七年级阅读题集锦.docx
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七年级阅读题集锦
七年级阅读题集锦
【金题解剖】
一、（2005，安徽省）阅读下面一篇记叙文，完成文后各题。
地震中的父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。
他
眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：
“阿曼达，我的儿子！
”跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子讲的一句话：
“不论发生什么，我总会跟你在一起！
”他坚定的站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。
在清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：
“我的儿子！
”“我的女儿！
”哭喊
过后，他们绝望地离开了。
有些人上来拦住这位父亲说：
“太晚了，他们已经死了。
”这位父亲
双眼直直地看着这些好心人，问道：
“谁愿意帮助我？
”没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着
挖着。
救火队长挡住他：
“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。
”
这位父亲问：
“你是不是来帮助我？
”
警察走过来：
“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。
”
“你是不是来帮助我？
”
人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：
“儿子在等着我。
”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。
他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。
在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：
“爸爸，是你吗？
”
是儿子的声音！
父亲大喊：
“阿曼达，我的儿子！
”
“爸爸，真的是你吗？
”
“是我，是爸爸！
我的儿子！
”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！
”
“你现在怎么样？
有几个孩子活着？
”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我
们没被砸着。
”
父亲大声向四周呼喊：
“这里有14个孩子，都活着！
快来人！
”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：
“出来吧，阿曼达。
”
“不！
爸爸，先让别的同学出动吧！
我知道你会跟我在一起的，我不怕。
不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。
”
这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1、父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么？
（4分）
，没人帮他挖？
（6分）
2、父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”
3、文中画线句子对描写父亲起什么作用？
（5分）
4、文中除了表现父子之爱，还表现了那些人之间的关爱？
由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一两句话概括）？
（6分）
二、阅读下文完成文后各题。
一个七美元的梦
【美】玛丽•卢•克杜勒
1“求购：
“小提琴，无力出高价。
有意出售者请打电话给……”
2为什么我偏偏注意到这则广告呢？
连我自己也不清楚。
我平时很少看这类广告的。
3我把报纸摊在膝上，闭上双眼，往事便一幕幕浮现在眼前：
那时全家人备尝艰辛，靠种地勉强度入我也曾想要一把小提琴，可家里买不起……
4我的两个孪生姐姐爱上了音乐。
哈丽特•安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏珊娜学拉父亲的那把小提琴。
由于她们不断地练习，没多久，简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律。
陶醉在音乐中的小弟禁不住随着节奏跳起舞来，父亲轻轻地哼着，母亲也吹起口哨来，而我只是注意听着。
5我的手臂渐渐长长了，也试着学拉苏珊娜的那把小提琴。
我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声音。
“我多希望能有一把琴啊！
”但我清楚这是不可能的。
6一天晚上，我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时，我紧紧闭上双眼，好把当时的情景深深印在脑海中。
“总有一天，我也要坐在那儿。
”我默默地发誓。
7那一年年景不好，收成不像我们所盼望的那么好。
尽管岁月如此艰难，可我还是急不可待地问道：
“爸爸，我可以有一把自已的小提琴吗？
”“你用苏珊娜的那把不行吗？
”父亲问。
“我也想加入乐队，可我们俩不能同时用一把琴呀。
”父亲的表情显得很难过。
那天晚上，以及
随后的许多夜晚，我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告：
“……上帝啊，玛丽•卢想要一
把自己的小提琴。
”
8一天晚上，全家都围坐在桌旁，我和姐姐们复习功课，母亲做针线活，父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治•芬科尔写信。
父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。
