社会工作实务初级测试题库与考试答案分析文档格式.docx
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P5
A.了解需求
B.了解问题
C.界定需求
D.界定问题
D
【解析】社会工作者要注意，服务对象自己对问题的的看法是界定问题时最重要的的起点。
因此，在使用沟通技巧与服务对象会谈时，服务对象所关心的的问题、他们的的困惑即是界定问题的的入手点。
从询问服务对象自己对问题的的看法开始来界定问题，其道理在于，服务对象对自己问题的的看法可以让社会工作者了解服务对象希望改变的的是什么。
题中，社会工作者这样做是为了界定问题。
4、社会工作者小王从与服务对象小强的的面谈了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。
于是，社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的的目标。
下列目标中，符合社会工作的的是（）。
P31
A.减少作业拖沓次数
B.提高学习效率
C.克服不认真的的态度
D.增加按时按要求完成作业次数
C
【解析】介入行动应围绕着介入目标进行。
例如，有“网瘾”问题的的青少年的的成长发展是社会工作者应该关注的的，但介入行动首先要集中在发现和解决青少年“网瘾”问题产生的的原因上，从青少年的的家庭、成长环境和人际互动方面入手，才能根除“网瘾”，这是青少年自己、家庭和学校最关心的的。
题中，小强学习成绩不好的的原因是小强的的学习态度不认真。
5、幼儿每次在吃水果之前，家长都要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重复多次之后，幼儿再看到水果，即使没有家长提醒，也会自己先去洗手。
这符合（）的的原理。
P58
A.观察学习
B.模仿学习
C.古典制约
D.操作制约
【解析】行为或学习理论认为儿童的的学习模式有三种：
①古典制约。
古典制约涉及儿童的的外部刺激与反应之间的的关联，例如：
食物的的香味和父母准备晚餐的的声音，可能是引起儿童饥肠辘辘的的刺激。
②操作制约，是指在适当的的反应出现时给予奖励的的一种学习和行为反应方式。
③观察学习，是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习，即人的的一切社会学行为都是在社会环境的的影响下，通过对他人示范行为及其结果的的观察学习而得以形成的的。
儿童还以观察的的方式进行学习，并与制约的的学习模式相互增加与互补。
题中，儿童形成了水果—洗手的的刺激关联，是古典制约模式。
6、某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童生活比较窘迫。
社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童的的信息，并对这些儿童提供支持性服务，通过环境培育的的方法来促进儿童发展。
社会工作者承担的的角色为（）。
P64
A.支持者
B.保护者
C.教育者
D.中间人
【解析】社会工作者在专业活动中，担当着多种角色。
如服务提供者、支持者、教育者、中间人、调控者等。
对特殊儿童的的服务中，支持性服务的的重点是充分运用环境自身的的力量，通过环境培育的的方法来促进儿童发展。
7、在某城乡结合部工作的的社会者小李接触到一个11岁的的儿童。
该儿童告诉小李，他是被“老板”租用后带到本地进行乞讨的的，每天必须将讨来的的钱如数交给“老板”，如果要不到钱，“老板”就会打他。
小李初步确认该儿童情况后，应立即（）。
P73
A.向当地公安部门报告
B.帮助该儿童寻找家人
C.带他到医院检查身体
D.向当地的的救助管理站报告
【解析】对受虐儿童的的辅导是儿童社会工作介入的的第一步，它优先考虑的的是儿童的的安全，进而协助儿童沟通及表达他们的的感觉。
除此之外，社会工作者还须与家庭、学校、医院、司法部门、公安部门、儿童和青少年保护机构以及社区有关力量或社会资源密切配合起来，对受虐儿童予以积极的的介入。
题中，儿童的的情况属于儿童疏忽，小李首先应考虑儿童的的安全，立即向公安机关报告。
8、小王是被父亲遗弃的的流浪儿童。
在流浪儿童救助保护中心待了两年后，小王被安排到技术中心接受技能培训。
