9 威尼斯商人节选.docx
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9威尼斯商人节选
9威尼斯商人（节选）
教学目标
知识与能力
1．理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络。
2．正确理解夏洛克这个人物形象，体会莎士比亚表现人物的技巧。
3．把握戏剧冲突的开端、发展及高潮，进而了解本剧中的戏剧冲突。
过程与方法
学生自由组织分角色朗读，模仿角色的语气、神态等，复述故事。
在此基础上，师生探究故事情节、结构、人物的性格特点，以及本剧的表现手法。
情感、态度与价值观
理解作者通过剧本所表达的人文主义理想。
重点难点
教学重点
正确理解夏洛克这个人物形象，体会莎士比亚表现人物的技巧。
教学难点
把握戏剧冲突的开端、发展及高潮，进而了解本剧中的戏剧冲突。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、新课导入
世界文学史四大吝啬鬼形象分别是法国小说家巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台、法国剧作家莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、俄国小说家果戈理《死魂灵》中的泼留希金、英国戏剧家莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克。
夏洛克吝啬的表现有什么特点呢？
今天，就让我们走进《威尼斯商人（节选）》去寻求答案吧！
（播放电影《威尼斯商人》中有关“法庭审
判”的片段）
二、自主预习
1．作者介绍
莎士比亚（1564—1616），英国文艺复兴时期戏剧家、诗人。
被誉为“英国戏剧之父”，马克思称他为“人类最伟大的天才之一”。
代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，四大喜剧《第十二夜》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》，历史剧《亨利四世》《亨利五世》《理查三世》等。
页1第
2．背景资料
从16世纪初期开始，英国资本主义经济迅速发展。
专制王朝执行了有利于工商业发展的政策，得到新兴资产阶级的支持，王室和资产阶级之间，形成了暂时的联盟。
到了16世纪后期，在女王伊丽莎白一世的统治下，英国出现了经济繁荣和政治安定的局面。
但是，从16世纪90年代的后几年开始，英国社会的各种矛盾逐渐尖锐化起来：
在农村，“圈地运动”在加速进行；在城市，资本主义手工工场大量出现，导致手工业者和贫民的状况不断恶化；1594年—1598年间，又连续发生涝灾和严寒，农业歉收，物价飞涨，农民和城市贫民纷纷起来反抗。
这一时期，资产阶级的力量也更加强大，它同王室的暂时联盟瓦解。
莎士比亚开始感到他的人文主义理想和英国现实间的矛盾，因此1596年以后写的几部喜剧里，虽然调子还是愉快乐观的，但社会讽刺因素已有所增长。
这时完成的《威尼斯商人》就是莎士比亚早期喜剧中最富有社会讽刺色彩的一部。
3．知识链接
前情提要：
鲍西娅，一个富人的女儿，按照她父亲的遗嘱，她得到了三个盒子：
一个金盒子，一个银盒子，还有一个铅盒子。
其中一个盒子里面装着她的画像，如果哪个男人选择了正确的盒子，那么她将嫁给那个男人。
于是，求婚者从世界各地云集到这儿，都希望能娶到她……
有一个年轻人名叫巴萨尼奥，他下定决心要娶到鲍西娅。
但是，为了达成自己的愿望，他需要三千达克特——这可是一大笔钱。
于是，他向好友富商安东尼奥求助，希望安东尼奥能借给他这笔钱。
然而，由于在海上投入的钱还没收回，安东尼奥手头上暂时也无法拿出这么多钱。
