江西师大附中学年高一下学期期中考试语文试题 Word版含答案Word格式文档下载.docx
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到处都是，形容极其常见。
）
4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①宇宙汪洋茫无边际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。
②炎热的午后，母牛在树下挥动着尾巴；
树木把小河点染得翠绿一片，使我们觉得当一只鸭子一头扎进水里去的时候，它再冒出水面时应该带着绿色的羽毛。
③长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余条，了现代汉语绝大多数词汇。
④近日来，记者通过调查发现，南昌街头路边广告上的错别字，问题真是不少。
A．湮没以致囊括比比皆是
B．湮没以至包括比比皆是
C．淹没以致囊括俯拾即是
D．淹没以至包括俯拾即是
4.答案：
D
5.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.据韩联社报道，韩国海警称，一艘载有约450人的客船在韩国西南部海域下沉。
韩
“安全本部”表示，截止当地时间上午11时，客轮已完全沉没。
B.新浪公司宣布，旗下微博业务正式登陆纳斯达克，成为首家全球范围内上市的中文
社交媒体。
C.连日来，江西武宁县船滩乡船滩村一村民发现“千年乌木”的消息不胫而走，每天
吸引上百名村民赶到现场看热闹。
D.在谈到当前“畅通省城”工作遇到的难题时，南昌市市长郭安说，由于相关的法律
法规不够健全，对电动车乱行乱窜等行为缺乏有效手段和依据。
5.C.（A.词语使用错误，应为“截至”B.语序错误，“全球范围内首家上市”D.缺少成分，“对电动车乱行乱窜等行为的处置”。
6.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）
A.《红楼梦》的情节主线是宝黛钗的爱情悲剧，但曹雪芹没有流于一般才子佳人小说的幼稚肤浅，而是把对人的情感世界的刻画与对整个社会及其文化传统的反省结合起来。
B.白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，他创作的《长恨歌》《琵琶行》都是脍炙人口的名篇。
C.鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》。
《祝福》选自《呐喊》。
D.美国作家海明威是“迷惘的一代”的代表作家，他的小说以塑造“硬汉”而著称。
1954年因中篇小说《老人与海》获得诺贝尔文学奖。
6.C《祝福》选自《彷徨》。
二、（每小题3分，共18分）
阅读下面的文言文，完成7－12题。
（一）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
——选自《劝学》
嗟乎！
师道之不传也久矣！
欲人之无惑也难矣！
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；
今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师；
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：
彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
呜呼！
师道之不复可知矣！
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
——选自《师说》
7.下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（ ）
A．声非加疾也，而闻者彰彰：
清楚
B．而绝江河绝：
横渡
C．非能水也水：
游泳
D．今之众人众人：
许多人
7.D众人：
一般人。
8.下列句中加横线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．师道之不传也久矣蚓无爪牙之利
B．授之书而习其句读者其皆出于此乎
C．吾尝终日而思矣则群聚而笑之
D．于其身也，则耻师焉而耻学于师
8.C表修饰
9.同“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是（ ）
