新部编初中七年级语文上册名著导读练习题及解析.docx
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新部编初中七年级语文上册名著导读练习题及解析
新部编初中七年级语文上册名著导读练习题及解析
一、部编语文七年级上册名著导读练习
1．名著阅读。
阅读下面《西游记》中的一段文字。
那________闻得此言，满心欢喜，对大圣道：
“圣经云：
‘出其言善，则千里之外应之；出其言不善，则千里之外违之。
’你既有此心，待我到了东土大唐国寻一个取经的人来，教他救你。
你可跟他做个徒弟，秉教伽持，入我佛门，再修正果，如何？
”大圣声声道：
“愿去，愿去！
（1）文中横线处的人物是________
（2）《西游记》中孙悟空为西天取经立下汗马功劳，后被封为________
（3）为什么说对今天的青少年来说，《西游记》这部小说也许更像一个励志故事？
请简要回答________。
【答案】
（1）观音菩萨
（2）斗战胜佛
（3）示例：
《西游记》这部小说让我们感受到：
人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难，直至达到胜利的终点。
（言之有理即可）
【解析】【分析】
（1）选文选自《西游记》第八回：
“我佛造经传极乐，观音奉旨上长安。
”文中横线处的人物是观音菩萨。
（2）《西游记》中孙悟空为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛；唐僧被封为旃檀功德佛；猪悟能封为净坛使者；沙悟净封为金身罗汉；白龙马封为八部天龙。
（3）题干问《西游记》这部小说更像一个励志故事的原因。
开放性试题，言之有理即可。
先说说什么叫励志，“励”字古同“厉”“砺”，有磨炼，振奋的意思。
“志”字最初是“之”字下面一个“心”字，“之”字的意思要去的地方，和心合起来就是心要去的地方就叫做志，现在通俗的讲叫理想。
有一句话叫：
“理想很丰满，现实很骨感。
”任何一个理想的实现都要经过艰苦卓绝的奋斗，孙悟空的一生就是一部不断战胜自己磨砺意志的过程。
因此他最后成的佛叫斗战胜佛。
告诉我们只有坚持不放弃，百折不挠，坚强不屈，勇于面对困难，迎难而上，才能成功。
故答案为：
⑴观音菩萨；
⑵斗战胜佛；
⑶示例：
《西游记》这部小说让我们感受到：
人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难，直至达到胜利的终点。
（言之有理即可）。
【点评】⑴文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物；
⑵这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征；
⑶中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。
这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。
2．《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。
请根据你的阅读积累，回答问题。
（1）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆________；我们记住了那位正直善良的异国老师________。
（2）《父亲的病》一文的最后，叙述了父亲临终时“我”在衍太太的催促下不断大声呼叫父亲的一幕，结尾处，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？
表达了作者什么的感情？
（3）《湘行散记》是沈从文创作的散文集，是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。
如《鸭窠围的夜》一文中，雪夜火光的夜渔，那似乎亘古不变的“人与自然的战争”，将他带回“四五千年那个‘过去’”，体验到________的力量。
【答案】
（1）阿长（长妈妈）；藤野先生
（2）懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。
表达了作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。
（3）人性深处保有
【解析】【分析】
（1）因为阿长不识字，把“山海经”说成“三哼经”。
鲁迅曾在日本留学读书，认识了日本老师“藤野先生”。
（2）《父亲的病》是鲁迅回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。
文章最后通过描写衍太太对父亲的痛苦漠然无视“认真履行”自己的职责，并催促别人“认真履行职责”（让我们不断大声呼叫父亲），而我们却不知临终父亲的痛苦仍声声呼叫，深深地表达了作者的自责和对父亲的爱。
（3）《鸭窠围的夜》是沈从文20世纪30年代散文代表作《湘行散记》中的第三篇，与全书有着一致的感情基调。
它是一篇游记散文，通过作者旅途中夜宿鸭窠围时一夜间的见闻和思绪，描写了湘西地区特有的自然景色和独异的人生形态，寄托了作者深沉的生命感喟。
体验到人性深处保有的力量。
故答案为：
⑴阿长（长妈妈） ；藤野先生
⑵懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。
