基
础
课
程
教师职业道德与专业发展综合
’s
必修
56
56
4
4
包括教育政策法规
考试
教科院
小学教育基本理论综合
必修
64
64
4
4
包括小学教育学、中外教育史、教育管理等内容
考试
儿童发展与学习综合
’s
必修
64
64
4
4
包括小学生心理学、教育心理学、儿童发展心理学等内容
考试
小计
184
184
12
4
4
4
专业主干课程
专业基础课程
汉语通论
必修
60
60
4
2
2
考试
文学院
中外文学
必修
140
140
9
2
2
3
2
考试
文科高等数学
必修
64
64
4
4
包括解析几何、高等代数、数学分析等内容
考试
数统学院
小学数学解题分析
必修
96
96
6
3
3
考试
小计
360
360
23
4
8
6
5
专业核心课程
音乐基础
必修
124
62
62
4+4
1+1
1+1
1+1
1+1
理论课时、学分与实践训练课时、学分各一半，第四学期教学内容侧重点为小学该门课程课标解读、教材分析和教学设计与实施等。
考试
体健学院
美术基础
必修
128
64
64
4+4
2+2
2+2
考试
英语听说
必修
124
62
62
4+4
1+1
1+1
1+1
1+1
考试
外语学院
体育与健康
&
必修
124
62
62
4+4
1+1
1+1
1+1
1+1
考试
体健学院
人类与社会
&
必修
32
32
2
2
考试
马院
人类与自然
&
必修
32
32
2
2
考试
物电学院等
科学技术与社会
必修
32
32
2
2
考试
教科院
小学语文教学法
必修
80
32
48
2+3
1+1
1+2
实践训练课时、学分占五分之三
考试
文学院
小学数学教学法
必修
80
32
48
2+3
1+1
1+2
考试
数统学院
小学品德与社会教学法
必修
32
16
16
1+1
1+1
理论课时、学分与实践训练课时、学分各占一半
考试
马院
小计
788
436
362
27+23
3+3
3+3
7+5
9+7
5+5
专业拓展课程
小学语文课标与教材研究
必修
32
32
2
2
考试
文学院；协同教科所和小学等
小学数学课标与教材研究
必修
32
32
2
2
考试
数统学院；协同教科所和小学等
生理卫生与儿童保健
’s
必修
32
32
2
2
考查
体健学院
小学教育科学研究方法
必修
32
32
2
2
考查
教科院
美学与美育
必修
32
32
2
2
考试
文学院
教师礼仪
必修
32
32
2
第8学期开课，行课8周,周学时4，共3学分。
4
考查
小学融合教育
必修
32
32
2
4
考查
教科院
小计
224
224
14
4
6
8
理论教学课程体系合计
1896
1522
374
101+23
17
19
21
16
9
12
8
实践教学课程体系
通识教育实践
军事课理论与技能训练
必修
3
周
3周
3
前3周
考查
武装部
马院
思想政治理论课程实践
必修
64
64
4
按照教育部对思想政治理论课的要求，《思想道德修养与法律基础》、《马克思基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》要结合学生专业开展实践教学
考查
马院
安全教育
必修
2
在入学教育、班团会、课外活动、毕业教育等环节以专题讲座、演练、观摩等形式进行。
考查
安管理处等
大学生心理健康教育实践
必修
16
16
1
2
前8周
考查
教科院
小计
140
140
10
1
学科基础实践
小学班队管理工作训练
必修
32
32
2
2
考查
教科院
儿童心理教育能力训练
必修
32
32
2
2
考查
小计
64
64
4
2
2
专业能力实践
教育技术应用能力训练
必修
32
32
2
2
考试
教科院
汉字书写能力训练
必修
76
76
5
2
1
1
1
考试
教科院
口语能力训练
必修
64
64
4
2
1
1
考试
文学院
写作能力训练
必修
42
42
3
3
考试
小学科学活动指导训练
必修
48
48
3
3
包括小学该门课程课标解读、教材分析、教学设计与实施等
考查
物电学院等
小学综合实践活动设计训练
必修
32
32
2
2
考查
教科院
4034
专业实践
必修
100
100
5
1周
1周
1周
1周
1周
考查
文学院；
数统学院；
体健学院等
专业见习
必修
100
100
5
1周
1周
1周
1周
1周
考查
文学院；
涪陵区协同小学或学生定向区县教委和小学
毕业实习（顶岗支教）
（）
必修
360
360
9
18周
考查
毕业设计（论文）
（）
必修
160
160
4
8周
考查
文学院；
数统学院；体健学院等
小计
1014
1014
42
5
3
2
4
5
18周
8周
素质拓展实践
儿童文学创作训练
's
必修
32