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。
B.然而不王者，未之有也。
C.不拘于时，学于余。
D.师者，所以传道受业解惑也。
9.B
[附录]下列各项中加点字词类活用用法与例句相同的一项是（）
例句：
席卷天下，包举宇内
A.上食埃土，下饮黄泉B.铸以为金人十二，以弱天下之民
C.且夫天下非小弱也D.巫医乐师百工之人，不耻相师
[附录]下列各项中与例句句式相同的一项是（）
身死人手，为天下笑者
A.冰，水为之，而寒于水B.然而不王者，未之有也
C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.不拘于时
（二）山居斗鸡记
（明）袁宏道
余向在山居，南邻一姓金氏，隐于掾，爱畜美鸡。
一姓蒋氏，隐于商，从燕地归，得一巨鸡。
燕地种原巨，而此巨特甚。
足高尺许，粗毛厉嘴，行迟迟，有野鹳状，婆娑可人。
群鸡见之，辄避去。
独掾隐家一鸡，纵步饮啄如常，玉羽金冠，娟然更又可人。
然其体状，较之巨鸡，止可五之一。
巨鸡遇之，侮其小，随意加啄。
美鸡体状虽小，气不肯下，便跃然起斗。
巨鸡张翅雄视，时欲即下；
美鸡惟凝意抵防，不敢轻发。
于是各张武勇，且前且后，两两相持，每费余刻。
巨鸡或逞雄一下，美鸡自分不能当，即乘来势，从匿巨鸡胯下，避其冲甚巧。
巨鸡一时不知美鸡置身何所，美鸡从巨鸡尾后腾起，乘其不意，亦得一加于巨鸡。
巨鸡才一受毒，便怒张扑来，美鸡巧不及避，乃大受荼毒。
余自初观斗至此，大抵见美鸡或得一捷，则大生欢喜，且睁睁盼美鸡或再捷而卒不可得，而亦终不想及为之所，美鸡将不堪。
余正在烦恼间，有童子从东来，停足凝眸，既而抱不平，乃手搏巨鸡，容美鸡恣意数啄，复大挥巨鸡几掌。
巨鸡失势遁去，美鸡乘势蹑其后，直抵其家。
须臾，巨鸡复还追美鸡至斗所，童子仍前如是，如是再四。
适两书生过，见童子谆谆用意为此，乃笑曰：
“我未见人而乃与畜类相搏以为事也。
”童子曰：
“较之读书带乌纱与豪家横族共搏小民，不犹愈耶？
”两书生愧去。
余久病，未尝出里许，世间锄强扶弱豪行快举，了不得见；
见此以为奇，逢人便说。
说而人笑余亦笑，人不笑余亦笑，笑而跳，竟以此了一日也。
10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．美鸡自分不能当分：
料想
B．美鸡将不堪堪：
经得起，忍受
C．巨鸡失势遁去遁：
逃走
D．且睁睁盼美鸡或再捷而卒不可得卒：
通“猝”，突然
11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．大抵见美鸡或得一捷或百步而后止
B．见此以为奇铸以为金人十二
C．然其体状然秦以区区之地，致万乘之势
D．巨鸡一时不知美鸡置身何所不知须臾之所学也
12.下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（）
A．本文多次运用对比的手法，从形体、姿态、气势等方面写“巨鸡”与“美鸡”相争斗，形神逼肖，生动有趣。
引人人胜。
B．袁宏道曾在朝中任职，但他鄙弃官场，淡泊名利，文章多写身边琐事，情调闲适，诙谐风趣，本文充分体现了这种风格。
C．作者写斗鸡，不是就事论事，而是将原本平淡的小事写得曲折生动，摇曳多姿，并从日常生活小事中发现了深刻的主题。
D．本文可认为是一篇纪实性散文，也可认为是一篇寓言式作品，作者借童子之口讥讽两书生的话中暗含了作者的写作意图。
三、（33分）
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（12分）
（1）美鸡巧不及避，乃大受荼毒。
（4分）
（2）须臾，巨鸡复还追美鸡至斗所，童子仍前如是。
（3）是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？
10.D.卒：
最终
11.C（A.有时/有的B.认为/以之为C.表转折D.处所/所字结构）
12.B．（“本文充分体现了这种风格”概括不全面，本文不仅仅是“情调闲适，诙谐风趣”还有以小见大，从小事中发现深刻的主题，寄寓着对现实不满和关怀民生疾苦的感情。
13.
（1）美鸡恰巧来不及躲避，便饱受残害。
（“巧”“乃”各1分，句意1分）
（2）过了一会儿，巨鸡又追美鸡到打斗的地方，小孩依然像刚才一样又做了一遍。
（“须臾”“所”各1分，句意1分）
（3）这和用兵器杀人,然后说:
“不是我杀的,是兵器杀的。
”有什么区别呢?
