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1.南丁格尔时代：
从1860年到1890年，学校共培养学生1005名，她们在工作中弘扬南丁格尔精神，推行护理改革，创建护士学校，使护理工作有了崭新的面貌。
2.素质：
是指个体完成工作活动与任务所具备的基本条件与潜在的能力，是人与生具来的自然特点与后天获得的一系列稳定的社会特点的有机结合，是人所特有的一种实力。
3.成长：
是指个体在生长方面的量性增长。
4.发展：
是个体随年龄增长及与环境间的互动而产生的身心变化过程，它是生命中有顺序的、可预测的改变，是学习的结果和成熟的象征。
5.自我概念：
是指一个人对自己的看法，即个人对自己的认同感。
五.简答题
1.护理工作方法有哪些,列表简述其特点
①个案护理：
由专人负责实施个体化护理，一名护士护理一位病人。
②功能制护理：
以完成各项医嘱和常规的基础护理为主要工作内容，其工作分配一日常各种任务为中心。
③小组制护理：
以分组护理的方式对病人进行整体的护理
④责任制护理：
由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面、系统和连续的整体护理
⑤综合护理：
综合护理是一种通过最有效地利用人力资源，最恰当的选择并选择并综合应用上述几种工作方式，为服务对象提供既节约成本，又高效率、高质量的护理服务。
2.简述整体护理的内涵
①护理应对人的整个生命过程提供照顾
②护理应关注健康—疾病全过程并提供服务
③护理应对整个人群提供服务
3.Curtin认为护理专业需具备哪些特征
①全力投入工作
②重视人际关系
③具有专门的知识与技能
④有伦理规则
⑤重视自律
⑥有自己的专业团体
六、论述题
1.论述学习护理学基本概念的重要意义
①形成正确的护理哲理
②更好地理解病人作为人所具有的特征
③树立新型的健康观，并愿意为之而奋斗
④提高对护理及护理专业的认识水平
第二章护理学的基本概念
一.选择题
1．有关健康概念描述，下列正确的是:
A
A.健康就是没有疾病或不适
2.人们重视心理—社会因素对健康与疾病的影响开始于:
B
B.以病人为中心的阶段
3
世界卫生组织的战略目标是2000年：
C
C人人享有卫生保健
二填空题
1健康和疾病是一个
动态
的平衡
的过程。
2世界卫生组织于1947年提出健康不但是没有疾病或缺陷,而且是_心理、生理_
精神和社会的完好适应状态
三.概念题
1健康：
健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力
2疾病：
机体身心在一定内外因素作用下出现的一定部位的功能、代谢或形态结构改变，表现为机体内部及机体与环境间平衡的破坏或正常状态的偏离
四.论述题
1健康和疾病的关系
①健康与疾病可在个体身上同时并存，即一个人可能在生理、心理、社会的某方面处于低水平的健康甚至疾病状态，但在其他方面却是健康的
②健康和疾病之间有时很难找到明显的界限，存在过渡形式，是动态的，不是绝对的
1简述对健康有影响的社会环境因素有哪些？
①政治制度
②社会经济因素
③文化教育因素
一.单选题
1.有关系统理论正确的是:
C.系统的整体功能是各组成部分功能的总和
2.根据需要层次论下列需要排列优先顺序正确的是:
B
B.氧气、活动、免受伤害、良好人际关系、有尊严
3.关于需要层次论下列哪种说法是正确的:
B.通常是在一个层次的需要被满足之后，更高一层次的需要才出现，并逐渐明显。
4.对于昏迷的病人使用奥瑞姆的哪个护理系统:
B
B.完全补偿系统
5.奥伦在自理缺陷结构中主要阐明了:
C.个体何时需要护理
二、多选题
1.应用奥伦的自理模式护理病人时，护理系统的选择取决于:
DE
D.病人的自理能力E.病人的自理需求
2.罗伊适应模式与护理程序关系描述正确的是:
BCE
B.二级评估是影响因素的评估C.一级评估是判断人行为的无效性反应E.完成一、二级评估后排列诊断的优先次序
1.系统的基本属性包括
整体性
、相关性
、动态性
、层次性
2.弗洛伊德将人的性心理发展分为五个阶段为口欲期、肛门期
3.压力反应的分期为警告期、抵抗期、衰竭期。
4.根据纽曼的系统模式，机体具有三种防线，分别为弹性防线、正常防线、抵抗线。
5.罗伊将刺激分为主要刺激、
相关刺激
、固有刺激。
6.弗洛伊德认为人格由三部分构成本我
、自我
超我。