父亲边写边把信的部分内容念给母亲听。
几个星期之后我才发现信中的这一行字他没念：
“请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗？
我付不起高价，可她喜欢音乐，我们希望她能有自己的乐器。
9过了几个星期，父亲收到哥伦布城的回信。
于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑
姑家。
到姑姑家后，父亲打了个电话，我在旁边听着。
他挂上电话后问我：
“玛丽•卢，你想和
我一起去看望芬科尔先生吗？
”“当然想。
”我回答道。
10父亲把车开进一个居民区，停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上。
我们按响了门铃。
开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生。
“请进广他和父亲亲切地握手，两人马上攀
谈起来。
“玛丽•卢，我早就听说过你的一些情况。
你父亲为你准备了一件礼物，定会叫你大吃一惊。
”说完，芬科尔先生把我们领进客厅，拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴，便开始拉了起来。
乐曲忽而高亢瞭亮，忽而又似瀑布飞泻。
“哦，要是能像他那样拉该多好啊！
”我心想。
（11）奏是在一家当铺里找到的，才花了七美元，是
把好琴。
这下玛丽•卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。
”说完他把琴交给了我。
（12）看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切。
我有了自己的琴了！
我轻轻抚摸着琴。
这把
琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的，在阳光的映照下显得那么温暖。
“多漂亮啊广我激动得
气都透不过来了。
（13）我们回到爱丽斯姑姑家，一进门，所有人的目光一齐投向我，看到父亲朝母亲挤眼，我才恍然大悟，原来只有我还蒙在鼓里，我明白我和父亲的愿望已经得到了实现。
（14）我带着小提琴到学校上第一堂课的那天，当时那种万分激动的心情谁也无法想像。
随后几个月里，我天天坚持练琴，感觉抵在颏下的那温暖的琴木就像我身体的一部分。
（15）加入学校乐队的时候，我激动得浑身发抖。
身着白色队服，我俨然像个女王，坐在小提琴组的第三排。
（16）首次公演是学校演出的小歌剧，当时我的心狂跳不已。
礼堂里A（一个空座位都没有，
形容人多）。
我们乐队成员轻轻给乐器调试音调的时候，观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。
当舞台
聚光灯射向我们时，台下立刻变得旦（连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静）。
父亲和母亲
也都看着他们的小女儿，唇边挂着自豪的微笑。
他们的小女儿怀抱着她那把珍爱的琴,』全世
界的人都来赞赏它。
（17）岁月似乎过得更快了，两个姐姐双双毕业后，我便坐上了首席小提琴手的座位。
（18）两年后，我也完成了学业，把珍爱的小提琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。
先是接受护士培训，然后是结婚。
在医院工作的几年里先后生育了四个女儿。
（19）以后的许多年里，我们每次搬家，我都带着这把琴。
每次打开行李布置居室时，我都要小心地把琴存放好，忙里偷闲时，想着我仍然多么珍爱它」对自己许愿，不久以后还要用这把琴演奏几支曲子。
（20）我的几个孩子没有一个喜欢小提琴的。
后来，她们相继结了婚，离开了家。
（21）现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸。
我极力不再去回首往事，而把这则引起我
对童年回忆的广告又看了一遍，放下报纸，心想：
“一定得把我的琴找出来。
”
（22）我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖，把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来，我手指轻轻抚摸着金色的琴木，令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。
我调试了一下琴弦，紧了紧弓，又往于巴巴的马尾弓上涂抹了点松香。
（23）接着，小提琴又重新奏出那些铭记在我心中的最心爱的曲子。
也不知拉了多久。
我想起了父亲，在我孩提时他竭力满足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感谢过他。
（24）最后，我把小提琴重新放回箱子，拿起报纸，走到电话旁，拨通了那个号码。
（25）当天晚些时候，一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。
敲门的是一个三十来岁的先生。
“我
一直祈祷着会有人答复我登在报纸上的那则广告。
我的女儿太希望有一把小提琴了。
”他边说，
边查看我的那把琴，“要多少钱？
”
（26）我知道，不管哪家乐器店都会出笔好价钱。
可此时，我听到自己的声音回答说：
“七美
元。
”“真的吗？
”他这一问，倒使我更多地想起了父亲。
“七美元。
”我又说了一遍，接着道，
“希望你的小女儿也会像我过去那样喜欢它。
”
（27）他走后我随即关上门，从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里。
突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。
（28）她紧紧抱住琴箱，接着双膝跪在地上，“咋咯”一声打开箱子。
她轻轻抚摸着红彤彤的
夕阳辉映下的那把琴，转过身，一下子搂住了面带微笑的父亲。
1、根据（16）段的语境，按括号中的提示，在横线上写出两个相应的成语。
A.B.