（“是”“何异于”“兵”各1分，句式调整1分）
译文：
我以前在山里居住，南边的一个邻居姓金，他低调地做一个官署属员，喜欢畜养美鸡。
另一个姓蒋，低调地做一个商人，他从燕地一带回来，得到一只巨鸡。
燕地一带的鸡品种本来就大，而这一只特别大。
足足有一尺多高，羽毛粗壮，嘴巴尖利，行动从容不迫，像一只野鹳一样，姿态舒展，惹人喜爱。
其它鸡见到它，总会躲得远远的。
唯独低调做官吏家的一只鸡，仍然像平常一样散步喝水啄食，它有玉石光泽的羽毛，金光闪闪的鸡冠，显得更加美丽可爱。
然而它的体型，与巨鸡相比，只有巨鸡的五分之一。
巨鸡遇到它，欺负它小，毫不顾忌地去啄咬。
美鸡体型虽然小，气势上却不肯甘拜下风，便跳起来和巨鸡打斗。
巨鸡张开翅膀，虎视眈眈，随时都要攻击；
美鸡只好凝神防守，不敢轻意进攻。
在这种情况下两只鸡于是各自表现出自己的勇敢，一会儿前一会儿后，两两相持不下，每每长达一刻多钟。
巨鸡有时候逞雄一搏，美鸡自料不能抵挡，就趁着来势，钻到巨鸡的胯下，常灵巧地躲避了对方的攻击。
巨鸡一时间不知道美鸡躲在哪里，美鸡于是从巨鸡尾巴后面跳起来。
趁它不注意，也能够对巨鸡攻击一次。
巨鸡吃了一次亏，便怒气冲冲地扑过来，美鸡恰巧来不及躲避，便饱受残害。
我从开始看两鸡相斗到现在，大致看见美鸡有时能够打赢一次，就会非常高兴，然后眼睁睁期盼美鸡或许能再赢一次却一直到最后也不能实现，而我也始终不想介入它们的打斗安排些什么，（如果这样下去）美鸠恐怕将不行了。
我正在烦恼的时候，有一个小孩从东边来了，停下脚步专注地看着。
接着为美鸡打抱不平，于是就用手捉住巨鸡，让美鸡肆意啄它，又用力打了巨鸡J下。
巨鸡见局势不利就逃跑了，美鸡乘势跟在它后面追赶，一直追到巨鸡的家。
过了一会儿，巨鸡又追美鸡到打斗的地方，小孩依然像刚才一样又做了一遍，像这样叉进行了四次。
这时恰好有两个书生路过，看见小孩反复不倦地这样做，就笑着说：
“我从未见过有人竟然把动物打架当回事的。
”小孩说：
“跟读书做官的人帮有权有势的人家一起欺负平民百姓相比，我这不是好很多么？
”两个书生羞愧地离开了。
我生病很久，未曾离开冢附近，世间锄强扶弱之类的豪杰行为，都没能看到；
所以见到这个事情就觉得很新鲜，见人就跟人家说。
说了人家笑，我也笑；
人家不笑，我也笑。
边说边笑，边笑边跳，最终一整天就这么过去了。
14.阅读下面的诗歌，回答问题。
（8分）
南征杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
注：
此诗是大历四年（769）春，杜甫由岳阳往长沙途中所作。
这时距他去世只有一年。
（1）根据诗中的描述，概括诗中抒情主人公的形象。
（2）首联描写了一幅怎样的景象？
它在诗中有何作用？
1、诗中塑造了一个渴望实现政治抱负，但又年老多病，仕途充满坎坷，知己难求，长年颠沛流离，内心充满了羁旅悲秋之情的飘零者的形象。
2、春水方生、桃花夹岸、云帆一片、枫树成林的美丽迷人的春江景色。
以乐景写诗人旅程中的忧郁哀伤之情。
15.古诗文默写（每空1分，共10分）
（1）青泥何盘盘，。
扪参历井仰胁息，。
《蜀道难》
（2）杜甫一生漂泊，老病孤愁，《登高》中“________________，”便是这种生活状况的真实写照。
（3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
