【答案】A
28.(江苏连云港)小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌,结果没有推动(如图所示)。
则下列说法正确的是()
A.讲台桌不受摩擦力
B.推力与讲台桌的重力大小相等
C.推力小于地面对讲台桌的摩擦力
D.推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等
【答案】D
29.(江苏连云港)由于不遵守交通法规酿成的交通事故频繁发生,国家加大了对违反交通法规的处罚力度.
关于汽车安全行驶的规定和措施,下列说法正确的是()
A.限制汽车最大行驶速度,是为了减小汽车的惯性
B.安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起到保护作用
C.冬天汽车在冰雪路面上行驶时,轮胎上装防滑链,是为了减小摩擦
D.严禁酒后驾车.主要是因为饮酒后驾驶员反应迟钝,更容易出现交通事故
【答案】D
二、填空题
1.(浙江义乌).一小球从足够高的高度由静止开始下落。
已知小球在空中下落时所受到的阻力与其速度的平方成正比。
则该小球在下落过程中的速度将作如何变化▲。
【答案】先增大后不变(先加速后匀速)
2.(安徽省)沿东西方向直线运动的火车突然刹车,车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来(如图所示),这是由于小球具有__________的缘故。
若乘客是面朝西坐着的,则列车是向_________(选填“东”或“西”)运动的。
【答案】惯性东
3.(重庆)英国物理学家__________总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果,概括出一条重要的物理定律:
一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止或匀速直线运动状态。
为了纪念他作出的杰出贡献,人们以他的名字命名为_________的单位。
【答案】牛顿力
4.(重庆)图8是美国NBA职业篮球比赛过程中球员扣篮时的情景。
请找出一个与扣篮情景相关的物理现象,并指出对应的物理知识。
(不得与示例重复)
示例:
物理现象:
球由静止变为运动;
物理知识:
力是改变物体运动状态的原因。
物理现象:
____________________________________;
物理知识:
____________________________________。
【答案】篮球运动员起跳后继续向上运动
由于运动员具有惯性
图8
5.(四川内江)2011年4月12日,人类宇航员——加加林进入太空50周年庆祝大会在俄罗斯隆重举行。
如果通过宇航员把物体从地面带到太空后,那么,物体
的质量将(选填“不变”、“增加”或“减小”),物体(选填“有”或“没有”)机械能
。
【答案】不变有
6.(四川绵阳)通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面积的大小无关。
如图甲所示,两
个完全相同的的木块A和B叠放在水平桌面上,在16N的水平拉力F1的作用下,A、B一起向右做匀速直线运动。
若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动,如图乙所示,则F2是N;若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动,在不撤除F2的情况下,应该在B的右端施加乙大小为N的水平向左的推力。
【答案】1632
7
.(甘肃兰州)在水平面上有一质量为1kg单位长方体。
用4N的水平拉力向右拉,长方体静止不动,此时它所受的摩擦力为N;拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动;若拉力增大至8N时长方体所受的摩擦力为N。
【答案】46
8.(江苏无锡)科学研究表明:
空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关,物体速度越大,其受到的空气阻力越大。
若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响,雨滴由云层向地面下落的过程中,其运动情况是先做运动,后做运动.(选填“加速”、“减速”或“匀速”)
【答案】加速匀速
9.(四川广安)小王同学在端午节时随父亲到嘉陵江上乘船游玩。
当船加速行驶时,船受到(填“平衡力”或“非平衡力”)作用;此时以为参照物,小王是静止的。
【答案】非平衡力船(或他的父亲)
10.(江苏连云港)为了测量一元硬币的密度,小刚用天平测量10枚硬币的质量,平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图(甲)所示;图(乙)是10枚硬币放入量筒前后的液面情况。
由测量可
得10拨硬币质量为_______g,10枚硬币的体积为________ml.所测硬币材料的密度为_________kg/m3.