小王认为这是救助保护中心不管他了，因此焦虑不安，对去技校学习没有兴趣。
针对小王目前的的情况，社会工作者介入的的重点应是（）。
A.联系技校老师为小王创造良好的的学习环境
B.引导小王要自立自强，将来好自力更生
C.处理小王曾经被亲人遗弃的的内心冲突
D.动员周围的的同龄伙伴来劝讲小王
题中小王产生焦虑的的原因是认为救助保护中心不管他了，这是小王曾经被遗弃的的经历造成的的。
所以社会工作者介入的的重点应是帮助小强处理曾被遗弃的的内心冲突。
9、一对无生育能力的的人妇收养了一个被遗弃的的1岁女孩。
3年后，养父因车祸去世，女孩被诊断为智力发育迟缓，养母因无太多技能，收入也不高，无力安排女孩进行早教治疗，向社会工作者求助。
下列服务活动中，社会（ ）。
P60
A.向养母提供经济、康复等方面的的帮助
B.安排女孩到经济条件较好的的家庭寄养
C.将女孩送到儿童福利机构抚养
D.为女孩寻找新的的收养家庭
【解析】社会工作者直接为儿童及其家庭提供的的各项服务中，包括支持性服务。
支持性服务是指通过提高儿童所处环境的的功能，强化照料者的的能力，以促进儿童的的发展。
题目中，女孩拥有养母的的照料，只是因为养母的的技能有限，收入不高，造成无力照顾女孩。
所以，社会工作者应该向其养母提供经济、康复等方面的的帮助。
10、某校男生成立了一个“妆前妆后”社团，社团成员平时乐于助人，好打抱不平，但在社团活动中他们却喜欢涂粉底、粘假睫毛等，并把妆后照片放在校园橱窗及微博上。
从研究角度看，这些学生属于（）。
P76
A.问题青年
B.文化叛逆青年
C.正直青年
D.政治偏激青年
【解析】对青少年行为及其特点的的分类：
①正直青年。
指那些循规蹈矩的的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或反叛行为便可过渡至成年期。
②问题青年。
指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的的青少年，他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的的行为被视为社会问题。
③文化叛逆青年。
这类青少年不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的的文化或生活品味，建立自己的的一套生活方式。
④政治偏激青年。
他们好打抱不平，认同并采取激进的的行动，以追求某些理想或社会取向。
题中，这些学生属于政治偏激青年。
11、青少年的的身体逐渐发展成熟，独立意识不断增强，权利和责任感开始提升，表现出不稳定的的特点。
这些特点要求社会工作者在开展青少年服务时应坚持（ ）视角。
P82
A.发展性
B.保护性
C.预防性
D.治疗性
【解析】发展性的的青少年社会工作主要内容之一是：
提供青少年发展中的的生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的的知识性辅导服务，增进人际关系、法律常识、性教育、生理保健的的知识与能力。
题中，社会工作者在开展青少年服务对应坚持发展性视角。
12、社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位家长反映想让他们刚上大学的的孩子趁暑假期间多了解大学生活，为未来的的学习做好准备，小王决定运用个人需求取向的的政策开展青少年活动。
他适宜采取的的做法是（ ）。
P97
A.邀请这些学生到社区活动中心，让他讨论具体的的活动计划
B.邀请有关专家进一步了解这些学生需求，策划具体的的活动
C.组织大学生志愿者帮助这些学生
D.自主设计适合这些学生特点的的游戏活动
【解析】个人需求取向，主要是指服务方案的的设计是回应服务对象的的需要，因此在整个服务方案的的策划过程中，社会工作者是发起者和推动者，通过与服务对象建立关系，然后发动服务对象挖掘自己的的需求，社会工作者和服务对象应共同收集各类服务信息，并在对各类信息进行分析的的基础上形成符合服务对象需要的的各类服务方案。
在该类活动策划工作中，服务对象需求的的自我发现、自我挖掘和改变是第一位的的，服务对象是整个活动方案策划的的主体，服务对象在整个策划过程中的的参与所获得的的收获，大于最终活动方案的的形成。
