人教部编版八年级上册第五单元评价检测试题含答案.docx

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人教部编版八年级上册第五单元评价检测试题含答案

八年级语文上册第五单元评价检测试题

（90分钟　100分）

　一、积累与运用（20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（　　）

A.纤弱（xiān）　　　　匀称（chènɡ）　　　　惟妙惟肖（xiào）

B.洨河（xiáo）池沼（zhǎo）巧妙绝伦（lún）

C.遒劲（jìn）钹声（bó）春寒料峭（qiào）

D.窠外（kē）鳍状（qí）摩肩接踵（zhònɡ）

2.下列词语中有错别字的一项是（2分）（　　）

A.斟酌　　　　嶙峋　　　　沉檀　　　　自出心裁

B.拱桥　　轩榭　　臃肿　长虹卧波

C.漕运　题跋　　蜕变　重峦叠障

D.雕镂　蔷薇　　扒掘　俯仰生姿

3.（2018·衡阳中考）下列句子中加点的成语使用错误的一项是（2分）（　　）

A.南岳衡山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,令人赞叹不已。

B.5月1日,东洲公园全新开放,从岛上纵目四望,长堤拂柳,碧波荡漾,美不胜收。

C.“朗读者”播出后好评如潮,董卿精美的语言和睿智的思想,让很多观众受益匪浅。

D.我们必须以艰苦奋斗的精神,去实现全民族梦寐以求的伟大理想。

4.（2018·新疆中考）下列句子中没有语病的一项是（2分）（　　）

A.教育是否兴盛强大,是一个国家兴盛强大的标志。

B.李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。

C.人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。

D.通过全家人不懈努力,我们家去年的年收入有了大幅增加。

5.名著阅读。

（4分）

经典名著总是令读者回味无穷。

同学们爱读法国作家法布尔的《昆虫记》,因为这部名著被誉为“           ”,全书透过昆虫世界折射出社会人生,渗透着作者对人类的思考,充满了对         的关爱之情和对自然万物的赞美之情。

6.语言的实际运用。

（8分）

　　周末,王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。

但不幸的是,回家途中刘明在西山路段意外跌倒,右腿不能动弹且有少量流血。

王涛向120急救中心拨打电话求助,然后打电话告知刘明的父亲,王涛应该怎么说?

（1）对120急救中心:

（2）对刘明的父亲:

二、阅读品悟（40分）

（一）阅读《苏州园林》节选,完成7～10题。

（13分）

　　①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:

务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

　　②我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么?

我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

　　③苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

至于池沼,大多引用活水。

有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样,往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

7.选文第①段说明的对象是          ,说明对象的共同特征是                                          。

（4分） 

8.选文第①段中画横线句子运用了什么修辞手法?

在这里有什么作用?

（3分）

答:

9.所选文段采用的说明结构是什么?

第②段画线句子运用了什么说明方法?

其作用是什么?

（3分）

答:

                                                                10.第③段加点词“往往”能否去掉?

为什么?

（3分）

答:

（二）（2018·河北中考）阅读下文,完成11～13题。

（10分）

漫话石鼓文

①汉字的演变是由甲骨文到金文,由金文到篆书,由篆书到隶书,然后才是现在使用的楷书和行书。

但事实上,篆书又分大篆和小篆,小篆现在还比较多见,大篆则仅以石鼓文为代表。

由于石鼓文的发现早于殷墟甲骨文,曾被当作中国最早的文字,因此,石鼓文极受历代学者们的重视。

②什么是石鼓文呢?

就是刻在十块鼓形石上的文字,也是我国现存的最早的石刻文字。

作为国宝,现存北京故宫博物院。

石鼓上刻的都是四言诗,每面石鼓上一首,内容为歌颂国君游猎情况。

其字体既不同于金文,又不同于小篆;其字形比金文更整齐,结构又近于小篆,显然是由金文向小篆过渡的一种字体;其书法字体多取长方形,体势整肃,端庄凝重,笔力稳健,在汉字发展史上有重要的研究价值,因而为历代学者所重视。