7.根据马斯洛的理论,人的需要分为生理需要、安全需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要。
8.奥瑞姆自理模式包括的三个部分是自我护理结构
、自理缺陷结构、护理系统结构心是自理缺陷结构。
9.罗伊适应模式的护理程序中一级评估指行为评估,二级评估指影响病人行为的三种因素评估。
10.奥伦设计的三种护理系统是全代偿护理系统、部分代偿护理
系统、支持-教育系统。
1.自理：
人类的本能，即从事自我照顾的能力
2.系统：
是由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定功能的有机整体
3.压力：
是人体应对环境刺激而产生的非特异性反应
1.简述马斯洛需要层次论对护理的应用意义。
①识别服务对象未满足的需要，这些未满足的需要就是需要护士提供帮助和解决的护理问题
②能更好的领悟和理解病人的言行
③预测病人尚未表达的需要，或对可能出现的问题采取预防性措施，以防止问题的发生
④系统的收集和评估病人的基本资料
⑤按照基本需要的层次，识别护理问题的轻、重、缓、急，以便在制定护理计划时妥善的排列先后次序
2.根据纽曼的系统模式说明三级预防分别适用的范围和主要的目的。
⑴一级预防：
当怀疑或发现压力源确实存在而压力尚未发生时，一级预防便可以开始，目的是防止压力源侵入正常防线。
⑵二级预防：
当个体表现出压力反应就可以开始二级水平的干预，即早期发现病例，及时治疗、增强抵抗线。
目的是减轻和消除反应，恢复个体的稳定性，并促使其回复到康强状态。
⑶三级预防：
指继积极的治疗之后或个体达到相当程度的稳定性时，为能彻底康复、减少后遗症而采取的干预，目的是进一步维持个体的稳定性、防止复发。
3.艾瑞克森将人格发展分为几期，名称是什么？
八期，即口感期、肛肌期，生殖运动期，潜在期，青春期，成年早期，中年期和老年期
第四章卫生服务体系
一、多选题：
1、根据我国卫生组织系统的性质和任务分类，下列哪些是正确的：
ABC
A、卫生行政组织
B、卫生事业组织
C、群众卫生组织
2、医院按特定任务分类，可以分为哪几类：
BCD
B、军队医院C、企业医院
D、医学院校附属医院
3、医院的任务：
ABCD
A、医疗
B、教学
C、科学研究
D、预防和社区卫生服务
4、21世纪人人享有卫生保健的总目标：
ABD
A、使全体人民增加期望寿命和提高生活质量
B、在国家之间和国家内部改进健康的公平程度
D、使全体人民利用可持续发展的卫生系统提供的服务
二、简答题：
1、社区卫生服务工作内容及特点。
答：
内容：
社区卫生服务以预防、保护和促进健康三个方面为主要内容
特点：
以初级卫生保健为主体，以健康为中心，重在预防疾病，促进和维护健康；
社区卫生服务奉行社会公益原则，让人人有机会得到健康照顾，社区成员既是受照顾者，亦是参与照顾他人者，从而使全民达到健康。
第五章护士与病人
一.单选择题
1.护患关系开始建立的时间是：
C.护患第一次见面时
2.护患关系工作期的主要任务是：
D
D.为患者解决问题
3.一位患有心梗的病人住院治疗后以好转,但由于他年迈的母亲突然中风,他毅然离开医院照顾母亲,此病人出现了病人角色适应的哪个问题：
C.角色行为消退
4.对于一名长期患有慢性支气管炎的大学教授应采用哪种护患关系模式：
E
E.共同参与型
5.护士第一次与刚入院的病人进行交谈所采取的合适距离为：
A
A.个人距离
6.沟通技巧中可以给对方提供思考和调适机会的是:
A.沉默
7.下列不属于非语言沟通技巧的是:
B.提问
8.倾听过程中不正确的是:
E.关注对方说话时的语音语速
二.填空题
1.护患关系从发展过程看可分为三期,为初始
期、工作
期、结束期。
2.护患关系的基本模式有主动—被动型模式、指导—合作型模式、共同参与型模式三种。
3．沟通过程的基本要素沟通发生的背景或情景、信息、信息传递途径
、信息发生者、信息接受者反馈过程
4.沟通形式包括语言性沟通和
非语言性沟通两种。
5.非语言性沟通的形式包括
体语
效应
、反应时间、类语言
6.影响沟通的因素包括
个人因素——信息发出者和接受者、信息因素、环境因素、沟通技巧因素。
1.护患关系：
是护理人员与病人之间在提供和接受护理服务过程中，自然形成的一种帮助与被帮助的人际关系
2.角色：
是对于一个人在特定社会系统中一个特定位置的行为要求和行为期待
3.沟通：
是一个遵循一系列共同的规则互通信息的过程，人们通过沟通与周围的社会环境相联系
四.简答题
1.患者的角色应具备哪些特征?