表达了作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。
⑶人性深处保有
【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握，注意根据语段内容，明确出处和名著中人物。
⑵本题考查名著内容的理解，注意结合名著《父亲的病》明确内容，体会作者包含的情感。
⑶本题考查名著思想感情的把握，注意通读《湘行散记》，明确主要内容，体会《鸭窠围的夜》体验到的力量。
3．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如“三打________、大闹________、真假________、三借________”。
其中表现孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：
________。
【答案】三打（白骨精）；大闹（天宫）；真假（美猴王）；三借（芭蕉扇）；大闹天空
【解析】【分析】《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩根据前人一千年的积累素材所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说，深刻描绘了社会现实，是魔幻现实主义的开创作品。
主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经归来共遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如“三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇”。
其中表现孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：
大闹天空。
故答案为：
三打（白骨精）；大闹（天宫）；真假（美猴王）；三借（芭蕉扇）；三借（芭蕉扇）
【点评】本题难度不大，考查考生对名著经典故事的掌握情况，考查的都是耳熟能详的故事，考生平时稍加留心，完成不是问题。
4．阅读下面文段，回答问题。
他说那泾河龙诬告我许救转杀之事，是朕将前言陈具一遍。
……崔判官教朕回阳世，千万作一场水陆大会，超度那无主的孤魂……（唐太宗）榜行天下，着各处官员推选有道的高僧，上长安做会。
（《西游记》第十一回）
（1）请简述“泾河龙诬告我许救转杀之事”。
（2）推选的“有道高僧”是谁？
这位高僧在“水陆大会”后发下什么誓愿？
【答案】
（1）泾河龙因触犯天条被判死罪，向太宗求救；太宗答应救它，但不料泾河龙仍被魏征梦中所杀。
泾河龙就到地府状告太宗。
（2）玄奘。
誓死去西天取回真经。
【解析】【分析】
（1）本题考查对名著情节的掌握。
文段出自《西游记》第十回：
二将军宫门镇鬼，唐太宗地府还魂。
魏征与太宗对奕时，梦斩老龙．当晚太宗梦龙王索命，自此身心不安而患病．为防鬼祟，他令尉迟恭、秦叔宝夜守宫门．太宗不久亡故，在阴间遇魏征旧友，现为阴间判官的崔珏．崔珏为太宗添寿二十年．还阳途中，太宗被冤鬼纠缠，散金银给众鬼而脱身。
（2）本题考查对名著人物和情节的掌握。
唐太宗还魂，登朝宣布大赦天下，严禁毁僧谤佛．众人推举陈玄奘主持水陆大会，太宗许之．观音菩萨变成疥癞游僧，将锡杖袈裟献给太宗．太宗将其赐予玄奘．观音上台对玄奘言大乘佛法的妙处，玄奘愿去西天，太宗封其为“御弟圣僧”，赐号为“三藏”．三藏唐僧出关而去。
故答案为：
（1）泾河龙因触犯天条被判死罪，向太宗求救；太宗答应救它，但不料泾河龙仍被魏征梦中所杀。
泾河龙就到地府状告太宗。
（2）玄奘。
誓死去西天取回真经。
【点评】
（1）本题考查对名著情节的掌握。
答题时应注意，阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
（2）本题考查对名著人物和情节的掌握。
答题时应注意，学习名著要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象．做题时才能信手拈来，得心应手。
人物是玄奘，在“水陆大会”后发下誓死去西天取回真经的誓愿。
5．文学常识与名著阅读
（1）沈从文1934年创作的散文集《________》，饱含沉甸甸的责任意识，将尖锐的民族问题与社会矛盾，融汇在人事的叙述中；作家________创作的《白洋淀纪事》，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。
（2）阅读下面《朝花夕拾》片段，完成下列相关任务。
“不错。
去罢。
”父亲点着头说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对我似乎都没有什么大意思。
①这部分文字出自《朝花夕拾》中的《________》一文。
②别人都露出笑容，而“我”却不高兴，原因是________。
③试结合《朝花夕拾》的内容，说说鲁迅对父亲的感情是________。
【答案】
（1）湘行散记；孙犁
（2）五猖会；因为父亲让“我”背书，这使得“我”去看五猖会的兴致全无；父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。
但是，从未指责过父亲，令他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安、永远痛苦。