于是安东尼奥被迫向另一个富有的犹太放债人——夏洛克借这笔钱给巴萨尼奥。
安东尼奥和夏洛克都不喜欢对方：
对于安东尼奥来说，他看不起放高利贷的；对于夏洛克来说，安东尼奥借钱给人从不收利息，这样就损害了他的利益。
尽管如此，在这种情况下，夏洛克还是同意借钱给安东尼奥，而且也不收他的利息。
但是夏洛克提出了一个奇怪的要求：
如果安东尼奥拖欠借款的话，他将会从安东尼奥身上割下一磅肉。
巴萨尼奥去了贝尔蒙特，他选择了正确的盒子——铅盒子，也就是装有伊人肖像的盒子。
鲍西娅送给他一枚戒指，巴萨尼奥发誓永远把这枚戒指戴着。
与此同时，鲍西娅的女仆尼莉莎也接受了葛莱西安诺的求婚，将自己的戒指也送给了他。
夏洛克的女儿杰西卡同自己的爱人克里斯汀·罗伦佐私奔了，并且偷走了她父亲的钱和珠宝。
夏洛克因为失去自己的女儿和钱财心烦意乱，当他得知安东尼奥在海上的投资失败的
消息之后，他决定向安东尼奥讨回借款……
4．检查预习
（1）订正字音
页2第
公爵（jué）怜悯（mǐn）．．恻隐（cè）豁免（huò）．．诉讼（sòng）豺狼（chái）．．:
1ZXXK]来源[簌簌（sù）墓志铭（míng）．．刽子手（guì）万恶不赦（shè）．．贪婪（lán）契约（qì）．．庖代（páo）钧裁（jūn）．．甘霖（lín）祈祷（qídǎo）．．中流砥柱（dǐ）袒露（tǎn）．．
（2）词语释义
墓志铭：
墓志上刻有死者生平事迹的用韵语结尾的铭文。
万恶不赦：
极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。
遍稽群籍：
查遍所有的书籍。
稽，查考。
折中是非：
调和是非。
折中，文中指对双方争执不下的事情进行调和。
庖代：
也作“代疱”，是成语“越俎代庖”的略语。
意思是越权办事或者包办代替。
文中指代理人的职务。
庖，厨师。
延纳：
接纳，接受。
钧裁：
恭请做出决定。
甘霖：
指久旱以后所下的雨。
有例可援：
有先例可参照。
援，引用。
中流砥柱：
砥山（在三门峡）屹立在黄河的激流之中。
比喻坚强的、在危局中能起支柱作用的人或集体。
三、合作探究:
Z_xx_k.Com]来源[初读课文，整体感知
1．通读课文，理清下列人物之间的关系。
安东尼奥与巴萨尼奥是________关系，巴萨尼奥与鲍西娅是________关系，鲍西娅与尼莉莎是________关系，尼莉莎与葛莱西安诺是________关系，安东尼奥与夏洛克是________关系。
答案示例：
朋友夫妻主仆夫妻借债人与债主
2．课文可分为几部分？
]来源学§科§网[答案示例：
两部分。
主要写夏洛克执意报复，倘蒙延纳，“必能不辱使命。
敬祈钧裁”：
）从开头至第一部分（：
主要是”“（一定要按约处罚。
第二部分从你们已经听到了博学的培拉里奥的来信至结尾）页3第
写鲍西娅智挫夏洛克，最后取得胜利。
3．在夏洛克上场之前，公爵与安东尼奥的一段对话起什么作用？
答案示例：
这段对话说明安东尼奥入狱后，公爵曾对夏洛克作过劝告，可夏洛克不肯让步，公爵只能让他们当庭对质。
这一简短的开场，既交代了有关的情节及幕后戏，又渲染了这次开庭审判面临困难的紧张气氛。
4．当公爵要求夏洛克有“慈悲之心”时，夏洛克是如何回答公爵的责问的？
这个回答又表达了夏洛克怎样的情感？
答案示例：
夏洛克用“你们买了许多奴隶，把他们当作驴狗骡马一样看待”作类比，说明自己“拿这一磅肉”的合理性，以其人之道还治其人之身。
表达了他对上层人统治下的奴隶同病相怜，对自己处于被歧视地位的强烈不满和仇恨之情。
5．夏洛克对“为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉”这一问题的实质性回答是什么？
（用文中原句回答）
答案示例：
“因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感”。