①病人可酌情免除正常的社会角色所应承担的责任
②病人对其陷入疾病状态是没有责任的，他们有权利获得帮助
③病人有治好病的义务，有恢复健康的责任
④病人应主动寻求专门技术的帮助
2.沟通可以分为几个层次？
①一般性沟通
②陈述事实的沟通
③分享个人想法的沟通
④分享感觉
⑤一致性沟通
3.说出人际交往的四种距离的要求，并举例说明它们分别适于哪种情况。
①亲密距离：
指沟通双方相距小于50CM，护士在做治疗时护患间的距离
②个人距离：
指沟通双方相距在50—100CM，实用于与亲密朋友的交谈
③社会距离：
指沟通双方相距在1.3-4M之间，工作活动或一般性社交活动时常用此距离
④公众距离：
指正式公开讲话的距离，相距4M以上，上课时运用
4.简述常用的沟通技巧有哪些?
倾听
反映
提问
重复
澄清和阐明
沉默
触摸
五.论述题和病例题
1.试比较护士角色今昔有何不同。
由过去类似于母亲、修女，侍女、医生的助手的角色发展到受过专门教育、受人尊敬、有专门知识的独立实践者。
一般护理人员所扮演的多重角色包括：
护理计划者、护理活动执行者、护理管理者、健康教育者、健康协调者、健康咨询者、病人利益维护者、护理研究者和改革者
2.阐述非语言性沟通在护理工作中的重要意义
①表达情绪、情感
②调节互动
③验证语言信息
④维护自我形象
⑤表示人际关系状态
第六章护理专业与法律
一、单选题：
1、法律可以按不同的标准进行分类。
从法律的内容和效力强弱、制定程序的不同而划分的是：
B、宪法性法律和普通法
2、我国的根本大法是：
C、宪法
3、我国医疗卫生法的基本原则中，下列哪一项是错误的：
A、治疗为主原则
4、造成病人明显人身损害的其他后果的属于：
D
D、四级医疗事故
5、医疗事故构成的主体是D
D、医疗机构及其医务人员
二、多选题：
1、法律的特征：
A、是调整人们行为的社会规范B、是国家制定或认可的社会规范
C、是规定人民权利和义务的社会规范D、是国家强制力保障的规范
2、导致医疗事故的因素：
B、医疗设备因素C、医疗药品、器械等因素D、环境和时间因素
3、医疗事故技术鉴定的意义：
ABCDE
A、分清是非，明确责任，客观公正地对事故作出定性
B、为医疗事故的处理提供依据
C、推动医院规章制度的建设
D、提高医院管理水平
E、以上全对
三、简答题：
1、医疗事故的构成条件
（1）主体是医疗机构及其医疗人员
（2）行为的违法性
（3）过失造成病人人生损害
（4）过失行为和后果之间存在因果关系
2、防范医疗事故的措施
（1）加强职业道德的教育
（2）加强学习，提高业务技术水平
（3）加强质量管理，完善环节质量监测控制
（4）做好护理文件的书写和管理
（5）严格执行医疗事故上报制度
（6）强化法制观念，严格遵守规章制度
（7）保持医疗设备良好状态
（8）对具有风险性的诊疗措施，应严格履行与病人签约制度
（9）积极慎重处理，加大医疗事故管理力度
第七章护理程序
1.护理程序的结构最基本的理论框架是：
A.系统论
2.危险的护理诊断常用的陈述方式是：
B.PE公式
3.PIO记录法中的I指的是：
D.护理措施
4.执行治疗方案有效属于下列哪种护理诊断：
C.健康的
5.下列属于客观资料的是：
E.腹部压痛
6.在护理评估中,除患者外资料最主要的来源是：
B.和患者有重要关系的人
7.护士对住院病人的评估应在：
A.入院时进行
8.护士发现某病人缺乏预防哮喘复发的知识，正确的护理诊断是：