我们从中感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱
【解析】【分析】
（1）本题考查对文学常识的掌握。
《湘行散记》作者细织密缝出他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的见闻。
其间散落数十封才子沈从文与张兆和的往来情书。
该书文笔自然淳朴，有如行云流水，迷人的“湘西世界”，质朴的风情，构成了一个完整的艺术世界！
《白洋淀纪事》是孙犁的第一部比较完整的小说、散文选集，包括作者从1939年到1950年所写的绝大部分短篇小说、散文、特写、通讯等，其中共收录短篇作品近百篇，按时间先后顺序编排，《荷花淀》与《芦花荡》是其中最负盛名的作品。
本书选录了《芦花荡》《荷花淀》《光荣》《嘱咐》《采蒲台的苇》等四十余篇经典作品。
（2）本题考查对文学常识和情节主题的掌握。
《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。
"五猖会"既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。
故答案为：
（1）①湘行散记；②孙犁。
（2）①五猖会；②因为父亲让“我”背书，这使得“我”去看五猖会的兴致全无；③父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。
但是，从未指责过父亲，令他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安、永远痛苦。
我们从中感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。
【点评】
（1）本题考查对文学常识的掌握。
答题时应注意，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查对文学常识和情节主题的掌握。
答题时应注意，主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
6．走进名著
《朝花夕拾》是鲁迅的一部________集，原题为《________》，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《________》。
这部书中也回忆了鲁迅成长历程中的许多人物，其中你最熟悉的人物是________。
（写出一个即可）
【答案】散文；旧事重提；二十四孝图；阿长\衍太太\父亲\藤野先生\范爱农\寿镜吾\陈莲河
【解析】【分析】阅读《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。
《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，原题为《旧事重提》。
《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
作品也对当时反对白话文，提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《朝花夕拾》所描写的人物众多，如作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲的邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）、作者的父亲等。
故答案为：
散文；旧事重提；二十四孝图；阿长\衍太太\父亲\藤野先生\范爱农\寿镜吾\陈莲河
【点评】本题考查作家作品的把握，注意名著《朝花夕拾》的作者、作品、人物及事件。
7．伟大的作品善于将小人物刻画得入木三分，《白洋淀纪事》中撑船的老头子、《湘行散记》中《一九三四年一月十八》里那个年逾80的老纤夫、《镜花缘》中的多九公都有着自己的经历和性格。
他们在文中都遭遇了怎样的困境？
又是如何走出困境的？
你从中获得了什么感悟？
自选上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要说明。
【答案】示例一：
《白洋淀》中的老头子有鲜明、倔强的个性，但是过于自信自尊，他送两个女孩子进苇塘，在过封锁线时，认为万无一失，结果女孩子受了伤。
但他自责之余并未气馁，而是智勇双全，吸取教训，设置圈套。
他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。
然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。
感悟：
他的身上展示了我们民族的英雄性格，他的行为证明了中国人民是不可战胜的。
告诉我们在学习生活中遇到困难时也要勇于承担、继续前行。
示例二：
《镜花缘》中的多九公年青时曾参加过科举考试，虽才学满腹，却未考中秀才。
他就丢下书本，做了海船生意，因折了本钱，便以替人管船拿柁为生。
这两个困境均未让他消沉。
他换角度思考问题，用自己的见多识广，博学多识的优势随林之洋四处游历，开拓了另一方天地。
如在歧舌图他将王子、王妃的病治好，但他不贪钱财，一再推辞不受国王送来的谢赏银子。
他不计前嫌，当才女们进京赶考时，他又能悉心照料红红和亭亭。
他在唐敖劝说下，把家传糊口用的药方，刊刻出来，以解人病痛。
小山要去海外寻父，多九公在林之洋的邀请下，不顾年迈体弱，再次出海。