________________，________________。
（白居易《琵琶行》）
（4）孟子多次在文中阐述施行王道的具体措施，其中的一条即为“________________，________________，颁白者不负戴于道路矣”。
（5）荀子在《劝学》中强调“，”，只有每天省察自己，才会智慧通达，行为没有过错．
16.名著简答题（3分）
（1）《红楼梦》中宝玉挨打有哪些直接的原因？
答：
（1）直接原因：
宝玉会见贾雨村时无精打采，令贾政不满；
宝玉与戏子琪官（即蒋玉菡）的交往中得罪了忠顺府，给贾政招来政治纠纷；
贾环诬告宝玉强奸金钏未遂，逼死了金钏。
（2）请简述《高老头》中拉斯蒂涅由贵族子弟到资产阶级野心家蜕变过程中的“人生三课”。
（2）
（1）第一课：
鲍塞昂夫人的隐退，证明“高贵的门第”、“真挚的爱情”斗不过金钱，使他目睹了即使在情人之间也在奉行利己拜金原则的冷酷现实，否则将会大难临头。
（2）第二课：
伏脱冷被捕，证明超群的“胆略与智谋”斗不过金钱，再次让他验证了普通人之间奉行的利己拜金原则。
（3）第三课：
高老头的惨死，证明“崇高的父爱”斗不过金钱，使他深深知道了利己拜金的原则不仅流行于整个社会，而且渗透到家庭的至亲骨肉之间。
拉斯蒂涅埋葬了高老头，也随之埋葬了他年轻人的最后一滴眼泪，完成了人生三堂大课的教育。
他良心泯灭，欲火炎炎地投向利己拜金的赌场，由贵族青年蜕变为资产阶级野心家。
（3）请简述《红楼梦》中“晴雯之死”这一情节。
（3）受王善保家的挑唆，晴雯被逐出大观园，回到家中，卧床不起。
（2分）宝玉前去探望，她向宝玉诉说自己早知今日，也不如此痴心傻意。
她夺过剪刀将指甲齐根铰下，将贴身穿着的旧绫袄脱下，与指甲一起交与宝玉，并要宝玉把袄儿脱下给她穿。
当夜晴雯死去。
（3分）
四、现代文阅读（21分）
阅读下面的文字，完成17～20题。
在一个小镇的旅店里
贾平凹
两年前，我出差到陕南的阳平，在一个小镇的旅店里，遇见过一个小女孩；
从此再也不敢忘却，慢慢自重起我这做大人的身份了。
那一天，我钻了六十里山路，赶到阳平的时候，已经黄昏了，就歇在镇南的旅店里。
这个旅店很小，五排小平房；
我的房间就在最后一排的东头，窗外正好是几株苹果树，果子结得很繁，枝条一直伸到窗台，在房里伸手便能摘下来。
我进去的时候，房间里是空空的，临窗的那个床上，堆放着几个装得很好的提包，一个小女孩就坐在那里，一动不动地看着窗外的果树。
听见我进来的响声，她回过头来，静静地看着我。
她眼睛很大，鼻子却又小又翘，是一张十分生动的脸面，我立即就喜欢起来了。
“你是谁的孩子？
”我说。
“妈妈的孩子。
”
我笑了，愈觉得孩子的可爱，去按她的鼻子，她却挡了我的手，问我是住店的吗，说她的妈妈在这里住了两天，妈妈到车站买票去了，准备晚上去汉中呢。
“你真乖，”我说，“怎么不到院子去玩玩呢？
“妈妈让我就坐在床上数那苹果哩，说数清了，她就回来了。
她向我指指窗外的那棵苹果树。
那满树的果子，虽然并没有熟足，却都呈着白灰色，上面似乎都噙着露珠儿。
我走得口干肚饥的，一股馋馋的酸水儿就泛了上来，耳朵下分明感觉到了两个小坑了。
“这苹果一定好吃。
你数了多少了呢？
“我老数，老数不准，一遍和一遍数的不投呢。
“你没有摘个吃吧？
”我笑着说。
“怎么能吃呢？