D.知识缺乏：
缺乏有关预防哮喘复发的知识
E.知识缺乏：
9.下列护理目标陈述正确的是:
D.病人学会测尿糖
10.护理程序的基础是:
A.护理评估
11.PES公式中的E指的是:
D.相关因素
12.有关护理诊断陈述正确的是:
B.护士可参照马斯洛需要层次论排序
13.在护理评估中,下列不是资料来源的是:
E.护士的判断
14.下列不属于病人资料收集的内容是：
B.患者心理应对情况
15.下列有关资料记录描述不正确的是；
E
E.主观和客观资料应尽量用病人原话
1.护理程序的特点是：
A.以系统理论为指导
C.护理工作按计划进行
D.是一个需要不断反馈的过程
E.按病人的生理需要来安排计划
2.评估时资料的来源包括：
A.患者
B.既往病历
C.病人家属
D.其他医务人员
E.邻居
3.护士收集资料时可选择的方法有：
A.与患者交谈
B.用感官观察
C.与家属沟通
D.进行身体评估
E.查阅实验室检查结果
4.下列有关潜在并发症描述正确的是：
BD
B.通过护理措施可以预防潜在并发症的发生
D.潜在并发症的预防和护理需要医护双方共同配合医生
5.哪些选项可以作为护理目标陈述中的主语:
C.病人家属
D.健康人
E.病人的体重
6.下列属于独立性护理措施的是:
A.口腔护理
B.遵医嘱给药C.进行病情监测
D.记录24小时出入量
7.有关评价叙述正确的是:
CDE
C.通过评价可发现新问题,做出新诊断和新计划
D.通过评价可对以往的护理计划进行相应修改
E.评价是将病人的健康状态与预定目标进行比较并做出判断的过程
8.下列属于主观资料的是:
ABD
A.头晕2天
B.感到恶心
D.睡眠不好多梦
9.有关制定护理目标时注意事项叙述正确的是：
CE
C.目标应是可通过护理措施达到的
E.目标应可测量可评价
1.护理诊断四个组成部分是：
名称、定义
、诊断依据、相关因素
2.PIO记录法中的P为病人的健康问题，O为结果
，I为措施
3.陈述护理诊断时常用到PES公式,其中P指的是健康的心理诊断。
4.护士收集资料的方法包括
交谈法、观察法
、身体评估
、查阅共4种。
5.评估资料可分为两大类
主观资料和客观资料。
6.护理诊断分为3类，分别是
现存的
护理诊断、危险的
护理诊断、
健康的
护理诊断。
7.护理措施分为3类，分别是
依耐性的
护理措施、相互依耐的护理措施、
独立的
护理措施。
8.护士在执行护理计划前,应考虑5个W，即
what
、who、how、
when
where
9.护理程序分为5个步骤，是
评估
、诊断
、划
、实施、
评估。
1.护理程序：
是评估、诊断、计划、实施、评价四个护理步骤的总称
2.护理评估：
是一个系统地、连续地收集、组织、核实和记录护理对象有关健康资料的过程，是护理次序的第一步，也是护理程序最基本的步骤
3.护理诊断：
护理程序的第二步，在这一步护士运用评判性思维的方式确定护理对象的健康问题，也就是找出和确定虎口诊断过程
4.主观资料：
来源于护理对象，失去主诉，即护理对象对其所经历、所感觉、所思考、所担心内容的诉说。
5.客观资料：
是指他人通过观察、体格检查或借助医疗仪器和实验室检查获得的资料。
6.评判性思维：
是指个体在复杂的情景中，能灵活地运用已有的知识经验，对问题及解决方法进行选择、识别假设，在反思的基础上时行分析、推理，作出合理判断和正确取舍的高级思维方法及形式。
1.护理评估时资料的主要来源有哪些?