32
2
2
考试
文学院
诵读能力训练
必修
32
32
2
2
考试
舞蹈与形体训练
选修
32
32
2
2
考试
体健学院
劳动体验与锻炼
必修
40
40
2
学生1-3学年参加4个学期劳动，每学期计0.5学分。
考查
校团委；文学院等
社会实践
必修
40
40
2
学生在1-3学年的暑假，参加两次（每次不少于两周）“三下乡”社会实践，每次1学分；带薪实习每次计0.5学分。
考查
小计
224
224
10
2
2
2
实践教学课程体系合计
1442
1442
66+23
5+3
4+3
2+5
6+7
9+5
4
18周
8周
总合计
3338
1522
1816
190
25
26
28
29
23
16
18周
8（8周）+8周
附件1：
职业能力分析（能力矩阵）
项目
知识/能力/素养
途径（课程）
思想品德
与师德修养
掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的基本观点和基本方法；认同、践行社会主义核心价值观；热爱教育事业，爱岗敬业，具有良好的教师职业道德；具有良好的团队合作精神和沟通能力。
中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、教师专业发展与职业道德、职业发展与创业教育实践、形势与政策、教师礼仪等。
身心健康
养成良好生活习惯和体育锻炼习惯，具备强健的体魄、良好的心理素质、高尚的审美情操和乐观向上的生活态度。
军事课理论与技能训练、安全教育、体育与健康、大学生心理健康教育与实践等
教育理论
和方法
掌握初等教育方面的基础知识和基本理论，具备先进的教育思想和理念，了解我国基础教育的现状，熟悉小学教育的基本规律，具备班队组织管理能力，能有效地对小学生进行思想教育。
小学教育基本理论综合、小学班队管理工作训练等
掌握小学生身心发展和认知规律，具备正确观察、干预、引导小学生言行、心理的知识、能力和方法。
儿童发展与学习综合、儿童心理教育能力训练、小学融合教育等
教师基本功
具备现代教育技术运用能力。
计算机基础、现代教育技术运用能力训练等
汉字书写笔画笔顺正确、工整、美观。
汉语通论、中外文学、汉字书写能力训练、汉语口语能力训练、诵读能力训练、写作能力训练、儿童文学作品创作训练等
汉语口头交流语音标准，表达流畅、得体、达意、生动、形象。
汉语书面表达语句通顺、标点正确、用词准确、思路清晰、逻辑严密、文体正确、语体得当。
掌握基本的写作方法与技巧。
熟悉常见实用文写作。
具备一定的文学创作和文学评论能力。
专业知识
了解中外文学发展简史，具备一定的文学理论知识，具备文学作品的诵读、鉴赏与评价能力，做到熟、懂、会分析。
了解小学生的逻辑思维特点，熟练掌握小学数学解题思路与方法等。
文科高等数学、小学数学解题研究等
具有较好的英语听说能力，具备一定的英语阅读和写作能力，熟悉小学生日常生活口语表达和小学教育教学口语表达。
英语听说等
掌握基本乐理，熟练运用五线谱和简谱进行视唱，具备基本的钢琴（电子琴、风琴等）弹唱和合唱指挥技巧。
掌握基本的舞蹈动作，能编排简单的儿童舞蹈。
音乐基础、舞蹈与形体训练等
了解美术理论基础和绘画技巧，掌握学校实用美术如儿童画、简笔画、宣传画、刊头画、美术字、黑板报、手工制作等。
美术基础等
了解小学生身体发育特点、体育锻炼常见项目和儿童保健常识，具备队列整理指挥、口令、广播（韵律、健美）操教练、校园集体舞编排、儿童游戏编创、运动会组织等方面的知识与能力，熟悉足球、篮球、乒乓球等运动项目，了解进本的保健知识等。
体育与健康等
具有广博的人文精神和科学素养，熟悉有关人类与社会、人类与自然、人类与科技等方面的知识和理论。
经典阅读、学术讲座、通识选修课、科学技术与社会、小学科技活动指导训练等
具备较高的艺术审美能力，能感受、区分生活中的真善美与假丑恶。
美学与美育等
教学能力
掌握小学多学科尤其是小学语文、数学教学设计能力。
小学语文教学法、小学数学教学法、小学语文课标与教材研究，小学数学课标与教材研究、专业实践、社会实践、专业见习、毕业实习等
掌握小学多学科尤其是小学语文、数学课堂教学和课外指导能力。
掌握小学多学科尤其是小学语文、数学学生学习效果评价能力。
教育教学研究能力
掌握从事科学研究的基本方法，初步具备科学研究尤其是小学教育教学研究能力和校本研修能力。
教育研究实务、社会实践、创新创业训练、毕业论文（设计）等
附件2：
课程体系
附件3：
课程内容模块
课程名称
模块简介
教师职业道德与专业发展综合
小学教育基本理论综合
儿童发展与学习综合
汉语通论
现代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞与逻辑、古代汉语通论等。
中外文学
中国古代文学、中国现当代文
升级会员 