你瞧那个牌子，妈妈说那上面写着有毒的。
原来那树干上挂了一个小木牌，上面写道：
“喷过农药，吃者小心中毒！
”我笑了：
这一种牌子，常常是树主人搞的花招，他们害怕孩子们乱摘，才想出这么个绝法儿来的。
“那是没有毒的。
”我给她解释说。
“有毒！
”她却认真的说。
“那牌子是假的。
“真的！
”她很坚决，不满地反驳我。
我觉得孩子毕竟是孩子！
就一伸手摘下了一颗，自个先咬着吃了，果然十分爽口。
我让她吃，她摇摇头，却一眼一眼盯着我吃，等我吃完了，在那里收拾我的床铺，她突然问我：
“你怎么没有毒死呢？
我哈哈地笑了起来，给她做着得意的鬼脸儿，就去打了一盆热水来，开始漱洗。
我洗得很仔细，洗过了就梳头，搽“面友”。
一边唠唠叨叨骂着这地方肮脏。
末了，就又洗起了脚。
但是，我却没有带擦脚布，拿洗脸手巾擦时，又放了下来，就爬上床去，撩起床单的一角擦了。
小女孩一直在看着我，歪了头，眼睛眯得细细的，我觉得好玩，便说：
“你叫什么名字呢？
“我叫小小。
你是城里的阿姨吗？
“你怎么知道我是城里的阿姨？
“你穿得真好看，还有高跟皮鞋哩！
孩子的聪明，使人更爱怜了，我赶忙穿好袜子，便又要去按她那翘鼻子了，这当儿，有人在敲门。
我慌乱地把床单上擦了脚的那块湿处遮掩了，将门打开。
一个中年女人走了进来，笑笑地向我打了招呼，就去抱了小女孩。
我知道这该是孩子的母亲了。
“我们坐八点的火车要走了。
”孩子的母亲说，从怀里掏出一个苹果，让孩子吃，问孩子等得可急，数清了那树上的苹果吗？
女孩儿却对母亲说：
“妈妈，那牌子是哄人的呢。
“你怎么知道？
”孩子的母亲有些惊讶，“那是旅店的苹果，有毒呢。
“没有毒。
”女孩儿说，“城里阿姨吃了一个，怎么没有死呢？
我一下子脸烧了起来，不知道说些什么好，不知道孩子母亲的脸上有了什么样的表情，我低了头，不敢看她们。
慌乱之间，我又撞翻了脸盆儿，水溅了我一脚，我“啊啊”叫着，赶紧端了盆子出门去了。
污水倒在厕所里，我心稍稍有些安静，但就在我返回来的时候，才走到门口，听见那女孩儿还在问着母亲：
“妈妈，咱们到汉中去，汉中是城吗？
“当然是城。
“城是什么呢？
“城就是城呗。
“城里都是阿姨那么好看的人吗？
“都是吧。
“城里的阿姨都穿高跟皮鞋吗？
“都穿吧。
“城里的阿姨都用床单擦脚吗？
“你说什么？
“城里的那个阿姨刚才就用床单擦脚来的？
我差点没叫出声来，胸口呼呼乱跳，要去推门的手垂了下来。
但我立即又紧张起来，害怕她们突然出来，害怕小女孩再问我一句什么，便拿了脸盆儿，又匆匆钻到厕所去。
站在厕所里，我脸还在烧着。
担心有人进来发现了我。
这么一直呆了好久，看着天黑严下来了，我才走出来，下了决心：
立即回房间去，向女孩子赔错，向孩子的母亲赔错，求她们饶恕我。
可是，等我回到房间，房间里已经没有人了。
“小小！
我大声叫着，不顾一切地追了出来。
但是，我终没有再见到那个小女孩。
也终没有再见到小女孩的母亲。
我浑身无力地倚在旅店的大门口，望着满天的星光，深深地感到了一种做大人的耻辱……
17.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（4分）
A．以“在一个小镇的旅店里”为题目，引发读者猜想，告诉了事件发生的地点，给情节的展开提供了一个特定的场所。
B．文中第二段对旅店环境的描写，写住处比较隐蔽，苹果触手可得。