6．夏洛克说，同安东尼奥进行这一场诉讼对于自己“并没有好处”。
实际上，夏洛克心里认为打这场官司是有好处的，他的真正意图是什么呢？
答案示例：
可以借机报复，消灭对手。
7．联系剧本前情想一想夏洛克为什么要对安东尼奥作如此“残暴的处置”。
答案示例：
因为“久积的仇恨和深刻的反感”——安东尼奥借钱不取利息的做法影响了夏洛克的买卖，又侮辱过他，夏洛克如此残暴地处置安东尼奥是为了泄愤，也是为了获取更多的金钱。
8．鲍西娅是在什么情况下出场的？
答案示例：
是在双方僵持不下，夏洛克执意要取安东尼奥身上的一磅肉，安东尼奥性命不保的情况下出场的。
9．鲍西娅劝夏洛克发慈悲的一番话，目的是什么？
（用文中的话回答）
答案示例：
“为的是希望你能够从你的法律的立场上作几分让步”。
]学。
科。
网[来源10．鲍西娅在公爵劝说无效之后又来劝说，这对刻画夏洛克有什么作用？
答案示例：
这不是简单的重复，这样的描写是对夏洛克的反复揭露，使人们进一步看清了夏洛克凶狠残酷的本质。
11．联系全文，说说鲍西娅说的“那么威尼斯的法庭是执法无私的”这句话的潜台词是页4第
什么。
答案示例：
暗示夏洛克别后悔。
12．鲍西娅让夏洛克去请外科医生来堵住安东尼奥的伤口，真的是为了避免他流血而死吗？
你认为她真正的意图是什么？
答案示例：
不是。
鲍西娅的真正意图是看夏洛克是否有谋杀的动机，从而决定下一步
的行动。
13．鲍西娅对夏洛克抱有希望吗？
她为什么要说“那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你”？
答案示例：
不抱希望。
这是欲擒故纵之计，鲍西娅在出场前已掌握全部案情，并摸透了夏洛克的性格，知己知彼，胸有成竹。
14．戏的下半场，鲍西娅是怎样多方劝说夏洛克，给了他妥善解决纠纷的三个台阶？
夏洛克又是如何拒绝的？
答案示例：
鲍西娅：
以仁慈方式结案、以三倍于本金的钱偿还、请外科医生为他堵住伤口。
夏洛克：
照约执行处罚、只等着执行原约、约上没有这一条。
15．戏的下半场，鲍西娅如何按照法律断案？
夏洛克又是怎样节节败退的？
答案示例：
鲍西娅：
不准流一滴血，不准超过或不足一磅；不能接受其他赔偿；履行原约。
夏洛克：
照约上的三倍数目还；把我的本钱还我；不打这场官司了。
四、课堂小结
文章主要写的是威尼斯商人安东尼奥和高利贷者夏洛克之间围绕割一磅肉的诉讼而展开的冲突。
作者刻画了两种不同类型的人，他们的矛盾反映了当时新兴的商业资本同旧式的高利贷资本之间的矛盾。
请同学们课后阅读《威尼斯商人》全剧，了解人物形象并能试着分析人物的性格。
五、练习设计
请完成本课对应训练。
第二课时
一、课前复习
判断下面的台词应出自哪个人物之口。
（1）“把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕……你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。
”
（2）“别忙！
这犹太人必须得到绝对的公道。
别忙！
他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。
”
页5第
（3）“不要因为你将要失去一个朋友而懊恨，替你还债的人是死而无怨的。
”
（4）“我愿意丧失一切，把它们献给这恶魔做牺牲，来救出你的生命。
”
答案示例：
（1）夏洛克
（2）鲍西娅（3）安东尼奥（4）巴萨尼奥
二、新课导入Z|X|X|K]网来源学科[随着矛盾冲突的加深和问题的解决，剧中人物形象更加鲜明，同时智慧与勇气、自私与狠毒，在一个大舞台上同时亮相。
这节课，我们就来分析夏洛克、安东尼奥等人的性格特点。
三、合作探究
（一）精读课文，内容探究
1．写夏洛克磨刀和葛莱西安诺的谩骂各有什么作用？
答案示例：