感悟：
多九公是一个忠厚、朴实、心地善良的劳动者形象。
我们要学习他即使遭遇挫折，也要善于发挥自身能力，敢于开拓更广阔天地的精神。
【解析】【分析】解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对其主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容进行归纳整理，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
本题作答要从《白洋淀纪事》中撑船的老头子，《湘行散记》中《一九三四年一月十八》里的老纤夫，《镜花缘》中的多九公三个人物中选择一个，概括其所遇到的困境，概述出又是如何走出困境的，最后要写出自我感悟来作答。
如：
选择《白洋淀》中的老头子，可抓住其倔强的性格特点，结合故事情节分析作答。
故答案为：
示例一：
《白洋淀》中的老头子有鲜明、倔强的个性，但是过于自信自尊，他送两个女孩子进苇塘，在过封锁线时，认为万无一失，结果女孩子受了伤。
但他自责之余并未气馁，而是智勇双全，吸取教训，设置圈套。
他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。
然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。
感悟：
他的身上展示了我们民族的英雄性格，他的行为证明了中国人民是不可战胜的。
告诉我们在学习生活中遇到困难时也要勇于承担、继续前行。
示例二：
《镜花缘》中的多九公年青时曾参加过科举考试，虽才学满腹，却未考中秀才。
他就丢下书本，做了海船生意，因折了本钱，便以替人管船拿柁为生。
这两个困境均未让他消沉。
他换角度思考问题，用自己的见多识广，博学多识的优势随林之洋四处游历，开拓了另一方天地。
如在歧舌图他将王子、王妃的病治好，但他不贪钱财，一再推辞不受国王送来的谢赏银子。
他不计前嫌，当才女们进京赶考时，他又能悉心照料红红和亭亭。
他在唐敖劝说下，把家传糊口用的药方，刊刻出来，以解人病痛。
小山要去海外寻父，多九公在林之洋的邀请下，不顾年迈体弱，再次出海。
感悟：
多九公是一个忠厚、朴实、心地善良的劳动者形象。
我们要学习他即使遭遇挫折，也要善于发挥自身能力，敢于开拓更广阔天地的精神。
【点评】本题考查学生对名著知识的掌握情况以及对名著的阅读感受。
考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。
要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。
8．文学常识和名著阅读。
读书明理，读书求知，读书做人。
阅读南朝宋刘庆义编写的小说《________》，懂得少年元方的方正；阅读美国女作家________的《再塑生命的人》，懂得作者对莎莉文老师的敬爱和感激。
阅读________的《金色花》，通过儿童的视角感受对母亲的依恋。
【答案】世说新语；海伦·凯勒；泰戈尔
【解析】【分析】①《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写“笔记小说”，也是我国最早的一部文言志人小说集。
其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。
《陈太丘与友期》这一章出自《世说新语》，记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。
②《再塑生命的人》是美国作家海伦·凯勒的作品，文章叙写了莎莉文老师对“我”的教育，改变了“我”的命运，让“我”有了新的生命，表达了作者老师的敬爱和感激。
③《金色花》是印度诗人泰戈尔的名篇，通过儿童的视角感受对母亲的依恋。
据此可填写作答。
故答案为：
世说新语、海伦·凯勒、泰戈尔
【点评】本题考查名著的基本文学常识，要求考生在平时阅读时注意积累。
9．名著知识
（1）“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……”此语段选自当代作家________（作家）的《________》（作品）。
表达了他对已故母亲的回忆，表现了他对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱。
（2）《荷叶·母亲》是冰心的赞美母爱的散文诗。
冰心，原名________，现代作家，儿童文学家，她的表现“童真、母爱、自然”为主题的诗集是《________》和《________》。
（3）《再塑生命的人》歌颂了一位慈爱而伟大的老师________。
（老师的名字）
【答案】
（1）史铁生；秋天的怀念
（2）谢婉莹；繁星；春水
（3）莎莉文
【解析】【分析】
（1）语段选自当代作家史铁生的散文《秋天的怀念》。
（2）冰心，原名谢婉莹。
《繁星》《春水》所表现的主题是“童真、母爱、自然”。
（3）《再塑生命的人》中老师的名字是莎莉文。
是莎莉文老师让“我”又回到自然，了解自然。
莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。
在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。
故答案为：
⑴史铁生；秋天的怀念；
⑵谢婉莹；繁星；春水；
⑶莎莉文。