为后文大胆的摘苹果埋下伏笔。
C．文中写到“我”仔细的洗头，梳头，擦脸等细节描写，突出了“我”作为城里人爱美的心理，并与下文“我”的不文明举动形成对比。
D．小说通过“我”吃苹果和用床单擦脚两件事，写出了城里人的不文明行为，作者也表达出对这种行为的批判。
E．小说结局有些做作。
就是一点生活上的小事，“我”并不需要这样自责。
作者用了“饶恕”一词，有些小题大做。
18.分析第一自然段中画线句子在全文中的作用。
（6分）
19.“我”的形象特征有哪些？
请解析。
20.结合文本内容和现实生活谈谈你对“自重做大人的身份”这句话的理解和看法。
（5分）
17.4分（A3
C2
B1）
D没有作者批判的用意，“写城里人的不文明”以偏概全。
E“饶恕”可以看出主人公内心的自责之深，作者使用这个词能更加表明“我”做错事情之后的愧疚感和一种负罪感）
18（6分）1、讲出自己的心理感受，总领全文。
2、采用倒叙的手法，先交代内心状况，引发读者的阅读兴趣。
3、与结尾照应，突显文章中心主旨。
19.（6分）
1、自私，缺少公德心。
随便摘苹果，用床单擦脚。
2、及时反思，知错就改。
在听到孩子和母亲的对话时，感觉到自己的错误，能够解剖自己的行为，意识到自己的错误并力求他人原谅的勇气。
3、对他人和善。
看到孩子十分生动的脸，我立即就喜欢起来了，对小孩很友好。
20（5分）理解：
文中“我”的那些不文明的举动对孩子造成不好的印象，并让我陷入深深地自责，觉得大人应该给孩子起到表率作用。
看法：
大人的世界与孩童的世界应该是相通的，大人也用自己的行动影响着孩童。
大人应该在孩子面前保持良好的行为举止，不要给孩童带来负面影响，保持孩童内心的一份真。
现实中，大人们常常忽略自己的言行对孩子的影响。
在造成不要影响之后，大人应该自我反思，承认并且改正自己的言行。
这样用心构建成人和孩童之间的和谐关系，从而促进社会的文明。
五、语言运用（10分）
21．在下面一段文字横线处补写恰当的词语或语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切完整，逻辑严密。
每处不超过15个字。
维生素过去叫做“维他命”，顾名思义
，维生素就是维持生命的元素。
维生素的种类很多，已知的已有20余种，包括维生素A、B、C、D、K等。
每个人需要的维生素量很小，
①
人体一旦缺乏了维生素，不仅生长发育要受到影响，
②
。
例如缺乏维生素B，就会患脚气病、神经炎、糙皮病等。
21.①但它对人体却发挥着重要作用。
②甚至有时还会引起一些疾病
22..阅读下面一则寓言，按要求用简练的语言写出对人生的启发。
一只狐狸想钻过墙洞去吃院子里的葡萄。
墙洞很小，狐狸钻不过去，只好在洞外饿了七天，把身体瘦下来，钻过墙洞。
狐狸吃够了葡萄，身体长肥了，想钻出墙洞却钻不出去，只好又饿了七天，把身体再瘦下来，才钻了出去。
①从肯定的角度写（20字内）：
_______________________________________________________________________
②从否定的角度写（20字内）：
22.（6分）答案 示例：
（1）生命是一个享受的过程，
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