写夏洛克磨刀，一方面表现出他的狠毒、冷酷；另一方面表现了他自以为稳操胜券的得意心态，同时也突出表现了他的迫不及待，体现出他对安东尼奥的仇恨。
写葛莱西安诺的谩骂，突出了夏洛克狠毒到了令人发指的地步，同时也表现出葛莱西安诺的暴躁易怒。
2．鲍西娅说：
“在威尼斯谁也没有权力变更既成的法律；要是开了这一个恶例，以后谁都可以借口有例可援，什么坏事情都可以干了。
”这句话在整个情节中起什么作用？
答案示例：
巧设悬念，欲擒故纵。
既维护了法律的尊严，又使事件的主动权悄悄地发生了变化。
3．夏洛克先称鲍西娅是“聪明正直的法官”的原因是什么？
后来葛莱西安诺也称鲍西娅是“公平正直的法官”，原因又是什么？
葛莱西安诺多次赞美鲍西娅是一个“博学多才的法官”，联系上文夏洛克也赞美鲍西娅是“博学多才的法官”，试分析其中的表达效果。
答案示例：
①夏洛克称赞鲍西娅是因为她能判给夏洛克一磅安东尼奥的肉。
②鲍西娅只准夏洛克割肉，不准他取血，否则按威尼斯的法律，他的土地财产就得全部充公。
这不仅保全了安东尼奥的生命，而且使夏洛克面临惩罚，因此葛莱西安诺称赞她是“公平正直的法官”。
③葛莱西安诺的称赞既是对鲍西娅聪明才智的由衷赞叹，又是对夏洛克的有力嘲讽。
这些赞美鲍西娅的话，令夏洛克无地自容，让观众捧腹大笑，达到并且增强了喜剧的艺术效果。
4．读夏洛克的台词，说说他是一个怎样的人。
答案示例：
夏洛克是资本主义原始积累时期高利贷吸血鬼的典型。
他本质贪婪、固执、残酷。
同时，他也是一个受欺侮的人。
他唯利是图、一毛不拔、心胸狭窄、冷酷狡诈。
夏页6第
洛克对安东尼奥的报复有合理而又复杂的动机。
人们对夏洛克，既鄙夷他的贪婪，憎恨他的残酷，又多少同情他所受的压迫和屈辱。
5．鲍西亚是一个怎样的人？
答案示例：
鲍西娅是莎士比亚创造的人文主义女性的典型形象。
她的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展示。
面对矛盾，她果敢、沉着、博学和聪慧。
她为了援助丈夫的朋友，女扮男装，作为出庭的法律顾问，判决夏洛克的案件，有胆有识。
她利用智慧取得了法庭斗争的主动权，并一步步揭露夏洛克的面目，三步棋即给夏洛克以致命的打击，既维护了法律的尊严，又置恶人于死地，大快人心。
6．你对莎士比亚笔下的“商人王子”安东尼奥作何评价？
答案示例：
安东尼奥是从事海外贸易的年轻商人，他借钱给人不要利息，引起高利贷者夏洛克的仇恨。
他甘愿冒着割肉的危险向夏洛克借钱帮朋友巴萨尼奥。
他即将受到可怕的刑罚，却始终“默忍”“迎受”，继而要求“爽爽快快”地就刑，为了友谊“从容就死”“死而无怨”，他是一个慷慨大方、见义勇为、重义轻利的人。
但是，在尖锐的斗争面前，他又显得很懦弱，缺乏战斗精神，表现出了软弱、妥协的一面。
如他说“我是羊群里一头不中用的病羊，死是我的应分；最软弱的果子最先落到地上，让我也就这样结束了我的一生吧。
巴萨尼奥，我只要你活下去，将来替我写一篇墓志铭，那你就是做了再好不过的事”。
（二）品读课文，句段赏析
1．夏洛克说：
“你愿意给毒蛇咬两次吗？
”这句话中的“毒蛇”比喻谁？
这句话表达
了他怎样的思想感情？
答案示例：
比喻安东尼奥。
表达了他作为高利贷者对借钱给人从不要利息的商人安东尼奥的极度仇恨和不顾一切实施报复的决心。
2．安东尼奥认为跟夏洛克讲理“就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问财狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音”。
试赏析这段台词的语言特点。
答案示例：
安东尼奥连用三个比喻来强调要夏洛克改变主意，改变残忍的决定是绝对不可能的。
虽然台词较长，但无累赘之感，给人一种生动、形象、流畅的美感。