2、本文的记叙顺序是，记叙线索是。
3、本文主要写了，这样两件事，
其中详写的是
，略写的是，这样安排的好
处是。
4、“我”生活在一个什么样的家庭？
当“我”急不可待地向父亲表达想要一把小提琴的心愿时，父亲的表情为什么显得很难过？
5、第③段中，作者写道：
“看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切”，你认为“父亲眼里的泪水”表达了父亲当时怎样的心情？
6、文中写“我”在得到小提琴后多次用到“激动”“珍爱”，作者主要用了什么描写方法表现“我”的这种情感的？
7、文中两次提到求购小提琴的小广告，这两则广告在结构上所起的作用分别是什么？
8、第③段中“不管哪家乐器商店都会出笔好价钱”的一把小提琴，“我”为什么只卖“七美元”？
9、一把七美元的小提琴圆了两个小女孩的梦。
文章题目是“一个七美元的梦”，对这个‘梦”你是怎样理解的？
三、（2004,广东省）阅读下文完成1—6题。
（18分）
糖罐的秘密
李晓琴
1上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。
宁静的村落三面临水，四季风景如画,
如同古人笔下的世外桃源。
但也极其A（picnpi）闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也
非要上十里外的小镇不可。
2这可苦了我们这群高三的可怜虫们。
读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是
饿，连睡梦中都满是各种各样令人B（chu^i岔）的好吃的东西。
不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。
3于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。
十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。
临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。
4唯独秦霜是不大喝糖水的。
因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。
每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足•或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说：
问她为什么不喝，她说：
“坏牙齿呢！
”
5后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。
她自幼父母双亡，跟着
年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃？
她那一罐糖，吃了再没得添的，又怕
人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话！
我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。
一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝-经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，
却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。
细细看，竟是在吃糖呢！
她挨次从每个糖罐里
舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。
7我看得目瞪口呆。
可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中一我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。
8晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐：
又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。
胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。
9前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：
信是这样写的一一
晓琴：
你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。
现
在，居然有人愿出五万元买它呢！
我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止
值这个数儿。
那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛一一那双世界上最纯最美的眼睛。
因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，却再也不曾妄动过一回。
10不用说，这封信是我多年的挚友一一己任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。
（选自（现代交际）2003年第11期）
1•清根据拼音写出文中应填入的词语。
（2分）
A.piaipi（）B•chuixi岔（）
2、根据语境，第④段划线句“秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。
”
中两个需要重读的词浯是、。
（2分）
3•第⑦段写道：
“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。
”请发挥想象，把此刻“我”的心理活动描写出来。
（4分）
我想：
4•结合上下文，理解第⑨段中划线句“因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。
”
的含义。
（3分）
答：
5•本文以为线索展开情节，先后写了：
喝糖、、、、
等四件事。
（4分）
6•请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。
（3分）
答：
四、（2004年河南省中考）阅读下面短文，完成8—12题。
（12分）
改变一生的闪念
1这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
2多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：
“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！
”从话筒里传来一个小女孩的
哭闹声和旁人的呵斥声。
3她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
4她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
5正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：
“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了
罚款，领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑,
小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。
小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
6一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁？
”她疑惑地问。
但女孩却激
动地说出了一大堆话。
好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
7女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：
“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解
脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来，她有些
好奇地问道：
“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？
”女孩轻轻地摇着头说：
“我说不清楚，
也许就会去做傻事，甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
8望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
1•请用简洁的语言概括故事的主要内容。
（2分）
2•第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？
3•文中第5段和第8段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？
（4分）
第一次：