③据史籍记载,石鼓于唐代初年在今陕西省岐山县出土,后被置于陈仓（今宝鸡市附近）之野。

当时在凤翔做官的郑余庆移至凤翔夫子庙予以保护。

经五代战乱,全部散失。

入宋,凤翔太守司马池四处寻访,集得九鼓,至皇祐四年（公元1052年）找到另一鼓。

北宋末年移至汴京保存,宋徽宗下令以金涂字,以示贵重。

金兵攻占汴京,以为奇物,于天会六年（公元1128年）运至燕京（今北京市）。

元代又散失于草野之中,后被国子助教成钧发现,由兵部派车运回国子监,这以后就一直保存在北京。

到1933年,被运往南京,埋于地下。

解放后访得,再运回北京。

④关于石鼓文的时代,唐代张怀瓘等人以为周文王时物,韦应物等人以为周宣王时物,至南宋史学家郑樵始提出石鼓文为秦刻石;今人马衡以为秦穆公时物,郭沫若以为秦襄公时物,唐兰则考为秦献公十一年刻。

可以认为,石鼓文是春秋时期秦国的石刻文字,是研究汉字发展和石刻艺术的重要文物之一。

（选文有改动）

11.下列说法不符合原文意思的一项是（2分）（　　）

A.石鼓文的发现早于殷墟甲骨文,它是我国最早的石刻文字。

B.石鼓上刻的都是四言诗,内容为歌颂国君游猎的情况。

C.石鼓文字体不同于金文,也不同于小篆,是由金文向小篆过渡的一种字体。

D.石鼓文在汉字发展史上具有重要的研究价值,为历代学者所重视。

12.请简要概括选文第③段文字说明的内容。

（4分）

答:

13.关于石鼓文的时代,历代学者的考证体现了怎样的科学精神?

（4分）

答:

                                                                （三）（2018·宿迁中考）阅读下文,完成14～17题。

（17分）

鲨鱼是海洋系统的“整容师”

柳　静

①鲨鱼是海洋中的庞然大物,也是食肉类的凶猛鱼类,号称“海中狼”。

可是,最近它被贴上了“整容师”的标签,因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。

听到这些,你是否感到十分惊讶呢?

②原来,在海洋系统中,许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍,帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。

尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此:

一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动,以此来远离鲨鱼的追捕。

但是,在2018年1月,西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现,近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀,导致多种鲨鱼濒临灭绝。

鲨鱼数量的减少,使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳,导致它们的形态也正在发生明显的改变,如眼睛变小,尾鳍变小。

因此,鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。

③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。

这两个珊瑚礁有着相似的自然环境,但不同的是,罗利沙洲禁止捕鱼,鲨鱼数量比较稳定,而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞,且已经持续了一百多年。

研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞,并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。

结果发现,与罗利沙洲的鱼类相比,斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%,尾鳍尺寸小40%。

④研究人员解释说,人类捕捞鲨鱼使其数量减少,会造成一系列生态后果,小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面,其实,鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。

⑤首先,鲨鱼数量的大幅度减少,那些体弱多病、基因突变导致畸形的鱼,就不会及时被消灭,进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。

那些没有被吃掉的弱鱼、病鱼就会一直繁殖下去,直到基因退化,这不利于种群的健康发展,对整个海洋生物多样性、优化性将是一个致命打击。

⑥其次,鲨鱼数量的大幅度减少,将使海洋生态环境无法正常维持,水质环境会进一步恶化。

因为,鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。

它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体,来净化海洋生态环境。

⑦由此看来,鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色,称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。

（选自《知识窗》,2018年第4期,有删改）

14.鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用?

（3分）

答:

15.第③段中画线句子运用了哪些说明方法?

有何作用?

（4分）

答:

16.阅读下列句子,按要求作答。

（6分）

（1）其实,鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。

（为什么用“悄悄”一词?

）（3分）

答:

（2）鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。

（“清道夫”一词有何表达效果?

）

（3分）

答:

17.阅读下面材料,结合文章内容,写出探究结论。

（4分）

【链接材料】人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。

狼吃掉一些鹿,使森林中的鹿群不会发展得太快太多,森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,这反过来帮了鹿的忙,解除了传染病对鹿群的威胁。

答:

三、写作（40分）

18.阅读下面文字,完成作文。

　　语言真奇妙!