3．“即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分作六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚”这一句话暴露了夏洛克性格中的什么特征？
页7第
答案示例：
暴露了夏洛克性格中冷酷自私、固执疯狂、残暴贪婪的特征。
4．赏析“慈悲不是出于勉强……只好把那商人宣判定罪了”这段话，并说说这段话在语言上有什么特点。
答案示例：
鲍西娅先对夏洛克晓之以理、动之以情，讲慈悲的含义和力量，目的是让夏洛克作出几分让步，然后假设夏洛克不让步，她会公正无私地执法。
这段话语言精练优美，是诗与哲理的结合，给人以强烈的感染力。
5．“不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。
你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。
”这段话表现了人物怎样的性格特点？
答案示例：
吝啬，嗜钱如命。
（三）熟读课文，主旨探究
本文的主旨是什么？
答案示例：
本文通过描述威尼斯法庭审理夏洛克诉讼的场面，揭露了高利贷者自私自利、冷酷无情的丑恶嘴脸，鞭挞了资本主义社会法律虚伪的本质，赞美了具有人文主义思想的鲍西娅和安东尼奥等人。
（四）赏读课文，鉴赏评价
试分析本文的写作特色。
答案示例：
个性化的语言。
本剧的语言既富于个性化又生动形象、精练优美、富有诗意。
在“法庭审判”这场戏中，每个人物的台词都有自己的语言特色。
例如，夏洛克在上场之后，他一张嘴同时对付好几个人，能言善辩，或用逻辑推理而无懈可击，或用反问加强语气，或用冷嘲热讽迫使对方无言以对，或用生动的比喻增强语言的表现力，词锋逼人，不可一世；鲍西娅上场后，他认为形势有利于自己，就满口阿谀逢迎之词；判决之后，则痛苦不堪，哀怨悲叹。
其他人物的语言也各有特色，如公爵的委婉耐心，鲍西娅的周密稳健，葛莱西安诺的暴躁怒骂和开心取笑等等，都给人以深刻的印象。
大量运用比喻。
如安东尼奥连续用大海的怒涛无法减低威力，豺狼害得母羊为失去羔
羊而哀啼，以及松柏受到天风的吹拂不能不发出声音等比喻来强调夏洛克的残忍之无法改变。
作者运用这些比喻表达人物的思想感情，虽然台词较长，但无累赘之感，给人一种生动、形象、华美、流畅、富有诗意的艺术美感，喜剧效果很强。
这些都体现了莎士比亚戏剧页8第
语言丰富生动的特点。
（五）课外拓展，对比延伸
1．阅读下面的两个选段，完成后面的题。
甲
萨莱尼奥那人像发疯似的，样子都变了，在街上一路乱叫乱跳乱喊。
“我的女儿！
啊，我的银钱！
啊，我的女儿！
跟人逃走啦！
啊，我的银钱！
公道啊！
法律啊！
我的银钱，我的女儿！
一袋封好的、两袋封好的银钱，给我的女儿偷去了！
还有珠宝！
两颗宝石，两颗珍贵的宝石，都给我的女儿偷去了！
公道啊！
把那女孩子找出来！
她身边带着宝石，还有银钱。
”
夏洛克哎呀，糟糕！
糟糕！
糟糕！
我在法兰克福出两千块钱买来的那颗金刚钻也丢啦！
诅咒到现在才降落到咱们民族头上；我到现在才觉得它的厉害。
那一颗金刚钻就是两千块钱，还有别的贵重的珠宝。
我希望我的女儿死在我的脚下，那些珠宝都挂在她的耳朵上；我希望她就在我的脚下入土安葬，那些银钱都放在她的棺材里！
不知道他们的下落吗？
哼，我不知道为了寻访他们，又花去了多少钱。
你这你这——损失上再加损失！
贼子偷了这么多走了，还要花这么多去寻访贼子，结果仍旧是一无所得，出不了这一口怨气。
只有我一个人倒霉，只有我一个人叹气，只有我一个人流眼泪！
（《威尼斯商人》节选）
乙
打牌的人们似乎听见他们父女吵嘴，可是舍不得分心看别的，为抵抗他们的声音，大家把牌更摔得响了一些，而且嘴里叫唤着红的，碰……祥子把事儿已听明白，照旧低着头扫地，
他心中有了底；说翻了，揍！
“你简直地是气我吗！