第二次：
4．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两
处相关的描写抄写在下面。
（2分）
（1）
（2）
5．当女教师问女孩“你找谁？
”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女
孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？
（2分）
五、（2004年，上海市）阅读下面材料然后回答问题。
12000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古
墓进行考察。
2几天拭一，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。
一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，骆驼惊骇得踌躇不前。
3“沙暴！
”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！
”
4罕见的特大沙暴持续了近40分钟。
渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。
昏暗无天日的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
5“骆驼呢？
”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。
大家开始寻找。
半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些恐惧袭上队员们的心头。
这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。
大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：
“不要抢，水是大家的。
”“我也有份，我先喝！
”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……
6“都不许动，把水囊给我！
”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：
“从今天起，由我决定水的分配/”他从水囊中倒出一杯水，说：
“每人只能喝两口，谁也不许多喝。
”大刘咄咄逼人地问：
“你也只喝两口？
”郭教授平静地说道：
“我只喝一口。
7杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。
轮到大刘了，
他喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回
水囊。
8太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。
大刘忍不住喊起来：
“教授，
我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！
”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。
突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。
“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！
大刘悻悻地回到了队伍中。
9一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。
第四天早晨当人们醒来时候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：
“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！
”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家的目共睹的。
10下午，向导突然惊叫起来：
“我们快到了！
”萎靡不振的队伍开始活跃起来。
大刘回头朝郭教授喊道：
“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？
”的确，整整一个上午都没有喝水了。
郭教授没什么反应，身体踉啮着要摔倒在大刘的怀里。
11有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。
他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则
提着猎枪和水囊走在队伍后面。
下次了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：
“还不到时候！
”
12遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。
直到这时，大刘也没有再盲目性大家喝一口水。
有人抱怨大刘比教授更苛刻。
大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……
13原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。
14跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。
15几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：
“郭教授的‘骗局'是世界上最完美的礼物。
”
1．第5段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，队员们“恐惧”的是（2分）
2．依据人物的性格特点，在第7段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。
（4分）
（1）“轮到大刘了，他地喝了两大口水……”理由：
（2）“杯子最后轮到郭教授手中，他只地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
”理
由：
3．第10段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。
根据文意，
写出教授叮嘱的内容：
（2分）
4．为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？
（4分）
，任选一个角度作
5．在下列两题中任选一题完成。
（6分）
（1）就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力等）150字左右的点评。
2）选择文中令你最感动的一处，写150字左右的感想。
参考答案】
[知识能力关]
1.A.座无虚席B.鸦雀无声
2．倒叙一把小提琴（或"我"对小提琴的珍爱之情）。
3父亲以七美元买琴圆了"我"的梦，"我"又以七美元卖琴圆了另一个小女孩的梦。
详写：
父亲以七美元买琴圆了"我"的梦略写：
"我"又以七美元卖琴圆了另一
个
女孩的梦，重点突出（或中心突出、突出主题）
4.生活在一个充满音乐氛围但又生活拮据的家庭。
父亲表情很难过，是因为经济拮据的现实不能让他满足女儿的心愿，但他又希望能够满足，这表现出他的矛盾心情。
5.对朋友无私帮助的感激之情，为满足女儿愿望后的喜悦心情。
6.心理描写、动作描写（细节描写）、语言描写。
7.第一次出现引起下文的回忆，第二次出现呼应开头。
8.当年“我”以七美元的价格买到这把琴，得到别人的无私帮助，今天“我”也愿意以同样的方式帮助别人。
9.这个"梦"既是指：
我"及另一个小女孩渴望得到一把小提琴的心愿，也是“我们”周围的人帮助，我们"实现梦想的一种心愿，同时也是"我"希望人与人之间的这种爱心永远传递下去的心愿。
1.A.偏僻B.垂涎
2.总是永远（或：
似乎）（各1分）
3.答案要求：
至少表现两方面内容，一方面，担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬难堪；另一方面担心别人知晓秘密，会给秦霜带来伤害。
（各2分）示例：
秦霜，我就在窗外，你可不要向外看啊!
此地不宜久留，赶紧走。
我一定要装着像没有看到一样。
绝不能让别人知道！
4“我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。
5.糖罐（或：
糖）偷糖（或：
吃糖）补糖（或：
倒糖）念糖（或：
谢糖、想糖、感糖）（各1分）
6•可从不同角度作答，言之成理即可。
（角度示例：
①能宽容同学的一时过失并能真心帮助其改过自新。
②知错能改。
）
三、
1.一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
（有“女教师救助”、“偷书小女孩”之意即可给分。
1点分，共2分。
若语言
不简洁可酌情扣1分）
2.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声
（或：
有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了
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