⑴护理对象本人⑵护理对象的家庭成员或对护理对象关系密切的家庭成员⑶其他健康保健人员⑷病历及各种检查报告⑸文献资料
2.比较护理诊断和医疗诊断有何不同？
医疗诊断是医生使用的名词,用于确定一个具体疾病或病理状态。
护理诊断是护士使用的名词，用于判断个体和人群对健康状态、健康问题的现存的、潜在的、健康的、综全的反应。
医疗诊断的侧重点在于对病人的健康状态及疾病的本质作出判断，特别是要对疾病做出病因诊断、病理解剖诊断和病理生理诊断，而护理诊断则侧重于对病人现存的或潜在的健康问题或疾病的反应作出判断。
3.举例说明PES公式。
低效性呼吸型态：
紫绀、呼吸短促：
与胸部疼痛有关。
P
S
4.说明为护理诊断排序的注意事项?
⑴按照Maslow需要层次论排列优先顺序⑵了解护理对象对解决问题的意愿⑶分析和判断护理诊断之间的关系⑷护理诊断顺序的可变性⑸“危险的护理诊断”和“潜在并发症”排序⑹其他
5.评判性思维具有哪些特点?
⑴理性的和审慎的思考⑵创造性思维⑶具有自主性⑷能博采众长
6.简述处理问题最常用的方法有哪些？
⑴反复试验法⑵直觉法⑶护理程序⑷科研方法⑸改良的科研方法
第八章环境
1.以下属于人的生理环境的是:
C.人的呼吸功能
2.以下属于人的物理环境的是:
D.城市交通状况
3.病房最适宜的温度和相对湿度为:
D.18-22℃，50%-60%
4.为了保证病人有适当的空间，病床之间的距离不得少于:
A.1米
5.通风的时间一般应为:
E.30min
6.以下有关噪声说法正确的是:
E.噪声耐受程度与过去生活环境及经历有关
7.病室湿度低,病人表现为:
A.呼吸道粘膜干燥,咽喉痛
8.铺备用床的目的是:
A.保持病室清洁,准备迎接新病人
9.以下关于良好医院物理环境叙述错误的是:
C
C.病室内合适的湿度为45-50%
10.以下关于通风作用叙述错误的是:
D.降低呼吸疾病发病率
11.以下关于户外日光照射作用叙述错误的是:
C.红外线可抑制细菌活力
12.以下关于温度说法不正确的是:
E.新生儿及老年人室温应在18-20℃
13.关于湿度说法不正确的是:
E.病室湿度以20%-30%为宜
14.下列不会影响通风效果的是:
E.室内的温度湿度
15.以下关于护患关系说法不正确的是:
C.护士与病人主要通过语言感知对方
16.不符合铺床节力原则的是:
D.先铺远侧,后铺近侧
17.铺备用床操作错误的是:
C.双手掌心向下将大单平铺于床垫下
1.铺床时需使用橡胶单和中单的情况是:
BC
B.大小便失禁C.昏迷
2.麻醉护理盘中需要准备的用品是:
A.压舌板
B.血压计，听诊器C.吸痰管
D.护理记录单
3.保持病室安静的措施包括:
A.病室建立有关安静的制度
B.工作人员做到四轻
C.门轴车轴经常滑润
D.病室椅脚装橡胶垫
4.病区良好的社会环境包括:
ABDE
A.良好的护患关系
B.同室病友的相互帮助
D.合理的规章制度
E.良好的群体氛围
1.病房要保持安静,控制噪音,首先工作人员要做到四轻说话轻、走路轻
、操作轻、关门轻。
2.影响通风效果的因素是
通风面积、室内外温度差、通风时间、室外气流温度。
3.护士对患者主要的影响源有语言、行为举止、情绪
、工作态度。
1.病房常用的铺床方法有几种?
简述其目的。
⑴备用床
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