”老头子的眼已瞪得极圆，“把我气死，你好去倒贴儿？
甭打算，我还得活些年呢！
”“甭摆闲盘，你怎办吧？
”虎妞心里扑通，嘴里可很硬。
“我怎办？
不是说过了，有他没我，有我没他！
我不能都便宜了个臭拉车的！
”祥子把笤帚扔了，直起腰来，看准了刘四，问：
“说谁呢？
”刘四狂笑起来：
“哈哈，你
这小子要造反吗？
说你哪，说谁！
你给我马上滚！
看着你不错，赏你脸，你敢在太岁头上动土，我是干什么的，你也不打听打听！
滚！
永远别再叫我瞧见你，上他妈的这儿找便宜来啦，啊？
”
页9第
（《骆驼祥子》节选）
（1）从选文内容看，夏洛克和刘四爷有什么共同之处？
答案示例：
夏洛克因女儿与她的恋人私奔了，并且偷走了他的钱和珠宝，从而诅咒自己的女儿下地狱，死在自己的脚下。
刘四爷则怕祥子继承他的家产，反对虎妞嫁给祥子。
相关情节均反映出他们没有亲情、残酷无情、自私自利的性格特点。
（2）你觉得这两段文字在表达上有什么不同特点？
结合文段内容简要说说。
答案示例：
曱文语言既富有个性化又丰富多彩、生动形象、精练优美，喜剧气氛很浓。
如选段中萨莱尼奥的叙说幽默诙谐，充满戏剧风格。
乙文用北京市民的口语来写，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜。
如选文中“说翻了，揍！
”“把我气死，你好去倒贴儿？
甭打算，我还得活些年呢！
”，俗白易懂，朗朗上口。
2．经典欣赏。
生存还是毁灭，这是个值得考虑的问题：
默然忍受命运暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？
死了，睡着了，什么都完了。
倘若在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，这正是我们求之不得的结局。
死了，睡着了，睡着了也许还会做梦。
嗯，阻碍就在这：
因为当我们摆脱了这一具腐朽的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。
人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故。
谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？
谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘若不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？
这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的炽热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑下，也会逆流而退，失去了行动的意义。
（选自《哈姆雷特》第三幕第一场）
四、课堂小结
莎士比亚是语言大师，他按照人物的身份与处境的不同而使用不同的语言。
这部喜剧的页10第
成就在于塑造了夏洛克这样一个鲜明生动而又复杂的矛盾的典型形象，赞颂了安东尼奥、鲍西娅等人对友情的坚贞、对爱情的执着。
同学们课后可找莎士比亚的《哈姆雷特》这部悲剧来读，进一步体会莎士比亚的语言艺术。
五、练习设计
请完成本课对应训练。
六、板书设计
?
性格特点身份人物?
残忍冷酷?
?
?
高利贷者夏洛克?
爱财如命?
?
?
慷慨守信?
?
威尼斯商人安东尼奥?
?
甘愿牺牲节选威尼斯商人（）?
?
?
舍身救友?
?
安东尼奥友人巴萨尼奥?
?
爱憎分明?
?
果断干练?
?
?
?
充当律师鲍西娅?
聪敏机智?
?
页11第
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