个人需求为取向的的活动策划，是服务对象自主意识提升和能力增强的的过程。
题中，小王最适宜的的做法是A项。
13、小彬从小十分受宠，不受管束，父母总是顺着他。
在一次考试中，小彬从班里的的前几名跌落到后几名，回家后被父母狠狠责骂，小彬自尊心受到很大打击，开始接触网络游戏，一发不可收拾。
针对小彬的的情况，社会工作者决定从家庭成员间的的互动关系入手开展服务活动，下列做法中，正确的的是（ ）。
P275
A.要求小彬父母辅导小彬的的课业，提高小彬的的学习信心
B.帮助小彬父母反思他们管教孩子的的方式
C.与小彬父母一起矫正小彬的的行为，帮助小彬摆脱网瘾
D.调整父母对小彬之间的的沟通方式，让父母了解小彬的的需要
【解析】家庭社会工作是以社会工作方法或理论为基础，以家庭为中心及维护家庭的的完整为目标。
社会工作视家庭为一个整体，服务要顾及家庭中每一个成员的的需求。
问题解决的的过程，包括对整体家庭及各家庭成员两者的的需要预估、介入及评估等。
题中，社会工作者将进入家庭内，协助小彬家庭了解家庭结构状况，并学习改变现有的的家庭结构，改善父母的的家教方式。
14、在老年人的的认知和情绪问题中，突发性意识障碍常表现为（ ）。
P106
A.痴呆
B.谵妄
C.抑郁
D.焦虑
【解析】抑郁症、痴呆症、谵妄和焦虑症是老年人最常见的的四个认知和情绪问题。
抑郁症主要影响老年人的的情绪和情感。
痴呆症影响老年人的的认知和智力功能。
谵妄类似痴呆症，但它发病突然，并且有生理方面的的原因，这些生理方面的的问题往往都可以逆转。
焦虑症的的典型特点是过度忧虑，有非理性的的恐惧，并抱怨躯体不适，但一般来讲老年人可能只具有焦虑行为，而并非所有的的都发展为焦虑症。
15、王奶奶患有重度痴呆症，她的的子女因忙工作无暇照顾老人，将王奶奶送到护理院照顾。
根据王奶奶的的情况，护理院的的社会工作者在为王奶奶提供服务时应注意（ ）。
P109
A.控制和缓解王奶奶身体疼痛，提升其生命质量
B.关注及预防王奶奶被疏于照顾或被虐待
C.陪伴王奶奶看电视，提高其生活质量
D.鼓励王奶奶参与社区活动，促进其身心健康
【解析】疏于照顾老人既包括主动也包括被动地让老人得不到所需要的的照顾，导致老人的的身体、情绪或心理方面的的健康衰退。
题目中，王奶奶因为子女工作忙而缺乏照顾，所以社会工作者应该关注和预防王奶奶疏于照顾或被虐待。
16、下列服务中，属于社会工作者为居家老人所提供的的健康促进与健康维护服务内容的的是（）。
A.为老人联系和安排送餐服务
B.建立老人健康风险评估档案
C.联系社区医院，为老人就医设置便利条件
D.为老人出行提供辅助设施
【解析】健康促进服务即是为老年人提供的的与身心健康直接有关的的治疗、康复、预防等方面的的服务，主要内容包括健康风险评估、例行体检、营养咨询与教育、有关慢性病的的健康教育推广活动、处理酗酒和滥用药物问题、协助进行压力管理、开展锻炼身体方案、采取防范措施以控制在家中受伤、提供精神健康服务、推广预防性服务、提供跟年龄有关的的疾病的的信息、提供老年学咨询、提供有关社会服务和后续性健康服务的的咨询等。
17、某村为农户实施了沼气改建项目。
项目完成后，妇女们用上了清洁能源做饭，再也不用像过去那样受烟熏火燎的的困扰了。
这样的的沼气项目（）。
P140
A.满足了妇女的的战略性社会性别需求
B.满足了妇女的的实用性社会性别需求
C.既满足了妇女战略性社会性别需要，又满足了其实用性社会性别需求
D.既没满足妇女战略性社会性别需要，又没满足其实用性社会性别要求
【解析】实用性社会性别需求是指在社会生活中妇女就其社会承认的的角色而确定的的需要，尽管这种需求是由社会分工及妇女的的从属地位引起的的，不具有对社会性别的的挑战性，但这些需求是妇女很实际的的需要，如妇女需要水、健康、就业等，在满足这些需要的的过程中并不会挑战传统的的性别角色和分工模式。
因此，实用性需要的的满足依旧延续传统的的分工模式和角色。
战略性社会性别需求指的的是由妇女在社会中的的从属地位而产生的的需要。
这类需要涉及社会的的分工模式、权利等，满足这类需求可以协助妇女取得更多的的平等权利，改变现存的的社会分工模式和角色，挑战妇女的的从属地位。
题中，某村的的做法满足了妇女的的实用性社会性别需求。
18、在现实生活中，大多数女性在家庭领域扮演重要角色，而在政治、经济、社会领域中扮演辅助性角色。