细加品味你会发现,即便是生活中的一句看似平常的话,说话的语境、方式不同,表达的意思、效果也不同,让你产生的心理感受也会不同。

　　请从备选词语中任选一个补全文题,写一篇文章。

　　文题:

那句话,说得有点　　　　。

　　备选词语:

深意、味道、智慧、艺术、委婉、大胆、暖心、扎心、离谱、冒昧

　　要求:

①不少于600字;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③文中不得出现真实的人名、校名和地名;④书写工整,卷面整洁。

参考答案

　一、积累与运用（20分）

1.B2.C3.A4.D

5.名著阅读。

（4分）

“　昆虫的史诗　”　生命　

6.语言的实际运用。

（8分）

（1）对120急救中心:

　示例:

急救中心吗?

我同学在西山路段意外跌倒,右腿不能动弹且有少量流血,请你们赶快来救救他,好吗?

___

（2）对刘明的父亲:

　示例:

叔叔,您好,我是刘明的同学王涛。

刘明右腿受伤了,我已经拨打了120,请您直接到西山医院去看他。

___

二、阅读品悟（40分）

（一）阅读《苏州园林》节选,完成7～10题。

（13分）

7.选文第①段说明的对象是　苏州园林　,说明对象的共同特征是　务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画　。

（4分） 

8.选文第①段中画横线句子运用了什么修辞手法?

在这里有什么作用?

（3分）

答:

　排比。

一气呵成,说明设计者和匠师们为达到其一致要求,是如何设计园林的。

__

9.所选文段采用的说明结构是什么?

第②段画线句子运用了什么说明方法?

其作用是什么?

（3分）

答:

　总分结构。

作比较。

说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别:

不讲究对称。

10.第③段加点词“往往”能否去掉?

为什么?

（3分）

答:

　不能去掉。

“往往”指一般情况,特殊情况除外。

用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁,充分体现了说明文语言的准确性、真实性。

___

（二）（2018·河北中考）阅读下文,完成11～13题。

（10分）

11.A　

12.请简要概括选文第③段文字说明的内容。

（4分）

答:

　第③段主要写了石鼓这一文物自唐代出土以后坎坷的流传过程。

___

13.关于石鼓文的时代,历代学者的考证体现了怎样的科学精神?

（4分）

答:

　历代学者对于石鼓文的时代的考证体现了求真求实、敢于质疑、不断创新的科学精神。

___

（三）（2018·宿迁中考）阅读下文,完成14～17题。

（17分）

14.鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用?

（3分）

答:

　①可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸;②维护海洋生态平衡,有利于种群的健康发展;③净化海洋生态环境,改善水质。

15.第③段中画线句子运用了哪些说明方法?

有何作用?

（4分）

答:

　做比较、列数字。

准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尾鳍尺寸的影响。

___

16.阅读下列句子,按要求作答。

（6分）

（1）其实,鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。

（为什么用“悄悄”一词?

）（3分）

答:

　“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其他海洋生态系统的影响缓慢的过程,体现了说明文语言的准确性。

（2）鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。

（“清道夫”一词有何表达效果?

）

（3分）

答:

　“清道夫”原指清扫马路的工人,文中生动形象地表现了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体,净化海洋环境的作用,体现了说明文语言的生动性。

17.阅读下面材料,结合文章内容,写出探究结论。

（4分）

答:

　狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对草原森林的破坏,狼捕杀的多数是病鹿,从而避免了传染病在鹿群中传播,让鹿群能健康地繁殖发展,维护了生态平衡。

说明人不能破坏生态平衡,否则会带来严重的后果。

_

三、写作（40分）

18.阅读下面文字,完成作文。

【写作提示】　这是一道半命题作文,本题目在补题时给了很多的备选词语,如“深意、味道、智慧、艺术、委婉、大胆、暖心、扎心、离谱、冒昧”等,这就需要你根据自己的生活实践,选择一个你最有话说的内容（词语）来填。

叙事时一定要围绕着这一词语展开,并且要把这一词语写得清楚明白。

同时要注意其限制性词语“那句话”,所填的词语是针对“那句话”而言,也就是要突出“那句话”的意义或影响。