【答案】6488×103
三、简答题
1、(安徽芜湖)人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。
(1)古希腊哲学家亚里士多德认为:
____________________________,这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。
(2)十七世纪,伽利略通过理想斜面实验,正确地揭示了“运动和力的关系”。
如图所示,伽利略的斜面实验有如下步骤:
①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面,让小球沿一个斜面从静止滚下,小球将滚上另一个斜面。
③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度。
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。
上述步骤中,有的属于可靠事实,有的则是科学推论。
将这些事实和推论进行分类排序,以下正确的是()
A.事实②→事实①→推论③→推论④B.事实②→推论①→推论③→推论④[来源:
Z|xx|k.Com]
C.事实②→推论①→推论④→推论③D.事实②→推论③→推论①→推论④
(3)伽利略得出:
运动物体如果不受其它物体的作用,将会___________________,伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。
【答案】
(1)力是维持物体运动状态的原因
(2)D(3)永远匀速运动下去
2.(安徽芜湖)在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过这样的“斜面”实验:
[来源:
Zxxk.Com]
(1)如图所示,让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在水平面运动时,竖直方向上受到的___________力和_______________力相平衡,相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
(2)每次都让小车从同一斜面的___________位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
(3)减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:
在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越__________,小车运动的越________。
(4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做_
_____________运动。
【答案】
(1)支持重
(2)同一(3)小远(4)匀速直线
3.(4分)(山东省荷泽市)探究“物体不受外力时的运动规律”,写出三个必需的实验器材:
、、,这个实验用到一个很重要的研究方法,是
【答案】小车、木板斜面、毛巾、粗布(每空1分,任选三个均得分),实验推理法或逐渐逼近法
四、作图题
1.(江苏扬州)按题目要求作图
(1)(2011江苏扬州,23题第
(1)小题)如图甲所示,水平地面上的足球处于静止状态,画出他受力的示意图。
【答案】
五、实验探究题
1.(浙江嘉兴)如图,某学习小组同学在做水火箭实验时,对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究,并设计了多个方案。
其中的一个方案是:
在容积为2000ml的可乐瓶内装上不同体积的水,每次发射的角度均为20°,向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出,使水火箭向前射出。
下表是他们在实验中收集的数据:
(1)由该实验方案可知,他们研究的问题是。
(2)分析表中数据可得出的结论是:
在可乐瓶容积为2000ml、发射角度为20°的情况下,
。
(3)可乐瓶内的水向后喷出,水火箭就向前飞出,这一现象说明了。
【答案】
(1)水火箭飞行距离与装水量的关系(水火箭飞行距离与装水量有什么关系?
)
(2)装水量为5OO毫升时,水火箭飞行距离最远(水火箭飞行距离与装水量有关给1分
(3)物体间力的作用是相互的(力能改变物体运动状态)
2.(山东滨州)汽车在行驶途中,为了安全,车与车之间必须保持一定的距离。
因为,驾驶员从发现某一异常情况到采取制动动作的“反应时间”里(设同一人,不同速度下的“反应时间”是相同的),汽车要通过一段距离(称为反应距离);而从制动动作到汽车完全停止,汽车又要通过一段距离(称制动距离)。
据公安部门统计,车辆在行驶过程中,停车距离越长,发生事故的可能性越大。
表中给出了某辆汽车在同一段路面上行驶的过程中,在不同速度下的反应距离、制动距离和停车距离等数据。
请根据以上信息完成下列问题:
(1)分析表中1、3两行数据可知:
=+制动距离;并填写表中空缺的两个数据,完成表格(将答案直接写在表格中的横线上)
(2)分析表中的数据可知,汽车行驶的速度越大,停车距离(选填“越长”或“越短”),所以超速行驶发生事故的可能性越大。
(3)由表中的数据可知,反应距离取决于反应时
间和行驶速度,由于酒后驾车反应时间比不饮酒的反应时间要长一些,因此,在行驶速度相同的情况下,酒后驾车的反应距离会,致使,从而导致发生交通事故的可能性增大。
【答案】
(1)停车距离反应距离1856
(2)越长
(2)变长停车距离也变长
3.(四川成都)在探究“二力平衡的条件”的实验中:
(1)实验装置如图17所示。
实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。
实验中,小车应该处于状态。
(2)实验中,通过调整
来改变F1和F2的大小。
(3)实验中,保持F1与F2大小相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将
_。
【答案】
(1)静止
(2)钩码个数(3)转动
4.(江苏无锡)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向,并通过调整来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片(选填“能”或“不能’’)平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:
.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是.
A.减少,摩擦力对实验结果的影响
B.小书片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
【答案】
(1)相反钩码得数量
(2)不能不在同一条直线上的两个力能否平衡
(3)把小纸片一剪两半
(4)A
六、计算题
其它