这就是我们常讲的的“男主外、女主内”、“男主女从”。
这种分工模式是（ ）。
P138
A.两性生理基础上的的分工
B.符合两性特点的的分工
C.两性各取所长的的分工
D.社会建构的的两性分工
【解析】传统的的、定型的的社会性别观念规定了男人和女人的的不同的的发展路径，而且男性优越于女性的的性别定型认识阻碍了妇女的的发展。
因此，打破传统的的社会性别定型认识，重新反思和认识社会性别，这对妇女的的发展、男女平等的的实现都具有深刻的的含义。
19、贫困山村的的阿芳今年快40岁了，由于小时侯没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。
社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的的方法是（ ）。
P136
A.与她们一道分析贫困的的原因
B.让她们挤出晚上的的时间学习致富技术
C.请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导
D.在全村宣传学习文化的的重要性，让村里的的女孩好好学习
【解析】针对妇女的的贫困状况，一方面需要政府的的各项政策和措施的的支持，以加大扶贫的的力度;
另一方面需要妇联和民间组织运用小额贷款和农村综合发展等形式减低妇女的的贫困状况。
这些措施不仅增加了妇女的的收入，改善了妇女的的经济状况，而且从妇女的的能力入手，增强妇女抵御市场风险的的能力，提高妇女的的综合素质。
根据题目中妇女的的贫困状况，社会工作者应该采取的的方法是帮助贫困妇女学习致富技术。
20、吴女士长期以来忍受丈夫的的家庭暴力。
这天，因饭菜不合口味，丈夫动手打了吴女士耳光，吴女士刚辩解几句，丈夫用绳子将其勒得喘不过气，并用刀将她的的手臂砍伤。
邻居们闻声冲开门把吴女士救了下来并请来了社会工作者。
面对这种情况，社会工作者首先应该（ ）。
P133
A.送吴女士就医并确保其安全
B.收集诊断证明等相关证据，为吴女士维权做准备
C.向媒体披露事实，获得社会的的同情与支持
D.请律师找吴女士丈大商议离婚事宜
【解析】针对妇女暴力的的干预原则包括：
①接纳受害妇女描述的的问题而不是责怪受害者;
②尊重受害妇女的的人格独立，提升她们的的自信心;
③关注受害妇女的的安全;
④与受害妇女建立信任、真诚的的专业关系。
题中，社会工作者首先应该送吴女士就医并确保其安全
21、我国残疾预防分为一级、二级和三级。
下列预防措施中属于第三级预防的的是（ ）。
P168
A.开展新生儿计划免疫工作
B.宣讲安全规划，推动安全教育
C.及早发现伤病，及时治疗
D.使用运动治疗方法减轻残疾
【解析】三级预防是采取相应措施，预防残疾后产生各种障碍，通过运动治疗、作业治疗、语言治疗、心理治疗等康复功能训练方法改善功能，预防或减轻残疾。
22、小张今年28岁，有轻度智力障碍。
下列为小张提供的的服务中属于社区康复内容的的是（）。
P166
A.市政府为小张办理残疾人免费公交乘车卡
B.特殊教育学校免费接收小张学习文化知识
C.职业技术学校免费为小张提供职业培训
D.居委会安排小张在他居住的的社区做保洁工作
本题解析:
【解析】社区康复是指在城乡社区水平基础上，积极调动和协调社区内有关部门和人员，包括残疾人及其家属，充分开发和利用社区的的资源，在医疗、教育、职业和社会等方面，为残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的的全面康复服务，从而促进他们在社会生活及家庭生活中的的自尊、自信、自强、自立，积极参与社会生活。
题中，属于社区康复内容的的是居委会安排小张在他居住的的社区做保洁工作。
23、小红是位聋哑人，结婚十多年来，家里的的经济状况还可以，但一直忍受丈夫的的家庭暴力。
一次丈夫酗酒后把她打得鼻青脸肿，小红越想越觉得这样的的生活没希望，趁丈夫熟睡后，将丈夫杀死并投案自首。
针对该个案，关于法律援助的的讲法，正确的的是（ ）。
P162
A.若小红没有委托辩护律师，应当获得法律援助
B.若小红没有委托辩护律师，不能获得法律援助
C.若小红没有提出申请，不能获得法律援助
D.小红家庭经济不困难，不能获得法律援助
【解析】法律援助的的特殊条件主要是根据《刑事诉讼法》第三十四条，针对刑事案件规定的的。