【点评】⑴重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系；
⑵对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容和主题以及涉及到的文学常识还是应该心中有数的。
更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高；
⑶文学常识浩如烟海，应从以下几方面进行备考：
①粗读原著，加深记忆。
应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解，这样有助于加深记忆。
②以课本为着力点，向课外拓展。
考生要重视梳理课本“重要”作家作品及文学体裁常识。
10．“神魔皆有人情，精魅亦通世故。
”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。
请参照示例，另举一例说明这一特点。
示例：
铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。
【答案】白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在无底洞中供奉他们的牌位，同时，托塔天王父子一来，她就受降伏罪，显出了重义报恩的一面。
【解析】【分析】注意要选取《西游记》中，虽是妖魔却也具有人的情感的妖怪来回答。
如：
东海龙王与孙悟空刚结识，孙悟空借走了定海神针，当知道定海神针是宝是又反悔，百般刁难他，可以看出龙王为人的虚伪，同时也显现出他的吝啬。
唐僧四人到达西天时，西天迦叶、阿难向唐僧师徒要好处，巨龟精听到唐僧忘了替它向佛祖询寿限，就将他们载入河中之类是索贿以及徇私报复。
女儿国的蝎子精，狮驼岭的孔雀精，天竺的玉兔精都想嫁给唐僧，黄袍怪痴情于公主，都是动凡心，有人情。
本题是对句子仿写的考查。
做此种类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构、修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当。
要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
故答案为：
白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在无底洞中供奉他们的牌位，同时，托塔天王父子一来，她就受降伏罪，显出了重义报恩的一面。
【点评】此题解答可从语意入手，结合自己对原著的理解与知识积累，按照题目要求，结合示例作答。
11．走进名著
A果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。
上面文段节选自中国古典文学名著《________》，作者是________。
文段中的A指的是________（人物），请再写一个与A相关的故事情节：
________。
【答案】西游记；吴承恩；孙悟空；大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王等
【解析】【分析】结合文段中“尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体”可知文段节选自吴承恩的名著《西游记》；文段中A是孙悟空，因为他借去的是假扇，所以火焰山的火越扇越旺。
与孙悟空相关的情节如：
参加蟠桃盛会，定住七仙女，调弄赤脚大仙，偷吃蟠桃、仙酒、仙肴、仙丹，大闹天宫，三借芭蕉扇，三探无底洞等。
故答案为：
《西游记》；吴承恩；孙悟空；大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王等
【点评】本题考查名著作家作品的把握，注意通读语段，明确出处、作者及相关人物和情节。
12．名著考查。
阅读下面一段话，回答问题。
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。
行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。
先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。
罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。
女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。
这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。
劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。
（1）这段文字节选自________（人名）创作的________（作品）。
（2）文中的“裙钗”指的是________。
她因何“为子怀仇恨泼猴”？
【答案】
（1）吴承恩；《西游记》
（2）“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）；她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空
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