从残疾人角度来讲，盲、聋、哑三种残疾人成为刑事被告人或犯罪嫌疑人，自己没有委托辩护律师的的，应当获得法律援助，而其他残疾人则是可以获得法律援助。
题中，若小红没有委托辩护律师，应当获得法律援助。
24、某单位为了支持残疾人就业，将本单位部分保洁工作交由社区残疾人承担，但残疾人在工作时，遭到其他员工的的歧视，有人经常让残疾人替他们完成本应自己完成的的工作，这些残疾人敢怒不敢言。
针对这种情况，社会工作者宜采取的的做法是（ ）。
A.为承担保洁工作的的残疾人进行技能培训
B.评估这些残疾人身心方面的的适应性，疏导他们的的情绪，以便做好工作
C.在员工中开展残疾人权益宣教工作，消除对残疾员工的的歧视
D.探访残疾人，了解他们在生活中存在的的困难并帮助他们解决
【解析】《残疾人保障法》规定，国家和社会应逐步创造良好的的环境，改善残疾人参与社会生活的的条件。
大力提倡和实现人道主义精神，消除社会上对残疾人的的歧视和偏见，激励残疾人的的自强自立精神，建立一种和谐的的社会生活环境。
题中，社会工作者宜采取的的做法是在员工中开展残疾人权益宣教工作，消除对残疾员工的的歧视。
25、社会工作者相信可以运用专业的的方法和技巧帮助矫正对象改变其与社会生活不相适应的的思想观念、生活态度、行为方式等，达到恢复其社会功能、回归社会的的目标。
这主要体现了矫正社会工作（）。
P196
A.接纳
B.可塑性
C.个别化
D.尊重
【解析】社会工作对人的的一个基本看法就是：
相信每一个人在一定条件下都是可以改变的的，也即相信人具有可塑性。
在这样的的信念指引下，社会工作者才相信可以运用专业的的方法和技巧，帮助受助对象改变其与社会生活不相适应的的思想观念、生活态度、行为方式等，达到恢复其社会功能、重新成为正常社会成员的的目标。
26、矫正对象小张经社会工作者小王推荐，参加由某职业学校为失业青年举办的的为期两年的的教育培训，两个月后，小王在随访时了解到，学校老师认为小张表现不错，但小张觉得同学们用异样眼光看自己，他感到焦虑、紧张、很不开心，开始不愿参加培训。
按照认知理论，小王针对小张的的情况宜采取的的做法是（）。
P195
A.赠送小张喜欢的的游戏币，鼓励他继续培训
B.对小张进行“冥想”放松训练，缓解他的的焦虑情绪
C.帮助小张更改看待同学们的的态度，努力学习，赢得尊重
D.无条件关怀小张，增加随访的的次数
【解析】认知理论是以认知心理学为基础形成和发展起来的的一种社会工作理论。
它着力于改变人的的行为，但它把关注的的焦点放在促使人的的行为的的内心世界上。
与心理分析理论不同，它认为人的的行为主要是受制于理性思考，而不是潜意识中的的本能。
它认为，人的的不良行为主要产生于认知上的的错误或理性思维能力的的缺乏，社会工作者的的主要任务就是要帮助其获得对世界的的正确认知或完善理性思考的的能力，从而使行为能得到正确的的、理性的的引导。
题中，针对小张的的情况，小王应帮助小张更改看待同学们的的态度，努力学习，赢得尊重。
27、矫正对象小李，30岁，易冲动。
矫正社会工作者小王与小李建立了良好的的专业关系，在小王的的帮助下，小李脾气改善不少。
一天，小王在路上目睹小李的的妻子与其他男性举止亲密。
此时，小王合适的的的的做法是（）。
P201
A.与小李的的妻子沟通，希望她能改变自己的的行为
B.与小李进行交流，对其可能产生的的情绪冲动进行预防训练
C.尊重小李的的知情权，把所见到的的情况告知小李
D.遵循保密原则，不采取任何行动
【解析】社会工作的的方法在矫正社会工作领域有非常广阔的的应用空间。
其中之一是致力于改善矫正对象偏差心理和行为的的社会工作方法。
这里面包括理性情绪治疗模式。
理性情绪治疗模式对人的的心理失调机制进行了深入分析。
题中，矫正对象小李有易冲动的的特点，所以社会工作者小王合适的的做法应当是与小李进行交流，对其可能出现的的情绪冲动进行预防训练。
28、社区矫正对象小李告诉社会工作者，自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的的人，他也觉得自己就这样了，以后的的日子过一天算一天。
小李的的这种情况可以应用（）来解释。
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